活動策劃
活動策劃 篇1
一、活動主題：
服務家鄉(xiāng)發(fā)展，挖掘七夕文化
二、活動理念：
在社會上學習知識，在實踐中積累經(jīng)驗;
在基層中體驗生活，在活動中培養(yǎng)人脈。
三、活動宗旨：
在第二屆中國(鄖西)天河七夕文化節(jié)即將舉行之際，為了在家鄉(xiāng)鄖西崛起的過程中盡一份力，同時深入社會體驗基層生活，積累社會經(jīng)驗，以達到鍛煉自我能力，提高自身素質(zhì)，展現(xiàn)人格魅力，實現(xiàn)自身價值!
四、活動目的：
1、 通過本次活動，組織志愿者們參觀七夕文化博物館，深入了解七夕文化，以及相關(guān)的傳奇故事，提升志愿者們的閱歷，豐富志愿者們的內(nèi)涵;
2、 通過參與到這種大型文化盛會中去，不僅可以讓志愿者們邊服務邊學習，積累實踐經(jīng)驗，同時，也可以培養(yǎng)人際交往的能力，擴大參與者們的人脈圈;
3、 通過參與本次活動，可以深入了解家鄉(xiāng)豐富的旅游資源和文化資源，挖掘有潛力的項目，并做好調(diào)研分析工作，以備將來為家鄉(xiāng)的發(fā)展，做出更大的貢獻;
4、 通過參與本次大型志愿服務活動，將在學校學習到的相關(guān)專業(yè)知識，運用到實際活動中去，實現(xiàn)理論與實際相結(jié)合，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，服務地方經(jīng)濟發(fā)展。
五、活動宣傳：
1、和社會媒體(報社和權(quán)威網(wǎng)絡媒體)特約合作，擴大宣傳力度;
2、認識的同學之間以相互發(fā)信息、打電話的方式宣傳;
3、以QQ消息通知、分享日志博客、群郵件的形式在網(wǎng)上宣傳;
4、收集活動照片、制作活動展板，以平面形式在人流量多的地方進行宣傳。
六、活動時間安排：
6月1號7月10號：面向鄖西籍大學生招募300名志愿者;
7月11號7月20號：對所有報名參加的志愿者進行組織培訓;
7月21號7月25號：對志愿者們進行考核選拔，并分為若干小組;
7月26號7月30號：給各志愿小組分配任務，現(xiàn)場演練協(xié)調(diào)均勻;
8月1號8月4號：進行模擬測試，使各個小組在人員分配、服務水準上，都力爭達到活動要求;
8月5號8月6號：根據(jù)活動要求，將各小組調(diào)集到各個工作現(xiàn)場，為本次文化節(jié)做好各方面的服務活動;8月7號8月15號：對本次活動進行總結(jié)，整理活動相關(guān)資料，寫出活動報告，并針對活動存在的問題，向主辦單位提出可行性的改進方案。
(這只是活動日程初步規(guī)劃，具體時間由鄖西團委統(tǒng)一安排，整個活動歷時3-5天)
七、活動可行性分析：
1、團隊優(yōu)勢分析：
我們團隊組成呈年級跨度學科交叉的梯形分布，團隊成員的專業(yè)結(jié)構(gòu)、知識層次結(jié)構(gòu)合理，包括管理學學專業(yè)，統(tǒng)計學專業(yè)，會計學專業(yè)，旅游管理專業(yè)等，具有較深厚的專業(yè)功底和良好的實踐能力與協(xié)作能力，可以充分利用多學科的交叉優(yōu)勢，發(fā)揮出專業(yè)特長。同時我們團隊主要是鄖西人，服務家鄉(xiāng)建設的熱情很高，且對當?shù)氐牡乩憝h(huán)境、人文風貌都比較了解，同時，團隊負責人因過去的活動，和當?shù)氐南嚓P(guān)領(lǐng)導建立了深厚的信任關(guān)系，活動過程中協(xié)調(diào)運作比較容易。
2、經(jīng)驗優(yōu)勢分析：
本團隊成員都是鄖西學子家鄉(xiāng)行大型寒假社會實踐活動的參與者，其中還有原來的5位核心團隊成員，我們曾一起組織了480多人參加的大型社會實踐活動的經(jīng)驗，對于本次活動的300名志愿者來說，管理上可以借鑒上次活動的經(jīng)驗。同時，大學以來，這些成員先后擔任班長、團支書、以及社團領(lǐng)導工作，積累了大量的組織活動經(jīng)驗，自身能力也得到了很大的提升，完全可以勝任本次活動的組織協(xié)調(diào)工作。
3、時機優(yōu)勢分析
七夕文化節(jié)是鄖西政府十分重視的大型活動，屆時，各個部門的領(lǐng)導都會參與到其中來，而且都是不遺余力地投入，我們志愿者團隊作為活動中的一部分，只要按照相關(guān)領(lǐng)導的`指示，認真完成接到的任務即可，同時，盡管準備工作比較繁瑣，但是實施工作時間僅僅兩天，只要我們能夠排除困難，在這兩天出色地完成分內(nèi)之事，就算是順利地收工。另外，8月5號左右剛好距大學放假一個月，大部分學生都已完成暑假實習任務回到家里，剛好可以參與到本次的志愿者活動中去。
4、安全性分析
無論組織任何活動，安全總是擺在第一位，尤其是學生的野外實習活動，安全問題尤為突出。這是因為學生的心理，生理尚未成熟，生活閱歷少，遇事不夠沉著，易沖動，容易擺脫紀律的束縛特點。故我們對此次活動的安全問題特別重視，始終堅持安全第一，預防為主的原則，并提出以下理念和防范措施：
1、加強團隊紀律和團員的互助協(xié)作精神。
2、團隊成員的選擇嚴格把握身體素質(zhì)關(guān)，嚴格要求自己。
4、在鄖西團縣委的指導下開展活動，安全系數(shù)高。
5、各個服務小組都有安全信息聯(lián)絡員，應急各種突發(fā)情況!
