動物的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的動物的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
動物的作文 篇1
我叫陳昶瑞，是個小男孩。其實呢……我是只猴子。平時，我總是活蹦亂跳的，愛運動，籃球、乒乓球、羽毛球……樣樣都會。
這是我媽媽，曹海棠女士。其實呢……她是只甲殼蟲。她每天玩電腦，從不運動，四肢簡單，頭腦發達。
這是我爸爸，陳王強先生。其實呢……他是只考拉，每天睡覺達到22小時，剩下的2小時用來玩電腦。
這是我爺爺，陳進華先生。其實呢……他是頭牛，每天耕地，種了許多瓜果蔬菜，茄子、番茄、甜瓜、西瓜……要啥有啥。
這是我奶奶，王美鳳女士。其實呢……她是只蜜蜂，整天忙里忙外，很辛苦。她會做很多很多好吃的.，糖醋排骨、油蔥魚、咸魚干……她還心靈手巧，會折金元寶。
這是我大姑，陳秀潔女士。其實呢……她是只啄木鳥。她是內科醫生，醫術了得，很多病人都找她看病。有一天，她看了215個病人！破紀錄啦！而且，她溫柔體貼，長大后，我要娶她一樣的老婆。
這是我小姑，陳小潔女士。其實呢……她是只金錢豹。她很有錢，開甲殼蟲、奧迪。最有錢的是，她有兩個小孩。
我們家就是熱鬧的動物園，下次來玩，不收門票哦！
動物的作文 篇2
教學目標：
1、通過交流欣賞，體驗欣賞習作的快樂。
2、在擬題，描寫外形和習性等方面習得一些訣竅，能夠展開一定的想象、使觀察和想象能力不斷提高。
3、提高寫作能力的信心和熱情，培養生活情趣。
教學重難點：
引導學生對選文進行賞評、展示、修改，讓學生在活動中悟得習作之法，提高習作能力。
教學準備：
師：制作習作講評課件。
生：每人手上一篇描寫小動物的作文.
教學板塊呈現：
第一板塊：欣賞圖片，導入
一、播放有關動物搞笑圖片課件。
讓學生在笑聲中欣賞，營造輕松快樂的課堂氣氛。
二、引入習作講評
上一次，我們就寫了我喜愛的小動物，今天我們在這里上一堂《我喜愛的小動物》習作講評課。
三、回顧習作要求:
課件出示：習作要求這是一篇寫小動物的文章，寫作時要抓住哪些來寫？還要表達什么感情？
第二板塊：賞讀習作，得法.
一、題材統計
這一次作文，同學們選擇的動物可以說得上是五花八門，可是數量上有很大的差別，請看統計表.
你發現了，想說什么？
二、妙題分享
1、出示題目投影，品評
在這么多題目中，哪一個最吸引你？為什么？
在學生回答時，師隨即點撥有趣，神秘等信息。
2、小結方法，出示習作小秘籍1
小結擬題的方法：陌生感神秘感親近感趣味感
3、點擊幾個很有創意的題目，作者起立，學生鼓掌表揚。
三、昵稱集合
第一行：男生來讀讀，根據你的經驗，你知道是什么動物的名字。
第二行：女生來讀讀，說說你又發現了什么?可愛嗎？
第三行：你自己讀讀，有點難度，選個名字，我們請動物的主人來為我們解釋一下。
師小結.
四、外形比拼
1、出示第一個片段，請作者起立朗讀。
2、出示第二個片段，作者朗讀。你覺得哪里寫得特別好，要夸一夸的。
3、出示第三個片段，作者朗讀。你猜老師最喜歡哪一句嗎？
這兩篇外形的寫法上有什么共同點？出示習作小秘籍
4、小結：描寫外形一定要展開想象，還要用上比喻、擬人等手法，這樣就會更形象，更生動!
