學校德育調研報告
調研可以規范學校德育管理，提高德育工作質量。以下是小編搜索整理一篇學校德育調研報告，歡迎大家閱讀!
根據區人大常委會年度工作安排，我工委組成調研組在區人大常委會王華杰副主任帶領下，于3月初至4月中旬，深入部分中小學校，通過聽取匯報、座談交流、實地察看，以及召開不同層面的座談會等形式，對全區中小學德育工作情況進行了調研。期間，還赴平湖市、長興縣、常州市武進區考察取經。現將調研情況報告如下：
一、全區中小學基本情況
全區現有小學20所，初中5所，九年一貫制學校5所（含民工子女學校1所），完中2所，高中1所，鄉鎮成人文化技術學校11所。在校生26592名，其中在校小學生17779名，初中生7324名，普高生1489名。
全區共有在職教職工2315名，專任教師2089名，擁有中學高級（包括小中高）職稱471名、省特級教師1名、省級“雙名”培養對象7名、市級工作室掛牌名師6名、區名校長名教師74名、區級名師工作室導師34名、區級骨干教師（優秀班主任）296名。我區教師教育教學成果獲獎數居全市前列，每年都有省級以上獎項100多項。
二、我區德育工作取得的成績
近年來，區政府緊緊圍繞“立德樹人”這一根本任務，努力把握中小學生的成長規律和育人規律，始終堅持中央及省委關于加強未成年人思想道德建設的工作要求，積極貫徹落實全省中小學育人工作座談會和德育工作大會精神，努力培養中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，取得了一些成績。
�。ㄒ唬┙M織建設不斷加強
區委區政府成立了由區委常委、宣傳部長和分管副區長為組長的全區未成年人思想道德建設工作領導小組，加強對德育工作的領導與協調，統籌宣傳、教育、文化、文明、公安、民政、司法、團委、婦聯等各部門力量，以聯席會議等形式，及時研究分析中小學德育工作面臨的形勢，協調解決存在的問題，共同推進中小學德育工作的全面開展。
各中小學校都建立了以書記、校長負主責，以政教處、團委、團支部、少先隊大隊部為主管，以班主任為骨干的德育工作隊伍。區教育局和各中小學校切實履行好主體責任，把學校教學工作與育人工作緊密結合起來，做到同部署、同落實，確保了德育工作的有效開展。
�。ǘ┲黝}教育不斷深化
近年來，全區中小學校始終圍繞“中國夢”、“社會主義核心價值觀”等時代主流宣傳的熱點，以“每年一主線，每月一主題，一題一展示”等形式開展活動。通過“創文明校園做文明使者”、 “核心價值我踐行”等主題教育系列活動，倡導孝敬父母、尊重師長、誠實守信、幫助同學，讓學生心中有愛、心中有責，懂得友善、學會尊重，珍愛生命、樂觀生活。各學校結合校情、學情，卓有成效地開展主題鮮明、豐富多彩的活動，切實增強了中小學德育工作的時代性、實效性和針對性。
�。ㄈ⿴煹陆ㄔO不斷推進
全區建立和完善了教師職業道德監管、獎懲機制，構建了學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的師德監督體系,加大對有償家教、以教謀私等有損于教師形象等行為的處罰力度。對師德考核實行“一票否決制”。結合教育工作實際，有針對性地開展了“黨員義教”、“我們的價值觀”大討論等師德師風建設活動，舉辦“身邊的感動”、“定海好教師”等推薦活動，進一步激勵全區教師成為恪守公民道德，弘揚社會正氣的模范，全區師德建設氛圍更加濃厚。
三、當前我區中小學德育工作存在的主要問題
調研認為，目前我區中小學的常態化德育工作雖有成效，但還存在著一些亟待解決和改進的問題。
（一）重智輕德的片面認識依然存在
一是全社會對中小學德育作為終身教育重要組成部分的認識不足，“重學校、輕自教，重知識、輕德行”的現象仍然存在。二是部分家長對學校的德育工作認識上有誤區，在應試教育普遍盛行的時下，許多父母望子成龍、望女成鳳的觀念較為嚴重,只追求升入重點學校，普遍存在“重智輕德”傾向。三是個別學校領導對德育工作重視不夠。認為學校工作硬件建設、教學質量、學生的成績、名校的高升學率上去了，安全不出問題，學校的德育也就無可指責了。認為德育是虛的、軟的，升學率是實的、硬的。不愿把精力和時間更多的花在對學生的思想品德教育上。
