給小學頒發的拾金不昧表揚信
導語：適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。下面是小編帶來的，學校拾金不昧表揚信，希望對你有幫助。想要知更多的資訊，請多留文書幫!
學校拾金不昧表揚信【一】
12月14日晚,xx和幾個同事去澡堂洗澡，洗完澡出來回宿舍的路上，xx看見地上放著一個東西，他撿起一看是錢包，打開錢包內有人民幣近千元和一張身份證。幾個同事就說，今天可以好好吃一頓了，可xx說：“不行，這不是我自己的東西，而且丟了錢包的人也一定很著急呢!”同事們都以為他要獨享這筆意外之財。可沒想到第二天一大早，他就把錢包和身份證交到了公司辦公室，請求公司幫助尋找失主。
15日上午公司辦公室和當地派出所聯系，xx親自將錢包和證件交到民警手里，他說，“東西丟了，失主很著急的.，我們撿了要及時上交，送還人家。”面對金錢，xx表現得很坦然。雖然，他的家庭并不富裕，上有老下有小，生活負擔比較重，但當民警提出要他留下聯系方式時，他說不用了，他交還物品并不需要別人的感謝，這是自己的為人準則。
“拾金不昧”其實是反映一個人、一個單位和一個地方道德水平的一面鏡子。xx同志拾金不昧的行為,充分表現出了一名普通職工的高尚人格品質和良好社會公德，也是我們整個公司的榮譽。公司主要領導在獲知了此事后，作出批示，號召公司全體職工學習他這種拾金不昧的精神,為公司各項事業的發展做出自己應有的貢獻。
學校拾金不昧表揚信【二】
3 月 10 日，六年級學生[xxxxx]同學在六年級學習室拾到 200 元現金，當時她 沒有絲毫的猶豫馬上交還給君老師。君老師十分驚喜，因為這 200 元正是君老 師丟的。 在這樣物欲橫流的時代里，一個六級學生能有如此拾金不昧的精神，實在 難能可貴，要知道 200 元對我們來說并非小數目。
故此，三味學園特地寫此表 揚信對她的這種品質給予表揚。同時，[xxxxx]同學能有如此表現，與學校及老 師的`教育和熏陶是分不開的，與家長的教育和影響分不開的!萬分感謝! [xxxxx]x 同學的拾金不昧不僅讓我們感動，而且也為我廣大學員樹立了榜 樣!
三味學園特對這種行為提出表揚，希望每位同學都能拾金不昧，從我做起,
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