實用的高級教師職稱述職報告3篇
隨著個人的文明素養不斷提升，報告與我們愈發關系密切，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。相信很多朋友都對寫報告感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的高級教師職稱述職報告3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高級教師職稱述職報告 篇1
我于20xx年畢業于丹陽師范音樂大專班，畢業后任教京口實驗小學至今已有九個年頭。20xx年，我被評為小學一級教師，至今已有五個年頭。自從20xx年擔任音樂教研組長至今也已有七個年頭，我帶領全體音樂教師認真做好學校的藝術工作。自20xx年開始我報名參加了南京師范大學的小學教育自學考試本科班，于20xx年取得了本科文憑�；仡欉^去的5年，主要工作總結如下：
一、傾心教育，為人師表
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關藝術工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
二、精心施教，形成特色
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。
首先認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的`實際，做好教學設計，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序作詳細的記錄，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，并根據教學內容制作有趣的教具，課后及時對該課作出總結，寫好教后反思。
其次增強上課技能，提高教學質量。力求讓教師的講解做到邏輯化，教師的語言做到精煉化，教師的表情做到生動化，教師的板書做到示范化。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕松愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
然后虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
最后自從20xx年擔任音樂教研組長以來，我一直都認認真真的做好本職工作，組織教師進行每周一次的集備學習。每當學校有各級比賽任務時我就帶領音樂教師沖在前面，專挑最苦最累的活干，把學校的榮辱看成是自己的。我還承擔了一個市級立項課題；音樂課堂教學中培養學生綜合音樂能力的研究，做好課題的研究工作。
三、潛心鉆研，完善自我
從教9年，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。
四、精心哺育，培養新人
在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生參舞蹈興趣班的學習，成績突出。多個舞蹈參加了市區的文藝匯演，并獲一二等獎的好成績。二就是先后和張蕾、費艷芳兩位教師結為師徒，指導幫助她們成長，她們現在已都是學校的骨干教師了，能夠得心應手的勝任學校的教學工作，并取得了很多成績。
成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。
高級教師職稱述職報告 篇2
各位領導、老師，下午好：
本人于1971年10月出生于常州市新北區孟城鎮,xx年畢業于鎮江師專美術系,20xx年7月取得江蘇教院函授本科文憑。20xx年被評為中學美術一級教師，現申報中學美術高級教師職稱。
一、思想政治方面
忠誠于黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，有強烈的事業心和責任心，以身作則，為人師表，辛勤耕耘，默默奉獻。以寬容、友愛之心與同事相處，同事間的關系相處非常融洽。
二、教學教研方面
�。ㄒ唬┙虒W方面
