活動策劃精華[4篇]
活動策劃 篇1
一、指導思想
![活動策劃精華[4篇]](/pic/00/bbeeb6afb2dfbbae10_5efbf632a10ad.jpg)
中華民族傳統節日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統節日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統節日教育為切入口，將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統節日教育，弘揚傳統美德，提高學生對民族文化的`認同感和自豪感。
二、活動的目標
圍繞"我們的節日——端午節"這個主題，從"為什么要過端午節？""端午節有哪些風俗習慣？""你想怎樣過端午節？"這三個部分入手，為學生提供研究方向，讓學生成為實踐活動的主角，引導學生人人動手，各個參與，自主探究，培養探究能力、創新能力、實踐能力和協作能力。活動目標可歸納為：
1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培養學生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力。
3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。
三、活動的內容
1、結合當地的實際情況，引導學生通過調查詢問、網上瀏覽等方法搜集有關端午節的由來及一些有趣的風俗習慣，如：了解人們為什么要過端午？端午節為什么要吃粽子？人們為什么要給小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關情況。讓學生感受到過節的快樂。通過這樣的活動讓學生再暢想一下"我想怎樣過端午節？"
2、引導學生搜集有關端午節的詩歌，進一步了解端午節的由來和端午節的一些風俗習慣，在此基礎上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關端午節的詩歌。進行端午詩歌朗誦比賽。
3、引導學生嘗試設計"怎樣過一個獨具匠心的端午節"？
四、活動安排
開展端午節賽詩會活動各班在班主任的帶領下，搜集有關詩篇，先在本班進行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學校的賽詩會。
比賽時間：6月16日下午第二、三節課比賽
地點：xxx
多媒體教室獎項設置：
低年級：一等獎1名 二等獎1名 三等獎2名
中年級：一等獎1名 二等獎2名 三等獎2名
高年級：一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名
活動策劃 篇2
一、活動引言：
在高校學生群體中，經濟困難生是一個大的隊伍，他們的成才成長是家庭、學校、社會十分關注和重視的一個問題。為了使這一群體更好的融入學校這一大集體中，讓本校內更多的經濟困難生正確看待貧困這一現象，不是黯然的感慨，而是更好地把握自己的人生。
同時為提高我系經濟困難生自強自立品質，增強社會責任感，充分發揮經濟困難生自身的積極性。為此特舉辦此次評選活動，希望可以通過自強標兵的模范作用，使更多的經濟困難生走出“貧困”，活出“精彩”。
二、活動目的：
1、助學部本著為經濟困難生服務的思想，希望通過“自強標兵”評選，讓更多的同學以“天行健，君子當自強不息”自勉，激勵困難學生的成功的信心和勇氣，培養家庭、社會責任感，形成自強不息、不被經濟困難壓跨的精神，展現當代大學生的青春風采，為當代大學生樹立可親、可敬、可信、可學的榜樣，進一步服務大學生成長成才。
2、開展這一活動的根本目的是讓更多的人傾訴自己的經歷，力爭給每一個想發言的經濟困難生提供一個屬于自己的舞臺，為他們創造一個展現自我的機會。在展示自我的過程中，讓更多的人分享他們的喜怒哀樂，了解他們的人生經歷，從而相互勉勵，共同進步。尋找和發展自身優勢，通過“自強標兵”的困難學生的典型示范，激發其余同學的學習動力和成才的自覺意識。
