畢業生就業跟蹤調查報告經典

時間：2024-07-07 23:54:23 調查報告

關于畢業生就業跟蹤調查報告經典范文

　　在生活中，需要使用報告的情況越來越多，寫報告的時候要注意內容的完整。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編幫大家整理的關于畢業生就業跟蹤調查報告經典范文，希望能夠幫助到大家。

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關于畢業生就業跟蹤調查報告經典范文1

　　一、調查背景

　　隨著07級應屆畢業生開始面臨畢業走出校園，各種各樣的就業情況也擺在了我們面前。針對這一情況，現作一份畢業生就業形勢分析報告。

　　二、調查目的

　　對這一情況進行調查，從而使畢業生能夠看清當前社會的就業現象、認清自己，擺正自己的位置，在找工作的時候能有所準備，很好地應對各種情況。

　　三、調查方法

　　調查時間：20xx年x月x日~20xx年x月x日

　　調查對象：各高校應屆畢業生

　　調查方法：隨機抽樣調查

　　調查方式：面談、電話、郵件

　　四、調查內容

　　1、學校待畢業生就業情況有3月份剛到各大高校就已感到就業氣氛了，學校開始向畢業生介紹一些實習單位，并且一些企業進入學校招聘。但一開始的招聘會最終被招走的人很少。通過了解原因有以下幾點：

　　(1)很多人不在意最初的招聘會，認為今后還有很多機會，有貨比三家的思想，想等機會。而且有些畢業生經過實習，在工作崗位上的歷練，認為還是學校最好，想享受最后當學生的時光。

　　(2)最初的招聘會對于一些畢業生來說，當做積累應聘經驗的一種途徑，以了解如何找工作。

　　(3)對于校園招聘，很多人認為待遇差，薪資低，把沒有工作經驗的`應屆畢業生當苦力，不愿簽工作。

　　(4)還有一部分畢業生家里面可以幫忙找到工作，或是嫌工作地點偏遠。還有的就是要有一些考試等。

　　介于這些種.種，學校最終留下的人還是比較多的。

　　之后各個學校還會繼續有大型校園招聘會，以及人才交流中心為應屆畢業生提供就業的一個渠道。

　　2、社會就業情況

　　我國普通高校畢業生每年都在增加，而畢業生就業率僅能達到百分之八十左右，未就業的畢業生在以往其實都找到了工作，但好像出于一種無理由的現象吧，畢業生找到的第一份工作90%以上都不會是他們的終身職業，甚至是第二份、第三分……我們都在把第一、第二當作跳板，然后尋求最好的、最適合自己的。、如我校一開始出去實習可以簽到工作的同學也會陸續返校。而又有時候是畢業生有好高騖遠的情結，所以一直處于跳槽狀態。而這些畢業生以及下崗職工尋求再就業增多、大批農村人口涌入城市，從而更加大了xx年高校畢業生就業的難度。

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　　高職教育是以就業為導向的教育，為了掌握畢業生的就業情況了解社會評價與需求以指導學院改進各項工作，自20xx年起，我院以各系部為單位開展了畢業生跟蹤調查，以實地走訪與發放問卷相結合的方式累計對約2500名畢業生開展了調查。每年畢業生上崗實習前發放問卷6月份回收，對畢業生發放問卷2545份有效回收問卷2291份，對各用人單位發放問卷20xx份，有效回收問卷1807份，在工作過程中積累了大量的數據。20xx年又引入第三方機構麥可思公司對我院20xx、20xx屆畢業生進行了專業的調查并對上述兩屆畢業生的社會需求與培養質量進行了評估。現結合我院與麥可思公司的調查數據進行分析如下：

　　一、總體就業情況與分析

　　至每年7月，我院根據畢業生提交的就業協議書，統計的就業率為：09年91.96%，10年92.08%，11年94.08%，12年94.58%。而麥可思公司提供的畢業生畢業半年后的就業率為：20xx屆91.3%比全國骨干校(94.0%)低2.7個百分點，20xx屆89.7%比全國骨干校(93.3%)低3.6個百分點。我院總體就業情況良好，但就業率與全國骨干校相比偏低。由于就業率統計口徑與時間上的差異，院校公開就業率是根據就業協議書的累計計算，第三方調查機構則是統計畢業半年后某時段上的就業率；本校基本是在畢業生畢業前夕的實習階段進行統計，部分專業是由學校安排整體實習所以就業率偏高，而畢業半年后又正值春節前夕，又有部分畢業生辭工回家過年，造成第三方調查機構此時的就業率偏低。

