動物的作文
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的動物的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
動物的作文 篇1
我最喜歡的動物是小兔子，活潑又可愛！
她有著長長的耳朵，一雙紅彤彤的眼睛，就像亮晶晶的紅寶石，眼睛下面是一個小鼻子，如果你不仔細看，都不容易發現那軟綿綿的像藏在小山上的兩個小山洞。最有特點的是她那三瓣嘴，總讓人感覺她微張著嘴要吃東西。
小兔子很警覺，聽覺很靈敏，很遠的聲響都能聽見，然后快速地跑開躲起來。小兔子喜歡吃胡蘿卜和青菜，一看到這些愛吃的食物，就連蹦帶跳地跑過來吃。她平時喜歡陰涼干凈的地方，但是她卻總是把住的地方折騰得很臟，經常還帶著臭味，和她雪白的皮毛一點也不搭配。
小兔子吃飽了，經常成群結隊地在沙地上跑來跑去，像一個個小雪球在滾動。她是出了名的跑步健將，雖然大家都知道龜兔賽跑中她輸了，但絲毫不影響她愛跑的.習慣，連蹦帶跳飛快得一眨眼就不見了蹤影。嗯，那一定是她靠出色的視力看見了遠處草地上長相美味的小蘑菇。
這樣的小兔子，怎么能不惹人喜愛呢？
動物的作文 篇2
在一所森林的學校里,三年級的小雞、小狗、小豬正在跟著貓老師學習什么是分數。貓老師給每一個小動物發了一張圖形,要求他們把這些圖形的1/2畫出來。
小雞拿到的是三角形,小狗拿的是正方形,小豬拿到的是圓。
過了一會兒,大家都畫好了。老師問:“同學們,請把你們各自畫的1/2是什么樣子,說一說吧?”
小雞說:"我的圖形的1/2是個三角形”;小狗說:“我的圖形的1/2是個長方形”;小豬說:“我的圖形的1/2是個半圓”。
由于他們講的每個圖形的1/2的'樣子都不同,于是大家就爭吵了起來。
寫出來都是1/2，各自的樣子怎么會不同呢?他們吵來吵去,誰也不能說服對方。
這時,貓老師笑盈盈地說:“同學們,1/2,只是表示把原來的圖形面積平均分成兩份,形狀不同的圖形,它們的1/2的形狀,往往也是不同的。”
聽了老師的話,大家恍然大悟。
然后，貓老師又教了同學們，1/3，1/4…… ，大家都理解了分數的含義了。
動物的作文 篇3
那天，我吃過晚飯，正和姐姐走在去往公園的路上。“快看，這有一顆小球！”姐姐忽然大叫起來。我趕緊打開手電筒照了照那顆小球，發現居然是一只蝸牛！有了這個驚人的發現后，我們取消了去公園散步的計劃。姐姐迫不及待地說：“我們快拿回家吧！”我心里也是這么想的，于是小心翼翼地拿著小蝸牛回家了。
我和姐姐回到家，仔細地觀察了這只小蝸牛：這只小蝸牛比一般的蝸牛要大一些，它的顏色是褐色的，殼上還有棕色的花紋。它觸角一長一短，可能是發育不良吧。我決定好好養著它。
我們觀察一會兒后便幫小蝸牛做起了小房子。我用報紙做了一個盒子當作它的'房子，而姐姐則去找了些嫩葉子給蝸牛鋪房子，蝸牛還可以順便吃一點兒。
有一天，我放學回家，想給蝸牛洗澡。我把水桶裝滿水，把蝸牛放進水桶里。不久，我的小蝸牛就不動了，我一看，它竟然死了，真的好難過啊！
我現在知道了小蝸牛是不會游泳的。下次，我絕對不會給蝸牛洗澡了。
動物的作文 篇4
我外婆家養了一只小黑狗，它身上的毛都是黑黑的，所以給它取了個名字叫“小黑”。
“小黑”可聽話了，當外婆她們有事出去，“小黑”總是呆在家里象個“小主人”一樣看著家。
有時候，我看見“小黑”在睡覺，只要門口有一點動靜，“小黑”就會豎起耳朵仔細的聽，如果是陌生人，它就會“汪、汪、汪……”的'叫個不停，但“小黑”從來不會咬人。
每次我到外婆家的時候，“小黑”就會搖著尾巴歡迎我，我摸摸它身上的毛，“小黑”就會更加高興的上竄下跳!
這就是我熟悉的小動物——“小黑”，我很喜歡它。
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