八、招募要求和服務內(nèi)容
1、城市志愿者：年齡在18周歲以上，男性身高1.67米以上，女性身高1.58米以上，具有較強的語言溝通能力，熟悉鄖西縣街道狀況、重要公共場所分布情況;
服務內(nèi)容：在活動舉辦地點周邊及縣城各重要站點、街道開展宣傳、引導、推介、環(huán)保等綜合服務工作。
2、禮儀志愿者：年齡在16周歲至28周歲之間，男性身高1.70米以上，女性身高1.60cm以上，體態(tài)勻稱，五官端正;舉止端莊，大方得體;普通話流利，善于溝通，具有親和力;身體健康，心理素質(zhì)良好，能接受一定強度的體能訓練。
服務內(nèi)容：重要活動的禮儀接待服務。
3、導游志愿者：年齡在18周歲以上;高中以上文化水平;身體健康，普通話流利;導游專業(yè)在讀學生、景點導游、持導游證者優(yōu)先。
服務內(nèi)容：七夕文化旅游節(jié)期間為來賓提供導游志愿服務，包括隨車講解、景點介紹等。
4、現(xiàn)場志愿者：年齡在18周歲以上，男性身高1.67米以上，女性身高1.58米以上，具有較強的語言溝通能力和吃苦耐勞的精神;
服務內(nèi)容：在活動現(xiàn)場及周邊從事服務、協(xié)調(diào)等工作
注：這只是本次三下鄉(xiāng)社會實踐活動策劃書的一部分，待有關(guān)部門審閱后，在修改完善!
活動策劃 篇2
活動目標:
1、通過利用各種游戲活動讓幼兒反復聽、說、讀、練，在游戲活動中學習并掌握英語字母：“G”、英語單詞：“goat”的正確發(fā)音及譯義，理解短語：“Be quiet!Listen。”的實際譯義。
2、培養(yǎng)幼兒的反應能力。
活動準備:
1、通過利用各種游戲活動讓幼兒反復聽、說、讀、練，在游戲活動中學習并掌握英語字母：“G”、英語單詞：“goat”的正確發(fā)音及譯義，理解短語：“Be quiet!Listen。”的實際譯義。
2、培養(yǎng)幼兒的反應能力。
活動過程:
1、活動開始，師幼例行問候，引起幼兒英語活動的興趣，并進行熱身運動。
2、利用閃卡游戲復習、檢查上節(jié)課所學內(nèi)容，獎勵有進步的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學習內(nèi)容的重點。
3、教授新字母“G”及新單詞“Goat”
（1）利用字母娃娃找媽媽，教授字母“G”的正確發(fā)音。
（2）教師利用手偶模仿山羊的`樣子引出“goat”的英語單詞，并利用肢體語言讓幼兒反復練習強化，逐漸掌握單詞“goat”的正確發(fā)音及譯義。
4、教授幼兒短語“Be quiet!Listen。”的實際譯義，并利用開火車的游戲鞏固練習所學短語。
5、教師小結(jié)，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機，回家要當Melody！”
活動策劃 篇3
"關(guān)愛女生，感恩母親"活動策劃書
活動背景：今天是女生節(jié)，而明天就是一年一度的"三八"婦女節(jié)，在次之際，我班特舉行此次團日活動，號召廣大男性關(guān)愛女生，感恩母親的養(yǎng)育之恩!希望通過此次活動，更多的.同學會感恩自己的母親，更多的男性會更加關(guān)愛女生，促進社會的和諧進步。
活動時間：20xx年3月7日
活動地點：5206教室
活動參與者：130班全體同學(張素敏，何引紅請假)
活動內(nèi)容：1,由團支書向大家傳達此次團日活動的宗旨，目的及活動流程，并由班長發(fā)棒棒糖給每位男生及維持現(xiàn)場秩序。
2,全班男生，女生各站一排，男生把幫幫糖送給女生，并送上節(jié)日的問候和祝福。
3,要求全班同學發(fā)短信或者打電話給自己的母親，送上最親的節(jié)日問候和祝福。
4,合影留念。
活動費用：8元
活動策劃 篇4
一、 活動主題
以“厲行節(jié)約，從點滴做起”為主題， 增強大學生的勤儉節(jié)約意識，號召每一個人關(guān)注生活細節(jié)，從自身做起，減少浪費，攜手共建“節(jié)約型”校園。為那些物資匱乏的地區(qū)節(jié)約資源，構(gòu)建和諧社會，讓更多的同學響應志愿者活動，積極投身與志愿者行列中，用自己的實際行動為建設節(jié)約型社會貢獻自己的力量！
二、活動目的
了解我校同學的勤儉觀念以及各項消費指標，希望能對同學們生活質(zhì)量的提高以及良好生活習慣的養(yǎng)成起到一定的推動作用。
向同學們介紹“世界勤儉日”的由來 ， 增強同學們的節(jié)儉意識 。號召大家從身邊的小事做起，不隨便浪費一滴水，一分錢，一粒飯，一張紙。 樹立正常的世界觀 ， 使“粒粒皆辛苦“的思想認識深入人心。 為學校相關(guān)部門提供一些數(shù)據(jù)，并引起同學們的關(guān)注和反思，在以后的生活中能更加嚴格要求自己，用自己的'實際行動為建設節(jié)約型社會貢獻自己的力量！充分調(diào)動我協(xié)會人員的積極性，增進相互之間的團結(jié)合作。
三、活動地點：育園
四、活動時間：20xx年10月29日——10月31日
五、活動內(nèi)容
1、 活動宣傳：
（1）在各公寓里及餐廳門前張貼有關(guān)“世界勤儉日”的 宣 傳單，青年志愿者協(xié)會里的成員可以在寢室里或餐廳門前發(fā)宣傳單，以 此增加宣傳力度。
（2）制作宣傳板，介紹“世界勤儉日”，讓更多的學 生了解到此次活動。
