實用的描寫動物作文

時間：2026-01-25 23:16:27 動物作文

實用的描寫動物作文10篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的描寫動物作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的描寫動物作文10篇

描寫動物作文篇1

　　10月10日的科學課上，科學老師讓我們帶來了生態瓶，我和俞燁甫他們是一組。

　　我的生態瓶里有兩只小烏魚，是前幾天從花鳥市場里買來的，都很活潑。下面我還放了小石頭和水草，努力制造出好的環境來。我還在里面放了螺絲，聽說它能凈化水源的。一開始，這兩只小烏龜老是想爬出來，可是怎么爬都爬不出去。有一次，我看到其中有一只烏龜用兩只腳踮起來，跟人一樣豎立在盒子里，結果腳底一滑，摔了一個四腳朝天，幸好它的頭長，一晃，又起來了。過了幾天，它好像有點適應這個生態瓶里的環境了，不在急噪地想出去了，一只烏龜在石頭上十分悠閑地曬太陽，另一只烏龜往石頭下兒挖，好像有點害羞似的。

　　有一次，我把烏龜放出來，讓它爬一爬。結果，有一只烏龜竟然爬到了的`書上，下去的時候又摔了一個四腳朝天，可真是太有趣了！在學校里，俞燁甫的生態瓶里有魚和甲魚，有一次，下課后，我把一只小烏龜放進他的生態瓶里，好像發生了一場“戰爭”，我和烏龜不停地擊他的甲魚和魚，因為甲魚太小了，所以不是“大”烏龜的對手，最后俞燁甫不得不把烏龜放回去，因為烏龜的爪子太強悍了，所以甲魚差點被擠扁。

　　烏龜對水的要求不高，所以很容易養，別人的有些魚兒，才過幾天就死光了，所以，我喜歡我的烏龜。

描寫動物作文篇2

　　奶奶跟我說：“永遠別去抓麻雀，何況，你也抓不著。”

　　那時我大抵只有五六歲，并不理解。約是好奇心太重，每每在小路上看見幾只麻雀，就非得去逗弄一翻。只是還未等我走近，它們便警覺地飛走了，飛到我再也找不到的地方。這時候，我定會把嘴一撇，再嘀咕個一兩句。若是碰上我心情不好，沒準會指著天破口大罵：“你不過是小小的麻雀，何必這樣高看自己，而不愿被我抓回去，無憂無慮地當只‘金絲雀’哩？”

　　確實，麻雀真是平常得不能再平常了：全身長著棕色和白色的羽毛，眼睛像一粒黑豆，靈巧的小腳成天在地上蹦來蹦去，有時還“嘰嘰喳喳”地叫個不停。可謂既不好看，也不稀有，我當真不明白它那“堅貞不屈”的性格從何而來。

　　曾經，我也在爬山的一條“野路”上撿到過一只受傷的小麻雀，回家后也是好生地養著。吃喝拉撒睡什么的我都跟管孩子似的照顧著。但不論我給的那些食物有多新鮮，多美味，那只麻雀竟是瞧也不瞧，整天在籠里亂飛亂叫；日子長了，便就不再掙扎，一雙漆黑的眼睛望向天空，最后竟活脫脫地餓死在這鐵籠里。它死得很凄慘，雙腿無力地瞪著，眼睛瞇成了一條縫，幾番掙扎，最后終于咽氣，那對翅再也不撲騰了。我把它埋在一顆樟樹下，那一刻，我終于才明白，這是沒有理由的。因為麻雀終是麻雀，到死也改變不了它們種族的信念。像照顧金絲雀那樣照顧它，本就是錯誤的.。我們有何嘗要去怪它，埋怨是它的過錯呢？

　　麻雀是天空的使者，它們往往視自由如生命，甚至比生命更貴重。縱然明白這樣會使生命走向衰亡，它們也絕不會割舍去內心這樣一種最高潔的貞操。現如今，我不得不重新來看待這種鳥兒，不由得猛然發覺，自己竟連最平常的麻雀都不如。恐怕這世上也沒有幾人，能做到像麻雀這般愛惜自由，一生都堅守內心最崇高的道德底線吧！