�。ǘ┑掠龓熧Y隊伍和經費設施建設不盡人意
一是德育課教師隊伍基本素質需進一步提高，部分學校德育課教師專業不對口，存在兼職其他學科現象。二是專職心理教師的編制落實不到位。目前，全區專職心理教師只有6名（其中3名為心理教育專業教師，另外3名為轉崗教師），專職心理教師數量遠未達到上級的比例要求。三是班主任隊伍的培養和建設遭遇瓶頸。學校和家長對班主任要求較高，班主任的工作壓力較大，現有的班主任政治和經濟待遇不足以調動和激勵教師當好班主任的熱情，老師不愿當、不想當班主任的現象十分突出。四是學高為師，德高為范的信念在教師隊伍中有所滑坡，少數教師在利益面前忘記了自己的身份，沉迷于有償家教，道德失范，品行欠佳，造成了較壞的社會影響。五是心理健康教育經費投入和設施設備不足。承載素質教育的硬件設施不夠完善，心理咨詢室還不達標，我區缺少正規完善的未成年人專門活動場所和校外實踐基地。
�。ㄈ┘彝ズ蜕鐣h境對學校德育帶來的沖擊
一是部分家長自身不良行為對子女的影響。一些家長教育子女的方式簡單粗暴，有些家長榜樣作用不佳，缺乏健康的生活方式，自身不良嗜好影響子女，一些特殊家庭往往造成問題學生。二是社會上一些不良現象對學生的影響。中小學生處于思想的成長期，社會上拜金主義、享樂主義、極端個人主義思想對中小學生世界觀的形成影響較大，學生對美與丑、善與惡、是與非的分辨力容易發生扭曲。三是學校周邊環境對學生的影響。學校周邊開設的網吧、游戲室、零食店、手機店、玩具店等經營單位不依法規范經營；有些不法小商小販隱蔽地向學生出售出租手機，使學生沉迷于游戲甚至黃色影像之中；一些網吧對未成年人來者不拒，幾乎成為未成年人經常光顧的場所；有些商店違規向未成年人出售煙酒；一些家輔或培訓機構，魚目混珠，賺取不義之財，這些行為，嚴重荼毒和侵害未成年人的身心健康。
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一是部門間合力不夠、工作的針對性不強。教育行政部門每年根據中小學德育大綱要求，制定詳細的德育工作計劃，宣傳、文化、民政、公安、司法、衛計、團區委、婦聯、關工委、文明辦等部門都是各自為戰，未很好的形成大德育的格局，影響了德育工作的成效。二是學校、家庭、社會三位一體的聯動不夠，沒有很好地形成教育合力，教育的方式方法創新不多，特別是社會道德教育失范，對中小學德育工作的沖擊巨大。三是監管部門協作不夠，尤其對一些執法邊界模糊的違法現象，綜合整治的合力不強，有關部門對學校周邊的經營單位、攤點和社會上各類家輔、培訓機構監管形不成合力，執法不嚴，違法不究情況依然存在。
四、下步工作的意見和建議
調研認為，德育是素質教育的重要組成部分，對學校各項工作起著動力、導向和保障作用。區政府和有關部門要認真總結2016年發生在我區校園惡性事件的經驗教訓，剖析原因，舉一反三，切實加強中小學德育工作。為此調研組特提出以下幾點建議：
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一是要加大宣傳力度。宣傳部門和新聞輿論要深刻認識做好中小學德育工作的重大意義，切實凈化媒體和網絡空間，鞭撻各類丑惡現象，多從正面角度幫助廣大中小學生增強辨別是非的能力。通過輿論引導形成全社會關注、支持中小學德育工作的良好局面。二是要拓寬德育宣傳渠道。各學校應充分利用現有教育設施,以及板報、櫥窗、宣傳畫、校園廣播等進行宣傳，通過播放德育光盤、開展讀書活動、舉行演講比賽、請專家講座、召開家長會、開展美麗校園創建等形式營造出濃厚的校園德育氛圍。三是要加強全區黨員、干部、群眾的思想道德建設教育。共產黨員、領導干部在道德建設上作表率，以良好的黨風促政風帶民風，提高全社會的文明素養，營造中小學德育工作的良好社會氛圍，以此來推動和促進中小學德育工作的開展，產生5十2 〉7的實實在在效果。
�。ǘ┰黾油度�，完善設施，為中小學德育工作提供良好條件。