三、活動內容：
1、組織機構：電子系勤工中心助學部。
2、活動方式：評選活動。
3、活動主題：“自強不息，天道酬勤。”
4、活動對象：電子系xx、xx、xx級經濟困難生。
5、活動時間：20xx年xx月xx日。
6、活動地點：（具體地點待定）。
四、活動方案：
1、活動時間：20xx年xx月xx日——xx年xx月xx日。
2、活動安排：
（1）由助學部向各班發放活動策劃書，鼓勵更多的'經濟困難生參與。
（2）活動報名時間（xx年xx月xx日——xx年xx月xx日）。
（3）參賽選手相關材料、證明上交和初選階段。
3、參賽條件：
a、參賽選手須為我系xx、xx、xx級經濟困難生。
b、參賽選手須具有良好的思想政治素質，積極向上，生活節儉樸素。
c、積極參加學校的各種活動以及社會實踐活動。
d、勇于克服在學業、生活或其他方面的困難，表現出非同一般的頑強毅力，有較為突出的自強實際或個人成就。
注：以上為主要條件，若其他方面突出、優秀，請在申請表的自強事跡中寫明，并附相關證明（照片）。
4、活動形式：
（1）初選階段。
a、選手于xx年xx月xx日傍晚六點前上交相關材料。
b、助學部對上交上來的材料進行初步審核、評定，確定10名入圍同學。經年級輔導員審核同意無異議后，進入決賽。
（2）決賽階段。
a、選手通過播放PPT等形式進行簡單的自我介紹 （內容包括家庭情況、學習情況、參加校、社會活動情況以及獲得獎勵情況）時間3分鐘。其次選手進行演講或朗誦（結合自己成長經歷故事，主題為自立自強），時間為5分鐘左右。
b、老師點評并總結，工作組（由助學部干事）進行分數統計。
c、公布成績，并進行頒獎。
五、評分細則：
1、自立自強事跡（50%）。
2、學習情況（20%）。
3、參加校內的社團活動（10%）。
4、演講、朗誦或其他表現（20%）。
5、由評委給每位選手打分（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）。
6、得分排名前六名的選手獲得自強標兵稱號。
六、具體事宜：
1、與宣傳部聯系做好海報宣傳工作。
2、申請多媒體教室。（時間待定）
3、做好幻燈片展示，現場主持播放。
4、提前告知記者團活動時間地點請他們到現場拍照。
5、邀請系各輔導員到現場擔任自強標兵評委。
6、通知各班參賽人員比賽時間地點。
7、確定活動主持人和記錄員以及會場秩序的維護員（助學部干事）。
七、活動注意事項：
1、參賽選手的事跡必須真實，不得造假。
2、評委必須堅持公平、公正的原則進行打分。
八、活動預計成果。
通過此次評選， 在最普通的人中尋找那份深厚的感動。正是要通過此次活動，我們要讓奮發圖強這種精神激勵大家，讓這種人格指引大家前進，同時，借此展示我系學子自強自立，樂觀進取的精神風貌和良好品格。
九、活動后期安排：
1、部門負責好教室衛生，以及活動后場地的清理。
2、比賽結束后，由電子系勤工中心進行自強標兵的后期宣傳，介紹自強標兵的先進事跡，促進同學對自強標兵更加深刻的認識 ，更好的起到模范典型作用，更好地發揚自強自立的精神。
十、獎項設置及經費預算：
1、一等獎1名：獲獎杯及精美紀念品。
2、二等獎1名：獲獎杯及精美紀念品。
3、三等獎1名：獲獎杯及精美紀念品。
4、優秀獎2名：獲榮譽證書及精美紀念品。
5、礦泉水20元，會場用品30元，橫幅50元。
總計：250元。
十一、其他事宜。
1、以上獲得自強標兵榮譽的同學在助學金、勵志獎學金等經濟困難生政策方面有傾斜。
2、各班可成立一個“自強標兵”評定小組，本著公平、公開、公正的原則，至少推薦一名參評經濟困難生。
活動策劃 篇3
一、晚會主題：迎新春、慶元旦
二、活動對象：xx中學高一年級全體師生
三、活動領導小組
組長：陳昂
副組長：龔良偉、馮耀華、張明、白自平
成員：其他校務會成員，各班班主任、音樂教師、美術教師
四、節目來源分配：
1、學生節目：
①、1班2個
②、2班3個
③、3班2個
④、4班3個
2、教師節目：2個
