我喜歡動物作文

時間：2026-02-21 13:19:32 動物作文

關于我喜歡動物作文合集七篇

　　在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的我喜歡動物作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于我喜歡動物作文合集七篇

我喜歡動物作文篇1

尊敬的沈石溪老師：

　　您好！

　　請恕我直言，以前我的確不怎么喜歡您寫的動物小說，平時一天就能看一兩本書的我，拿到了您的動物小說，就一直放在那里。一次班上圖書角的一本動物小說《駱駝王子》竟在我家放了一個學期，還沒有翻動一頁。

　　但是這個冬天，我終于體會到了您小說中的樂趣、神秘，在您的小說中每一個動物都活靈活現，每一本書的故事情節都生動有趣，引人入勝。雖然我還沒有讀完您筆下所有的書，但是我現在就已經是您的“忠實讀者”！

　　先說說我剛讀完的幾本吧：

　　在《一只獵雕的遭遇》這本書中，我靜靜地看著一只金雕，他有些悲劇的一生，先是被主人冤枉，可憐的賣掉；賣給了一個十分“惡毒”的人，成了雕里的敗類——誘雕，被迫使同類陷入困境；但后來他的生活漸漸有了好轉，它被賣給了養雕人，過上了無憂無慮的生活；他漸漸的越來越渴望自由，他經過了千辛萬苦，終于逃出了鐵籠；最后他碰上了他原來的主人，快樂時光總是短暫的，他在與主人一同穿越雪山的時候不幸碰到了暴風雪，它的主人為了自己能走過這篇風雪區，毫不留情的割斷了他的咽喉。

　　這只雕的一生是可悲的，它是多么的`忠誠，卻受到不白之冤；它是堅強的，逃出鐵籠后一雕擔任了兩雕的職務，成了三只小幼雕的義父義母，含辛茹苦的將他們撫養長大，最后卻被三只幼雕無情趕出；它是善良的嗎，在最后關頭放棄了自己的生命，將生的希望讓給了曾冤枉過他的主人……

　　這只雕的一生真可謂是一波未平一波又起，他的一生中人是他的全部，可人們卻一次又一次為了自己的利益，傷害他。

　　您的書讓我學會了尊重動物，保護動物，不把除了人之外的動物的生命當成草芥。我期待您能寫出更多更精彩的動物小說，使更多的人通過閱讀您的小說能了解和善待動物，與大自然和平相處。

　　您的讀者

　　20xx年2月16日

我喜歡動物作文篇2

　　一天，我和媽媽準備去超市買零食吃，忽然我看見一只小貓，它的頭圓圓的，耳機尖尖的，眼睛大大的，鼻子黑黑的.，嘴巴圓圓的、小小的，胡須翹翹的，身子毛茸茸的，是一只黑白相間的可愛的小貓咪。

