關于中學生觀看紅色經典影視劇的調查報告
一、研究背景與研究目的
暑假期間我有幸和媽媽一起過了一次黨員的組織生活，看了一部電影《可愛的中國》，方志敏烈士的精神感動和折服了我。看電影《可愛的中國》和讀《可愛的中國》的文章感受不一樣，電影所傳達的方志敏烈士對信仰與真理的追求撼人心魄，具有非常強大的影響力，深深震撼我這位90后。
20xx年是建國60周年、20xx年是中國共產黨建黨90周年，熒屏上紅色經典影視劇《長征》、《國歌》、《紅色娘子軍》、《地道戰》等一部接一部，展現了戰斗在不同戰場的革命先烈拋頭顱、灑熱血、浴血奮戰才換來我們今天的幸福生活歷史畫面。作為長在紅旗下、生活在
蜜糖中90后，我們不應該忘記那段腥風血雨的歲月，不應該忘記千千萬萬革命先輩用鮮血譜寫的那段歷史，那是中華民族的豐碑，那是共產黨人的精神之魂。
因而我設計這個課題，希望通過了解中學生對紅色經典影視劇的觀看情況及所受的感受，使我們更加熱愛我們的祖國。
二、研究的主要內容
1、設計出《中學生觀看紅色經典影視劇調查問卷》。
2、對不同學校的同學發放《調查問卷》。
3、對調查問卷，進行分析得出結論。
4、了解不同年代出生的人紅色影視劇對他們的影響。
5、整理調查報告、向中學生發出倡議。
三、問卷調查
（1）設計《中學生觀看紅色經典影視劇調查問卷》。中學生觀看紅電影或電視劇調查問卷年級性別
1、您對紅色影視劇是否感興趣？（關于中國共產黨領導中國人民浴血奮戰解放及建設新中國的影視劇。） A．很感興趣 B．比較感興趣 C．不感興趣
2、您看過幾部紅色影視劇？ A．一部到三部 B．三部到五部 C．五部以上 D．從不
3、您看紅色影視劇的原因是什么？ A．家長看，自己跟著看 B．學校組織的 C．自己喜歡
4、你認為觀看紅色影視劇的意義在于什么A．更為深刻地了解歷史 B．更加愛國 C. 學習紅色精神 D、沒有什么意義
5、您對中國革命歷史情況了解如何？ A．知道很少 B．只有一半的了解 C．了解比較全面
6、您主要通過什么方式去了解革命歷史？ A．網絡、電視電影、報刊雜志 B．參觀旅游 C．學校授課
（2）調查數據整理
1、您對紅色影視劇是否感興趣？（中國共產黨領導人民浴血奮戰解放及建設新中國的影視劇。）
2、您看過幾部紅色影視劇？
3、您看紅色影視劇的原因是什么？
4、您認為觀看紅色影視劇的意義在于什么
5、您對中國革命歷史情況了解如何？
6、您主要通過什么方式去了解革命歷史？
（3）由此得出結論：
1、57%的中學生對紅色經典影視劇不感興趣。
2、98%的中學生都看過至少一部紅色經典影視劇。
3、70%的中學生都是學校組織觀看的，也有20%的學生家長喜歡看，學生跟著一起看的
4、90%的學生認為觀看紅色經典的影視劇對我們90后的思想認識的提高有很大的幫助，可以豐富我們的歷史知識；影視劇中主人翁身上展現出來的紅色精神可以有助于培養我們的愛國主義情感與民族自豪感，從而更熱愛我們的祖國，更珍惜我們現在的幸福生活。
5、80%的中學生對中國革命史了解不多，對紅色偶像心中沒有概念，對這些知識的了解僅限于學校的教育。
6、通過以上結論，我萌發了下一步對同學和家長進行采訪的念頭，了解一下不同年代的人對紅色經典影視劇的看法和對紅色精神的感受。（采訪記錄附后）
四、研究感想
通過這次調查，我得到了很大的收獲。
1、既鍛煉了我的溝通能力，也學會了做調查問卷、做統計表、圓餅圖；
2、還了解了不同時代的人紅色影視劇的理解以及對人們深遠持久的影響，使我的思想、認識有了很大提高，收益頗豐。
五、 倡議書
通過調查大多數同學都愿意看這些紅色影視劇，因為影視劇能更直觀地沖擊我們的思想、我們的靈魂。紅色影視劇凝聚了厚重的歷史
感，它反映了一定時代背景下的社會狀況，反映了特定時代人身上的氣質和精神，從那些具有英雄氣概的人物身上我們可獲得思想上的升華，我們應盡可能的去觸碰那段歷史，去重溫那段歲月。
因此，我發出倡議：
1、每學期學校應組織我們觀看紅色經典電影。讓我們了解中國革命史、紅色精神，激發自己對祖國的熱愛情懷，培養我們的愛國主義情感與民族自豪感。
2、我們中學生應多參觀學習，假期里也應看看紅色電視劇，這些作品所展現的革命激情、堅忍不拔的意志、不怕苦累排除萬難決心。這些都是紅色影視劇留給我們的寶貴精神財富，將會激勵我們的一生。
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