2、問卷調(diào)查：組織一個團隊專門負責問卷調(diào)查，主要是向廣大學生發(fā)問卷，問卷答完后統(tǒng)一收起來，分析數(shù)據(jù)，了解我校同學的勤儉觀念，增強勤儉節(jié)約的意識。
3、 育苑簽名：簽名橫幅內(nèi)容為：“勤儉滿校園，財大在行動”，號召廣大同學來簽名，調(diào)動起大家的勤儉節(jié)約的積極性。
4、分享節(jié)約小竅門：我們會把一些節(jié)約小方法和“變廢為寶”的小竅門在簽名活動當天介紹給同學，并會和廣大同學進行交流，請大家寫下對如何建設“節(jié)約型”校園和對青年志愿者工作的建議。
六、活動要求
⑴高度重視、強化領(lǐng)導。采取切實可行的措施，充分調(diào)動全體學生的積極性，確保“世界勤儉日”活動質(zhì)量和效果。
⑵精心策劃、狠抓落實。各部門要根據(jù)組委會的統(tǒng)一部署，從實際出發(fā)，制定出承辦活動的具體方案，并認真組織實施，應做到專人負責，確保工作落實。
⑶加大宣傳，力求高效。活動目的明確，工作思路要清晰，宣傳工作要到位，努力使全校師生了解活動主題、積極參與各項活動。要充分利用各種宣傳媒體，加大宣傳力度，擴大青年志愿者協(xié)會的影響面，充分展現(xiàn)共青團的品牌效應。
⑷實事求是，認真總結(jié)。各個部門要認真負責，善始善終。做到活動前廣泛動員，活動中嚴密組織，活動后認真總結(jié)。活動總結(jié)要實事求是地總結(jié)經(jīng)驗與不足，同時做好各類活動資料的收集、整理和歸檔工作等成果固化工作。
⑸未盡事宜，以實際通知為準。
七、后期工作
活動結(jié)束后我們會進行整理和總結(jié)，發(fā)動協(xié)會里的人把那些節(jié)約小方法整理后寫到用過的問卷調(diào)查的背面，然后發(fā)散并粘貼到各寢室，以實際行動來幫助大家養(yǎng)成節(jié)約的習慣。
活動策劃 篇5
一、活動主題：尋找融知達人
二、主辦單位：浙江財經(jīng)學院校團委、社團聯(lián)合會
三、承辦單位：國際金融學會
四、活動時間：20xx年10月21日至20xx年11月18日
五、參加人員：本校學生，校社聯(lián)代表，金融學院社團管理中心代表，其他學術(shù)性社團代表
六、活動地點：浙江財經(jīng)學院體育館門口（“尋找融知達人”開幕式）、B樓教室（“尋找融知達人”初賽）、金融學院樓教室（“尋找融知達人”晉級賽）及浙江財經(jīng)學院學術(shù)報告廳（“尋找融知達人”決賽及頒獎儀式）
七、比賽方式：書面與現(xiàn)場答題相結(jié)合
八、比賽方向：引導參賽者學習和掌握國際金融的基礎知識，鼓勵大家多關(guān)注國際金融熱點時事
[活動背景]
展望21世紀全球經(jīng)濟發(fā)展，隨著貿(mào)易自由化和生產(chǎn)國際化進一步擴大，世界性的金融發(fā)展和國際間的金融自由化成為一種必然的趨勢。加入WTO后的中國如何正確認識金融全球化的利益和風險。如何在金融全球化這一進程中審慎穩(wěn)妥地深化經(jīng)濟體制改革，加速金融自由化，提高金融監(jiān)管的有效性，對于保持我國經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展是非常重要，事關(guān)大局。
我國際金融學會以“學術(shù)先行”為辦會宗旨，努力為選讀國際金融方向及熱愛國際金融知識的同學提供一個具有較高專業(yè)性的平臺。本學會成立時間雖然不長，但是本學會刊物——《融·知》已在積極籌備中。本學會想借此次“尋找融知達人”比賽，向大家推廣《融·知》分刊——《IF》，同時為《融·知》的順利推出打下良好的基礎。
我國際金融學會作為金融學院新近成立的學生社團，憑借對國際金融課程的濃厚興趣，結(jié)合我院學生的專業(yè)知識水平和現(xiàn)實條件，本著努力將課本理論和國際時事相結(jié)合的初衷，決定開展本次“尋找融知達人”比賽。
[活動目的及意義]
1、通過本次活動，向全校師生宣傳我國際金融學會，打造具有本學會特色的.精品活動。
2、本次比賽將集娛樂性與知識性于一身，目的在于激發(fā)同學們學習金融知識的興趣，使同學們對最新的金融動向、最前沿的金融訊息有更進一步了解，同時也為同學們提供一個暢游金融殿堂，展現(xiàn)真我風采的平臺。
3、使會員們真切感受到本學會的辦會宗旨及本學會的強大師資力量和專業(yè)性，深信加入本學會可以在娛樂的同時，學到必備的國際金融知識。
[活動可行性分析]
（1）從學校的角度
浙江財經(jīng)學院定位于教學研究型大學，以培養(yǎng)應用型、復合應用型高級財經(jīng)專業(yè)人才為人才培養(yǎng)目標。我校金融類專業(yè)學生生源充足，多年來我校金融專業(yè)的本科錄取分數(shù)線在同類學校中名列前茅。我校設置的金融工程、金融學等專業(yè)培養(yǎng)的也是有扎實數(shù)理、金融及相關(guān)知識，而金融學院具有強大的師資力量和國際金融教研室較高的研究水平，更為大賽的順利進行提供了充分保障。
（2）從本學會的角度
本次比賽以突出金融基本理論為重點，強調(diào)基本原理和知識的牢固掌握。同時還特別關(guān)注當前國內(nèi)外金融實踐的最新發(fā)展，注重金融理論的運用和分析，使學生能夠理論聯(lián)系實際，運用所學的知識，將宏觀、微觀相結(jié)合，觀察和分析現(xiàn)代金融運行的總體狀況，提高學生對金融和經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律以及我國實際經(jīng)濟發(fā)展狀況的認知能力和把握能力；具有一定的專業(yè)知識能力，同時為日后在國際金融的深入學習打下堅實的基礎。