5、動筆試改：拿起你的筆，給你的動物也美美容，把外形修改得更美一點。
五、精彩回放
老師選出四個最精彩的版本，你最想看哪個版本？
有最搞笑版最嬌貴版最兇猛版最強悍版
隨機點出最精彩的版本欣賞，在欣賞中習得寫作訣竅。
A出示最搞笑版文章
點撥：這么多同學都寫狗，為什么這篇文章會成為最精彩的？
B最嬌貴版
側重點主要是充滿對小狗的'喜愛之情，有真情實感，能打動人。
C、最兇猛版觀察細致動作描寫非常準確
D、最強悍版材料新穎獨特，有趣，動作描寫很準確。
兩篇連起來，共同點是什么？勝在何處？動物的習性睡覺吃飯，活動都離不開動作，動作描寫很重要，這兩篇都寫得很精彩，很準確，這得益于作者的細致觀察。這一點正是其它小作者所缺少的。
3、剛才四位小作者教給我們幾個習作小秘籍，一起看看，是什么？
第三板塊：互評修改，延伸
一、同伴互評
師：其實還有很多同學的習作中也有很多精彩的描寫，老師給你們打上了波浪線，現在請你把最精彩的句段聲情并茂地讀給你的同桌或者前后桌聽，讓他們給你評價并提出修改的意見。
二、美文共賞
欣賞老舍的經典文章《貓》，看看文學大家是怎么寫小動物的。
在大家會心的微笑中我知道大家又從名家名篇中獲取了更多的習作秘籍。
�。ㄟ@個環節看時間機動處理）
三、總結延伸
1、總結：說說你學到了哪些寫作小秘籍？出示投影，復習鞏固。
2、延伸：“文章不怕改，越改越精彩�！睅夏愕膶懽髅丶�，回去好好修改你的作品，老師等著拜讀你修改后的大作
外形抓住特點具體習性：叫聲、步態、吃相??趣事：??真情實感喜歡反語擬人對比??
動物的作文 篇3
早晨，天下起蒙蒙細雨，十分寒冷。我剛出村口，看見一群小孩在圍看什么，有的還往里扔石子。我十分好奇，趕忙上前一看，原來是一只狗崽。
這只狗崽，看起來很痛苦。它的眼睛很憂傷，像在流淚。皮毛沒有光澤，被雨淋得濕漉漉的。身子蜷縮著、顫抖著。尾巴往下垂。看著很可憐。
我看著它，它也看著我，好像說：“大姐姐，救救我！”我被它的可憐觸動了，我撿起草叢中的一個塑料袋，把它放在里面，帶著它回家。
雖然我知道媽媽對小貓小狗很討厭，但我還是會盡力說服她的。于是，我先把小狗藏在儲藏室——那是媽媽不經常去的地方。晚上，我坐在沙發上，媽媽在拖地板。我對媽媽說：“媽媽，你如果在馬路邊碰到一只無助的`小狗小貓，你會不會幫助它？”“當然，這是在做好事！”媽媽停止拖地認真地說�！皨寢�，我今天就做了這樣的好事！”我把小狗抱到媽媽旁邊。媽媽似乎也被它的可憐兮兮觸動了，連連點頭。過了媽媽這一關，我心里總算踏實了。媽媽還給它起了名字呢——憨憨。因為它看起來憨頭憨腦的，又是只公的。
憨憨就在我家住下了，我精心地照顧它，給它喂牛奶，給它洗澡……它越來越有精神了，皮毛也有了光澤。它跟我最熟，經常跟著我。
幾天后，我看見一只母狗總在我家門口徘徊，它一看到憨憨就激動不已，而憨憨一見它，也不停地吠叫，短短的尾巴不停地搖擺著，一副很親熱的樣子。原來，憨憨的媽媽找它來了。
我不要憨憨走。我把它關在籠子里。關在籠子里的憨憨，不肯進食，不肯喝水，還不陪我玩。我看著很心疼，決定忍痛割愛，放走憨憨。憨憨跟著它媽媽走了，它們還時不時地回頭望著我，好像在說：”
我永遠都忘不了憨憨！
動物的作文 篇4
有一天，我的媽媽去動物園參觀可愛的.動物。我們走呀走，看到有許多可愛的小熊在草坪上滾來滾去，真是太惹人疼愛。我們又走了一會兒，看見有許多調皮的猴子，它們打來打去很頑皮。我們又走了一會兒，我們看見有許多活潑的小鳥，它們飛來飛去真是可愛。我最喜歡的是小鳥，因為它們能捕捉害蟲保護翠綠的小樹苗，讓我們生活的環境更美麗。今天真是個最完美的日子！讓我知道動物是我們不可少的好朋友。
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