活動策劃錦集（6篇）
活動策劃 篇1
一、活動前言
4月份的尾巴，總給人帶來一份享受，也讓人們進入了一個充滿愛的月份。5月，最先讓你想到的一定是那三天的假期和無盡的玩樂的憧憬。其實，5月還有著一個關于情的日子，讓你在想起時都會嘴角輕揚。情不知所起，一往而深。情，真的是這個世界上最妙不可言的東西，也是最難以捉摸的東西。一個突發奇想，引來了無數的附和，也帶來了這個關于嘗試，關于友誼，更關于能力的比賽——“三行情書”。
二、活動目的
1. 了解社員的能力水平，促進社員之間的了解溝通。
2. 促進與其他社團的協作能力和友誼關系。
3. 相互競爭，展現實力。
三、活動形式
本次活動分初賽和決賽兩部分。
初賽各社自行組織，并制定賽制。
決賽由鈴花文學社主辦，其他3社（展羽文學社、紅帆文學社、青藤文學社）協辦。鈴花文學社制定決賽賽制，其他3社提供幫助，并遵守決賽賽制。
四、活動主題
(一)初賽主題：
情，是什么？泰戈爾說是“世界上最遠的距離不是生與死的距離 而是我站在你面前你不知道我愛你”的愛情；維斯冠卻說是“父母與子女，是彼此贈與的`最佳禮物”的親情；王勃更說是“海內存知己，天涯若比鄰”的友情。情，合其三者，成了世間最美的恩賜。
本次初賽主題關于情。愛情，友情，親情皆可。
(二)決賽主題：
這個世界上有一種情，總是輕輕地圍繞在你身邊。不管何時你回頭，它都在凝視著你，直到它生命的盡頭。親情，是這個世界上最無私的愛，也是最長情的愛。
本次決賽主題關于親情。
五、參賽人員
（一）初賽:鈴花文學社全部社員
（二）決賽：四社初賽前十名的人員
六、作品要求
原創，感情真摯，積極向上，字數不得超過50字。
七、參賽方式
word形式，郵箱發送。可多篇參賽。
八、評選方式
（一） 初賽
初賽評選由社長從社外挑選合適評委參與評選，選出社團內部前十名。（社團人員不得參與評選。）
（二） 決賽
由于決賽是四社聯賽，為公平起見，由四社各推選3人，共12人作為本次決賽評委，采取作品匿名的方式，投票選出前3名優秀作品。
九、活動時間：
(一)初賽
初賽交稿時間：4月23日-5月3日
初賽評選時間：5月4日-5月5日晚七點
初賽結果公示時間：5月5日晚七點后
(二)決賽
決賽活動時間：5月5日晚七點后到5月9日
決賽評選時間：5月9日晚到5月13日
決賽結果公示時間：5月13日晚
十、獎品
（一）初賽：
獎品保密
（二）決賽：
一等獎:《鈴花文集》一本+鈴花文學社定制版筆記本一個+鈴花文學社定制版鋼筆一支+曲流殤高校巡回分享會入場券一張
二等獎:《鈴花文集》一本+鈴花文學社定制版鋼筆一支+曲流殤高校巡回分享會入場券一張
三等獎:《鈴花文集》一本+曲流殤高校巡回分享會入場券一張
十一、聲明
本策劃書之修改權和最終解釋權歸鈴花社宣傳部所有。
主辦方：鈴花文學社
協辦方：展羽文學社、紅帆文學社、青藤文學社
活動策劃人：鈴花文學社宣傳部副部長楓影
XX年4月21日
活動策劃 篇2
一、活動簡介
尊老愛幼、扶弱助殘是我們中華民族的傳統美德，為體現警院學子關愛弱勢群體，進一步提高自身道德情操，刑司系學生會計劃開展一個大手牽小手的慰問活動。這次活動本著豐富刑司系學生的課余生活,增強同學們的社會責任感以及培養同學們的愛心,推進校園精神文明建設,發揚人道主義精神，體現預備警察素質的宗旨，計劃將于6月6日在孤兒開展一次慰問交流活動。
二、活動目的
大手牽小手走進孤兒園，一起營造和諧校園的新風尚，讓孤寡兒童充分體會到社會大家庭的溫暖，并鼓勵他們好好學習，將來回報社會。同時體現了當代大學生、警院學子關愛兒童，關注弱勢群體，奉獻社會的高尚品德，為同學們展現愛心提供一個平臺。
活動時間：6月6日(星期日)
