家鄉水資源研究調查報告

時間：2024-07-10 06:48:45 調查報告

家鄉水資源研究調查報告900字

　　居民環境保護意識較為薄弱，要做好家鄉水資源的調查工作。下面是小編整理提供的家鄉水資源研究調查報告范文，歡迎閱讀參考!希望大家采納!更多相關信息請關注文書幫的欄目!

家鄉水資源研究調查報告900字

　　篇一

　　一、調查目標

　　1、通過本次活動，讓同學們了解我市水污染的現狀，了解保護水資源的重要作用，使同學們都來關心、保護家鄉水資源。

　　2、知道水污染的危害及主要原因

　　二、調查過程

　　1、調查時間：20XX年8月

　　2、調查方法：詢問長輩、現場實驗、實地考察

　　3、調查組成員：朱彤及其家長

　　三、調查結果

　　1、水樣分析(見附表1)

　　2、生活用水調查分析

　　居民環境保護意識較為薄弱，臨河居民有隨意將生活垃圾倒進河道中的'現象;家庭節水意識不強，一水多用現象比較少見，節水器材的使用率較低。

　　3、農業用水調查分析

　　由于農民使用化肥、農藥的增加，導致水中生物銳減，水體富營養化現象較為嚴重，有水質變壞的現象。

　　4、工業用水調查分析

　　某些工廠的廢水直接排入河道，導致水質變差，水生動植物瀕臨滅絕。

　　四、建議

　　針對家鄉水資源已經受污染的現狀，要讓家鄉的水重見晶瑩，能更好地為人民服務的目標。我們提出以下幾項建議：

　　1、宣傳節水：充分利用廣播、電視、網絡等媒體加強環境保護宣傳，讓環保意識深入人心。

　　2、我們班級組織成立“護河勸導小隊”，對污染水資源的行為進行勸告。

　　3、生活節水：

　　(1)提倡循環用水。

　　(2)推廣節水器具。

　　(3)少使用洗滌劑和清潔劑。

　　4、農業節水：

　　(1)減少農藥、化肥的使用。

　　(2)轉變作物品種，多種植耐旱、耗水量少的作物。

　　5、工業節水：

　　(1)提高水的利用率，降低耗水量。

　　(2)要求經過污水處理后，達標排放。

　　6、希望政府加強監督管理，并增加投資，興建綠色工程。

　　篇二

　　這個學期我們學習了一門新功課——科學，其中有一課是——家鄉的水資源。課堂上，李老師讓我們說說關于家鄉的水知道哪些事情?還想知道些什么?同學們七嘴八舌地討論開來，同學們對于家鄉的水知道的非常少，但卻提出了許多想知道的問題?如：“家鄉的水多嗎?”，“家鄉的水主要分布在哪里?”，“家鄉的水受到污染了嗎?”，“污水對人有什么危害?”“家鄉的水夠用嗎?”……，老師讓我們選擇其中幾個有代表性的問題進行研究，大家經過討論決定選擇其中的：1、家鄉的水資源主要分布在哪里?2、馬鑾灣水域調查研究;3、杏林灣水庫調查研究;4、坂頭水庫水資源調查研究;5、洗滌污水對小魚等動物有什么影響?6、我們一家人一天的用水量等六個問題進行調查研究。我們在老師的指導下分組制定了調查研究計劃表，這個計劃表包括小組名稱、調查項目、調查方法、調查時間、地點、調查結果等。

　　星期四的下午，有的同學在李老師的帶領下先來到了環保局，進行調查訪問，環保局的叔叔向我們介紹了有關家鄉的水環境，并向我們提供了《廈門市環境質量報告書》等書籍資料;有的同學來到水利局調查訪問，水利局的阿姨向我們介紹了家鄉的水資源情況，還向我們提供了《杏林區水利資源報告》等書籍，回到學校后，我們在老師的指導下仔細地閱讀了有關資料。

　　星期天，有的.同學在家長的帶領下分別到馬鑾灣、杏林灣、坂頭水庫等地進行實地考察，我們并帶回水樣進行研究。此外我們買來小魚做了污水對小魚有什么影響的實驗，還通過查水表調查一家人一天的用水量。最后我們綜合各組的活動，寫出了這份家鄉水資源調查研究表。(后附表)

　　通過這次調查家鄉水資源的活動，我們不僅了解了家鄉水資源的基本狀況，水污染的危害及主要原因，并提出了一些改善家鄉水資源狀況的建議，樹立了關心水資源、珍惜水資源、保護水資源的意識，還通過合作學習，學會了一些調查的方法、親身經歷、體驗一個完整的科學考察過程，并享受到科學考察所帶來的樂趣。

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