本科體育教育教學質量保障體系研究論文
摘要：體育教育專業是本科專業中一個重要的組成部分，其教學質量也很重要，本文分析了本科體育教育專業教學質量保障體系，對影響教學質量的因素進行了分析，分析出體育教育專業教學質量保障的方法，希望可以促進本科體育教育專業發展。
關鍵詞：本科體育教育專業；教學質量；保障體系；現狀；策略
當前本科院校教育在進行擴招，這促進了本科教育的發展。本科學校教育就是要滿足社會以及人才對人才培養的需求，培養出具有專業技能以及高素質的人才，而在教學中，教學質量十分重要，其關系著學校人才的培養質量，同樣對學校培養人才的綜合競爭力、學校的教育發展也有較大的影響，因此保證教學質量是十分必要的。體育教育專業是學校教育的一個很重要的組成部分，要培養出高素質的人才。
1．本科體育教育專業教學質量現狀
1.1師資隊伍建設不足
當前本科體育教育教學中存在一些問題，限制了教學質量，其中一個主要影響因素就是學校體育教育的師資隊伍，一般在實際教學中，應該具有一種高素質、結構合理、具備創新精神的教師隊伍，這樣才能有效的保證教學質量，但是當前本科體育教育專業教學的師資隊伍建設不夠，教師素質水平存在差異，有的教師缺乏創新精神。
1.2教學方法和手段落后
教學方法以及教學手段也是影響教學質量的重要因素，當前體育教育專業教學中，教師還是采用原來的教學方法和手段，單一的教學模式，無法調動學生的積極性和學習興趣，使得課堂氣氛很沉悶，極大的影響了教學的成果。
1.3專業學生生源質量不一
學生的質量也會影響到教學質量，教師如果在教學活動中，面對的學生質量都比較高，那么教學也會變得容易，質量就會有保證，如果學生質量較低，就會影響教學質量，當前本科體育教育專業的學生來源廣泛，體育素質存在差異，這給教學增加了難度。
1.4教學中沒有充分利用現代信息技術
當前科技發展迅速，現代的教學技術被廣泛的應用到教學中，但是有的教師只是使用傳統的教學手段，沒有充分利用現代信息技術，影響了課堂教學質量[1]。因此體育教師也可以在教學中多使用現代技術，調動學生的積極性，拓展學生的知識面，可以有效的提高體育教學的質量和成果。
2．本科體育教育專業教學質量保障體系措施
2.1樹立先進的體育教育教學思想與觀念
教學觀念以及思想會影響到教學的質量，在教學過程中，教師應該改變傳統的教學思想，能夠樹立先進的教學觀念及思想，樹立“以人為本”的科學發展觀理念，在教學中尊重學生的主體地位，另外還需要掌握當前對本科體育教育專業教學質量的要求，對教學質量加強管理，讓教師能夠樹立教學質量的意識，在教學實踐中能夠得到充分體現，以此來提高教學的質量。
2.2注重師資隊伍建設
教師是教學活動的直接實踐者，教師的素質、專業水平對教學質量有很大影響，因此在本科體育教育專業教學質量保障體系建設中，應該注重對師資隊伍的建設，建立專業的教師隊伍，提高教師隊伍的整體水平，能夠注重對專業教師隊伍的穩定和流動以及培養和引進兩方面的關系，在保證教師隊伍穩定的基礎上，能夠積極的引進優秀的專業體育教師，提高師資隊伍建設的整體質量水平[2]。在師資隊伍建設中，要采用多元化的方式及途徑，積極的吸引更多優秀的教師，增強師資力量，為本科體育教育專業教學配備足夠的教師，還需要注重對教師進行培訓，提高師資隊伍的整體素質以及專業能力，為提高教學質量奠定基礎。
2.3改善教學硬件設施，監控教學質量
體育課教學中體育設施是必不可少的組成部分，但是有的學校在設施這方面還不夠完善。學校的硬件設施也會影響專業的教學質量，因此要想提高教學質量，學校應該注重硬件設施建設，加大建設力度，為教學開展提供物質基礎，為學生和教師提供良好的教學環境，讓教學可以順利的開展[3]。學校應該加大對硬件設施建設的投入力度，改善學校體育教育專業教學條件，滿足教學中的各種需求；當前本科體育教育專業教學改革在不斷深化，學校應該探索多元化的人才培養模式，改革現有的課程體系以及教學內容，改善教學手段，建立本科體育教育教學質量監督控制體系，在此基礎上，注重對教學質量進行有效的監控管理，提高教學質量，促進本科體育教育專業教學發展。本科體育教育專業教學應該注重提升教學質量，提高對人才培養的有效性，學校應該加強對硬件設施的建設，加大師資隊伍建設，引進優秀的體育教師，改革當前教學體系以及教學內容，建立教學質量監控體系，采用多樣化的教學方法和手段，教師應該樹立先進的教學觀念和思想，促進本科體育教育專業教學發展。
參考文獻：
[1]陳善平，閏鵬程，李淑娥，黃霞.陜西省普通高校研究生體育教學條件的調查[J]首都體育學院學報，2012(2)
[2]曹俞，朱雷.浙江省高校訓練隊的經費保障因素及對策[J]吉林省教育學院學報:學科版，2012(1)
[3]鄒勇，何志林，龔波，張成一．我國高校競技體育教練員人力資源管理現狀與對策[J]上海體育學院學報，2012(3).
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