[活動日程安排]
報名方式：1）10月28日可在開幕式現(xiàn)場進行報名；
2）10月21日至 10月24日4天在我校西門口設攤進行現(xiàn)場報名，提供基本咨詢、基礎資料；
3）在規(guī)定的報名時間內(nèi)，可通過短信、網(wǎng)上報名的方式進行報名。
初賽及培訓階段 10月28日-10月31日
1、初賽選拔：以面試結(jié)合筆試的形式，題目由學術(shù)研討部負責；地點暫定B教學樓教室。
2、初賽結(jié)果公布：1）以海報配合短信和博客的方式公布初賽結(jié)果，前40名將進入“尋找融知達人”晉級賽階段；
2）在金融學院網(wǎng)站上對初賽進行報道；爭取在學校網(wǎng)站上也能報道相關(guān)新聞。
3、普及性講座：1次，由浙江財經(jīng)學院金融學院國際金融教研室老師主講（具體時間待定），面向全校學生。
4、針對性培訓：1次，面向進入“尋找融知達人”晉級賽階段的參賽者，對參賽者進行一次系統(tǒng)性的培訓，同時向他們介紹比賽規(guī)則及活動流程。
晉級賽階段
11月3日-11月15日
1、比賽形式：連續(xù)兩周二下午進行晉級賽，每次晉級賽分為上下半場兩場比賽。
在每半場中決出前三名，第一名將成為決賽的挑戰(zhàn)者，第二、第三名將成為決賽的應戰(zhàn)者。比賽的形式將結(jié)合現(xiàn)場問答、觀眾互動和PK等形式。
2、即時信息公布：1）在國際金融學會的專有博客上定時公布比賽結(jié)果，進行即
時排名；同時，提供一些相關(guān)的重要金融資訊；
2）以張貼海報的形式公布比賽的最新信息；
3）在金融學院網(wǎng)站上對比賽情況進行報道。
3、針對性講座：每周四晚上，由浙江財經(jīng)學院金融學院國際金融教研室老師主講（具體時間待定），面向全校學生。
4、比賽結(jié)果統(tǒng)計：比賽現(xiàn)場統(tǒng)計。
“尋找融知達人”決賽
11月18日
1、決賽前的宣傳工作：1）通過海報、橫幅的形式對決賽進行宣傳；
2）在本學會博客上報道活動最新動態(tài)。
決賽流程：1）由主持人介紹到場嘉賓；
2）由主持人簡單介紹比賽規(guī)則；
3）播放選手們決賽之前情況（如：初賽、晉級賽、賽前培訓等）的介紹，形式可為PPT或視頻短片；
4）比賽分為決賽階段和終極PK階段
第一輪決賽階段：
1. 一人（挑戰(zhàn)者）對戰(zhàn)8人（應戰(zhàn)者），答同樣的題目。
2. 比賽開始初，每個應戰(zhàn)者擁有＄100。主持出題，如果挑戰(zhàn)者答對，則應戰(zhàn)者中答錯的人的＄100就被搜集到挑戰(zhàn)者的帳目下。答錯的應戰(zhàn)者被淘汰。
3. 每次回答正確，挑戰(zhàn)者面臨選擇，選錢還是選應戰(zhàn)者。
4. 選擇錢，則停止答題，拿走紀念品。選擇應戰(zhàn)者，則不拿走紀念品，繼續(xù)答題，每做一次選擇，每個應戰(zhàn)者的擁有價值上升＄100。
5. 如果挑戰(zhàn)者選擇應戰(zhàn)者，但卻答錯題目，挑戰(zhàn)者積累的所有積分由所有沒答錯的應戰(zhàn)者分享。
6. 如果挑戰(zhàn)者反復選擇應戰(zhàn)者，并且一直答對，每個應戰(zhàn)者的價值不斷上升，累計積分也會增加。例如：每答一道題拼倒2個應戰(zhàn)者，則最后積分為：＄100*2+＄200*2+＄300*2+＄400*2=＄20xx
7. 隨著題目難度增加，前面拼倒的人少，后面拼倒的人多，價值也更高。
8. 挑戰(zhàn)者有三次幫助。可選擇：智囊團、詢問達人、提示達人
智囊團：詢問自己的后援團；
詢問達人：了解選某個選項的應戰(zhàn)者人數(shù)；
提示達人：去掉一個錯誤答案，答對不得分
補充說明：1、若挑戰(zhàn)者打敗8名應戰(zhàn)者，直接晉級下一輪比賽
2、若最終出現(xiàn)1名應戰(zhàn)者對決1名挑戰(zhàn)者的情形，且應戰(zhàn)者戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)者，則應戰(zhàn)者直接晉級下一輪比賽，挑戰(zhàn)者代替該名應戰(zhàn)者成為8名應戰(zhàn)者中的一員
3、若無挑戰(zhàn)者闖關(guān)成功或僅有1名挑戰(zhàn)者闖關(guān)成功，根據(jù)累計積分確定終極PK人選
第二輪終極PK階段：
1、現(xiàn)時答題：在2分鐘時間內(nèi)答對一題加＄100，答錯不扣分
2、風險題：選手可以選擇分值不同的題目進行回答，分值越大題目難度系數(shù)越大，題目可分為：＄500，＄1000，＄1500，答錯扣去相應分數(shù)的50%
3、統(tǒng)計累計積分，宣布最終優(yōu)勝者
浙江財經(jīng)學院國際金融學會
活動策劃 篇6
一、活動前言
為了提高校園文化氛圍，豐富大家課外娛樂生活，提升學生的生活品質(zhì)，增強我們的綜合素質(zhì)，激發(fā)大家的積極向上的生活熱情，為同學們創(chuàng)造更好的交流、學習和娛樂的平臺和發(fā)展自我展示的平臺。增強院系之間的聯(lián)系與交流，通過一場完美且驚艷的快閃活動，讓你重新定義你的大學生活。它不應是平淡無奇的，而是豐富多彩的，讓你走進充滿陽光的大學世界。
