活動策劃（經典7篇）
活動策劃 篇1
一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日，今年我園的“六一”兒童節將以開展系列慶祝活動的形式來進行，為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。
一、活動目標
通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一
步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。
二、活動主題和宣傳口號
1、活動主題：學會合作、學會交往、學會環保
2、宣傳口號：
我有一雙能干的手;保護我們的地球;愛護我們的環境;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。
三、活動準備
1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境);張貼宣傳標語。
2、以班為單位作好參加活動的準備：排練童話或故事劇;抓好幼兒生活技能的教育和學習;培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力;收集制作環保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子游戲，并做好游戲物品的準備。
3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。
四、活動內容
(一)活動倡議
1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。
2、時間：20xx年5月26日至20xx年6月1日。
3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。
4、辦法：通過在本園的板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
(二)系列活動
本次“六一”兒童節活動以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”等系列活動的形式來進行。
1、幼兒故事、童話劇表演賽
(1)目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。
(2)要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇;體現人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。
(3)評獎：
根據表演評出節目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。
a、節目表演獎：從參賽的12個節目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個;
b、最佳舞臺設計獎：從參賽的12個節目中評出最佳舞臺設計6個。
c、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。
2、巧手兒比賽(環保時裝設計和制作比賽)
(1)目的：通過舉行環保時裝設計和制作比賽，培養幼兒的動手制作能力及創新意識;進一步培養幼兒的環保意識。
(2)內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環保時裝的設計和制作;在制作的過程中保持周圍環境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。
(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。
(4)評獎：
根據幼兒的`設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。
a、班級獎：根據幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個
b、最佳作品獎：根據幼兒的環保時裝作品所表現出的創造性和制作的水平、質量評出最佳作品50件給予獎勵。
3、小能人比賽
(1)目的：通過開展“小能人比賽”，培養幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的能力。
