動物的作文
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的動物的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
動物的作文 篇1
看著窗外的蒙蒙細雨，我的腦子里又浮現出了一件我和小烏龜的事情……
我上幼兒園中班的時候，我們班同學帶了一只小烏龜到我們教室里來養。那只小烏龜有著一雙紅色的.眼睛，像兩顆紅寶石，身上背著個殼，在盤子里面爬來爬去，可愛極了！我們大家也都很喜歡這個“新伙伴”。
轉眼間，就到了中午。我第一個吃完飯，便回到了教室玩起了我的玩具——假手機。這時，我突然想起了那只可愛的小烏龜。我拿著“手機”跑到了小烏龜前面。我先用手指頭碰它，我碰下它，它就把頭縮了進去。我又用“手機”去敲它，哪知，我敲著敲著竟把它敲死了。我當時害怕極了，害怕老師說我；同學們指責我；帶來烏龜的那個同學要我賠。我仿佛下了十八層地獄，到底怎么辦啊？
過了一會兒，老師也發現了小烏龜死了，便問大家：“誰殺了小烏龜啊？”大家都搖頭否認。我心里想：說是我吧，老師一定會說我的，不說是我吧，又覺得對不起良心。在心里糾結了半天，最后也跟著搖起了頭。結果，這件事情到這兒也就算了結了，也不知道誰是“兇手”。
每當想起這件小時候的“蠢事”，心里總有些內疚。現在隨著年齡的增長我也明白一個道理：動物是人類的朋友，我們不應該以任何理由去傷害它們。有些錯事雖然沒有被人發現，但卻會在內心自責和內疚一輩子。
動物的作文 篇2
“身上背著一個殼，碰到敵人便縮頭。”你知道是什么動物嗎？哈哈，猜對了，是水龜。
我家有一只水龜，它的名字叫：小六。小六有一對一閃一閃的眼睛，四只不安分的小爪子，還有一個呆頭呆腦的腦袋。它與我發生了一些有趣的事情呢！
小六很頑皮。一天，我放學回家，發現小六頭和腳都縮在龜殼里，我還以為它病了或死了呢！這時，小六正在用它一閃一閃的小眼睛看著我，它突然伸出它的頭和腳，游了起來。啊！真是虛驚一場。
小六很貪吃。過了一天，它餓了，我把食物放在小六的頭頂，小六來了個餓虎撲食，咬住了食物。它就這樣被我整整吊了一分鐘！我看它可憐，便一松手，小六撲通一聲掉進了水中，濺起了一指高的`浪花。
小六很靈活。下午，我朝小六走了過去，小六見我來者不善，便把手和腳縮進龜殼里，我靈機一動，把它翻了過來。過了一會兒，它把手和腳伸了出來，我本來想幫它的，結果它撇了我一眼，來了個鯉魚翻身，又游了起來。
這就是我們家的水龜小六，是不是很有趣？
動物的作文 篇3
狗老大想：天氣這么好，帶四個弟弟去河對岸的小島上玩玩。它叫來正在房間里玩玩具的'四個弟弟，告訴了它們這件事。四個弟弟聽后，高興得一蹦三尺高。狗老大找來一條木船，把小木船推進河里準備過河。它坐在船頭上，對著它的四個弟弟說：“這條船只可以乘兩個人，我分幾次把你們一個一個送過去吧！”
狗老二聽了，立刻跳進了船里，老大只好對老三說：“管好弟弟！我送老二過河后就來接你們。”老三一聽，反對了，它對老大說：“我看坐三個人也沉不下去。”于是，它不管三七二十一，也跳進了船。這時河水已經要漫過船了，老大批評老三，并勸岸上的弟弟再也不要上船上，可是老四不聽勸告，一下子跳上了船，沒等它站穩，小船翻了，四只可憐的狗怎么也爬不上來。岸上的狗弟弟傷心地說：“誰要你們不聽勸告，船上坐那么多人怎么行呢？”
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