　　你記住罷，永遠別妄想飼養一只麻雀，縱使你用鐵絲籠囚禁住了它的身軀，但麻雀的靈魂，永遠屬于廣闊的天空。

描寫動物作文篇3

　　周日上午，媽媽帶我去終南山的動物園玩。

　　車行駛在路上，遠遠望去，大山披上了綠色的外衣，一座座山峰高聳入云，連綿起伏，白云飄蕩在它們周圍，簡直就是一幅美麗的山水畫。

　　到了動物園，撲入眼簾的是一棵棵挺拔筆直的大樹，還有各種奇形怪狀的石頭，路邊開滿了五彩繽紛的花朵。山腳下的天鵝湖清澈見底，很多美麗的天鵝在湖面戲水。你看，還有一只真的很像童話里的.“丑小鴨”。

　　我喜歡這雄偉的大山，喜歡這秀麗的天鵝湖，喜歡我們祖國的山山水水！

描寫動物作文篇4

　　發現它們，純屬偶然。

　　外公因為要搭一個工作用的鋼棚，便整理了院子西北角一處多年不用的柴草堆。不曾想，在草堆底下居然發現了一對刺猬。

　　我放學回家，一眼就看到了院子里的黑塑料框中放著和飯碗一樣大小的刺猬，這正是外公口中說的柴草堆下的那一對。我又多了一對小伙伴，真開心！

　　刺猬渾身長滿了刺，它們穿著一身土褐色的衣服，活像兩個巨大的果球。其中一只刺猬的刺細而密，另一只的.刺則粗而疏，我猜想它們應該是一對親密的刺猬夫妻。可能是因為換了環境的緣故，刺猬一直團著身子。我只能從它們輕輕抖動著的身子上判斷它們還活著。

　　晚飯后，我再去看它們。這一次，刺猬已經舒展開了身體。夕陽下，我第一次清晰地看到了刺猬的臉——粉紅色的臉上長有許多細細的茸毛，一雙綠豆般大小的眼睛亮亮的，眼睛下面是尖尖小小的鼻子和嘴巴，好可愛的刺猬！它們靦腆的樣子像極了害羞的小姑娘！

　　想到自己剛吃好晚飯，也該讓刺猬吃點東西了。可是，給它們喂點什么好呢？這時，一聲“咯咯嗒、咯咯嗒”的叫聲提醒了我。我想：既然院子里放養的母雞最喜歡吃玉米粉，那么我就照樣畫葫蘆也給刺猬喂點玉米粉吧。我還用剪開的廢棄礦泉水瓶裝了點水，算作刺猬的飲料。

　　滿以為刺猬會吃得很開心，可是等我第二天放學回家，那些玉米粉和水竟然紋絲未動！怎么辦呢？我想到了萬能的“百度”，搜索到了刺猬愛吃的食物——水果、蝸牛、蚯蚓等。那就先從蘋果開始喂吧，我用小刀把蘋果切成一小塊一小塊的，再輕輕地放在刺猬身邊。也許是蘋果清新的香味勾起了刺猬的食欲，不一會兒，刺猬真的張開嘴巴，大口大口貪婪地吃起了蘋果，好有趣呀！

　　過了幾天，因為遇上連續的陰雨天氣，刺猬只能被放到門口的屋檐下。外婆嫌刺猬放在門口礙眼，想把刺猬放了，可我實在舍不得！我的視線像機關槍一樣在院子里來回掃射，一掃掃到了柚子樹下，那只曾經種過鐵樹、而今空置著的大龍盆。我靈機一動，把刺猬的窩快速轉移到了大龍盆里，然后在上面蓋了個竹篩子。這下，刺猬有了個全新的家！

　　當我還在為飼養刺猬“辦法總比困難多”而自鳴得意時，我發現僅僅十來天的工夫，刺猬就明顯瘦了！看著我六神無主的樣子，媽媽開導我說：“這對刺猬本來就是大自然的生物，回歸自然才是它們最好的歸宿。”我懂媽媽的意思，自己雖然舍不得跟刺猬說再見，但是我沒有更好的選擇了。

