【實用】小動物的作文合集八篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的小動物的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小動物的作文 篇1
今天我讀了《珍惜》這個故事，主要講的是，從前有一位怪老頭，他常常帶著他的寶貝杯子去牛奶店里喝牛奶，有一次有一個小伙子把那怪老頭的寶貝杯子摔碎了，店里的人都很慌張，那個怪老頭說碎了就碎了，我再回家拿一個。
店里的`人都愣住了。那里的服務員趕緊從消除柜里拿出碗，盛上牛奶走到怪老頭的面前，那個怪老頭說要不我把這個碗也買下，服務員說為什么，因為我一年前我的了肝炎，害怕我用了店里的碗會傳染給你們，店里的人終于明白了為什他不用店里的碗了。
我明白了一個道理不僅要珍惜自己，也要去珍惜別人。
小動物的作文 篇2
在所有的小動物中，我最想養的是鴿子。因為我覺得鴿子是一種非常善良的動物，而且十分機警和忠心。
我的好朋友葉子清家就養了一對鴿子，我經常會去看它們。這是一對毛色灰白相間的鴿子，圓圓的、黑珍珠似眼睛，紅紅的、尖利的.爪子，又小又尖的嘴巴，顯得又可愛又聰明。
每當有陌生人靠近鴿籠，公鴿子就會馬上豎起尾毛，并用兩只又黑又亮的小眼珠警惕地看著對方，喉嚨里不斷發出“咕、咕、咕、咕”的警告聲。如果有人要打開鴿籠，公鴿子就會馬上伸長脖子去啄“入侵者”，并且用自己的身體緊緊地護住母鴿子和鴿子蛋寶寶，不讓陌生人靠近它們。
沒有人的時候，公鴿子也不肯休息，它就站在鴿子窩上面，左顧右看，為母鴿子和鴿子蛋寶寶站崗放哨。
母鴿子也很關心公鴿子，它會用爪子把主人分給自己的食物撥給公鴿子，讓它多吃點。這時候，公鴿子的“咕咕”聲就會變得很溫柔。
真是相親相愛的一對鴿子啊！這就是我喜歡鴿子、想養鴿子的原因。
小動物的作文 篇3
我家的魚缸里養著六條小金魚，我很喜歡它們。每天回到家都會去看它們，還經常給它們喂食和換水。
小金魚頭部長著一對大大的，圓圓的、鼓鼓的眼睛，仿佛能看懂一切。它們的身體是紅色的，長滿亮晶晶的魚鱗，摸起來滑溜溜的。它們腹部有些發白，在游動時都能看到它們身子挺直的'樣子。它們身上有魚鰭，游動的時候飄飄搖搖，像彩綢一樣美麗。它們的尾部是紅色和黃色的，在水里左右使勁地擺動著，好像是船槳。
有一天我來給它們喂食，六條小魚看到后急急忙忙地聚攏過來。大家爭搶著，我還沒放下食物，它們有的好像說：小主人，我的肚子已經餓得咕咕叫了，快給我吃一點！”還有的跳出水面來搶走我的食物。我把食物給了它們，大家全都圍在一起，每條小魚都大口大口地吃了起來。沒一會兒功夫，食物就被它們搶光了，還想要的小魚要不了了。
我給小魚換水的時候，先把小魚撈到另一個容器里，把魚缸里的水倒掉。我看到六條小魚在容器里掙扎著，好像在急切地說：主人，快給我接水！”。于是我打開水龍頭立馬把魚缸放上去，里面接滿了水再把它們放回去。只見它們在魚缸里面快活地游來游去，就像是朵朵盛開的大菊花。
我們家的小金魚可真活潑可愛，給我帶來了很多的樂趣，我愛他們！
小動物的作文 篇4
我家有一個大魚缸，里面住著我心愛的小金魚。
它穿著銀白色的結婚禮服，頭上戴著一頂金色的王冠，圓鼓鼓的'眼睛像兩顆黑寶石一樣閃閃發光。它的嘴小而精致，一個接一個，有時它吐出一些小泡泡。最引人注目的是它的尾巴，柔軟得像一根紗線，像公主的裙子在水里跳舞。