　　(一)畢業生生源與總體就業分布情況

　　08年我院的本省生源812人，新生總人數為2506，本省生源占總體生源的32%。09年本省生源734人，新生總人數為2432人，本省生源占總體生源的30%。至10年本省生源占總體生源的43%，12年逐步過渡到50%。

　　本省生源比重不斷提高目前總體接近一半。據麥可思公司的調查本校(08級)20xx屆畢業生，近半數(45.6%)選擇在海南就業。本校(09級)20xx屆就業的畢業生中，41.9%的人選擇在海南就業。由以上數據可得知我校畢業生主要集中在本省就業，除了本省生源外，每年大約有百分之十幾的外省生源在本省就業，生源地、沿海經濟發達地區是我校畢業生就業的主要范圍。

　　我院09、10屆畢業生在國企與事業單位就業的約占畢業生的1%、外企15%、股份制2%、民營企業82%；而到11屆在政府機構與事業單位就業的為4%、國企8%、外企13%，民營企業73%；12屆在政府機構與事業單位就業的占4%、國企11%、外企12%、民營企業71%。由上述的數據可見民營中小型企業是我院畢業生就業的主渠道，這幾年畢業生通過公務員考試的比例逐漸加大，與此同時進入國企就業的比重也逐漸加大，反映出隨著我院教學質量的不斷提高，畢業生的就業競爭力也日益增強。

　　(二)就業層次

　　據我院的調查，09、10屆畢業生就業主要面向酒店餐飲業與旅游服務業的基層崗位與銷售業務員，就業的行業與崗位單一，境外就業尚未開展起來。11屆畢業生就業主要集中在零售業與銀行業從事的職業主要是財會及銷售人員。12屆畢業生就業的主行業有零售商業、媒體信息及通信業、金融業與住宿飲食業，從事的職業主要是財會及銷售人員。經過努力，畢業生就業的行業與崗位不斷豐富，已走入了各行各業，就業層次不斷提升。近幾年，我院還積極開拓境外就業市場，每年成功組織幾十名同學到澳門、新加坡等地實習與就業，創造了更廣闊的就業市場。

　　(三)畢業生的收入

　　根據調查20xx屆畢業生實習起薪范圍在700至4500不等，畢業半年后的平均收入20xx屆為2698元，20xx屆為2712元均與全國骨干校的水平相當。涉外旅游、旅游英語、國際經濟與貿易、電子商務、國際商務、報關與國際貨運、營銷與策劃、連鎖經營與管理專業20xx、20xx屆畢業半年后的平均收入在2900元以上，而20xx與20xx屆畢業半年后收入都偏低的專業有投資與理財、計算機多媒體、會計、藝術設計、機電一體化等專業。

　　本院畢業生收入較高的專業主要在旅游類、商務類與銷售類。收入偏低的專業主要在財會類、理工科類與藝術類專業。

　　(四)畢業生工作的專業相關度與滿意度

　　據我院的統計，12屆畢業生實習工作比較對口的占被調查人數的33%，完全不對口的占13%。麥可思調查的數據顯示我校20xx屆畢業生專業相關度為59%，20xx屆為56%，比全國骨干校20xx屆的63%低7個百分點。20xx與20xx屆畢業半年后工作與專業相關度高的專業有：稅務(72%)、審計實務(73.5%)、涉外旅游(74%)、會計(75%)等，工作與專業相關度偏低的專業有：國際商務(38%)、報關與國際貨運(39%)、投資與理財(42.5%)、計算機多媒體(41%)等。我校進行的調查顯示，我院的工科專業機電一體化技術與與汽車檢測技術的實習起薪連繼兩年都是所有專業中最低的，在海南與廣東的對口實習起薪普遍在700、800元，部分達到1500左右，造成機電一體化技術專業相關度由11屆的71%快速下降到12屆的51%，汽車檢測技術專業相關度由11屆的59%快速下降到12屆的45%。在兩屆的調查中無論是工作的專業相關度還是滿意度都偏低的有投資與理財專業保險方向。

　　(五)招聘信息來源

　　我校畢業生得到有效的實習機會來源于校園招聘會的占被調查人數的32%，16%來源于學校及老師提供的信息，8%來自各類招聘網站，17%來自于社會人才市場，14%來源于親朋好友介紹。據麥可思的統計我校12屆畢業生獲得第一份工作的最主要途徑是專業求職網站26%，通過朋友和親戚得到招聘信息23%，直接向用人單位申請的有16%。由以上數據得知，在尋找實習機會的階段，畢業生還沒有太多的社會經驗，招聘信息的主來源是學校舉辦的校園招聘會、學校網站和老師處，所以校方建立起的各種招聘信息提供平臺就十分重要了，一旦離開學校有了一定的工作經驗后，專業求職網站的作用就體現了出來，此時，親朋好友處也能提供許多的機會。 (六)擇業看重的因素與期待

