警務室申請報告范文
篇一:修建圍墻及警務室的請示報告

威寧自治縣教育局:
一、 基本情況
岔河二中于2010年開始籌建,2011年9月投入使用,地處岔河鄉岔河村林灣組,黑石至海拉公路旁邊,現有教學班10個,學生602人,教職工25人,設有圖書室、物理、化學、生物室、音樂室各1個;學生食堂正常開展營養餐,學生寢室從2011年8月開工以來也未竣工,教師周轉房已經全部分配給教職工居住,學校的綠化、硬化、美化現在一無所有。
二、面臨的困難
岔河二中作為新建學校,得到當地村支兩委,岔河鄉黨委、政府,威寧自治縣教育局的大力幫扶和扶持,但是面臨嚴峻的問題和困難,無圍墻和警務室,對學校的正常運轉和規范化管理帶來了諸多不便。
1、 學校四周的居民可隨意進入校園,動物也隨意進入校園,特別是趕場天所有的車輛都開進校園,對美化校園及環境衛生造成了嚴重影響;
2、 下課后學生可隨意進入居民區,影響了居民的正常生活,而且對學校的安全管理也缺乏了強有力的保障;
3、 學校四周有許多攤點,學生食品安全得不到保障的同時不利于營養餐的有效管理;
4、 學校公共財產及教職工的財物得不到安全管理和保障。
由于沒有圍墻及警務室,學生和教職工得不到安全保障,造成學生流失,教職工不安心工作,望局領導給予批示修建圍墻及警務室。
修建計劃如下:
特此報告
威寧自治縣岔河第二中學
二零一*年五月六日
篇二:關于在我校設立警務室的申請報告
縣公安局:
學校是一個公共場所,是社會上一個弱勢群體;老師除教書育人外,肩負起保護在校學生的安全,經常對校園內部安全隱患進行拉網式排查,展開學校矛盾糾紛排查和化解工作,將不穩定因素消除在萌芽狀態;對發現的突出問題迅速落實整改措施,徹底消除隱患。還要經常做“問題學生和教職工”的排查工作,有針對性地做好思想教育、心理疏導和行為管理工作。安全工作齊抓共管,全體教師“一崗雙責”,學校安全、人人有責。校園實行“首遇負責制”,對不安定因素誰第一發現,誰就是直接責任人、就主管、就負責,使得學校安全有了一個基本的保障。
但近年來,校園安全問題已引起社會各界的高度重視。尤其是福建南平事件之后,廣西合浦、廣東雷州等近期發生學生及教師傷害事件的教訓,進一步加強學校安全穩定工作迫在眉睫,整個社會的關心和輿論也聚焦到學校,牽扯到家家戶戶的學校校園安全,已經不再單單是學校自己力所能及的事情。
因此,學校特別申請:
1、公安民警、交警、巡警、特警加強對校園及其周邊的治安巡邏,特別是在上學、放學等重點時段和校園周邊的重點部位,加大巡邏盤查力度。
2、學校門口設立專門警務室,或依托學校門衛室設置治安崗亭,及時處置校園及周邊發生的各種治安問題。
碭山縣第五中學
201*年9月
篇三:關于成立警務室的申請報告
學校是一個公共場所,是社會上一個弱勢群體;老師除教書育人外,肩負起保護在校學生的安全,經常對校園內部安全隱患進行拉網式排查,展開學校矛盾糾紛排查和化解工作,將不穩定因素消除在萌芽狀態;對發現的突出問題迅速落實整改措施,徹底消除隱患。還要經常做“問題學生和教職工”的排查工作,有針對性地做好思想教育、心理疏導和行為管理工作。安全工作齊抓共管,全體教師“一崗雙責”,學校安全、人人有責。校園實行“首遇負責制”,對不安定因素誰第一發現,誰就是直接責任人、就主管、就負責,使得學校安全有了一個基本的保障。
但近年來,校園安全問題已引起社會各界的高度重視。尤其是福建南平事件之后,廣西合浦、廣東雷州、江蘇泰興和山東濰坊等近期發生學生及教師傷害事件的教訓,進一步加強學校安全穩定工作迫在眉睫,整個社會的關心和輿論也聚焦到學校,牽扯到家家戶戶的學校校園安全,已經不再單單是學校自己力所能及的事情。
因此,學校特別申請:
1、派出所民警、交警、巡警、特警加強對校園及其周邊的治安巡邏,特別是在上學、放學等重點時段和校園周邊的重點部位,加大巡邏盤查力度。
2、學校門口設立專門警務室,或依托學校門衛室設置治安崗亭,及時處置校園及周邊發生的各種治安問題。
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