一是要將區青少年活動中心和中小學生校外教育實踐基地等建設列入政府“十三五”建設規劃，并盡早組織實施。在當前我區還沒有屬于自已的青少年活動中心和中小學生校外教育實踐基地的情況下，區政府應積極爭取市政府及其有關部門對在我行政區域內的市屬相關設施與我區共享，為我區青少年提供必備的活動場所。二是要加強學�；A設施建設，特別是加強城區中小學教學用房和設施的建設，滿足學校素質教育的需要。三是要增加社區教育經費的投入。社區教育是學校教育的重要補充，要充分發揮社區在德育和全民教育中的重要作用。區、鎮（街道）二級政府應將社區教育經費列入財政預算并做到逐年有所增長。四是要按照省市有關部門的要求在全區中小學建設標準化心理輔導站，以此帶動全區心理健康教育的發展，全面提升學生心理健康水平。五是要進一步加快美麗校園建設步伐，提高標準和檔次，為改善學生成長環境創造良好的條件。
（三）健全工作機制，保障德育工作有序開展。
一是要大力整治學校周邊環境。綜治、公安、文化、衛計、市場監管等部門要與教育部門建立校內外聯動機制和會商制度，重點整治電子游戲廳、網吧、歌舞娛樂等場所接納未成年人的違規經營行為。二是要嚴肅整治在職教師有償家教。要加大政策宣傳和查處力度，把治理在職教師有償家教當作一項常態化工作抓緊抓好，堅決查處在職教師有償補課、有償家教和在社會輔導機構從事有償兼課的行為。三是要嚴格家輔機構的審批。教育、市場監管等部門要嚴格執行相關規定，嚴格審批，共同把好家輔機構質量關。要嚴格規范城鎮學生放學后的托管服務。要加強監管，嚴厲打擊非法家輔、培訓等機構，還家教市場的干凈與秩序。四是要充分發揮社區教育學校的作用。要建立公益性的家庭德育學校（或社區家長學校），由教育工作者或專業志愿者對家長分層、分期、分批進行系統性的培訓教育，讓家長在家庭教育理念、教育方式、方法上更加科學。建議政府逐步為社區配備一名專職的社區教育管理員，以利社區教育的開展。五是要重視德育工作考核。各級政府要真正樹立“德育為先”的理念，加大對部門、鎮、街道、社區村德育工作的考核力度；教育督導部門要加強對中小學德育工作的督導檢查，將其納入教育綜合督導的重要內容及責任區督學的工作范疇，使之制度化、規范化，督導評價結果要以適當方式向社會公布。
（四）齊抓共管、形成合力，努力拓寬德育新途徑。
一是要充分發揮全區未成年人思想道德建設工作領導小組及其辦公室的作用，定期開展活動，研究工作，分析問題，
布置任務，形成中小學德育工作各部門齊抓共管的良好局面。二是要校內外教育緊密結合。青少年教育離不開社會的環境，要免費開放公益文化設施，借助社會力量開辟德育基地和社會實踐基地。要建立和強化學生參加社區服務制度，培養青少年的道德感情和社會責任感，形成良好的道德品質。三是要積極實施對未成年人的法律保護。公安、檢察、法院、司法等部門，應依法履行職責，保護未成年人的合法權益。要選派有法治教育經驗、思想品德優秀的業務骨干充實中小學法制副校長隊伍，幫助學校開展法治教育。四是要加強社會關愛服務體系建設。文明辦、關工委、團區委等部門要深入實施未成年人“3150”工程，引導鼓勵各類志愿者積極參與未成年人思想道德建設的“春泥計劃”，民政部門要建立健全農村留守兒童、新居民孩子的關愛制度。五是要充實發展家庭教育公共服務體系。婦聯等部門要積極推進全區家庭教育指導服務體系工作，加快構建覆蓋城鄉的家庭教育指導服務體系，為城鄉家庭提供普惠性的家庭教育指導服務。
�。ㄎ澹┘訌妼W校德育工作骨干力量的培育。
一是要為德育骨干力量的快速成長創造條件。要加大德育管理干部的培養力度，從業務進修、職稱評聘、先進評選、外出學習等方面給予優先；要選拔和培養思想素質高、業務能力強、富有責任心的教師擔任班主任，加強班主任工作的指導培訓，不斷提高班主任工作水平；要采取必要的激勵措施，激發班主任的工作熱情。為此建議區政府設立專項津貼用于獎勵優秀班主任。二是要逐步增加心理教師的編制，提高心理教育團隊的專業性。心理教育作為德育的重要組成部分發揮著不可替代的作用。建議區政府在本屆任期內為全區初、高中學校逐步配足配齊心理教師。三是要切實發揮學校黨組織、團委、學生會、少先隊等組織在德育工作中的作用，形成合力，不斷助推學校德育工作上臺階，出效果。四是要鼓勵學校在突出德育工作特色化的同時，注重針對性和實效性，不斷研究和創新適合中小學生特點的德育工作的載體和內容，提升德育工作的檔次和水平。
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