《中學生追星好不好》調查報告范文
活動時間：2x１１年７月３１日
調查人物：濮陽油田十三中 初一二班 韓欣悅
調查對象：上了初中的朋友
調查人數：五人
調查過程：
１、在合適的地點聯系好調查對象，進行調查。
２、問一些問題：
①何時出現追星現象？
②出現追星現象的原因？
③如何正確對待追星？
④你認為追星是利還是弊？
３、在背后調查她們的學習狀態、學習成績。
４、在圖書館與網上搜集名家對中學生追星的看法。
結果：
①題，三人回答：小學三年級，一人回答：剛剛開始。一人回答：不追星。
②題，明星們的走路姿勢優雅，長的漂亮，演技高，嗓音洪亮、高昂……
③題，三人回答：隨時隨刻都讓他們的照片、雜志在自己的身邊，不論學習任務有沒有完成，都要查閱他們的資料，看他們的節目，ＤＶＤ等唱片。二人回答：在學習空余時間再去關心這些生活中瑣瑣碎碎的事情，只是當做一些解悶、娛樂的事情罷了。一人回答：不追星。
④題，一人回答：我認為這樣的追星生活是美好的，天天圍著自己喜愛的明星話題談，多有意思，當然是有利的了！二人回答：我們雖然認為中學生追星是一種不好的現象，但是我們抵不住明星的誘惑，最終還是走向深淵，不可自拔，現在后悔也來不及了。一人回答：我們認為中學生追星影響到了學習，是弊端，但是在學習的空余時間完全可以把它當做娛樂項目，解解悶。一人回答：我認為，追星完全是一種弊端，因為它不但耽誤學習時間，還會影響到我們的生活，使我們的未來不再美好。
通過背后調查五人中，追星瘋狂的一人，學習倒數。站中等地位的學習名列前茅。不追星的學習中等。
結論：
通過調查可以看出現代中學生追星狀況又逐漸變得瘋狂起來，而學生的偶像大多都是影視歌星，只有少數人的偶像為藝術家、作家等。他們瘋狂的收集明星資料、相片和唱片,既浪費錢財，又浪費時間。更有過分者已經到了不可自拔的地步。如此追星可能會造成中學生情緒失控，久而久之影響到我們的學習成績。
但是，追星也并不是全是弊端，比如我們追藝術家、作家，他們身上有我們值得借鑒的方面，我們把他們設為我們的偶像，我們就要去學習他們身上的優點，比如說作家朱自清，他的散文讓人沉醉其中，我們為什么不可以多讀一些，提高我們的閱讀量與作文水平呢？再比如說，音樂家貝多芬，他有不屈不撓、堅韌不拔的品質，這不值得我們學習嗎？
目前，沒有追星的同學們要以健康的心態去追藝術家、作家等。對于那些追星瘋狂的同學們來說，我也要當一回醫生，來治治他們追星瘋狂病，下面是我為他們精心“配制”的“藥方”：
治療追星瘋狂病的藥方:
1、要牢牢把握追星“不盲目，不癡狂”，善于從自己所崇拜的偶像身上吸取積極的人生經驗。
2、要有健康的心態，正確對待追星問題。
希望目前處在追星族中的同學們讀完這篇調查報告后會有所領悟，從今往后不在瘋狂地追星，要健康地追星，這樣才不會影響到我們的學習，才會讓我們體會到真正的追星快樂！
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