3、學生也可跨年級自由組合、自愿到校團委報名參加
五、晚會節目要求
1、內容文明健康、積極向上，用藝術的形式弘揚民族優秀文化和中華民族傳統美德，唱響時代主旋律，展現校園新風尚;貼近學生生活，反映我校師生良好的精神風貌。
2、既有時代特色，又要適合學校特點。
3、形式力求靈活多樣、新穎、豐富多彩，有獨創性。
4、節目形式建議：歌舞類(大合唱、小合唱、重唱、獨唱、對唱、歌曲串燒、歌伴舞、集體舞、獨舞、民族舞、現代舞、街舞等、武術等);
樂器類(鋼琴、古箏、吉他、小提琴、巴烏等等)
語言類(朗誦、小品、相聲、快板、校園劇、情景劇等);
5、提倡高雅、原創節目，拒絕低俗及危險性強的、過于強調視覺和心理刺激的節目。
6、單個節目時長控制在6分鐘內。
六、活動具體分工
第一項目組：節目組
組長：
組員：
A、學生節目統籌：
B、教師節目組統籌：
任務：
1、各班班主任負責落實本班節目的'安排、督促排練、檢查協調工作。
2、xxx負責完成節目收集、篩選及后期的彩排工作;負責節目的編排及晚會全流程的銜接，節目單的制作。
3、xxx老師負責教師節目布置安排工作。
第二項目組：舞臺及背景設計組
組長：
組員：
任務：
1、舞臺整體設計，包括背景設計、舞臺裝飾設計方案。
2、準備舞臺及背景裝飾所需物品。
3、領導致辭準備。
第三項目組：燈光音響及宣傳組
組長：
組員：
活動策劃 篇4
一、活動意義：
為了慶祝“三八婦女節”，進一步提高學院女生氣質。 增加各系之間的溝通與交流，提高同學們的團隊意識，增強同學們創新意識，豐富同學們的課余生活，特此開展此項活動。
二、活動主題：
女生節的一個“美妙約定”
三、活動地點：
學院的第三飯堂
四、活動時間:
20xx年3月9號（16:30至18：20）
五、主辦單位:
華南農業大學珠江學院學生會
六、承辦單位：
經濟管理系團總支學生會
七、活動對象：
全院學生
八、活動形式：
（1）比賽隊伍由經管系和其他兄弟系（派出不超過五支隊伍）參賽隊共同組成。
（2）每支隊伍不得超過8個人（每支隊伍一定要有女生）
（3）當主持人宣布比賽開始后，要求參賽隊在“無火”（電磁爐，微波爐，水煲等工具都不得使用）情況的下，在45分鐘內完成自己的作品。
（4）45分鐘過后，每個參賽隊按照比賽前安排好的'順序，將自己的作品送到評委席（比賽前要選好“講解人”）,由講解人跟評委 講解作品的特點，意義等（講解的過程不得超過一分鐘）讓評委（主要是領導老師）試吃并評分。
（5）在讓評委（領導老師）試吃的同時，由各參賽隊比賽前選好的
一個人（注：必須是參賽者之一，有一張選票，但不能投給自己所在的隊伍）和院學會、各系團總支的干部代表（每人有五張票）組成“現場 觀眾評委”（注：“現場觀眾評委”有100票）按比賽前安排好的順序，在參賽隊完成自己的作品后到各個隊伍攤位前試吃，并投票。
九、活動注意事項：
（1）參賽隊伍必須準時到場參加比賽，遲到15分鐘取消參賽資格。
（2）參賽者必須自帶比賽時要用到的所有東西（比賽時只提供、筷子、碗等）
（3）比賽時所用到的食物不能是熟食，例如蛋糕。假如比賽時用到的食物易溶易化的，可以比賽過程中從外面拿進來。
（4）為了方便評委和“現場觀眾”評委的品嘗，參賽者要注意盡量把作品做多一點。
十、評分細則：
（1）總成績由領導老師的評分（占總成績的70%）和“得票數”成績（占總成績的30%）組成。
（2）每票一分，“得票數”的成績按“四舍五入”的原則來算分。例如，一個隊伍得到了4張票（4*0.3=1.2），那么該隊伍 的“得票數”分數是1分。
十一、獎項設置：
一等獎：獎品和榮譽證書（一名）
二等獎：榮譽證書（三名）
三等獎：榮譽證書（五名）
十二、活動前的準備工作：
（1）由院學生會與飯堂進行溝通確定當天的比賽位置，借好當天要用到的碗、筷等。
（2）由院學生會準備好電腦、音響、麥克風 ，并聯系好當天的主持人。
（3）經濟管理系團總支學生會負責布置比賽會場，并制作好當天的。
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