　　據我校的統計，畢業生在實習階段選擇單位時看重的因素，由重要到不太重要的排序是：

　　工作單位所在地理位置，經濟收入高福利待遇好，個人發展前景好符合興趣愛好，工作舒適勞動強度低，專業對口，工作單位的聲譽。在麥可思的調查中顯示，我院12屆畢業生畢業半年后認為職業不符合期待的原因，有46%的人選擇不符合職業發展規劃，有25%的人認為不符合興趣，有16%的人認為是不符合生活方式，有13%的.人認為不符合性格。由以上不同時段的調查結果對比可見，畢業生在剛步入社會的時候選擇單位理想化，看重工作帶來的福利，畢業半年后多數人會從長遠的職業規劃與發展及個人志趣的角度來考慮工作選擇，工作選擇更加理性化。

　　二、存在的問題與思考

　　近年來盡管我院的就業工作也做出了一些成績，但通過跟蹤調查依然反映出我的的工作仍然有很大的改進空間：

　　對離校畢業生的就業動態狀況掌握不足、畢業生離校后就業服務工作開展的范圍小，本省以外各地區的就業服務工作的覆蓋面小。全程化的職業指導服務要求在畢業生離校后依然持續提供服務，加強信息服務平臺與校友會的建設，將就業服務延伸到省外我院畢業就業集中地區是解決之道。

　　個別專業的人才培養方向定位模糊，師資力量與實踐課程不足造成就業層次低待遇差，競爭力弱。針對這些專業要根據就業市場反饋的信息及時調整專業定位，對競爭力弱的專業削減招生并順應招生來源與就業地主要集中在本省的發展趨勢，為廣大的中小企業培養應用型人才。

　　雖建立起畢業生跟蹤調查機制并開展起來，但校內開展的跟蹤調查缺乏理論體系的指導，調查工作缺乏系統性，調查指標不夠科學與完整，難以全面深入反映就業情況。跟蹤調查后繼的數據整理與分析是也體現調查意義的關鍵所在，由于工作繁忙，本校開展的調查結束后往往不能及時地將情況匯總并進行分析，跟蹤調查的效果難以及時體現。

　　本校的跟蹤調查手段單一，紙質問卷的調查方式費時費力且統計起來不方便。實地走訪式的調查花費更多的人力物力，在本省與廣東省開展較多，其他省份實地走訪難度較大開展較少。要充分采用信息網絡平臺和郵箱與實地調查相結合，第三方調查機構與本校調查相結合的方式開展跟蹤調查是有效獲得調查材料的基本方式。

　　畢業生跟蹤調查是就業中的重頭戲，通過對以往工作的總結與分析可以提高就業工作水平為工作調整與決策提供依據。此階段的調查工作必能促進我院的就業工作更上一個臺階。

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　　一、項目背景

　　1.xxxx大學南國商學院是一所由xxxx大學舉辦、國家教育部批準成立的、本科層次的獨立學院。于xx年9月正式招生，秉承xxxx大學的校訓，明德尚行，學貫中西。在眾多的本b院校中，南國商學院以外語特色見長。作為教育事業，學院的生源直接與學院的管理、設施、師資及各種綜合指標掛鉤。而畢業生就業的問題更是重中之重，是每位學子經過四年的學習生活的驗證，畢業生的就業率直接影響了學院的競爭力，06屆的本科學生即將面臨著就業，能否取得首屆畢業生就業率的開門紅，將很大程度上取決于學院的各項政策的支持。

　　2.作為涉世未深的應屆畢業生，面臨著畢業的壓力，如何選擇，在剩余的時間如何取舍，將影響著日后的工作情況。是繼續接受教育考研，選擇報考國家公務員，還是在每年的畢業生人海中尋覓一份稱心的工作，每一種選擇，都是一種機遇，如何選擇就成為了關鍵。俗話說的好，選擇不對，努力白費。作為本次調查的旨意就是了解本b院校的畢業生與其他層次畢業生的差距，學院的扶持政策，學生的就業心態以及社會對于本b院校畢業生的認可度，做一個綜合性的調查分析。為即將畢業的同學做一個探索，幫助大家在激烈的職場競爭中找到一席工作之地，并為后面的畢業生提供一個具有建設性的參照對比。