吃起來真的很有趣。當我把魚食放進魚缸時，我看到它眼睛一轉，嘴巴一張嘴，就把魚食吃掉了。然后它擺動著尾巴游走了，好像根本不感謝我似的。孩子們的金魚睜著眼睛睡覺。有一天，我看到它呆在角落里。我嚇得一動也不動。我跑到我媽媽那里說:“金魚沒有死，因為金魚沒有眼瞼。”我恍然大悟。
小動物的作文 篇5
我想養一只倉鼠，因為它看起來很可愛。
小倉鼠耳朵像荷葉，眼睛像黑珠子，小嘴巴像一直在笑，身體像毛球。
我想養倉鼠，不僅僅是因為它可愛，還因為它有趣！它喜歡吃胡蘿卜。黃瓜。瓜子和玉米。他吃飯的時候喜歡把食物藏在臉頰里，在安全的地方吐出來再吃。
我真想養一只可愛毛茸茸的倉鼠！
小動物的.作文 篇6
在一個郁郁蔥蔥的樹林里，住著一只大獅子。這個獅子可怕極了，長著一副鋼鐵一樣的牙齒和像刺一樣的`爪子。它常常欺負小動物，小動物們非常怕它，整個森林沉寂在恐怖中。
有一次，獅子正津津有味地吃著早餐的時候，它的朋友——老虎走了進來，并對獅子說：“老兄，咱們去草地那邊捕兔子如何？”“當然可以。”獅子豪不猶豫地說：“不過你要等我吃完才行。”獅子吃完之后，摸摸肚子示意吃飽了。老虎和獅子便出發了。
到達草地時，獅子和老虎不禁驚訝地張大了嘴巴，原來，草地上的兔子一只也沒有，全都無影無蹤了。老虎奇怪地說：“咦，奇怪，昨天早上不是還有很多的兔子嗎？怎么今天就沒有了呢？”獅子也疑惑地說：“對呀，昨天還有很多兔子，我還吃過一只呢！”“算了，我們回去吧。”老虎說完就要走。“等等。”獅子叫住了同伴，把它拉到小溪邊，說：“你看，這有只兔子，咱們把它吃了吧！”果然，小河邊趴著一只兔子，正在喝水呢。老虎和獅子馬上擁過去，飛速擒拿，各咬了一口。結果，兔子沒事，他們的牙齒卻被崩壞了。原來，這是一只石兔子。因為雕得太栩栩如生了，所以，誰都會誤會它是兔子。就在這時，一只棕熊正目不轉睛地看著眼前的一切。瞬間，它那一雙有力的手從背后把它們都推入溪中。活活的把它們淹死了。小動物們見大害已除，全都手舞足蹈起來。
從此以后，森林里處處充滿了快樂，處處充滿了歡笑。
小動物的作文 篇7
問我最喜歡的小動物，有很多很多，忠誠頑強的狗，靈巧頑皮的貓，捕害蟲保莊稼的青蛙。我都喜歡，但我更喜歡膽小聰明的兔子。兔子耳朵長長的，尾巴短短的，眼睛大大的，嘴巴小小的，身子粗粗的，小腿細細的，我上看下看左看右看，前看后看遠看近看，怎么看怎么可愛。白白的皮毛，紅紅的眼睛，黑黑的'鼻子，越看越順眼。我養過兩次小兔子，可是后來一只被姥爺殺了，還有一只被媽媽送了人，我以后再也不養小兔子，不然不知道會被殺死還是會被送人。
說實話，我還比較喜歡忠誠頑皮的狗，耳朵是兩只順風耳，鼻子更叫棒，視力不太好。狗是對主人最忠誠的動物，我還想養只狗呢！我喜歡所有的狗：斑點狗、短腳狗、哈叭狗、西施狗、斗牛狗、博美狗、吉娃娃、牧羊犬、卷毛狗和"熱狗"。
小動物的作文 篇8
教學目標：
1、通過交流欣賞，體驗欣賞習作的快樂。
2、在擬題，描寫外形和習性等方面習得一些訣竅，能夠展開一定的想象、使觀察和想象能力不斷提高。
3、提高寫作能力的信心和熱情，培養生活情趣。
教學重難點：
引導學生對選文進行賞評、展示、修改，讓學生在活動中悟得習作之法，提高習作能力。
教學準備：
師：制作習作講評課件。
生：每人手上一篇描寫小動物的作文.