活動地點：市孤兒院
活動主辦方：川警院刑司系學生會
活動協辦方：德陽市孤兒院
三、活動特點
1.參與人員：
德陽市孤兒院同學
刑司系學生會部分干部
刑司系各區隊2—3人
2.活動方式：⑴聯歡游戲活動(適合與兒童一起進行的游戲及節目表演)
⑵開展慰問(贈送統一準備或者自愿準備的.學習用品等，并和兒童做一些交流)
四、活動流程
(一)活動前期準備
1.聯系好孤兒院，確定活動的開展及內容
2.組織參加人員
3.安排好活動的場地
4.作出人員統計，調查好來回路線
(二)活動實施階段
1.參與活動人員著制式短襯(暫定)于20xx年6月6日8點在新校門口集合,八點半統一出發前往兒童福利院
2.游戲場地的籌備：與孤兒院協商
3.慰問展開：進行游戲慰問兒童送出學習用品幫助孤兒們的學習生活
4.活動結束后各參加人員幫助整理和打掃衛生
5.在活動地點集合后同學們統一離開
(三)活動后期工作
①參加人員寫感想;②活動相片的收集
五、活動預算
1.游戲工具：協商待定
2.我校學生交通費用：待定
3.慰問品：同學們自帶愿意贈予孤兒的學習用品或玩具、體育用品
六、工作人員安排
活動負責人：刑司系學生會
七、要求
①服裝統一，按要求著裝，不得有損警察形象
②來回途中秩序井然，不得自由散漫，無組織無紀律
③參加人員必須有親和力
活動策劃 篇3
背景：
我們幼兒園每個星期五都會吃面食，其中不乏水餃、餛飩等常見的點心，但是孩子們卻吃的很慢，是這些東西不好吃嗎？還是別的原因？帶著這些疑問，我組織了一次做點心的活動，因為我們的孩子有用橡皮泥制作水餃的經驗，所以我選擇了做水餃這一點心，好吃的食物。
準備：
我特意向錢老師和食堂人員打了個招呼，我們班的水餃由孩子們來制作，請她們將材料拿到教室里，生活老師沈老師也加入了我們包水餃的行列，還成了特邀佳賓，向孩子們傳授包水餃的“秘方”。
學包水餃：
當材料一一呈現在桌子上后，孩子們開始議論紛紛。為了讓大家都能看清楚，我讓孩子們圍著桌子坐了一個大圈。介紹完材料，神秘佳賓出場了，孩子們知道平時吃的水餃都是沈老師包的以后，都說起了謝謝，還說：“沈老師，你好辛苦哦！”我們的沈老師感動之余，開始細致的講解起水餃的制作方法來。這時，孩子們的座位成了一個阻礙傾聽和觀察的問題，于是馬上進行調節：“沈老師，這邊的小朋友學會了，我們來考考他們怎么樣？請他們來做小老師吧！”這下子，兩邊的孩子都專注于活動中了。
包水餃：
認真的聽完了包水餃的方法，接下來該試試自己的身手 ，看看能不能包的象沈老師那么棒！
特寫鏡頭：
● 李易鋮開心的跑到一個桌子前，拿起餃子皮摸來摸去，我問：“鋮鋮，你想包餃子嗎？”“好的！”“那請你先舀點餡放在餃子皮的`中間，然后把皮對折捏牢行嗎？”“好吧！”于是我就去指導別的孩子了，沒過多久，就發現有人拉我的衣袖，原來是鋮鋮，“你怎么了？”“你來弄，幼教之友《好吃的食物》。”只看見他把餃子皮牢牢的捏住，里面的餡也被擠出來了。“鋮鋮看好，在邊上輕輕的捏，不松開就可以了，你試試！”“好！”只見鋮鋮小心翼翼的拿著餃子皮，輕輕的捏著，很認真，做事情難得能堅持這么久！
● 江子瑋一向愛動手操作，這次的機會豈能錯過？看看他，飛快的將餡放在皮子上，然后蘸點水，捏幾下就算完成了，趕的上沈老師的速度了。再一看，嚇了一跳，每個水餃的餡都被擠在了外面，原來他以為真的水餃和橡皮泥水餃的做法是一樣的。
感受：