(2)要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，并放在合適的地方;要體現分工與合作，并有序地進行。
(3)比賽形式：大班選取“迷你餐廳”
來進行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。
(4)評獎：根據比賽的速度和分類、整理的現場結果分別評出一等獎、二等獎(學前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其余為二等獎)。
4、巧嘴兒比賽
(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養幼兒大膽展現自我的精神面貌。
(2)內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：
a、故事演講比賽：要求選手進行4分鐘以內的故事演講，演講時，要求普通話準確，語調、表情、體態語言與故事情節相符。(滿分為10分)
活動策劃 篇2
幼兒園小班年段
一、活動內容：《慶圣誕、迎新年》
二、活動目的
(一)通過親子游戲增進幼兒與家長之間的情感交流。
(二)懂得團結合作、共同闖關的道理，感受成功的喜悅。
(三)讓幼兒能大膽地在集體面前表現自己，積極主動地參加集體活動。
(四)體驗集體過節的愉快心情。
三、活動準備
(一)場地準備：大操場。幼兒園圣誕節活動策劃方案(二)材料準備：活動所需的音樂VCD、游戲所需的道具、活動獎品。
(三)教師準備：教師必須向家長介紹有關活動的具體流程，發放活動通知。
(四)家長準備：家長妥善安排好個人事情務必在20xx年12月25日下午2：30準時到園參加活動。
四、活動流程:
(一)家長入場：家長在本班教師的帶領下跟著音樂有秩序地入場，并在操場的四周兩兩對搭成山洞形狀。
(二)幼兒入場：教師帶領幼兒跟隨音樂，輕松愉快地通過家長搭好的
(三)集體游戲：《找朋友》
1、教師引導家長和幼兒跟隨《找朋友》的音樂，邊做動作邊找到自己的`家人。
2、家長和幼兒隨著音樂找到本班教師并找好位置坐下來。
(四)
1、教師組織本班家長和幼兒創編班級口號并練習。
2、在主持人的帶動下，各班展示口號和班級風貌。
(五)游戲體驗：《請你跟我這樣做》
1、每班派兩隊親子參加，按幼兒、家長、幼兒、家長...的順序排好隊。
2、主持人說一種動物請排頭的幼兒用動作比出來，接著請第二個家長跟著學，以此類推，最后一個家長比完動作后大聲說出該動物的名字，即順利完成游戲。
(六)快樂比一比
1、比賽規則
(1)每個游戲，各班選派出親子代表參加，以班級為單位，通過團結合作共同完成比賽。每輪游戲后，選出獲勝的班級給予加分。
(2)所有游戲結束后，統計班級分數，分數最高的為今天的冠軍班級。
2、比賽環節
(1)游戲一：《家長橋》
家長坐在椅子上成一排，形成一座
(2)游戲二：《連環跳》
家長移動呼啦圈，幼兒按順序跳過這些呼啦圈，最先全部到達終點的班級為勝給予加分。
(3)游戲三：《傳球》
按幼兒、家長、幼兒、家長的順序排好隊，從排頭幼兒開始從胯下傳球，最后一個家長接到球后帶領自己的幼兒跑到排頭繼續往下傳球，以此類推，看哪個班最先移動到終點為勝給予加分。
3、統計分數。
(七)加分游戲：《秀一秀》
1、每班派出一對親子進行
2、三輪過后進行總決賽，評出
(八)頒獎活動：為獲勝的班級頒獎。
(九)歌表演：《新年好》
(十)活動在輕松愉快的音樂聲中自然結束。
活動策劃 篇3
橙子變變變活動目標：
1、從不同側面觀察橙子，根據橙子的基本形狀展開想象。
2、喜歡想象，有初步的發散性思維及細致觀察的能力。
重點：根據橙子的不同基本形狀展開想象。
難點：幼兒從不同的視角觀察橙，有初步的發散性思維及細致觀察的能力。
活動準備：
“橙子變變變”的PPT、摸箱一個（內裝有蘋果、橙、梨、獼猴桃等水果）、“橙子大搜索”圖畫一幅（用“橙”的各種元素繪制的圖畫）、橙子橫切面和豎切面的放大照片各一張、投影儀、電腦、水果刀、托盤、紙巾、記號筆等。
活動過程：
一、猜猜誰來了（一）教師引導幼兒注視大屏幕，播放PPT出示單線條的一個圓，引導幼兒大膽想象“猜猜誰來了”。
重點提問：
今天老師帶來了一位小客人，在請出它之前我們先來看一張圖片，猜猜它是誰？（引導幼兒根據圓形展開想象）（二）教師繼續播放PPT在圓中添加一點，引導幼兒繼續想象，引出主體“橙”。
重點提問：