二、活動目的通過這次快閃活動，讓平職師生以不同的角度，不同的`層次認識了解特舞團以及新一屆領(lǐng)導班子的精神面貌。展示他們對舞蹈的熱愛與追求。
三、主辦單位平職學院Hip-Hoper特舞團
四、活動主題特舞團成員和大一領(lǐng)導班子
‘出其不意，驚艷四方’
五、活動對象
六、活動時間5月16日下午6:40到6：50
七、活動流程策劃
（一）前期準備
1、各舞種努力排練將要演出的節(jié)目。
2、團長負責購置參加快閃人員的服裝并做好清單。
3、副團長負責快閃要用的音樂，并找好錄像人員。
(二）活動進行中
1、參加快閃的人員活動前20分鐘到達一號樓前，布置位置并調(diào)試設備。
2、下課鈴響，活動開始。節(jié)目依次為dangerous、齊舞-popping、齊舞-曳步舞。
（三）活動后期
1、最后一個節(jié)目結(jié)束后，所有人員撤離活動現(xiàn)場。
2、活動負責人在活動結(jié)束后，要用到的物品要清點清楚，并做記錄，妥善保管與退還。
3、在活動結(jié)束后，活動負責人做活動總結(jié)，并形成書面材料上交秘書處。
八、注意事項1、活動開始前20分鐘參加人員務必到達現(xiàn)場。
2、參加人員服裝務必統(tǒng)一。
3、開始前要仔細檢查設備能否正常工作。
4、紀報人員負責攔護場邊觀眾，盡量不讓觀眾進入現(xiàn)場影響團員正常表演。
5、安全第一！
九．活動影響這次活動為平淡無奇的校園生活增添亮麗的一筆，使特舞團在師生心中留下深刻的印象。為‘‘力爭把特舞團打造為全員最具活力的社團之一’’這個目標奠定了基礎。為社團成員提供了一個鍛煉自我、展示自我的平臺。
Hip-hoper特舞團
二零XX年五月十二日
活動策劃 篇7
如今學校教研組活動的實效性不高已經(jīng)是一個不爭的事實，如下現(xiàn)象可以說比比皆是：零打碎敲讀一些從雜志上摘抄下來的理論；一個組內(nèi)只有少數(shù)幾位年輕教師如蜻蜓點水般不痛不癢地評課；從網(wǎng)上摘抄一些現(xiàn)成的教材分析材料進行所謂的教材研討，發(fā)言時經(jīng)常出現(xiàn)“意見雷同”；一人寫好教案，在小組內(nèi)念一遍就是所謂的集體備課，課上完任務也就隨之完成，等等。個別地方甚至還出現(xiàn)了集體拉家常等待教研活動結(jié)束的現(xiàn)象。
以上現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的？
一、 教師參與教研缺乏內(nèi)需。
參與教研活動的教師沒有專業(yè)成長的需要，特別是現(xiàn)在學校教研組內(nèi)部還存在著一大批中老年教師（農(nóng)村中有民轉(zhuǎn)公教師），這批教師認為自己反正已經(jīng)沒什么奔頭了，認為教師發(fā)展是青年教師的事，所以參與的積極性不高，同時這種情緒也會感染青年教師。而青年教師由于個人能力的差異，也并非個個才華出眾，追求上進。林林總總的原因，造成教研氛圍不佳。
二、 教師參與教研缺乏引領(lǐng)。
教師的專業(yè)成長需要引領(lǐng)，而現(xiàn)在很多學校缺乏專業(yè)引領(lǐng)，單純依靠自身資源難以對青年教師的成長鋪路搭橋。在教研活動中，教師之間水平差距小，使得教師的專業(yè)發(fā)展長期在同一水平徘徊，不能獲得長足發(fā)展。久而久之，教師便將教研活動作為一項任務來對待，使教研失去了“研討”與“發(fā)展”的本意。
三、教研形式陳舊單一。
現(xiàn)在的教研活動方式陳舊單一，羅列出來，無非是：理論學習、聽課評課、集體備課、教材研討、教學沙龍。盡管也有一些觀點認為，上述每一件事情做好都是不容易的，但我認為，教研活動隨著時代的發(fā)展更需要新鮮的形式來刺激。
怎樣才能讓學校的教研活動走向高效？
一、 分層培養(yǎng)，誘發(fā)內(nèi)需
學校應對校內(nèi)教師進行分層培養(yǎng)，對中老年教師、骨干教師、青年教師應分別制訂考核條例，讓每一位教師都有“奔頭”。而考核條例的側(cè)重點可以分別如下：中老年教師以教學質(zhì)量和為青年教師做好常規(guī)方面的示范為主，可以在學期初自定目標，期末時由全體青年教師打分；骨干教師則以輻射引領(lǐng)、自身繼續(xù)發(fā)展為側(cè)重點；青年教師則以常規(guī)養(yǎng)成與能否脫穎而出為側(cè)重點。
二、 文武結(jié)合，引領(lǐng)成長
文，即教育教學理念；武，即教育教學臨場經(jīng)驗。現(xiàn)在的教研活動一般以研討課堂教學方式方法居多，即以“實戰(zhàn)”為主，科研味不濃。其實教研活動不能簡單看成是對教學方式方法的研究，科研引領(lǐng)還是相當必要。如果單純聚集于教學方式方法，始終擺脫不了“教書匠”的味道。但如果以科研的眼光洞察教育教學，以先進的理論指導實踐，往往容易取得突破性的發(fā)展。因此，教研活動應該系列化，應該全力發(fā)掘本校的辦學科研優(yōu)勢，即依據(jù)學校主課題或子課題來確定教研主題，并為每一次教研活動系統(tǒng)的收集好理論材料。這樣既為教研提供了系統(tǒng)的理論依據(jù)，又可在教學實踐中進行試行、驗證和領(lǐng)悟，使教學與科研能夠真正融為一體。
三、不拘一格，開拓平臺
A辦公室內(nèi)。不是說只有團團圍坐在會議桌旁的才叫教研活動，應該在辦公室內(nèi)營造一種經(jīng)常研討的氛圍。不管研討的主題是來自學生的學習還是來自教師的教學，不管參與研討的人員任教哪個年級什么科目，只要與教學有關(guān)的研討便是“開口有益”。