經過我們一上午的努力，終于把餃子都做完了，大家都回到了椅子上，急著想品嘗自己包的水餃，但是還要等待廚房里的阿姨幫忙煮熟才行。這時候，沈老師拿著一大盆的餡走進教室，哈哈！原來，我們的寶寶怕餡從皮里逃出來，所以都只包了一點點，看來我們等會兒只能吃餃子皮了！在休息的時候，吳宇軒的一聲“好累啊！”引起了大家的共鳴。是啊，剛才我們站了很久，一直貓著腰低著頭，手上的活可一點也沒停過，當然會累啦！“想想沈老師和廚房里的阿姨，他們每天都要為我們小朋友做很多的事情，他們多累呀！”“徐老師和張老師、還有胡老師、馬老師，他們都很累的！”孩子們的一席話讓我感動了老半天，也讓我發現孩子們長大了、懂事了、能夠意識到別人的辛苦、能夠學著體諒別人了。
享受勞動成果：
“誰包的餃子好吃？”“我們包的好吃！”孩子們異口同聲的告訴我，而我和沈老師都忍不住笑了。剛開始的時候，沈老師怕孩子們來不及包水餃，所以幫著包了幾個，結果居然是這樣的，早知如此，就不幫忙了。這一天的午飯吃的是特別的快，讓我驚訝不已！
我的感想：
現在的孩子在家幾乎沒有機會去做家務，更不用說為自己準備點心了，這次的活動讓我明白，孩子從小就喜歡勞動，因為他們把勞動當成了一個游戲，如果家長能有意識的培養，那么報紙上出現的類似“因為沒有生活自理能力所以不能出國留學”“高中生不會剝蛋殼”等新聞了。通過勞動，孩子們還能學會尊重別人的勞動成果，體諒別人的辛勞。有的家長抱怨自己的孩子不懂事，父母生病了，還纏著父母做這做那的，其實這些都不是孩子的錯。他們的是非觀念很薄弱，要靠成人的引導，如果我們忽視引導孩子去關心別人、去體諒別人的話，那就不會有這樣的事件常常發生了。
活動策劃 篇4
活動時間：20xx年12月3日
活動地點：余家漾社區
活動內容：擦拭宣傳欄和撿垃圾
參加人數: 18人
參與對象：求真學院基礎部“滴水”公益服務團20xx2432青年志愿者支隊
一、 活動簡介：經由余家漾社區的牽線搭橋，12月3日我們到達余家漾社區進行志愿者活動。
二、 活動目的:給大家更多時間參加志愿者活動，提高志愿服務的質量，增強志愿服務的積極性。
三、 活動準備：
1、兩點鐘準時到達胡媛廣場集合，并在干事及支隊長帶領下到達余家漾社區。
2、 自備抹布，垃圾袋，并由余家漾社區居委會提供水桶和其他工具。
四、 活動過程：
1、 到達社區后，支隊長安排4位男生和1位女生進行該社區宣傳櫥窗的擦拭，另外14人進行草地垃圾的撿拾。
2、 經過兩個小時的時間，在取得居委會負責人的.確認后圓滿結束本次活動。
五、 活動總結和意義：
通過本次活動，同學們均認識到了志愿活動的重要性和必要性，也明白了志愿活動需要付出更多的耐心與愛心，愿以后能多參加這樣的活動，多多與社會交流。
活動策劃 篇5
一、活動背景：
一年一度的新年，承載著我們新一年的希望。喜氣洋洋的新年，是與家人共度，與朋友狂歡？還是宅家還是遠行。無論哪種，都代表你的生活態度。在新年里總會發生許多事情，很多事情與法有著密切的聯系，拿出來與大家一起分享，曬我們的新年見聞，曬出我們的風格。
二、活動主題：
曬幫
三、活動目的：
1) 通過此次曬新年的活動，豐富同學們的課余生活；給大家一個平臺交流過年見聞，也給全院一個交流機會
2) 讓大家能更好的用法律的武器來保護自己的利益
四、活動時間：
視合作商而定
五、活動地點：
流水廣場
六、參與人員：
工商大學全體學生
七、活動前期準備：
1) 宣傳單的制作，海報板的繪畫
2) 借流水廣場舉辦活動
3) 借行云廣場宣傳用（只用學院審批即可）
4) 審批掛橫幅
5) 幫桌子，海報板等
6) 分發宣傳單
7) 借音響，話筒
8) 跟校社聯記者團聯系，為我們留在值得紀念的一刻
八、活動主要流程：
1) 活動正式開始前，培訓演員，可以從模擬法庭借用
2) 活動正式開始前，對參賽選手的作品進行初步的評分，由理事會和法學院共同完成
3) 活動正式開始前，將上交的活動作品固定在橫幅上，在橫幅旁邊放置圓筒放選票
4) 12：00 分發選票，將選票投給自己喜歡的作品