1、 由一根線變成了一個圓，它會是什么呢？
2、 現在圓圈里多了一點，今天請來的朋友是誰呢？
3、 “橙”這種水果你喜歡嗎？為什么？
（通過點、線，組成了立體的橙的圖形。引導幼兒了解點、線、面之間的關系，并通過想象趣味性地引出主體。）二、橙子變變變（一）出示裝有各種水果的摸箱，請一位幼兒用手將橙子摸出來。（請幼兒站在摸箱后操作，摸箱的正面有蓋可以翻開，其他坐著的幼兒可以看到摸箱內的情況，以便上下進行互動。）重點提問：
1、“橙”就藏在盒子里，不過里面還有其它水果。小朋友能不能用手來找出橙呢？
2、你是怎么找到它的？橙的皮摸上去是什么感覺？
3、我們把橙放大看看它的皮是怎樣的？看上去像什么？（通過投影儀將橙放大。）（二）引導幼兒觀察橙蒂，并對橙蒂的有趣圖形展開想象。（教師可以現場隨筆畫的形式將幼兒的想象稍加表現出來。）重點提問：
1、橙皮的表面突出來的一個圓點是什么？
2、它是由哪兩個圖形組成的？它像什么？
（三）引導幼兒觀察橙的橫切面和豎切面，并對兩個切面的'有趣圖形展開想象。
1、出示了兩張切面的照片，引發討論，引導幼兒了解“橫切面”和“豎切面”的由來。
重點提問：
為什么同樣切一刀，切出來的圖案不一樣？
2、對橙的橫切面展開想象。
3、對橙的豎切面展開想象。
小結：橙是一種非常好吃、非常有營養的水果，但今天我們也發現了橙也是非常有趣的水果，因為我們從它身上找到了很多有趣的小秘密。
三、橙子大搜索教師出示一幅由各種橙的創意元素構成的畫，引導幼兒一起找找橙躲在哪里。
活動策劃 篇4
一、活動主題
快樂運動，青春飛揚
二、活動目的
豐富同學們的宿舍文化生活，營造溫馨和睦的學習生活環境，培養積極向上的團結合作意識，倡導鍛煉身體、熱愛體育的健康理念,學生工作部(處)決定開展趣味體育——踩石搬運飲料過河比賽。
三、活動時間
20xx年4月25日(17:10—19:30)20xx年4月26日(17:10—19:30)
四、活動地點
古城校區：南籃球場下關校區：籃球場，如遇天氣變化，臨時調整安排
五、活動對象
大理學院全日制在校學生(包括留學生、研究生)
六、活動安排
(一)參賽方式
1、分組：
男生4人間組、6人間組;女生4人間組、6人間組.每組分為若干隊。
每個參賽隊的隊員必須由本宿舍成員組成。
(二)報名工作
1、報名表交至校“三自”委員會辦公室(古城校區學生活動中心209室)，下關校區“三自”委員會辦公室(紅磚房一樓);每晚8:45—11:00;
2、報名表交本班“三自”委員會同學，并由校屬學院“三自”員會主任匯總后交校“三自”委員會辦公室;
3、“三自”委員會夜間值班人員隨機收稿。
4、報名截止日期：4月22日23:00以前
(三)比賽方法
1、賽前準備：每隊成員在比賽開始前，排成縱隊，在起跑線后準備;
2、聽到哨聲后，比賽開始，由各隊排頭選手拿紙板(兩塊)作為活動的.“墊腳石”，依次向前挪動紙板，并踩在腳下，迅速渡過面前的“河”;
3、到達目的地后，從規定地點快速拿起飲料和“墊腳石”，圍繞標志點順時針轉三圈，逆時針轉三圈后，迅速從終點跑回起點，將飲料放入本組的箱中;
4、將“墊腳石”遞交給同組的下一名成員，該成員再以同樣的方法將飲料運回起點，直至本隊成員全部完成，用時最少者勝出。
注：游戲進行中，參賽者必須雙腳踩在紙板上，運送的飲料不能中途落地，否則要退一步重新開始
(四)比賽規則
1、比賽開始前參賽者不得搶跑、越線，聽哨聲開始比賽;
2、比賽中，該隊成員必須人人參與，不得替代;
3、比賽中參賽者雙腳必須完全踏在紙板上，踏在地上或飲料掉落都要退一步重新開始;
4、繞標志點轉圈時不得直接越過標志點，否則視為嚴重犯規，將取消比賽資格;
5、交接紙板的過程必須在過終點線后完成，并以擊掌為示;
6、比賽起始和結束后紙板必須放在起始點和終點線后;
7、比賽時不得超越本隊賽道，不得影響其他隊進行比賽。
七、獎項設置
一等獎(古城2、下關1)：男生六人間組3名獎金100元
男生四人間組3名獎金100元
女生六人間組3名獎金100元
女生四人間組3名獎金100元
二等獎(古城3、下關2)：男生六人間組5名獎金80元
男生四人間組5名獎金80元
女生六人間組5名獎金80元
女生四人間組5名獎金80元
三等獎(古城6、下關4)：男生六人間組10名獎金50元
男生四人間組10名獎金50元
女生六人間組10名獎金50元
女生四人間組10名獎金50元
精神文明獎10名頒發紀念品
活動策劃 篇5
一、目的