B校際之間。本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠互利、共同發(fā)展”的原則，校際間可以成立民間組織，并積極鼓勵教師根據(jù)自身特長及需要，自發(fā)地與其他學校建立項目式學術(shù)交流組織，與其他學校教師在自身學習、科學研究、教學業(yè)務等諸多感興趣的方面進行研討。通過這些非常貼近教師實際、來自自身教學實踐的“草根性”教育學術(shù)交流與溝通，使自己的教育個性得到彰顯，又使自身的理論底蘊、科研意識、教學業(yè)務等都能駛上成功的快車道。在更大范圍內(nèi)進行教研活動，這一形式本身就會給教師帶來成長的動力，使其自覺地花時間和精力認真對待，促使教研更為有效。
C網(wǎng)絡時空。伴隨信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展，教育網(wǎng)站的誕生如雨后春筍，憑借其信息量大、交互性強、覆蓋面廣等強大特點，為教師的教學研討提供了新的平臺。學校應該鼓勵教師在教育論壇上發(fā)帖、研討，與大師對話，真正實現(xiàn)網(wǎng)絡教育資源共享和跨越時空的優(yōu)勢，使得教師的教育理念在互動中激蕩、生成，同時在網(wǎng)絡中尋找展示自己的機會，抓住自身專業(yè)發(fā)展的新機遇。
四、找準真問題是教研活動的的基礎和起點
要開展一次成功的教研活動，抓準要解決的問題是關(guān)鍵。發(fā)現(xiàn)教師存在的困惑并且提出問題，是教研活動的起點，它從根本上決定了教研活動能否正確、順利地開展。 有研究者曾指出：“學生的學習動機與成效取決于教師能否滿足他們對于知識和情感的需求。學生的求知欲望和情感需要共同制約著他們的學習態(tài)度和學習方式。其實成人何嘗不是如此。對于教師來說，只有能夠滿足他們專業(yè)成長需要、能夠解決他們工作中的困惑問題的學習和培訓，才能激發(fā)出教師內(nèi)在的主動學習、研究和實踐的動機和欲望，才能讓他們感受和體驗到獲得專業(yè)成長、實現(xiàn)自身價值的樂趣。”這就是說，要想使教研活動取得實效，問題必須真正來自教師的體驗。于是，我首先和幾位老師進行了座談，了解他們最困惑的問題是什么，最需要通過教研活動幫助解決的問題是什么；而后又利用隨機談話的'方法，注意發(fā)現(xiàn)老師話語中表現(xiàn)出的對教育教學的困惑和難點。 要組織好一次有成效的教研活動．關(guān)鍵是要提煉出一個有意義的研討主題。為此，一方面必須深入到教學第一線，和教師一起去觀察、調(diào)查，尋找在教師中存在比較普遍的真問題；另一方面又不能就事論事，就問題談問題．而必須通過認真研究，敏銳地發(fā)現(xiàn)問題的實質(zhì)，從而將問題轉(zhuǎn)換成一個明確的研討主題。
五、確保教師的主體地位是教研活動的關(guān)鍵
要想開展好一個教研活動，教師的狀態(tài)到底如何，具有十分重要的意義。教研活動的主持者只是一個組織者、引導者，而作為主體的教師則必須處于主動的、能動的、積極的狀態(tài)。如何才能確保教師在教研活動中的主體地位?我的體會主要有以下三點。
教師們應該享有確定主題的參與權(quán)。教研活動的主題應在教師的親自參與下才確定下來，應是教師從感到迫切需要解決的教學實際問題中選擇出來的。從發(fā)現(xiàn)和提出問題環(huán)節(jié)開始，就應確定教師的教研主體地位，而不是到了召開討論會時教師才參與進來。正因為教研主題是在教師的參與下共同確定的，教師就清楚地知道了為什么要開展這次教研活動，這次教研活動要達到什么目的，自己應該如何去主動參與，從而也就使教師從“要我參加教研活動”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獏⒓咏萄谢顒印薄＝處焸儗萄谢顒拥膩睚埲ッ}都有所了解，主體地位得到了尊重，積極性也就發(fā)揮出來了。教師在教研活動中應該享有選擇權(quán)。這就是說，在教研活動中，不是管理者或主持者去規(guī)定教師說什么、怎么說．而是由教師自己去確定應該展示什么、用什么方式展示，表達什么、用什么方式表達。正是因為選擇權(quán)掌握在教師自己手中，教師就能夠表現(xiàn)出一種積極的主動精神。要和教師一起做好討論前的準備工作。既然教師已經(jīng)意識到自己是教研活動的主體，開好教研會自己責無旁貸，因此就不會去打無準備之仗，不會去打無把握之仗。這種主體的意識，就必然要落實到做好討論前的準備工作上來。有了充分的前期準備，教師來參加教研活動時，就不再處于茫然狀態(tài)或是隨機式的即興發(fā)言，而是有條有理有據(jù)有深度。這就使得教研活動開展得十分有效。
教研活動成功與否的關(guān)鍵，在于教師們的主體地位是否得到了保證。教研活動必須是教師自己從內(nèi)心中需要的活動，必須是教師以主體的身份積極主動要求參加的活動。為了確保教師的主體地位，最重要的就是要保證教師享有知情權(quán)、參與權(quán)和選擇權(quán)。
六、恰當?shù)慕M織方式是開展教研活動的基礎