　　我很喜歡這只小貓咪，就懇求媽媽收留它，媽媽也答應了。接著我們就把小貓帶回了家。我每天都給它吃魚和米飯，它非常喜歡我給它吃的食物，總是吃的很開心。

　　小貓在我們家很快就變成了一只大貓，我還給它取了一個好聽又好記的名字，叫小米。它是所有動物中我最喜歡的。

我喜歡動物作文篇3

　　我喜歡的動物有很多有：貓。馬。獅子。豹等許多動物。其中我最喜歡狗。狗又靈敏的嗅覺和聽力。狗有各種各樣的外形奇特的`長相令人驚嘆！

　　有一次，我帶著我家的狗出去玩，不知不覺玩到了夜幕降臨。就在這時我再胡同里轉不回家了，這時小狗狂叫了一陣子，好想讓我跟著它走。過了一會我到家了。

　　我家的小狗雖然沒有藏獒那么高大威猛，但是我依然喜歡我家的小狗。我喜歡狗的忠誠，我喜歡狗頑強的生命力，你呢？

我喜歡動物作文篇4

　　教學目標

　　1、了解更多的動物，能抓住小動物的特點把其外形、生活習性、本領和趣事有條理地寫下來。

　　2、激發學生了解動物的興趣和親近動物、愛護動物的情感。

　　課前準備

　　課前布置學生觀察、了解小動物的相關情況和搜集有關資料，并把自己喜歡的小動物畫下來或把它用相機拍下來。

　　課時安排：2課時

　　所教年級：低中段

　　教學設計

　　一、激發興趣,導入主題

　　1、同學們，你們喜歡猜謎語嗎？現在我就請大家猜幾個謎語。大家要認真聽，仔細想看誰先猜出來。

　　（1）叫貓不是貓，像熊沒熊高，愛吃嫩竹葉，是咱國中寶。（熊貓）

　　（2）圓圓的眼睛如銅鈴，尖尖的耳朵似小山，走路斯文沒聲音，見到老鼠不要命。（貓）

　　（3）頂上紅冠戴，身披五彩衣，能測天亮時，呼得眾人醒。（公雞）

　　2、發現了嗎？老師剛才讓你們猜的三個謎語有一個共同的特點，是什么？（謎底都是小動物）

　　3、猜謎語有意思，小動物更有意思，喜歡它們嗎？現在，就讓我們一起走進動物世界，去看看那些可愛的小動物們吧！

　　播放課件。（各種動物的圖片）

　　師：你剛才看到了什么？生自由發言。

　　4、這里面有你喜愛的小動物嗎？你最喜歡哪種小動物？

　　5、現在就請同學們將自己最喜歡的小動物的`圖畫或照片拿出來跟同學交流，你為什么喜歡它，你又了解了它的什么知識，請你在四人小組內試著連起來說說。

　　二、觀察動物，合作交流

　　1、每個同學們喜歡的小動物都長得那么可愛，剛才大家講起自己喜歡的小動物都是那樣的神采飛揚，真棒！

　　現在讓我們來說說你喜歡的小動物吧。

　　2、它們有怎樣的外形呢？

　　教師隨機指導：描述時要抓住特點，按照一定的順序（從整體到局部再到整體，如可按“全身—耳朵—臉—四肢—尾巴—整體印象”這一順序）介紹，體現出它的“可愛”。

　　3、你們了解了怎樣的生活習性呢？

　　貓抓到老鼠之后，不是馬上把它吃了，而是和老鼠玩。當老鼠累得沒力氣逃跑時，它才會找個安靜的地方把老鼠吃了。

　　我的叔叔家養了許多的荷蘭鼠。叔叔告訴我它是一種的珍貴草食動物。生性溫順、活潑逗人、不咬不抓。

　　我家的狗很特別。見到熟人它會跪在地上，還會小聲“汪汪汪”的叫要是陌生人來了，它會圍著那個人跑上幾圈。它還喜歡咬帶子。

　　鵝的聽覺很敏銳，反應特別迅速，叫起來聲音響亮。我家的鵝遇到陌生人會高聲鳴叫．還展翅啄人呢！

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　　4、你們和小動物一起生活，一起玩，肯定發生過不少有趣的事吧？