為了使學生能夠有一個整潔、舒適、美觀的居住環境，培養學生自覺整理內務的良好行為習慣，以更加飽滿的熱情和旺盛的精力投入到學習中去，促進學生身體健康和學校學風建設。使自己成為一個德才兼備的新時代的大學生。“文明使者”服務隊將對學生寢室和寢室活動展開工作。
二、現狀：
部分學生生活習慣不良，自主能力差，導致學生寢室和衛生一直不好。因此，學生寢室的衛生一直是宿管站的一個難題，甚至部分寢室幾個星期都不搞衛生。垃圾成堆放在寢室，衣服亂放,臭氣迷滿整個寢室，對學生身體健康十分不利。還有部分學生經常從事賭博活動，對學校學風紀學建設造成十分嚴重的負面影響。
三、參加人員：
“文明使者”服務隊全體隊員（共15名）：
譚曉東，曹志飛，楊堤，季戎，黃宗衛，曾垂增，郭建平，曹慶，廖虎武，馮宙強，萬湘鵬，周蘭燕，陶敏，王關懷，楊雅婷。
四、前期準備：
1、對我院寢室分布進行統計
2、準備通告公布欄，在體院教學樓或每棟寢室下設一塊通告公布欄，分布每周各寢室的得分和貼出衛生好的寢室以及衛生差的`寢室的照片。
五、主要工作
（一）、寢室衛生方面
主要措施：通過宣傳及不定期檢查對全院寢室進行檢查、評優、張榜公布的方式，改變不良衛生習慣，凈化寢室環境。
具體實施：
1、根據統計的寢室分布情況，采用分工負責制的方式進行任務分工。
2、根據分工的任務統一的不定期的檢查學生寢室衛生。
3、嚴格按照《文明寢室評分標準》，每周多次對每間寢室的衛生狀況進行檢查、評比、打分。
4、我隊每周對檢查結果的前10名和少數表現糟糕的寢室進行公布，并用相片生動的記錄寢室的真實情景，起到更好的督促作用。
5、每月底對結果進行累計，按各寢室得分由高到底的順序評選出15 個“文明寢室”，重點表彰，并給予一定的物質獎勵。
（二）、寢室紀律方面
在進行衛生檢查的時候，對寢室內的活動進行檢查，對任何違紀情況予以制止，對嚴重的違紀情況實時上報。
六、宿舍建設預期效果：
1、有益于廣大同學的身心發展，創造良好的學習環境；
2、提高了同學的生活衛生習慣，營造了更好的生活環境。
七、經費預算
每周洗相片15張15元。紙張2元，每月的物質獎勵300元。每月共計經費430元。
預期效果，引導學生健康的休閑方式，豐富學生的課余生活，使學校充滿健康向上的氣氛。
八、總結
通過文明使者服務隊每人的不斷努力，使學校寢室衛生得實質性的改善，學風學紀得到進一步提高。
活動策劃 篇6
3月份是每年一度的學雷鋒活動月。我校為了迎接這次活動，早計劃、早安排，把這一活動延伸、擴展，使學雷鋒活動更有特色、更有吸引力。根據通知精神和我中隊學生實際，我們將活動分三階段進行：宣傳發動——實踐體驗——總結評比。
第一階段：宣傳發動
為了引導學生了解雷鋒事跡，把握新時期雷鋒精神的時代特征，進一步加強學習和弘揚雷鋒精神的自覺性和主動性，充分利用學雷鋒活動月對廣大學生開展 “學雷鋒，我能行”的教育。通過班隊課，使全班學生在思想上提高了認識。學習雷鋒的光輝事跡，學習雷鋒在學習上的“釘子”精神，學習雷鋒遇到困難，不認輸，勇往直前的精神，通過學習使雷鋒精神在學生們心中重新煥發光彩。圍繞學習雷鋒，明確提出了“三個一”活動要求：尋找身邊的一個榜樣，學習一種精神，爭做一件好事。利用黑板報進行雷鋒事跡的`宣傳，開展隊會活動。
通過宣傳發動，同學們情緒高漲，有的到圖書館借書，了解雷鋒生平;有的上網搜索，掌握學雷鋒活動動態;有的找來報刊雜志，學習老一輩的題詞;有的成立各假日小隊，開展為民活動……同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們幼小的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。
第二階段：實踐體驗
在大隊部的組織和帶領下，各班級認真落實為老弱病殘等弱勢群體送溫暖、獻愛心活動活動。還鼓勵各個班級圍繞主題轟轟烈烈地組織開展班級學雷鋒活動。大家本著向雷鋒同志學習的精神，積極投入到這次活動中去，形式、內容、時間、服務類型等由各班級自定，在這種靈活組織的情況下，我班開展出了形式多樣化的活動。
高年級同學開展學雷鋒活動先從身邊做起撿拾廢紙、廢舊報紙、塑料瓶、舊電池 ,為低年級打掃衛生,在班里做一件好事 等活動，弘揚雷鋒同志不怕臟、不怕累的精神，為家鄉環境美做出了自己應有的貢獻，得到了群眾好評。
開展學雷鋒活動貴在堅持，為此我們少先大隊號召全體少先隊員經常在校園內進行義務勞動，清除了衛生死角，還同學們一個干凈、舒適的環境，同學在活動中積極地打掃衛生，體會到“勞動最光榮”。
另外，在“三·八”婦女節，還組織了學生為自己的媽媽做一件事 活動, 為使活動不流于形式，利用班會課組織學生開展口頭講座等.活動開展的有聲有色.