內(nèi)容和形式是相輔相成的。好的內(nèi)容必須要有好的形式來體現(xiàn)，否則，就會事倍功半，甚至毫無功效。采用案例分析與體驗相結(jié)合的教研活動方式。案例分析式教研活動是借助必要的媒體手段(例如錄像)，運用一定觀察與診斷技術(shù)，對于某一現(xiàn)象進行深入的剖析和反思，尋求更有效對策的一種教研活動形式。體驗式教研活動所突出的，則是教師的“體驗”。我們把案例分析與體驗兩者結(jié)合，其優(yōu)勢在于可以幫助教師更科學更深入地認識日常教學中未發(fā)現(xiàn)或不被重視、沒有意識到的許多問題，同時通過自身的體驗來加深和驗證這種認識。 教研的活動形式要為教研的目的服務．選擇什么樣的教研形式，應該首先考慮是否能夠有針對性地解決教研的關(guān)鍵問題；然后根據(jù)教研需要權(quán)衡不同形式存在的利弊，選擇更加有利于達成教研目標的形式；同時，這一決策應該能夠更有效地發(fā)揮教師在教研中的主體作用。
七、適宜的環(huán)節(jié)安排是教研活動順利開展的保證
一個好的教研活動，其展開的各環(huán)節(jié)必須是環(huán)環(huán)相扣，能夠一步步引領(lǐng)教師在經(jīng)歷多次的思想碰撞之后，最終獲得某種認識。可以這樣說，如果在教研活動中各環(huán)節(jié)脫節(jié)或是拖拉，就會使教研的目標發(fā)生偏移，甚至無法達成目標問題的解決；而如果教研活動中環(huán)節(jié)緊湊，設計合理，必然能夠保證教研活動的完整性和目標的指向性。
八、要反思。每次專題研討活動后，活動組織者和參與者都要進行反思。
組織者反思研討的專題是否合適，專題研討后從與會者的發(fā)言中學習到什么，專題研討的形式是否需要改進，怎樣促進個體主動參與到群體活動中等。很多研討的內(nèi)容不可能一次得出結(jié)論，為使研討不斷深入，組織者應該及時將每次研討的結(jié)果整理出來，在下次研討前及時發(fā)下去，為所有參加研討的老師提供可以繼續(xù)思考的“把手”，為進一步的研討打下基礎。如，我們組織青年骨干教師進行“新課程實施以來，遇到的最大困難是什么”的研討活動，研討中大家提出了很多問題，我們及時將大家提出的問題整理出來，然后進行分類。去掉那些不屬于教師能夠解決的問題，然后擬出繼續(xù)研討的題目：“你認為克服這些困難的辦法是什么？”這樣一來，在接下來的研討活動中，大家通過互相啟發(fā)，基本上能夠解決大部分屬于教師“認識上的問題”、“操作技巧上的問題”、“教師自身社會生活知識儲備不足的問題”等。參與者需要反思自己的發(fā)言存在什么問題；向其他發(fā)言者學習什么；能否將學習到的東西與自己的教學實踐結(jié)合起來；能否發(fā)現(xiàn)什么新問題。通過活動組織者的反思，可以進一步提高專題研討活動的質(zhì)量，
教研活動各個環(huán)節(jié)的合理安排，需要教研組織者的精心設計，也是對教研組織者的考驗和鍛煉。
活動策劃 篇8
一、指導思想
為貫徹落實《關(guān)于開展第五屆全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動的通知》，學校大力推進素質(zhì)教育，切實加強體育工作，牢固樹立“健康第一”的指導思想，構(gòu)建一系列能體現(xiàn)學校特色及適合學生特點的體育賽事活動，引導全體學生積極參與內(nèi)容豐富、形式多樣的校園群眾性競賽活動，積極響應“陽光體育活動”活動，提高體育運動基本能力，重視終身體育的意識和習慣培養(yǎng)，提高學生健康水平，促進學生的和諧發(fā)展。不斷豐富青少年的課余文體生活，進一步提高青少年的身心健康水平和審美情趣。
二、總體目標
1、在校園中形成“人人有項目，班班有團隊，各年級有比賽”的群眾性體育活動新局面。
2、培養(yǎng)學生樹立“健康第一”的觀念和終身體育的意識，養(yǎng)成學生每天堅持鍛煉一小時的生活習慣，提升全體學生的體質(zhì)健康水平。
3、大力推動九江三中校園體育賽事活動的開展，讓學生在校園中就能找到適合自己的體育活動項目。
4、塑造學校體育品牌意識，完善區(qū)域內(nèi)體育賽事與學校體育運動特色項目共同發(fā)展。
三、組織領(lǐng)導小組
組長：XX
副組長：XX、XX
組員：各年級部主任、各班班主任、體育教、全體學生
四、措施保障策略
1、堅持大德育觀下學校體育工作整體發(fā)展思路，營造和諧生動、人文多元、豐富多彩的學校體育文化氛圍。
2、堅持因地制宜，開展多種多樣、形式靈活、內(nèi)容豐富多彩，寓教于樂的陽光體育運動競賽及訓練合作。
3、堅持體育教學改革與群體活動、體育競賽協(xié)同發(fā)展，并把提高體育課教育教學質(zhì)量放在首位。
4、堅持推進公平公正的體育比賽精神與規(guī)則意識教育，樹立學校體育達標爭優(yōu)創(chuàng)先的競爭意識。
5、堅持項目管理的過程化控制與反饋（監(jiān)控和檢查指導或隨機抽測），并適時與政教處合作共同對學校體育工作做好督導評估。堅持體育搭臺，教育唱戲，突出時代主題，整合學校優(yōu)質(zhì)教育資源，積極利用體育平臺將學校的辦學成果、教學理念及教學成績向同行、向社會宣傳展示，樹立良好形象。
五、活動內(nèi)容規(guī)劃
1、大課間操20xx年大課間活動在總結(jié)保持原有成績的基礎上要實現(xiàn)兩個突破，以此達到對整體大課間工作的推動作用。
設想之一：在全校各班級之間開展課間操檢查評比活動。
設想之二：在全校范圍內(nèi)開展“室內(nèi)操或教室操”評比，開展課間操可進行“菜單選擇式”課間操操作模式，促進課間操活動更加科學化，多樣化，規(guī)范化方向發(fā)展，提高大課間的實效性，更好地實現(xiàn)特色發(fā)展，推動我校大課間活動再上一個新臺階。