　　再見了，我的小刺猬！再見了，這一段共處的美好時光！小刺猬，我不知道你們是否會感謝我對你們的精心照料，但我卻由衷地感謝你們，是你們讓我感受到了生命的喜悅，更讓我學會了怎樣作出正確的選擇——真正的喜歡，不是據為己有，而是給它自由！

描寫動物作文篇5

　　我家養了一只小灰兔，是爸爸送給我的。我見到它的時候，它在一個兔籠子里面。

　　這個小灰兔，體型小小的，耳朵也小小的。而且，它的眼睛不像其它兔子的眼睛紅紅的.，它的眼睛是藍色的。我覺得很奇怪，其實它是一只荷蘭兔。

　　這只兔子，吃東西的時候很可愛。它的三瓣嘴巴動起來，就像一個小風車。我喂它吃胡蘿卜的時候，它會兩顆像菜刀一樣的板牙，咔嚓咔嚓把蘿卜吃光了。

　　每天放學回家，它看到我就興奮地在籠子里跑來跑去。然后，我會打開籠子，它就一蹦一跳地跑出來，跟我玩起捉迷藏。我還會帶它到樓下草地上玩耍，順便它也吃點青草。

　　它真是一只可愛的小灰兔，帶給我無限的歡樂。

描寫動物作文篇6

　　我喜歡許多動物，但最喜歡的是大熊貓。大熊貓是我囚的珍稀動物，它們的故鄉在四川。大熊貓的長相很有意思，胖乎手、圓滾滾的，很逗人喜愛。它們的頭部和身體都是白色的。只有眼圈、一耳朵和肩部是黑褐色的。特別是那一對黑黑的`眼圈，長在自白的臉上，像是戴著一副眼鏡。加上那笨拙的動作和走起路來東張西望的神情，顯得非常可愛。

　　動物園里的大熊貓，經過飼養員叔叔阿姨的訓練，還會表演許多節目呢!如鉆圈、直立、翻跟頭和推小車等。我最喜歡看大熊貓翻跟頭。它把胖胖的身體縮成一團，像個大皮球似的滾來滾去，引人發笑，非常好玩兒。

　　大熊貓不像貓那樣饞，吃魚吃肉。也不像猴子那樣專愛吃新鮮的水果。大熊貓喜歡吃的是竹葉和竹筍。可是前兒年，四川的冷箭竹和華桔竹開花枯萎，大熊貓不能吃了，它們只好外逃覓食。在覓食途中，聽說還餓死了好幾只，我知道了，心里可難過啦!國家發出“救救大熊貓”的號召后，我把積攢起來的零川錢全部交給了老師，為搶救大熊貓獻上一份小小的心意。后來，聽說大熊貓得救了，我心里甭提多高興

描寫動物作文篇7

　　一天，鳥媽媽說：“兒子，你已經長大了，要學習飛翔了。”

　　小鳥剛飛出去就下起了大雨。小鳥對媽媽說：“下雨了，媽媽。”媽媽對兒子說：“你只要相信自己，你就能飛起來。”小鳥聽了媽媽的話就想試一下，小鳥拍打著翅膀就飛起來了，不一會兒就飛回來了。小鳥非常開心!

描寫動物作文篇8

　　一、談話引言

　　動物非常可愛，大家都很喜歡，

　　《寫小動物》作文指導課教案

　　同學們，你喜歡什么動物呢?為什么喜歡它?請你說給大家聽一聽。(注意說說它的外形特征、生活習性以及與自己發生過哪些有趣的事。)

　　二、寫作指導(以指導寫大白鵝為例)

　　1、鳳頭--寫好開頭

　　(1)、描寫白鵝外貌。

　　我最喜歡外婆家的大白鵝。它們的全身雪白，沒有一根雜毛，每次覓食回來，總是把身子洗刷得干干凈凈，在陽光下閃著光亮。它們的脖子又細又長，嘴巴又扁又寬，頭上還戴著一頂紅帽子，好像是落在雪地里的一朵紅梅花。胖胖的身體像一只小船，兩只橘色的小腳就像兩只靈活的槳。它們走起路來挺胸抬頭，像一位將軍，非常神氣。

