商學院本科專業(yè)畢業(yè)論文大綱

時間：2022-10-07 17:39:24 本科畢業(yè)論文

關(guān)于商學院本科專業(yè)畢業(yè)論文大綱

　　一、畢業(yè)論文的任務(wù)與目標

關(guān)于商學院本科專業(yè)畢業(yè)論文大綱

　　1、任務(wù)

　　畢業(yè)論文是學生在畢業(yè)前最后一個學期進行的一項綜合性學習與研究工作，是本科生取得畢業(yè)資格及學士學位的必須環(huán)節(jié)。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，學生通過運用專業(yè)理論與方法，對相關(guān)問題進行獨立分析與探討，形成一篇具有一定水準的本科畢業(yè)論文。通過畢業(yè)論文的寫作與答辯，可檢驗學生的基礎(chǔ)知識、基本技能、思維能力和專業(yè)知識運用能力的狀況和水平，同時也可以提高和培養(yǎng)學生分析問題、解決問題及探索本專業(yè)理論與實際問題的能力，亦有利于學生提高書面表達和口頭表達能力。

　　2、達到的目標：

　　(1) 培養(yǎng)清晰簡明的文字表達能力。具備切題的和有說服力的表達自己觀點的寫作能力，學會寫文理通順、表達簡潔的文章。

　　(2) 形成具有批判性的思維方式。通過畢業(yè)論文，能使學生對所讀到的和聽到的經(jīng)濟、管理現(xiàn)象能提出自己的問題，并能形成對所提的問題進行認真地和帶有批判性的思維方式，不人云亦云。

　　(3) 掌握經(jīng)濟學、管理領(lǐng)域內(nèi)的基本研究方法。發(fā)展一定的理性分析問題能力，如掌握一定的數(shù)據(jù)處理、建立模型等基本研究方法與工具。

　　(4) 培養(yǎng)一定的文獻概括能力。初步形成能從分散的、眾多的概念、事實和前人的研究文獻中進行挑揀、選擇和概括的能力，學會應(yīng)用所學經(jīng)濟、管理理論，結(jié)合所研究的問題，對大量資料進行整理、組合從而形成論文體系的綜合能力。

　　(5) 培養(yǎng)一定的創(chuàng)新能力。本科期間學生主要任務(wù)是對經(jīng)濟、管理知識的系統(tǒng)學習，研究機會相對較少。通過畢業(yè)論文寫作，學生應(yīng)變被動式學習為研究式學習，鼓勵、培養(yǎng)學生在論文寫作中進行一定程度的創(chuàng)新性活動，如提出一個新問題、對現(xiàn)實問題進行新的解釋等。

　　二、論文寫作和指導(dǎo)

　　1、論文的寫作須經(jīng)過以下環(huán)節(jié)：

　　(1)確定論題。建議從所學專業(yè)領(lǐng)域中選題，并結(jié)合現(xiàn)實問題進行分析、研究。

　　(2)寫出并提交論文寫作大綱(二級大綱)到指導(dǎo)老師。

　　(3)寫出并提交論文初稿到指導(dǎo)老師。

　　(4)修改論文初稿。在老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過兩次以上修改后方能定稿。 (5)定稿。在經(jīng)過指導(dǎo)老師確認后可定稿。 (6)論文答辯。

　　2、論文指導(dǎo)

　　(1)經(jīng)選擇和指定，每位老師指導(dǎo)若干名學生撰寫畢業(yè)論文，學生要與指導(dǎo)老師保持經(jīng)常聯(lián)系，服從老師的指導(dǎo)。

　　(2)指導(dǎo)老師要對學生嚴格要求，對學生提交的文稿要明確提出具體修改意見和完成修改任務(wù)的時間要求。論文至少要經(jīng)過兩次以上修改方能定稿。

　　(3)指導(dǎo)老師的基本任務(wù)：

　　A、指導(dǎo)學生確定論題，避免出現(xiàn)過大、過空、不切實際的選題;

　　B、認真審閱寫作大綱、初稿、二稿、三稿等，并提出明確具體的修改意見;