關于學生上網調查報告匯總
現(xiàn)在的學生都是比較喜歡上網的。下面是小編整理提供的上網調查報告范文，歡迎閱讀參考!希望大家采納!更多相關信息請關注文書幫的欄目!
篇一
隨著信息技術的高速發(fā)展，“上網”已漸漸地流入到了我們小學生當中，形成了一股熱潮流，為了更好了解互聯(lián)網對少年兒童的學習，生活的影響，我特意做了調查。
1.調查時間：2007年12月10日星期一下午一點。
2.調查人物：王美蘇，鈄鈺惠，江盈穎。
3.所帶物品：本子，筆。
4.調查問題：我們先來到了網吧的四周，環(huán)顧了一下，見到了幾位剛從網吧里出來的小朋友，連忙迎上去問：“小朋友，我是水南小學的小記者，請問你們?yōu)槭裁茨敲聪矚g上網?難道電腦有一種不可抵御的魔法嗎?”
“不，不是的，上網對我們來說可以算是一種毒品，它既可以玩游戲，又可以聊天，時間一長，就養(yǎng)成了經常上網的習慣，難聽一點說，就是大人們所說的上了癮!”小朋友回答道。
“哦，原來如此，那你們上網的主要目的是什么呢?”我繼續(xù)問道。
“這個嗎?……，一般我們小學生都是玩游戲，交友等，一般不會去查資料。”小朋友微微遲疑了一下說。
“那你們的.家里人同意你來網吧上網玩游戲嗎?為什么?”
“我的家里人不同意我來網吧上網，玩游戲，都說玩游戲會傷害眼睛和視力，每一回我都是偷偷跑出來的!”他的聲音顯然低了很多……
調查表格：
上網
去網吧
玩游戲
查資料
55.88%
20.8%
77.5%
15.1%
由此可見，現(xiàn)在的小學生已經離不開網絡了。
調查方法：(我準備用問卷調查)
調查情況：
1.你一天花多少時間上網?
A半小時 B一小時 C二小時 D一小時半
2.你們上網一般干什么?
A上網購物 B玩游戲 C聊天 D查資料
3.你們知不知道上網回傷害視力?
A知道 B不知道
4.你們上網的主要地點?
A網吧 B校電腦房 C家里 D其他
5.你們上網的感覺?
A開心 B刺激 C爽 D舒暢
6.父母支持你們上網嗎?
A支持 B不支持
5.對策：
1.讓學生加強自律，進行自我教育外，還必須讓他們進行他律，對他們外部分施加控制。
2.在學校的網站向全體同學發(fā)出倡議書，倡議全體少先隊員：1.不進網吧2.進網吧必須征得家長的同意3.上網要上綠色網，健康網。
3.組織“活動小組”，召開家長會，提高家長的素質，用科學教育孩子，給孩子多一點精神上的關愛。
4.積極倡導大網絡到作學生自主學習的一種認識工具，課堂的延伸，成為學生課堂學習的一種有效發(fā)展，而不是將網絡作為玩游戲，聊天的代名詞。
6.用健康有益的活動來抗擊不良信息的侵襲，少受網吧的引誘，促進身心健康。
因此我們小組編制了六條條例：
1.與在網上學習，不瀏覽不良信息。
2.要誠實友好地與他人交流。
3.不能隨意相信網友。
4.不沉浸在虛擬的游戲時空。
5.要控制好上網的時間。
6.不要輕易告訴他人電話號碼。
6.統(tǒng)一認識：
不僅僅要鼓勵少年兒童上網，又要承擔監(jiān)督責任，將他們的興趣引導到對更多的查資料上來，讓他們用更多的時間去摸索互聯(lián)網上其他異彩紛呈的內容，而不僅僅是在互聯(lián)網上游戲和聊天，也真誠的期望有關部門，文化部，公安部門聯(lián)和起來，加強管理工作，不讓網吧老板混水摸魚，趁機昧著良心賺錢，還孩子一片晴朗的天空吧!一切為了孩子!
篇二
寒假里的一天，我坐在電腦前，快速地瀏覽著網頁上的信息。突然，“當今的網絡帶給少年兒童的危害甚大”這幾個大字映入我的眼簾。于是我想：當今的網絡到底對我們的危害有多大呢?少年兒童對網絡的看法又如何呢?不如我來做個調查吧!說干就干，我設計好了調查表，里面的問題涉及到了上網時間、上網內容等等。接著，我拿上調查表和筆，去調查了!
本次調查的地點是在新華書店，調查的`對象是2~6年級的小學生。經過兩小時的奮斗，調查結果出來了。在這次調查中，我一共調查了11名女生，9名男生。根據(jù)統(tǒng)計顯示：作業(yè)量相對較少的低年級同學竟然比作業(yè)多的高年級同學上網的時間少!有一位5年級的同學每天上網的時間竟然要達到4小時以上!而且他上網就是玩游戲，我可真替他擔憂呀!在這次調查中，大部分同學的上網時間都在1~2小時或更少，但上網的內容還是以玩游戲居多，寫博客的最少。在這次調查的20人當中，家長們都挺支持自己的孩子上網的。令人欣慰的是，大部分同學都把時間掌握得很好，都知道自己上網該干些什么，玩多少時間。同學們都覺得網絡是很完美的，不需要改進。
但是，我在這兒要提醒大家，網絡上有一些不適合我們的東西，可千萬不要去看哦!我建議同學們要正確、科學地上網，改掉以前那些不良的壞習慣。只有這樣，網絡才會成為你今后的好幫手!
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