5) 13：00 停止投票，由工作人員開始計算，（大眾評分占60%，一票算10分，專家評分占40%，由理事會和策劃部共同打分）【獎勵：參賽的選手都會得到一份紀念品，評出一二三等獎后，對剩余的作品再進行評獎，如最佳創意獎，
6) 13：10 由我們的演員演出一場生活劇及一場模擬法院判案，由主持人提問，下面的觀眾搶答，答對了參加有獎抽獎。
7) 參加的同學均可得到一份紀念品
九、活動后期:
1) 清理現場
借用的`物品注意清潔后及時還回
2) 活動總結
活動當天晚上或第二天進行活動討論，闡述活動中的閃光點以及不夠完善的方面，為下次同類活動積累經驗。
3) 資料存入檔案
圖片、文字、視頻資料及時整理存入法學會檔案。
4) 對同學的問卷進行統計
十、 預算：
名稱
規格
單價
數量
總價
備注
海報板
1m*0、8m
40元/平米
每塊價格：32元
2塊
64元
介紹活動，比賽時也可以用
宣傳單
a4
0、2元/張
（打印價格）
0、1元/張
（復印價格）
1000份
（打印1+復印999）
0、2+999*0、1=100、1元
行云苑及流水苑600，大一法學院各班20張，剩余的貼于樓道
調查問卷
500份
（打印1+復印499）
0、2+0、1*499=50、1元
選票
50份
（打印1+復印49）
0、2+0、1*49=
5、1元
一張a4紙分為8份
抽獎票
10份
（打印1+復印9）
0、2+0、1*9=
1、1元
一張a4紙分為8份
橫幅
12米
4元/米
1條
48元
懸掛于校內（活動時可用將作品懸掛在上面）
禮品
用于一二三等獎及紀念獎
200元現金及200餐券
餐券10元的5張，5元的30張
總計：668、4
活動策劃 篇6
一、活動背景
為積極響應團市委團市委發起的關于《“愛心一元捐,同筑畔湖路”青春助基層行動》的倡議,共青團南華大學委員會秉著我校團組織爭先創優辦實事的原則,將團市委倡議書予以轉發給予大力宣傳.我院共青團委充分發揮院內創先爭優的熱情,積極的加入到此次宣傳活動中來,大力號召全院學生根據自愿和不增加學生經濟負擔的原則,投入到“愛心一元捐,同筑畔湖路”青春助基層行動中去.
二、主辦單位
南華大學船山學院團委
三、承辦單位
船山學院青年志愿者隊
四、活動時間
xx年4月
五、活動對象
船山學院全體學生
六、活動目的
積極響應團市委《“愛心一元捐,同筑畔湖路”青春助基行動》的'倡議,同時充分發揮我院創先爭優的積極性.愛心一元義捐為黃沙灣社區和望城坳地區的兩千居民筑起一條發展之路.號召團員青年作為一名共青團員為社會奉獻的責任,獻出自己有一份愛心.
七、活動形式
復印關于此次行動的倡議書,繪制活動宣傳海報,以班為單位組織全院學生自愿愛心義捐.
八、活動流程
（一）前期準備階段
1、策劃組寫好策劃書,經指導老師審核,獲得批準.
2、宣傳組做好有關活動的宣傳海報,并張貼到宣傳欄.
3辦公室將活動倡議書復印,并聯系學院三科辦公室,溝通活動事宜.
(二)活動的開展階段
1、將活動倡議書發至學院三科辦公室,并由三科通知各班宣傳到每位同學,號召大家參與此次活動.
2、將籌集到的捐款以班為單位統一交到院辦公室
（三）活動的后期階段
1、宣傳組做好活動后期宣傳,活動影響.
2、策劃組寫好活動總結.
九、活動意義
此次活動是我院對團市委,校團委大力倡議的積極響應,是我院共青團委創先爭優充分體現.給受捐地區居民筑起發展之路起到一定幫助,為衡陽地方經濟社會建設做出了應有的貢獻.在號召廣大青年學生奉獻應盡之力的同時,激發同學們關注社會貧困地區發展的意識.
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