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策劃書

活動策劃

時間:2026-01-23 07:35:08 策劃書

活動策劃優選【5篇】

活動策劃 篇1

  活動主題: 大學生青年志愿者活動

活動策劃優選【5篇】

  活動目的: 大學階段,是我們人生的重要里程碑,我們不僅應該努習書本知識,更應

  投身社會實踐,組織青年志愿者,積極參加社會服務,是提高自我,鍛煉自我的有效途徑。社會需要我們的奉獻,需要友愛,這是當代大學生肩負的歷史使命,也是應具備的起碼素質。

  古往今來,地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是,現在人類為了自身的利益,將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球;而地球正面臨著嚴峻的環境危機。“救救地球”已成為世界各國人民最強烈的呼聲。

  作為大學生,作為青年志愿者,我們更應該增強環境保護意識,自覺履行保護環境的義務,做好帶頭作用,做一個保護環境的衛士。

  活動時間:20xx年12月10日下午14:00--17:00

  活動地點:自貢西山公園

  活動主持人:陶楊 宋潔

  活動參與者:語文教育09級全體同學

  活動攝像人:楊亮 簡倩倩

  活動策劃人:陶楊 宋潔

  活動所需物品:相機 塑料袋

  活動主要內容: 西山公園撿垃圾

  活動前期準備:1 團支部召開會議討論活動時間,明確活動活動主題和活動輿論導向 2 團支部討論協商確定活動形式及各環節

  3 團支部討論確定人員安排和工作分配

  (1.組織委員到西山公園勘察情形和環境,以進一步確定活動進程

  (2.由學習委員收集本次活動需要的資料數據及宣傳資料的打印

  (3.由體育委員和治保委員負責現場紀律的維持以及遇到突發狀況的處理

  (4.由宣傳委員撰寫宣傳資料

  (5.由組織委員確定時間和人員的通知安排

  (6.由班長和團支書協調安排整個活動 4 活動形式是問卷調查

  5 取得學校認可,并開出本次活動許可證明

  6 安排工作人員,包括聯系,宣傳,攝影等

  活動流程:1 出發前集中志愿者,清點志愿者人數,交代細節

  2 到達地點后,由班長交代大家細節問題

  3 簡短的交代結束后,志愿者們自行解散并分散進行活動

  5 工作人員全程跟蹤攝影

  6 活動結束之前,請人文學院學生會社工部的代表講話 7 活動結束后,組織者召集志愿者集合并清點人數返回學校

  注意事項:要求志愿者在活動中注意安全問題

  活動期間志愿者不得自行到處閑逛

  活動經費:63元

  活動不足: 形式有點單調,隊伍有點懶散

  經驗總結: 加強組織領導能力,增強班級榮譽感,班級凝聚力 活動意義: 環境問題是由于人類不合理地開發和利用自然源所造成的。觸目驚心的環境問題主要有大氣污染、水質污染、噪聲污染、食品污染、不適當開發利用自然資源這五大類。”一個個鐵一樣的事實告訴我們,它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態平衡,危害著人體健康,制約著經濟和社會的可持續發展,它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告:“只要我們——人類有時刻不忘保護環境的意識,有依法治理環境的意識,地球村將成為美好的樂園”。未來的天空一定是碧藍的,水是清澈的,綠樹成蔭鮮花遍地,人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

  青年志愿者奉獻給社會的不僅僅是服務,同時也要向全社會昭示了一種精神,青年志愿者所彰顯出的.精神也是對人類文明成果的吸收。作為志愿者要明白,自己不僅僅是為那些需要幫助的付出,更該帶著一種學習和進步的態度深入其中,帶著責任和熱情投入到這些公益活動中。作為青年人,在這些社會活動中,我們要去看出社會需要什么,我們能給社會什么,我們該做什么,我們還能做什么。與此同時,哪些是前車之鑒,哪些是值得效仿的經驗和自我激勵的,把這些都運用到我們自己的生活中,這才是志愿者的收獲。讓志愿者和被服務者找到各自所需,原本雙方的付出和享受,最終成為一種雙贏。

  活動感想: 活動還是收到一些成效,同學們都比較積極,雖然活動單調,但大家都很用心,活動也進行得比較久,大家也保持積極性。活動未出現任何安全事故,很順利的完成了活動要求與期待。

  語文教育09級

  20xx年12月10日

活動策劃 篇2

  一.活動主題:

  《圣誕光影大作戰》-----最美的故事最美的你,最美的節日最美的情。

  二.活動目的:

  (1)通過攝影活動展現攝影的魅力,展示攝影愛好者的'技術及審美能力。

  (2)通過學生,攝影愛好者的參與,帶動商場活動消費。

  (3)通過本次活動推動商場的知名度。

  (4)帶動商家促銷活動發展。

  三.活動內容:

  本次大賽分為主體比賽和附加比賽,旨在通過攝大賽與商家圣誕節活動結合,為商場提升商場活動消費水平。

  主題比賽作品每人不得多于2副,附加比賽作品1幅。

  主體比賽:

  作品要求主題鮮明、文字描述生動。拍攝內容必須是以圣誕節為背景的。

  (1)圣誕你收到最感動的禮物(為商家做宣傳)。

  (2)最美的圣誕節等等。

  要求表達主觀意識,表現新思想、新觀念、新技術、新創意、新探索等多種角度多種題材。黑白彩色不限。

  將題目及文字說明(不多于200字)寫在另附紙,文字說明可以是照片背后的故事,攝影經歷,攝影詩歌,攝影散文,攝影小說等。

  要求:作品必須是由提供者本人拍攝,并且為原圖。

  附加比賽:

  隨著時代的發展、科技的進步,計算機的應用已經基本普及。

  本屆攝影比賽增設了“Photoshop+攝影”的比賽內容。

  附加比賽要求:參賽者應上交兩幅參賽作品,即,原照片及經Photoshop修改后的照片。

  其他要求同上。

  四.參賽人群:

  (1)全體攝影愛好者,大學生攝影愛好者

  五.參賽要求:

  (1)作品要求緊扣主題,內容真實、積極、健康、向上。

  (2)相機或手機拍照都可以,但要清晰美觀。

  六.參賽單位:

  自由報名,以個人位為單位參賽

  七.具體活動流程:

  前期:

  (1)通過報紙,微博,微信,海報等宣傳方式,進行宣傳,可進入校園宣傳。

  (2)報名個人通過郵件等形式將參賽作品發送至郵箱

  (3)通過關注公司微博,微信等方式進行投票,選出20張(具體張數視情況而定)入圍復賽。

  中期:

  (1)選出參加復賽的人,于圣誕節或平安夜當天,在商場大廳展示作品,并且現場拉票,(可以通過掃描公司二維碼微信投票)

  (2)商家或商場可配合更多的活動。如優惠券,打折等活動。

  (3)各種表演宣傳

  后期:

  (1)圣誕節結束在十個工作日內完成統計投票結果,頒發獎項獎品及證書等。

  八.活動時間:

  前期宣傳及征集稿件:12月X號~20號

  復賽作品評選及展覽等:12月20~23號

  商場現場活動:24或25號

  頒獎:12月26~27號

  九.大賽評審:

  (1)主要通過公司微博,微信等網絡,大眾明主投票。

  (2)參與本次活動的公司代表參與投票。

  十.評分規則:10分制

  (1)主題思想明確,富有新意,創意。(3分)

  (2)取景構圖完美。(2分)

  (3)作品視覺沖擊力強,具有很強的感染力。(3分)

  (4)攝影技術熟練,具有獨到的表現力和操作性。(2分)

  注:抄襲他人或在網上下載的作品視為作廢。

  十一.獎項設置

  一等獎1名

  二等獎2名

  三等獎3名

  優秀獎3名。

  Photoshop特別獎3名。

  注:具體名額視情況而定。

活動策劃 篇3

  一、設計思考

  元宵節是我國傳統的重要節日之一,又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠

  久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題

  活動中,通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動,幼兒不僅能對元宵節的傳統文化

  和民俗習慣有一個基本的了解,更可以通過自身的參與和表現,進一步獲得對節日氣氛的體驗,獲取多方面的經驗:

  ① 農歷正月十五是元宵節,是團圓的日子。

  ②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。

  ③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

  ④“元宵”象征著“團圓”,它有不同的種類和味道。

  ⑤元宵節有各種各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂。

  二、各年齡段主題活動目標

  小班主要目標

  (1)知道元宵節是團圓的節日,初步了解元宵節人們的`活動和特別的食品——元宵;

  (2)愉快地參與元宵節各種活動,感受節日的快樂氣氛。

  中班主要目標

  (1)知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節,了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

  (2)感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂

  大班主要目標

  (1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗,進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣;

  (2) 積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過節的過程中,進一步感受團圓的意義

  三、活動實施概況

  活動名稱:歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)

  組織形式:親子形式(分年級組開展)

  活動時間:20xx年X月X日下午 小班15:40、中班15:55、大班16:10

  活動準備:園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物

  活動建議:

  1.參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

  2.交流對燈謎的認知經驗,豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。

  3.積極參與賞燈猜謎活動,老師對優勝者給予適當的獎勵。

  四、主題活動環境創設

  班級環境

  (1)師幼共同布置“美麗的花燈展”,懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;

  (2)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片,布置主題墻飾;

  (3)在家長園地貼出“致家長的信”,介紹主題活動的構想和配合事項。

  園內大環境

  (1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎;

  (2)宣傳展板:開展元宵節活動的方案及要求。

  備注:關于元宵節的常識。

  元宵節是每年的農歷正月十五,又稱“燈節”、“上元節”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節”,七月十五稱為“中元節”,十月十五稱為“下元節”)。每逢上元,民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜,小孩子們紛紛提著燈籠,四處游走玩耍。元宵佳節,不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈,有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈,都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭,現在用電,使燈更加奇幻多姿,五彩繽紛。元宵節有許多傳統風俗和節目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

活動策劃 篇4

  一、活動時間:

  20xx年4月18日上午(周六)上午9:00-12:00。

  二、活動地點:

  學府校區

  三、活動內容:

  1.拔河比賽

  游戲規則:以拔河規則為準每班參加人數10人(5男;5女)

  所需材料:拔河繩一根,口哨兩個

  項目負責人:

  2.背氣球

  游戲規則:每班參加人數10人(5男;5女)

  把人分為兩隊,一組四人一組六人兩隊相隔25米。兩人(一男一女)

  背靠中間放入氣球背到對面,換另外兩人背回,如氣球在背到對面過程中破了加時5秒。

  所需材料:秒表,氣球

  項目負責人:

  3.齊心協力

  游戲規則:每班參加人數10人(5男;5女)

  十位同學站為一排,把腳綁在一起,走向25米外返回。

  所需材料:秒表,繩子

  項目負責人:

  4.迎面跑

  游戲規則:每班參加人數10人(5男;5女)

  分為兩隊(5人為一隊,兩隊相隔25米)相互迎面奔跑把手中的接力棒交給對面的隊員。

  所需材料:秒表,接力棒

  項目負責人:

  5.搶凳子

  游戲規則:每班參加人數2人(1男;1女)

  比賽場地擺有比人數少一的.凳子,再裁判說搶時每人爭搶凳子坐下,

  沒坐到凳子的同學被淘汰直到剩下最后一位同學結束。

  所需物品:凳子,口哨

  項目負責人:

  四、活動要求:

  各個班級每班出一支隊,每個隊不少于十五人數。

  五、參加人員:

  各個班、民俗文化社團、云之花語社團、青協會、20xx級學生會及14級學生會、五華校區學生代表。

  六、人員安排:

  1、體育部所有成員負責裁判記分等工作,其余學生會成員積極配合體育部;

  2、主裁判1名,負裁判2名,記分員2名;

  3、自愿服務者10名,負責撿球、監督等。

  七、獎品:

  獎狀、文具等。

  園林系學府校區學生會分會

  20xx年4月12日

活動策劃 篇5

  一,活動主題:happy 20xx——圣誕游園活動及禮物"對對碰"

  二,活動目的:通過happy 20xx活動一方面豐富西溪校園的學生生活,提高學生的生活質量;同時也通過這次游園活動增強西溪學生對校園的感情,促進愛校之情。

  三,具體活動策劃方案

  (一)圣誕禮物派送——"對對碰"

  活動時間:12。22—23(報名)

  12。23晚派送賀卡

  12。24下午,生科院操場"對對碰"(晚派送禮物 )。

  活動規則:總共設15對相對應的卡片,如"黃蓉與郭靖"等,23日晚把卡片送到參加該活動報名的.寢室里,讓其選取一張卡片,讓其于之寫者對對方的祝福,并保管好卡片,24日下午特定時間都到生科院操場集中。如果能尋找到對方,如:抽取"黃蓉"的寢室成員能尋找到抽取"郭靖"的寢室成員,則把兩張卡片一起帶到服務臺去登記,服務人員將把禮物送到雙方的寢室(或者現場領取 )。

  附:該項活動最好是15個男生寢室與15個女生寢室進行,亦不排除個人參加。

  宣傳時應注明:名額有限,采取先到先得的方式決定。

  (二)圣誕游園活動

  時間 12。24(周五)下午

  地點 室外 生科院操場

  內容:小游戲流程如下:

  名稱:知識問答活動(問題有關浙大以及西溪校區公管會等等)

  道具:問題

  參加人員安排:集體

  游戲規則:抽取題目號碼,回答相應的問題。(問題另附)

  答對問題的給予卡片上一個過關標簽,如未答對在相關部分劃×。

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