教學板塊呈現：
第一板塊：欣賞圖片，導入
一、播放有關動物搞笑圖片課件。
讓學生在笑聲中欣賞，營造輕松快樂的課堂氣氛。
二、引入習作講評
上一次，我們就寫了我喜愛的小動物，今天我們在這里上一堂《我喜愛的小動物》習作講評課。
三、回顧習作要求:
課件出示：習作要求這是一篇寫小動物的文章，寫作時要抓住哪些來寫？還要表達什么感情？
第二板塊：賞讀習作，得法.
一、題材統計
這一次作文，同學們選擇的動物可以說得上是五花八門，可是數量上有很大的'差別，請看統計表.
你發現了，想說什么？
二、妙題分享
1、出示題目投影，品評
在這么多題目中，哪一個最吸引你？為什么？
在學生回答時，師隨即點撥有趣，神秘等信息。
2、小結方法，出示習作小秘籍1
小結擬題的方法：陌生感神秘感親近感趣味感
3、點擊幾個很有創意的題目，作者起立，學生鼓掌表揚。
三、昵稱集合
第一行：男生來讀讀，根據你的經驗，你知道是什么動物的名字。
第二行：女生來讀讀，說說你又發現了什么?可愛嗎？
第三行：你自己讀讀，有點難度，選個名字，我們請動物的主人來為我們解釋一下。
師小結.
四、外形比拼
1、出示第一個片段，請作者起立朗讀。
2、出示第二個片段，作者朗讀。你覺得哪里寫得特別好，要夸一夸的。
3、出示第三個片段，作者朗讀。你猜老師最喜歡哪一句嗎？
這兩篇外形的寫法上有什么共同點？出示習作小秘籍
4、小結：描寫外形一定要展開想象，還要用上比喻、擬人等手法，這樣就會更形象，更生動!
5、動筆試改：拿起你的筆，給你的動物也美美容，把外形修改得更美一點。
五、精彩回放
老師選出四個最精彩的版本，你最想看哪個版本？
有最搞笑版最嬌貴版最兇猛版最強悍版
隨機點出最精彩的版本欣賞，在欣賞中習得寫作訣竅。
A出示最搞笑版文章
點撥：這么多同學都寫狗，為什么這篇文章會成為最精彩的？
B最嬌貴版
側重點主要是充滿對小狗的喜愛之情，有真情實感，能打動人。
C、最兇猛版觀察細致動作描寫非常準確
D、最強悍版材料新穎獨特，有趣，動作描寫很準確。
兩篇連起來，共同點是什么？勝在何處？動物的習性睡覺吃飯，活動都離不開動作，動作描寫很重要，這兩篇都寫得很精彩，很準確，這得益于作者的細致觀察。這一點正是其它小作者所缺少的。
3、剛才四位小作者教給我們幾個習作小秘籍，一起看看，是什么？
第三板塊：互評修改，延伸
一、同伴互評
師：其實還有很多同學的習作中也有很多精彩的描寫，老師給你們打上了波浪線，現在請你把最精彩的句段聲情并茂地讀給你的同桌或者前后桌聽，讓他們給你評價并提出修改的意見。
二、美文共賞
欣賞老舍的經典文章《貓》，看看文學大家是怎么寫小動物的。
在大家會心的微笑中我知道大家又從名家名篇中獲取了更多的習作秘籍。
（這個環節看時間機動處理）
三、總結延伸
1、總結：說說你學到了哪些寫作小秘籍？出示投影，復習鞏固。
2、延伸：“文章不怕改，越改越精彩。”帶上你的寫作秘籍，回去好好修改你的作品，老師等著拜讀你修改后的大作
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