動物的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的動物的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
動物的作文 篇1
在某年9月29日的溫哥華街頭上，發(fā)生了一件既溫馨又有愛的事。請看下文：
在一個炎炎夏日的早上，酷熱的`陽光照耀在溫哥華街。街上車水馬龍，一位巡警正在吹著口哨，指揮著車輛，維護著秩序。
“嘎嘎嘎”。一群可愛的小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭。也許是小鴨子們沒見過這么熱鬧非凡的場景，不斷地在東張西望。一會兒走到東，一會兒走到北......
巡警吹了一聲口哨，意示車輛們不要往前開，讓小鴨子們過去。突然，有幾只小鴨子因為太好奇了，走到了下水道并失足跌了下去。那幾只小鴨子發(fā)出“嘎、嘎、嘎”的聲音，好像在向鴨媽媽喊“救命！”并不斷地在掙扎。
鴨媽媽有點緊張，但又很快冷靜下來，跑到巡警面前，不停地“嘎、嘎”叫。它叫得很凄涼，那聲音時斷時續(xù)，好像在哭。而巡警卻愣在一邊，不知所措。鴨媽媽用嘴扯著巡警的褲腳，想把巡警拉到“出事點”。可巡警不知道鴨媽媽要干什么，就莫名其妙地跟了過去。
到了“出事點”，巡警立刻明白了鴨媽媽的用意。他拿下頭頂上的帽子，俯下身子迅速地把那幾只小鴨子給撈了上來。幸好小鴨子們沒事，只是上來時有點累，有點打焉兒。
鴨媽媽又對巡警大叫，這叫聲與剛才不同，是發(fā)自心里的歡喜，對巡警的感謝。最后，它們排著整齊的隊伍搖搖擺擺地上路了。
你們瞧！從這里可以看到，不僅僅只有我們?nèi)祟愂怯懈星榈模瑒游镆灿懈星椤Ｖ灰覀兒蛣游锖椭C相處，人間變成愛的天堂。
動物的作文 篇2
我最喜歡的動物是我們家里的小狗名叫“點點”。
它是一個聰明、可愛、靈活的小動物，它的毛是黑黑的，眼睛又圓又大，它還有一個習(xí)慣就是鼻子會一直在地上聞來聞去，所以我給它的鼻子取了一個外號叫“吸塵器”。它的耳朵很靈，別人一按門鈴就知道有人要來我們家了，便“汪汪汪”的叫了起來，如果是不認識的`人的話，他一到我們家里面點點還會叫，如果是認識的人的話就停止了叫聲。它睡覺的時候還真像人睡覺呢，身體不是團著睡的，而是筆直筆直的躺著睡的。
它有的時候覺得沒事可做了就咬著自己的尾巴轉(zhuǎn)圈圈。它跑的速度很快，不一會兒就不見它的影子了。它的力氣也比較大，大到可能有我們身體里的一半力氣。有一次爺爺、我?guī)叫^(qū)里去玩的時候，看見點點聞別的狗拉的屎，我覺得肉麻兮兮的，它卻還活蹦亂跳的。
點點的成長過程我永遠銘記在心，今天我就先寫下這一篇點點的成長日記。
動物的作文 篇3
我們?nèi)覜Q定去動物園玩。到了動物園門口只見人山人海，爸爸買好了門票，我就迫不及待的往里沖。
我們首先了各種各樣的魚，魚在魚缸里自由自在地游著。我們順著小道來到了兩棲動物館，里面有蛇，鱷魚還有海龜。在兩棲動物館的對面是角馬和在打架的.梅花鹿，一只梅花鹿撞向另一只梅花鹿，另一只梅花鹿生氣了，用角把它頂?shù)綐渑裕豁數(shù)拿坊挂采鷼饬耍晚斪约旱拿坊箤斄似饋怼Ｈ缓螅恢幻坊褂X得自己支撐不住了，就逃跑了。
我們剛想去百鳥園的時候，可惜天公不作美，下起了小雨。我們只好依依不舍的離開了動物園。
動物的作文 篇4
教學(xué)目標：
1、通過對動物的毛色、樣子的描述，寫清動物的外形。
2、通過寫自己和小動物之間發(fā)生的印象深刻的故事來表現(xiàn)動物的生活習(xí)性，凸顯小動物的特點。
3、抒發(fā)對小動物的喜愛之情。
教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)通過寫自己和小動物之間發(fā)生的印象深刻的故事來表現(xiàn)動物的生活習(xí)性，凸顯小動物的特點。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：
同學(xué)們都很喜歡動物吧！請同學(xué)們看一組照片，（生看圖片）看了這組圖片，你一定有很多話想和同學(xué)們說吧！那就趕快說說吧，（生說）這些可愛的小動物都是我們?nèi)祟惖呐笥眩@節(jié)課就請同學(xué)們用你們說中的筆刻畫出這些可愛的小動物，讓我們一起走進第四單元的表達——我喜歡的小動物。
新課：
1、本次表達向我們提出了哪些要求呢？請同學(xué)們輕輕地打開教材38頁認真閱讀表達提示，（生匯報，師板書。）
2、回憶通過對本組課文的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些寫作方法？
3、課前老師布置同學(xué)們細心觀察小動物，說說你的發(fā)現(xiàn)和感受。 4、回想一下你和小動物之間發(fā)生了那些印象深刻的故事。（先說給同桌聽，然后匯報。）
5、教給方法：一般來說，我們寫小動物的文章，外形一段，生活習(xí)性一段，與小動物的感情一段，各段要描述清楚。
6、范文引路：（略）請你對老師的習(xí)作進行評價。
過渡：動物的形象已經(jīng)深深印在了每位同學(xué)的心中，現(xiàn)在我們就把各自喜歡的動物寫下來好嗎？
生在練習(xí)本上練寫，評價。
總結(jié)：聽了同學(xué)們的介紹，我們知道動物的特點是不同的`，即便是同一種動物，也有不同的特點。例如：同樣是貓，有的調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點，因此，觀察時，一定要認真仔細，找出它們各自的特點，弄清它們的生活習(xí)性，了解它們對人類的好處，做生活中的有心人。
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