　　二、項目目標

　　計劃績效與實際績效：

　　計劃——完成調查問卷90%的實際使用率，確保每份問卷調查者以客觀的態度填寫。

　　日期(20xx年)

　　里程碑10.01-11.01

　　問卷資料收集整理，制作調查問卷200份11.02-12.15調查問卷派發和回收的實際使用率達到90% 12.16-12.31

　　調查問卷總結分析

　　實際——實際回收調查問卷的.使用率為68%，低于原計劃90%的目標。

　　綜述：實際績效低于計劃績效，未完成計劃。

　　三、組員分工

　　人員

　　職責和理由

　　負責整個項目進度的監控，調查問卷的策劃者與執行者之一；該項目的組長。

　　負責問卷的資料收集和制作；文筆較好。

　　負責問卷的派發和外聯工作；有較好的溝通能力與推廣構思。

　　負責問卷的回收工作；有很好的溝通能力。

　　與蘇杰文一起負責調查問卷的分析總結

　　四、項目回顧

　　在項目實施的三個月中，我們項目小組根據畢業生的在校特點，進行了幾次比較集中的活動：

　　1.抓住各系拍畢業照的機會，進行派發問卷

　　結合06屆的學生都需要拍畢業照這一重要時刻，在20xx年11月-12月期間開展了針對各個系返校學生最集中的時間，我們項目小組到學生宿舍進行問卷派發活動。

　　問卷派發效果明顯，十一月份的問卷派發數量達到140份，大部分的問卷都是在拍畢業照的學生在宿舍停留的時間派發，由于事前準備的比較充分，進行了詳細的時間和人員的安排，派發的數量是項目實施最集中的。但仍存在不足的是：由于一次性派發的數量比較多，造成回收的難度加大，許多問卷可能漏收或者被扔棄。

　　2.在每個月的中旬(10、11、12月)，組織到宿舍進行派發

　　由于06屆的學生的在校時間的不確定性，我們集中在中午飯后(13：00-14：30)和晚上(20：00-21：00)的時間到學生宿舍進行問卷派發，由于是娛樂休息時間，有一定的人數基量，但許多同學都在休息或忙于自己的事情，部分同學有些許反感情緒，對同學的生活狀態造成不便，這是派發問卷最大的阻礙，最后通過分階段的派發，調查問卷全部拍完。

　　截止到20xx年12月20日，制作的200份調查問卷派發完，根據實際情況，項目進行到收尾階段，由問卷總結的負責人進行分析總結，完成項目總結報告。

　　五、經驗總結

　　回顧整個項目的實施過程，本項目始終堅持了目的性、計劃性和組織性的統一，全組成員同心協力，發揮自己的優勢和能力，在有限的時間與預算內共同完成項目(未達到計劃目標)。所有團隊成員在這次活動中不僅加深了對項目管理課本中理論知識的認識，同時還將理論運于實踐之中，達到理論實踐相結合，提高個人的實際運用能力。

　　但也存在一些不足之處：

　　1、計劃不充分

　　盡管項目小組會定期召開討論會，總結前期工作，并對后期工作作出安排，但仍然存在計劃太粗、制定計劃不嚴謹及隨意性太大等問題，會導致可操作性差，在實施中無法遵循，也就失去了計劃作用。

　　改進的方法應該是先制定全盤計劃，再每月制定詳細計劃，當月快結束時根據實際情況調整下個月計劃，這樣既有了較長期把控，也有了和項目目標對比，同時也不會把自己陷入無止境修改計劃中。

　　2、工作量估計過低

　　在項目前期，小組成員輕視問卷派發工作，曾出現工作量估計過低的現象。工作量估計不足會直接導致項目延期。但所幸的是，我們很快發現了這一問題，并及時調整了策略，通過開展多次有針對性的問卷派發活動，使問卷全部派發出去。經驗證明，對每項任務甚至整個項目給出個合適工作量估計需要綜合人員工作效率、工作復雜程度、歷史經驗等多種原因，不能僅憑個人經驗個人，否則很有可能導致項目延期甚至失敗。

　　六、結束語

　　此次項目管理的體驗，使我們小組的每位成員都能全身心地投入其中，在學好課本理論知識的同時，還獲得了實際運用的平臺，真正做到了理論與實踐相結合，在理論的指導下更好地去實踐和摸索。雖然還存在一些不足，但我們最終圓滿完成了任務，更重要的是收獲了難得的經驗，這將是我們今后學習和工作中一筆寶貴的財富！

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