阿德的夢人教新課標語文第四冊的優秀教案
教學目標：
1、會認12個字。
2、默讀課文，知道課文大意。
3、有科學幻想意識。
教學重難點：
通過品讀課文，引導學生從阿德的夢中，體會少年兒童對未來世界的向往和奮發向上的精神。
課時安排：2課時
教學過程：
第一課時
一、揭題引入
1、板書題目，讀題。（阿徳的夢）
2、大家想了解阿徳夢見了什么嗎？
3、（播放錄音），請大家一邊聽錄音機一邊了解，同時，找一找從哪可以明白阿徳是在做夢？
4、聽后反饋，（從最后一自然段可以讀明白或是從最后一幅圖）。
請全班齊讀這一自然段。
二、初讀課文
1、請四人小組合作預習課文。（圈出生字，標出自然段）。
2、反饋交流。
3、學習生字詞。（出示詞語）
（1）、請四人小組合作念讀生字。
（2）、請小老師領讀生字詞。
（3）、開火車練讀生字詞。
（4）、抽讀單個字。
（5）、齊讀單個的生字。
（6）、同桌相互檢查認字的情況，互相幫助。反饋相互學習的過程。
三、默讀課文
1、請學生自讀課文，找一找課文插圖與自然段之間的關系。（要求：讀的時候不出聲，讀在心里。）
2、請學生把自己發現的秘密與小組交流。
3、反饋交流，誰來告訴大家呢？（每個自然段的描寫都與旁邊的插圖有關。）
4、集體交流，講評。
四、小結
1、主要初讀了課文，了解了課文的結構內容。
2、學習了本課的字、詞。
3、抽讀生字卡。
五、布置作業
1、默讀課文，了解阿德的夢的內容。
2、認讀詞語，直到讀準為止。
第二課時
一、復習引入
1、復習生字：個別讀生字、集體讀生字。
2、阿德都夢見了什么呢？大家想知道嗎？
二、學習課文
1、（播放錄音）請學生邊聽邊思考。
（1）“阿德夢見了什么？”
（2）“你想請教阿德什么問題呢？”
2、小組交流可以選擇一幅圖或者是多幅圖的內容來表演。（學生準備）
老師的引導：
（1）請學生反饋回答。
（2）請學生講評、補充。
（3）請學生表演。（選擇一種方式）
（4）請學生評議。
（5）向阿德提問題。
（6）解答、補充。
（7）品讀。
準備：（詞卡：提供認識新的術語名詞；圖：提供學生了解的途徑；解釋；）
（1）21世紀最新的載人飛船。
（2）可視電話。
（3）無污染的太陽能汽車。
（4）掌上電腦。
3、引導發現“阿德的夢是一個什么樣的夢？”討論告訴阿德。（是一個科學技術先進發展的未來世界。）
4、說說你心中的未來世界是什么樣的？
（討論交流）鼓勵用不同的方式表述。
三、小結
阿德充滿科技氣息的未來世界等大家一同努力來實現，大家心目中的未來世界也得靠大家好好學習本領去實現。
四、布置作業
1、把你心中的未來世界畫出來。
板書：
32、阿德的夢
乘坐21世紀最新的載人飛船
撥通可視電話
已研制無污染的太陽能汽車
打開掌上電腦
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