描寫動物的作文(通用)
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的描寫動物的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
描寫動物的作文 篇1
我喜歡的小動物，最喜歡的小動物要數我奶奶家的那條小黑狗了。
我奶奶家的'小黑狗可逗人喜歡啦！一身黑亮亮的絨毛，眼睛上面有兩個白點，頗像兩顆白色珠子。頭上和大腿上的毛很長，像馬鬢一樣拖到地面。直楞楞的耳朵，好象時刻在傾聽著周圍有什么動靜。又粗又長的掃帚尾巴不時搖擺著，像一個免費清潔工呢！更逗人的是它總翹著潮濕的鼻子向著我，像一個生病的孩子，看起來似乎很可憐，其實，我知道它很想和我玩。在向我發出邀請呢！
小黑狗的性情很溫順，很通人性。我和它相處久了，產生了感情，它好像很理解我。每當我生氣的時候，它就靜靜地蹲在我身邊一動也不動，似乎想陪我度過那難過的時間；我高興的時候，它就會圍著我跑來跑去，“汪汪汪”地叫著，很討人喜歡。
小狗的經歷危險也有幾次。第一次是掉進了河里，幸好被人發現拉了上來，喂給它吃藥，不久就好了。還有幾次是被毒狗的人毒了幾次，幸好也被及早治療，才得脫險了。從那以后，它就能嗅出那些食物有毒，哪些食物無毒。后來，我奶奶家的狗再也沒中過毒。它夠機靈吧！
我喜歡我奶奶家的小狗。我希望它永遠伴隨我左右，陪我快樂成長！
描寫動物的作文 篇2
10月10日的科學課上，科學老師讓我們帶來了生態瓶，我和俞燁甫他們是一組。
我的生態瓶里有兩只小烏魚，是前幾天從花鳥市場里買來的，都很活潑。下面我還放了小石頭和水草，努力制造出好的環境來。我還在里面放了螺絲，聽說它能凈化水源的。一開始，這兩只小烏龜老是想爬出來，可是怎么爬都爬不出去。有一次，我看到其中有一只烏龜用兩只腳踮起來，跟人一樣豎立在盒子里，結果腳底一滑，摔了一個四腳朝天，幸好它的頭長，一晃，又起來了。過了幾天，它好像有點適應這個生態瓶里的環境了，不在急噪地想出去了，一只烏龜在石頭上十分悠閑地曬太陽，另一只烏龜往石頭下兒挖，好像有點害羞似的。
有一次，我把烏龜放出來，讓它爬一爬。結果，有一只烏龜竟然爬到了的書上，下去的時候又摔了一個四腳朝天，可真是太有趣了！在學校里，俞燁甫的生態瓶里有魚和甲魚，有一次，下課后，我把一只小烏龜放進他的生態瓶里，好像發生了一場“戰爭”，我和烏龜不停地擊他的甲魚和魚，因為甲魚太小了，所以不是“大”烏龜的對手，最后俞燁甫不得不把烏龜放回去，因為烏龜的爪子太強悍了，所以甲魚差點被擠扁。
烏龜對水的.要求不高，所以很容易養，別人的有些魚兒，才過幾天就死光了，所以，我喜歡我的烏龜。
描寫動物的作文 篇3
今天中午吃完午飯我從食堂里走出來，剛走到平時和羅斐妍玩游戲的地方，我突然看見三年級的兩個女同學正用一根小棍子在一個洞里掏著什么東西。我湊過去一看，原來她們在掏癩蛤蟆呀。
我嚇了一跳，大叫了一聲。不料這一叫喊來了很多人，但她們還是繼續掏著。我把小棍子搶了過來，說：“我來掏。”我費了九牛二虎之力也沒把癩蛤蟆請出來。另一個女同學一把把棍子奪了過去，說：“讓我來。”她掏了好一會兒，還是沒有把癩蛤蟆掏出來。我很沮喪，便走了出去，正當我要跨出去的那一刻，我突然聽見一個聲音喊：“掏出來啦！掏出來啦！”我又連忙跑了回去，一看真的的掏出來了。
小癩蛤蟆用它那雙小眼睛警覺地盯著我們，我情不自禁地笑了起來。我們輪流用棍子去碰它，它也不害怕。輪到我了，我用棍子碰了一下它，它沒反應，我又碰了一下它，它還是沒反應。我有點著急，說：“它是不是死啦！”一個同學說：“死你個頭，現在是冬天，青蛙會冬眠！”我似懂非懂地點了點頭。
這時，又有一個同學提議說：“弄點水來澆一下它不就行了嗎？”旁邊一個大姐姐趕緊接了一點兒水，把水倒到了癩蛤蟆的`身上，它真的動了一下！這時，該排隊回教室了，那個女同學連忙用棍子把癩蛤蟆塞到了洞里，然后飛快地跑了。我和羅斐妍也像被關了一個冬天的蜜蜂，飛快地“飛”走了。
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