2015年生態學專業暑假實習報告
一、實習目的及意義：
1、森林生態學是一門實踐性很強的學科，森林生態學的教學實習是林學及水土保持與荒漠化防治專業的重要教學環節，通過實踐教學實習，使學生驗證鞏固該學科的理論知識，開闊眼界，增長知識，增強理論聯系實際的能力。
2、通過野外的實地觀察了解并掌握以夾金山、神木壘為代表的高山地區的植被類型及植被隨著海拔高度的變化和氣候帶的過度而有規律分布變化的過程。
3、森林生態學實習是生態教學的重要環節之一，把課堂教學與野外實際結合起來，印證、鞏固、充實和提高課堂所學的理論。
4、通過對野外植被的觀察研究，初步掌握植被調查的基本技能和方法，同時認識到森林生態學的重要性。
二、實習時間：20**年**月16、17日
三、實習地點：*****
四、實習指導老師：
五、實習內容：
1、夾金山國家森林公園概況
夾金山位于四川省雅安市寶興縣境內，為國家級森林公園和省級風景名勝區。 夾金山又名大雪山，是中國工農紅軍二萬五千里長征翻越的第一座大雪山，也是雅安通往小金四姑娘山的必經之道。夾金山國家森林公園有小金保護得最好的原始森林，珍貴野生動植物種類繁多，生長著金絲猴、扭角羚羊、牛羚、馬鹿、紅腹錦雞、野畫眉等國家一、二類野生保護動物，特別是眾多山鳥匯聚這里繁衍，使夾金山國家森林公園有“畫眉樂園”的美稱，構成了森林公園獨特的自然生態環境。
夾金山國家森林公園各處海拔的差異和氣溫的變化，造就了完整的亞熱帶闊葉林到寒溫帶針葉林的植物帶譜。以人工林和原始森林的風貌及典型的大熊貓生態環境為特點的泥巴溝、嘎日溝、螞蝗溝、和平溝、涼水井、巴斯溝等景點。木爾寨溝是整個夾金山植被保存最為完好的區域，而且都是從未砍伐過的原始林，從伏地植物、林中灌木到高大喬木，從落葉樹到常綠樹，從闊葉林到針葉林，整個生態系統復雜而完整。溝內兩三人合抱的大樹，古樹不出三五米遠就有一棵。杜鵑和沙棘在這里都發生了生物學的突變——“灌木喬化”。最大的一棵沙棘樹據說已達數千年，需要4個人才能合抱，被當地人奉為“樹王”，其生態統之好由此可見一斑。
2、實習內容及過程
從雅安出發，途徑蘆山、寶興到達蹺藏族鄉。從亞熱帶常綠闊葉林、常綠落葉闊葉混交林過度到針葉闊葉混交林。從夾金山低的常綠落葉闊葉混交林、針葉闊葉混交林、山腰的針葉林、山上部的暗針葉林到高山草甸、最后是山頂的荒蕪區，土壤類型也隨著海拔高度和植被類型的變化從山地黃壤、山地黃棕壤、山地棕壤到山地暗棕壤、高山草甸土呈現有規律的變化。
神木壘的植被主要為暗針葉林，其中分布一些灌木和和伏地植物，比如高山杜鵑和沙棘。土壤類型主要是山地黃棕壤和高山草甸土，從落葉樹到常綠樹，從闊葉林到針葉林，整個生態系統復雜而完整，主要分布有高山杜鵑、沙棘和紅松等一系列暗針葉林。主要表現為土壤的初步的淋溶和脫鈣，土壤具有典型的黑土層和鈣積層。
六、實習成果
1、土壤分布規律：由山地黃壤→山地黃棕壤→山地棕壤→山地暗棕壤→高山草甸土→風化殘積物。
2、植被分布規律：亞熱帶常綠闊葉林→亞熱帶常綠落葉混交林→溫帶針闊混交林→寒溫帶針葉林→寒帶暗針葉林→高山草甸。
3、森林生態系統的作用和功能：
(1)森林具有維持生物多樣性的作用：森林生態系統是地球上最復雜的生態系統，是自然界最完善的物種基因庫。多種多樣的森林生態系統為動植物提供了良好的棲息環境，森林中蘊藏的豐富動植物資源是人類生存和發展的基礎，使人類寶貴的財富。
(2)森林生態系統具有涵養水源、保持水土的作用：森林能承接雨水，減少落地降水量，使地表徑流變為地下徑流，涵養水源，保持水土。
(3)森林生態系統具有調節氣候的作用：森林的蒸騰作用對調節自然界的水分循環和改善氣候有重要作用。通過植物的蒸騰作用，是森林上空的水蒸氣含量大，并且蒸騰還可以吸收熱量，使空氣濕潤，氣溫較低，容易形成降雨，增加地域性的降水量。
(4)森林生態系統具有凈化空氣、防止污染的作用：森林通過綠色植物的光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣，維持了大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡，并且森林對眼成和粉塵有明顯的過濾、組織和吸附作用，凈化了空氣;通過對大氣中某些有害氣體的不同程度的吸收作用可以防止污染
(5)森林生態系統具有防風固沙、保護農田的作用：其涵養水源、調節氣候等功能可為農業生產提供生態屏障，在防護林和林帶保護下的農田，風災、旱災還可以得到防止或減輕。
4、森林生態系統對周圍環境的影響的作用規律：
(1)林通過自身的生態功能和作用可以起到凈化和維持環境質量的作用，比如防止污染、凈化空氣等的作用。
(2)森林通過涵養水源的作用可以影響局部的氣候條件，從而影響周圍境的氣候狀況，使干燥的氣候變得濕潤，更有利于自身植被的生長。
(3)森林有時還影響環境的水文狀況，降雨量等。
(4)森林對環境的影響無處不在，反過來，環境對森林的影響也不能忽視。環境的氣候狀況會影響森林植被的生長，決定植被覆蓋率，植被的狀況決定著森林的很多作用和功能，對森林生態系統的發展起重要作用。
(5)環境中的生物可能進入森林生態系統，對森林中原有的物種的生存構成威脅，從而影響原有物種的生存，改變森林生態系統的物種結構。
(6)人類的作用對環境的破壞，使環境惡化，進而限制了森林生態系統的發展。
七、實習心得
此次實習我們在實習指導老師的指導下，通過在夾金山、神木壘的實習學習順利完成了教學實習的安排，達到了實習的目地和要求。為我們日后從事相關工作提供了一個難得的鍛煉機會。通過著此次教學實習，我們不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大的鍛煉了我們的野外工作辨別能力。走出校園，走進大自然的懷抱，感受大自然的魅力。這次野外實習我們不但欣賞了夾金山秀美的自然景色，感受了神木壘、夾金山獨特的自然風景，體驗了藏族人們的高原生活，調查了解高山生態系統的類型和垂直變化，提高了我們的知識應用與實踐能力。在野外實習的過程中，雖然非常的勞累，但看到如此的美麗的自然景色，實習后的成果心里還是非常愉悅。這次教學實習讓我們受益匪淺。
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