在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。在課外認真輔導興趣小組的學生，任現職以來所輔導的學生有二百余人在全國、省市獲獎。xx年在丹陽市元旦作品展覽中獲“優秀輔導老師”，xx年在中國關心下一代身心健康工程全國義演活動中獲江蘇賽區“最佳輔導老師獎”。同年在第十二屆全國中小學生繪畫、書法作品比賽中，榮獲繪畫類指導工作一等獎。一位學生的書法作品發表在《美術教育》雜志上，20xx年一位學生的書法作品發表在丹陽市愛祖國愛家鄉《老少書畫攝影集》上。20xx、20xx年十位學生的書法作品被選送到日本展出。有三位學生考取了省丹中的藝術特長生。多年的教學成果，獲得了領導和同行的認可，xx年被評為鎮教學骨干，xx年所在的'新橋中學被評為丹陽市藝術教育特色學校，xx年繪畫作品在丹陽市中小學教工書畫比賽中獲三等獎，有兩幅繪畫作品在雜志上發表，一幅繪畫作品被選送到日本展出。05年所在的新橋中學體藝教研組被評為“文明教研組”。教案《室內裝飾品的設計和制作》獲市三等獎，xx年在丹陽市第十屆教學節活動中獲“教學能手”稱號。任現職以來連續兩年被評為新橋鎮“先進教師”，xx年市考核優秀，調入華校之后，每年都是先進個人。
（二）教科研方面
積極參加教科研活動，并在教學活動中不斷實踐和探索。20xx年，負責并參與的省級課題《九年一貫制美術教學的銜接和優化》；有15篇論文在省市獲獎，其中《美術課堂的“六度”》發表于《當代教育研究》，《藝術的靈感---生活》發表于《美術教育》雜志。
三、德育教育工作
調入華校之后我一直擔任副班主任工作，我深深意識到，教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之。長期的教學工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，連續兩年被評為學校的優秀副班主任。
以上是我任現職以來在教學、教育等方面的一些做法與成績，但還存在工作不大膽，教學工作深度不夠等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業做出更大的貢獻。
高級教師職稱述職報告 篇3
各位領導、老師們大家下午好：
我叫商w，今年四十九歲，工作二十九年、取得中學高級專業技術職稱資格七年，受聘小學高級教師職務滿二十年。
大屏幕上顯示的是任現職以來本人取得的各項榮譽。
說實在的在整理這些獲獎證書的時候，很多過程已經淡忘了，但有二次獲獎讓我記憶猶新：一次是XX年參加中央電教館舉辦的優秀課例評比，當時由于設備所限需要將學生帶到本部進行課程錄制，宋林忠主任跑前跑后的聯系車輛、張奇明、郭子龍、徐會君老師參加課程錄制、而后趙春成又將其制作成精美光盤，可以說這個一等獎是全體信息學科教師的榮譽，它是的是大家精誠合作的結晶。
第二次是XX年參加市里舉行微型課設計大賽，因為轉年我就四十八歲了，心想得做點什么，為四十八歲留個記念！正好這個時候金華主任通知全校老師有這樣一個活動。由于是第一次接觸到微型課這一概念，大家都在探索。經過兩個多月的日日夜夜才將作品初步完成。在最后錄制過程中聽汪主任說這個講座視頻是要掛到互聯網上，我馬上想到應該更多的人知道長春市第一實驗銀河小學的大名，所以我沒有像其它學校教師那樣以山水畫或幕布為講座背景而是到會議室以學校的校名作為背景，這樣借助教育局提供的平臺為學校做了一次不花錢的廣告。為了保質保師的完成作品，我又自學了《會聲會影》自己編輯制作了一盤于圖像、視頻、幻燈片于一體的教學影片。為此XX年我得到了市教育局的獎勵證書及獎品，不僅為學校爭得了榮譽，也為自己四十八歲獻上了一份厚禮。
回首四十九年的路程，我覺得自己是成功的.、快樂的，這緣于我有一份自己喜愛的工作，愛工作就是愛自己！對工作的熱愛讓我享受其中。
當我走進教室聽到學生那熱烈的歡呼聲，感受著偉大領袖般待遇的時候享受的是那份幸福；
當我看著有的學生流著淚唱著他們自己譜寫的班歌的時候我享受的是那份親情；
當我用自己的錢把學生創作的彩色圖片塑封起來并讓他們帶給家長時我享受的是那份成功；
當我帶著為學生能開闊眼界而花費我大量時間上網下載的資料進入課堂時我享受的是那份踏實；
當我把孩子們在課堂上的精彩表現錄制下來并整理成視頻資料作為禮物送給他們及他們的家長，那一刻我覺得自己是偉大的！
邁進五十歲，已經進入我校退休人員前五名的我更加懂得珍惜，懂得擁有，懂得什么是真正的幸福。在此我再一次祝福——我的學校、感恩——我的學校！ 謝謝大家！
任現職以來所獲榮譽：
教育教學部分：
�、�1995、1997、1999、XX、XX、XX年度獲長春市青少年信息學競賽優秀輔導員
�、�1995、XX年度獲吉林省長春市青少年信息學競賽優秀輔導員將
⒊在長春市第三屆中小學自制計算機教育軟件大賽評比中獲知小學組一等獎
�、碭X年信息技術教育優秀課評比決賽中獲二等獎
�、礨X年長春市小學教改優秀論文評選中獲二等獎
⒍XX年在吉林省教育科學“十五”規劃重點課題《基礎教育新課程改革及實施策略的研究》課題階段成果評審獲二等獎
�、吩赬X年吉林省首屆中小學信息技術教師專業技能競賽中獲三等獎
�、冈诘诙䦟瞄L春市中小學學科教師網頁制作大賽中獲小學組二等獎
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