同學們以自身行動實踐了向雷鋒同志學習的諾言，真正做到“人人學雷鋒，個個像雷鋒，處處有雷鋒”。
第三階段：總結評比
為了使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，我班對活動進行了詳細的記載，并要求學生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態度等的感悟，并準備對學生感言進行評選交流。
三月五號，“學雷鋒日”已經過去，同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。
似錦的三月，春雨敲醒樹的年輪，春風吹綠樹的生命。我們在春雨中期待，期待發芽開花;我們在春風中搖曳，搖出希望溫馨。學雷鋒活動將在我班長期堅持下去，雷鋒精神永駐校園。
活動策劃 篇7
一、 活動主題：歡迎圣誕，溫情小辦
二、 活動意義
本次活動以“歡迎圣誕，溫情小辦”為主題，主要針對院學生會辦公室07、08屆成員因為學業與其他因素的關系較少與09、10屆成員接觸。且適逢佳節，許多同學因為留校的關系，比較少機會與同學、朋友共度佳節，借此聯誼活動既可以在慶祝節日的同時又能夠促進07、08、09、10各屆成員間的交流，增進成員間的感情，同時可以讓大家擁有一個歡樂的晚上。使院學生會辦公室變得更加和諧，更加溫馨。與此同時，也可以給每位成員留下深刻的回憶。
三、 參與對象：院學生會辦公室07、08、09、10屆成員
四、 活動安排：
(一) 活動時間：20xx年12月24日(星期五)
19：30—23：00(院學生會辦公室)
(二) 活動地點：
1、院學生會辦公室
(三)集合方式
1、院學生會辦公室09、10屆成員19：00到辦公室集合簽到
2、院學生會辦公室07、08屆成員19：20到辦公室集合簽到
五、負責單位
主辦單位：東莞理工學院城市學院學生會辦公室
組織單位：東莞理工學院城市學院學生會辦公室
六、活動內容
三個階段：游戲環節：19：50—21：30
表演環節：21：35—22：00
烹飪環節：22：00—23：00
(一) 活動流程
1、人員簽到后于辦公室內就坐，可將辦公室內各個地方利用起來(要求分開坐，并且不同屆的成員要交叉著坐，便于互相熟悉)
2、游戲環節之前請現任院學生會辦公室主任致詞，再請出前任院學生會辦公室主任發言，宣布活動開始
3、發言完畢，游戲環節開始。考慮到人數問題，將把成員交叉分配分成三個小組(每個小組必須包涵07、08、09、10各屆成員)，游戲一共有三個，分別為：估估下、最后一個“殺人游戲”壓軸留在所有環節結束之后進行(詳見游戲安排)
4、游戲環節結束，在游戲環節中落敗的小組必須集體給全體成員表演節目(表演內容抽簽決定)
5、表演完畢，勝出的小組負責下輪烹飪環節，為全體成員烹煮湯圓。在烹飪過程中，其他小組成員各自組織玩“真心話、大冒險”
6、烹飪環節結束后，10屆成員負責收拾場地。收拾完畢后 全體成員一起玩“殺人游戲”(游戲詳情請看附件)
7、活動結束，成員按照所居住宿舍結伴回宿舍
(二)游戲安排
1、估估下
道具：紙和筆、準備一些能夠用手語表達的成語
規則:每一次一個小組所有成員一起參加，每一個組有八個，時間限制為五分鐘，猜詞期間猜不到的詞可選擇跳過，由主持人再隨機分配另一個詞組。游戲開始第一小組一半人先要面對面(自己組內分好那一半的.人為表演動作策劃者,另一半的人為猜測者),然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關。(注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字，也不能作弊)，三組下來，所用時間最短者為勝出者。
2、薯片傳情
道具：罐裝薯片
規則：每一個小組派出八名成員參與。其中一名為夾薯片人員，一名為擺薯片人員，其余六人為傳輸薯片人員。夾薯片人員和擺薯片人員要求先用眼罩把眼睛蒙住。人員站位排序依次為：夾薯片-傳薯片-擺薯片。游戲開始，夾薯片人員先原地轉五圈，然后用筷子憑記憶從薯片盒中夾出一片薯片放到第一個傳薯片人員口中。然后依次由第一位傳薯片人員依次用嘴巴把薯片傳下去，到了擺薯片人員口中，擺薯片人員才可以用手拿下薯片，并且憑感覺把薯片拼成“BGS”字樣。(要求“B”由十二塊薯片拼成，“G”由八塊薯片拼成，“S”由八塊薯片拼成)游戲過程中其他不參賽的隊員可以給予提示，但是不能幫忙。最快時間內完成的小組為勝出者。
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