教學質量分析報告

時間：2024-09-05 08:38:50 報告

有關教學質量分析報告

　　教學質量評估是對教學實施結果的考核，是衡量教師教學質量、判定教學效果的重要手段，以下是小編為大家整理的有關教學質量分析報告，歡迎大家閱讀。

有關教學質量分析報告

　　教學質量是學校的生命線，是學校生存與發展的關鍵，為了總結經驗，發揮優點，分析解決尚存的問題，以利于今后的教學工作，現將我校今年的教育教學質量分析如下：

　　一、教學成績數據統計與分析

　　1與我鎮兄弟學校語數英成績數據統計

　　2、數據分析。

　　從與我鎮兄弟學校成績相比較來看，我校教學成績還有不小差距：

　　從語數成績分析看，我校相對比較薄弱，特別表現在一、五年級。我校語文、數學從合格率、優秀率、平均分三個方面看比去年成績都有所提高，反應出我校教育教學質量呈現出上升現象

　　我校的英語成績與我鎮兄弟學校差距不大，但是也存在一定問題，如合格率、優秀率不是太高。

　　二、學校教學現狀分析。

　　我校現有教師7人，學生89人，教學班5個（1-5年級）。雖然教師責任心較強，但是也存在著許多問題，主要表現在以下幾個方面：

　　1、師資力量不足，是制約我校教學成績的主要瓶頸之一。不僅沒有音體美專任教師，就連英語學科也由臨時代課教師擔任，并且五年級沒有班主任，由校長、主任兩人合教。

　　2、教師的工作量重，教師平均每星期任課24節，其中一二年級27節，很少有機會也沒有時間與其他學校進行交流，也很少機會外出培訓，很難得到較高層次的教學指導。

　　3、教師的'業務能力不夠強，教學方法不夠重視，課堂教學過程中就例題講解例題，就課文讀課文，就練習做練習，缺乏教學思想的滲透，學習方法的指導。

　　4、學生沒有養成良好的學習習慣。很多學生書寫不夠規范，沒有養成良好的修改、檢查的習慣，這些問題說明教師在課堂教學中對學生學習習慣關注的遠遠不夠。

　　5、后進生轉化工作需要加強。我校班級定員少(每班平均16人），如果后進生轉化不到位將直接影響年級平均分。

　　三、今后教學設想及對策

　　1、努力提高教師專業素質。

　　2、深入鉆研教材，熟悉教學目標和重點

　　3、加強后進生轉化力度。

　　4、注意細節，培養習慣，提高質量。主要是培養學生良好的學習習慣。如認真審題的習慣，認真書寫的習慣，格式規范的習慣。

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