　　(2)、開門見山，直接說喜歡的動物。

　　回到農村老家，我在院了里看到了一群大白鵝。

　　(3)、引用詩句開頭。

　　"鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。"背著這首詩，一只只可愛的大白鵝的形象就出現在眼前。

　　2、豬肚--寫好重點段

　　我們先來看兩個片段

　　片段一：

　　大白鵝真可愛！它全身都是雪白雪白的羽毛，像穿了一件羽絨服，而且質量特別好，似乎是用納米材料做的。把水澆上去,全都滑下去了,一點兒也不會濕。我從書上看到："大白鵝身上有一層油脂,它可以不讓水進去,所以都滑下來了."大白鵝的頭上有一塊紅紅的肉瘤,就像嵌著一塊紅寶石.又像戴著一頂紅紅的帽子。它的嘴巴扁扁的，上面還有兩個小洞呢,原來是它的鼻孔。大白鵝的脖子長長的,細細的。它的腳掌像兩只船槳，可以劃水.

　　片段二：

　　姑姑家養了一只大白鵝。它全身穿著潔白的衣服，頭戴著一頂鮮紅的帽子。一雙靈活的眼睛嵌在小腦袋上，給人一種莊重機警的感覺。它的翅膀很大，脖子細長，嘴巴又扁又長，尾巴向上翹。腳上穿著金黃的鞋子，美而極了！大白鵝身子胖胖的，走起路來一搖一擺，可逗人了。

　　片段三

　　大白鵝游泳時,會猛地往水扎猛子.它在水里捕魚嚇,吃貝殼后,大白鵝還要吃一些東西,這時它就向主人走去,圍著主人轉.好像在說："主人,給我吃點東西吧?"主人就會給一些谷子給它吃.大白鵝就會吃得津津有味.大白鵝看起來一付蠢樣,走起路來一搖一擺的讓我覺得它又蠢又可愛.大白鵝還經常引吭高歌呢！這時我就會想起一首古詩,鵝,鵝,鵝,曲項向天歌.白毛浮淥水,紅掌波清波.

　　讀了上面兩個片段，我們可以看出要寫好大白鵝，就要注意以下三點

　　(1)、抓住事物的特點，

　　兩個片段觀察得很真切，很細膩，都抓住了鵝的羽毛的顏色"雪白雪白"、"潔白"；頭上的肉瘤"頭上有一塊紅紅的肉瘤"、"頭戴著一頂鮮紅的帽子"；嘴巴的樣子"扁扁"、"又扁又長"…可謂形象生動，抓住鵝的特征，就能把鵝寫得栩栩如生。

　　(2)、用上恰當的比喻擬人句。片段一中就用了"穿了一件羽絨服""就像嵌著一塊紅寶石，又像戴著一頂紅紅的帽子"等比喻讓大白鵝的樣子更形象。片段二就用了"穿著潔白的衣服"，"頭戴著一頂鮮紅的帽子"，"腳上穿著金黃的鞋子"，"大白鵝身子胖胖的，走起路來一搖一擺，可逗人了"等擬人句讓讀者讀起來有親切感。

　　(3)、描寫時要注意講究順序。兩個片段都用了從整體到部分，從上到下的順序，使文章條理清楚。觀察得很真切，很細膩。

　　3、豹尾--寫好結尾

　　(1)、贊美白鵝

　　啊！我喜歡可愛的大白鵝！

　　(2)、引用詩句結尾。

　　你看大白鵝多乖呀！我十分喜歡我們家的大白鵝。我望著它們可愛的樣子，不由得吟誦起駱賓王的詩句來："鵝，鵝，鵝，曲頸向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。"