　　（1）老師示范講一件有趣的事。（給鴿子喂東西吃很好玩，它會啄我的手。）

　　（2）指名學生講。

　　5、教師小結：動物可以給我們帶來許多的樂趣，所以我們要愛護我們身邊的小動物。那你想不想讓更多的人來了解你喜歡的動物，讓更多的人給予它們愛心呢？

　　三、構思起草，修改完善

　　1、引導小結，歸納學法

　　（動物的外形，如身體、四肢、翅膀、頭尾、毛；動物的特點；動物和人的關系很密切，你為什么喜歡它的原因）

　　2、激發構思起草興趣

　　展開競賽，看誰寫得既快又好。

　　3、指導修改，完善習作

　　（1）學生自改習作。教師引導學生對照“是否寫出了小動物的特點及喜歡的原因”這一要求進行重點修改。

　　（2）同桌或分小組相互傳閱習作，再次修改。

　　（3）課堂交流。可要求按“原來怎么寫的——現在怎么改的——為什么這樣修改”的順序說說修改理由。

我喜歡動物作文篇5

　　我喜歡的動物——熊貓

　　我喜歡熊貓，因為它像一個毛絨玩具，很可愛。它有黑白兩色，身體是圓圓胖胖的，它吃東西時總是把食物捧在懷里，翻起跟頭來像一個皮球，憨態可居。

　　我在電視上看見了兩只大熊貓，叫“團團”和“圓圓”。媽媽告訴我熊貓是國寶，我更加喜歡它們了！現在我的.博客上也有一只可愛的大熊貓！

我喜歡動物作文篇6

　　我喜歡的動物有孔雀。斑馬等。

　　不過在這幾只動物里，我最喜歡的是孔雀。

　　因為它有一身五顏六色的羽毛，而且它的羽毛一展開就會很漂亮，就叫孔雀開屏，我就搞不懂為什么非要叫孔雀開屏呢？好像是因為它很漂亮，所以才叫孔雀開屏，但是也不一定是指這個意思，對了，一次我在會場的時候，看過孔雀，它把顏也六色的羽毛給展開了，可漂亮。

　　我看見就拿了媽媽的手機給拍下來了，到現在我還記得呢，沒想到孔雀這么漂亮，可是我媽媽把手機給換了，所以那個照片沒了。不過姐姐的`手機上也有，所以我還忘不了，只要我沒事的時候，我就會玩姐姐的手機，有時玩姐姐手機就能看見。

　　一次我在動物園里看見過孔雀，爸爸和姐姐問我“喜歡孔雀嗎？”我說“喜歡”，可是買不到但是我很喜歡孔雀。

　　所以我最喜歡孔雀了

我喜歡動物作文篇7

　　“姐，我要吃蘋果，給我削蘋果。”妹妹搖了搖正在睡覺的我，我睜開眼睛，“幾點了，你還不睡啊！”我嚷了嚷妹妹。說完，我看了看手表，11點了。我轉身又倒了下去。妹妹又把我叫醒了。我無奈，只好起來給她削蘋果吃。我來到客廳，打開了柜子，“蘋果呢？”我問道。“你找一下不就得了嗎？”妹妹看著電視，頭也不回地回答我。我想回去睡覺了，可睡意以全無了。我只好去找蘋果來打發時間了。我開始翻箱倒柜的找起來。可始終不見蘋果的蹤影。我發誓一定要把偷蘋果賊、那個害我要犧牲睡眠的人找到。怎么辦呢？

　　有了！我去小賣部買了兩個蘋果，削一個蘋果給妹妹吃。我把剩下的一個蘋果放在柜子里。又找了一個老鼠夾，在老鼠夾里面夾了一層棉花（畢竟是家賊，還是要手下留情一點）。妹妹終于困了，肯睡覺了。待我確信全家都睡了后，我才躡手躡腳地爬下床，來到柜子旁，因為柜子旁有電燈開關，所以我只要在電燈下守株待兔，就可以了。正當我困得快不行了的時候，一個黑影閃了過來，他伸出手要去拿蘋果，就被我的機關-------老鼠夾給夾住了，只聽她大喊了一聲“啊，我的手！”我趕緊把電燈開了起來，哈哈，這下我就可以看到你的廬山真面目了，我差點沒笑出來，電燈慢慢的展開了，我的`心“撲通撲通”地跳，我真想知道那個“小偷”是誰？我的視線漸漸的明亮起來了，站在我眼前的竟是我妹妹。我和妹妹互相對視著，情不自禁地笑了起來...... 清脆的笑聲打破了夏天的寧靜。傳到老遠去。 35

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