解決措施之一：繼續(xù)實施大課間活動的抽檢制度。強調(diào)大課間活動的常規(guī)化管理意識，強調(diào)大課間活動每天都是迎檢日，確實保證落實每天一小時的活動時間。
解決措施之二：以大課間活動特色項目申報與檢查評比為契機，推動學校大課間工作與教育教學理念和整體工作的整合，形成優(yōu)質(zhì)教育資源。（特色項目是指學校選定自己大課間的'一項內(nèi)容作為特色項目）
2、課外群體活動（包括運動會模式改革）
在傳統(tǒng)體育活動內(nèi)容如跳繩、踢毽等基礎上，豐富內(nèi)容與形式，創(chuàng)新活動方式，開展陽光體育與陽光伙伴集體性體育競賽活動，進一步豐富校園文化生活。
設想之一：推廣開展“陽光伙伴系列活動之一”：初一年級男子足球賽，初二、高一年級女子跳繩比賽。學校應有意識創(chuàng)設師生共同參與的群體活動文化氛圍。讓陽光灑滿校園，讓陽光體育運動留給學生愉快的回憶。
設想之二：實現(xiàn)“人人有項目，班班有團隊，年級有比賽”的新局面，在校園開展形式多樣的小型集體性的體育競賽活動。
設想之三：嘗試開展陽光歷奇體育游戲體驗活動，在班級搞試點再在全校推廣。
解決措施之一：向典型學校學習經(jīng)驗并進行創(chuàng)新普及，為在全校的群眾性體育競賽活動開展打下基礎。
解決措施之二：通過教研培訓、現(xiàn)場會等形式進一步普及花樣跳長短繩的經(jīng)驗，促進全校一體化發(fā)展。
解決措施之三：對校園小型多樣體育競賽活動情況進行調(diào)研，并加強指導監(jiān)督工作，保證學生有充足的體育活動時間。
3、體育競賽
目前，我市普及開展的體育競賽項目主要有：中小學生田徑運動會、足球賽、排球賽、籃球賽等。此外，各校校本課開發(fā)的課程資源或?qū)W校自己單獨組隊參加的競賽項目有：羽毛球、乒乓球等。
設想之一：在已有的優(yōu)勢基礎上，從長遠發(fā)展著想，考慮設立學校重點扶持的競賽項目，如排球。
設想之二：增加新的賽事內(nèi)容。
設想之三：調(diào)整一些比賽的形式與內(nèi)容，以更好地推動賽事的健康發(fā)展。
設想之四：建立新的監(jiān)督與評價機制，切實保障各項比賽的公平公正。
解決措施之一：引進或聘請相關(guān)專業(yè)人才對體育教師進行相關(guān)體育專項技能尤其在訓練指導能力方面的培訓。
解決措施之二：發(fā)揮體育課堂教學主渠道的作用，加強體育課運動技能教學，促進學生掌握至少2項的體育運動技能。
解決措施之三：根據(jù)學校發(fā)展的需求，適當引進體育教師或?qū)ξ倚５捏w育師資力量進行合理的分配。還可以與體育運動訓練學校聯(lián)合，實施委托訓練。
六、工作要求：
1、全校各班級開齊開足上好《體育與健康》課，政教處在適當時候要進行專項督導檢查工作。
2、貫徹落實《學校體育工作條例》和《國家學生體質(zhì)健康標準》的實施方法，加強學校體育課程活動基礎建設，針對學生體質(zhì)健康存在的不足，認真落實課程要求，認真落實學生體質(zhì)健康標準測試工作，全面提升學生體質(zhì)健康水平。
3、結(jié)合學校實際與特色創(chuàng)建，加強學校體育文化建設，尋找和挖掘?qū)W校體育特色發(fā)展的途徑，使校園文化與課程活動、學生與體育老師關(guān)系共同和諧發(fā)展，形成學校體育教學的特色化、個性化。
4、加強學校體育安全管理。要強化安全意識，牢固樹立“安全責任重于泰山”的思想，加強對體育教師的安全知識和技能培訓，對學生加強安全意識教育。要強化活動安全管理，加強體育場館、設施的維護，確保安全運行。加強安全制度建設，科學合理地制定活動計劃和流程，明確安全責任，完善安全措施。
活動策劃 篇9
七彩畫卷
準備淺色布條幅若干條，可以根據(jù)年齡組或是班級等，組織孩子在條幅上作畫，設計自己的藝術(shù)作品，可設定主題，也可以隨心而欲，形成六一七彩畫卷，展示。
特色展板
以班為單位準備展板，展板可用厚泡沫板，老師把孩子們的學習活動收獲、親子作品等布置在展板上，不僅能夠展現(xiàn)孩子們的風采，而且也讓家長更了解我們的工作，支持我們的工作。
文藝演出
全校設計一臺豐富多彩的文藝節(jié)目當然是兒童節(jié)上不能缺少的重頭戲，孩子們用歌聲、舞蹈等歡慶自己的`節(jié)日，家長們用親子節(jié)目表達自己對孩子的愛，老師們用無微不至的關(guān)懷陪伴著孩子的童年。
親子聯(lián)歡
以班級為單位進行一場親子聯(lián)歡也是不錯的選擇，聯(lián)歡會上孩子們歌舞升平，家長們才華橫溢，一定會把聯(lián)歡推向高潮，然后再設計一些親子游戲參與其中，如：搶椅子、吹氣球等，必會樂趣無窮，肯定是孩子們最好的兒童節(jié)禮物。
美食聯(lián)盟
孩子們天生就愛玩愛吃，那么就讓寶媽和孩子們以家庭為單位各顯身手來一次水果美食DIY大聯(lián)盟，孩子們自己動手制作創(chuàng)意美食，然后在一起分享，肯定會美翻天的，這樣的活動不僅鍛煉了孩子們的動手能力而且還增進了親子感情，體驗到了分享的快樂。·
公益活動
組織一些公益活動也是非常好的點子，倡導環(huán)保、學做雷鋒等，可以組織家長和孩子們走出校門進入社會做好事，可以幫助環(huán)衛(wèi)工人清潔，可以給交警叔叔送水等等，這是我們給孩子最有意義的一份節(jié)日禮物。
注意事項
活動中安全第一
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