　　4、庖丁解牛--寫好提綱

　　開頭：回到農村老家，我在院了里看到了一群大白鵝。

　　中間部分：

　　(1)、介紹大白鵝的外形。

　　(2)、介紹大白鵝的生活習性。

　　(3)介紹大白鵝的作用。

　　結尾：啊！我喜歡可愛的大白鵝！

　　5、畫龍點睛--寫好文題

　　《美麗的.大白鵝》《我愛大白鵝》《大白鵝》《外婆家的鵝》《鵝》

　　6、沙里淘金--選好題材

　　要寫好大白鵝就要選擇它們的外形、生活習性(吃食、生蛋、戲水…)、作用來寫。

　　7、語海拾貝--打開你的百寶箱

　　(l)、描寫鵝動作的詞語

　　一搖一擺引吭高歌挺胸抬頭大搖大擺一伸一伸一扇一扇昂首挺胸

　　引頸高歌昂揚雄健鳴聲洪亮輕歌曼舞津津有味爭先恐后搖搖擺擺

　　(2)描寫鵝外形的詞語

　　雪白雪白又細又長又扁又寬干干凈凈潔白無暇閃閃發光圓溜溜

　　(3)供你在文中選用的句子

　　A、鵝,鵝,鵝,曲項向天歌.白毛浮淥水,紅掌波清波.--駱賓王

　　B、當它們在野外散步覓食或是抖動翅膀、輕盈起步時，那清秀的身姿，文雅的舉止，嫻靜的神態猶如一群身披輕紗的少女在輕歌曼舞。

　　C、當柳樹發芽，小草頂出地皮兒的時候，鵝媽媽就領著小鵝來到草地上散步，遠遠望去就像一只只白絨球在綠色的地毯上滾動。

　　D、大白鵝在岸上行走時，胸挺著，頭昂著，一搖一擺的，它邁著八字步，遠看如一位紳士。

　　8、美文欣賞--佳作伴你行

　　三、明確本次的習作要求

　　交流要點：

　　⑴寫自己喜歡的小動物

　　⑵可以寫小動物的外形脾氣特點，也可以寫它的生活習性(捕食、嬉戲、休息等)可以寫你與它之間的事(有趣的、或有真情實感)

　　⑶按順序安排好說(寫)的內容

　　⑷寫后要認真修改。

　　四、學生習作

　　1、學生草稿，教師巡視指導。

　　2、修改

　　3、謄寫

　　五、習作評講

描寫動物作文篇9

　　我喜歡的小動物是小黃狗，它全身是毛茸茸的毛，黑色的'眼睛像寶石一樣。

　　小黃狗喜歡吃骨頭，每次我給它骨頭吃時，它就會跳起來吃，我把骨頭扔給它時，它會跳起來把骨頭叼到窩里去吃。

　　東我是我們最要好的朋友，我們要保護它，不要傷害它們。

描寫動物作文篇10

　　我們班是一個動物園，因為有頑皮的“孫猴子”和飛馳的'“駿馬”。

　　既頑皮又無法無天的“孫猴子”：

　　張浩然是我們班中的“孫猴子”，為什么呢？因為每天中午，老師出去開會，“孫猴子”就會開始“大鬧天宮”。瘋瘋癲癲的，一會兒學狗叫，一會兒學豬叫，一會兒在教室里爬來爬去，甚至還跟別人打架，把我們逗得前仰后合，肚子都疼了，班長都管不下來，只好告訴老師。雖然他很頑皮，但是他也樂于助人。比如說：我的黑筆忘帶了，他就會伸出援助之手，幫助別人。

　　“駿馬”劉豪杰：

　　劉豪杰跑步很快，全班跑步第一名。他參加我全校組織的運動會，獲得了一等獎，真是名不虛傳呀！有一次我還因他而每天晨跑：我和龔喜比賽跑步，結果龔喜勝利了，緊接著，他和劉豪杰跑步，龔喜輸了。我心想：我好想跑過劉豪杰啊，可是我連龔喜都跑不過，怎么可能呢？于是，我決定每天繞小區跑兩圈，漸漸地，我的體質比以前強多了，能超過龔喜了。

　　我們班還有“兔子”肖君毫，“狗”李宇兮，“鳳凰”任億宸，“老虎”周子琪……如果你喜歡這些“動物”，就來我們班看看吧！

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