動物作文

時間：2026-03-12 08:20:12 動物作文

精選動物作文五篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的動物作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選動物作文五篇

動物作文篇1

　　你有小動物嗎？你喜歡小動物嗎？你有喜歡的小動物嗎？有人喜歡小貓咪、有人喜歡小烏龜、有人喜歡小兔子、有人喜歡小金魚。你們知道我喜歡什么嗎？我喜歡小狗。

　　你們知道我為什么喜歡小狗嗎？因為小狗善良、樸實、很聽話。我叔叔就有一條狗，它是男的，它叫庫里，它今年四歲了，其實你看起來很大，但它也才四歲。庫里長著灰色的毛，它的毛像我們的卷發(fā)一樣。它喜歡布娃娃，只要你把布娃娃丟到一個地方，他就會馬上跑過去撿到你這里來。

　　暑假的有一次星期六，叔叔就帶著庫里來了我們店里。我和弟弟都很喜歡庫里，庫里也很喜歡我們，但庫里最喜歡的`是我。我和弟弟都很喜歡摸庫里的毛，摸的停不下來。爺爺說庫里的毛很丑，但我并不這么認為。庫里還很喜歡跳起來抱著我的腿。庫里還能聽懂我們在說什么，我們說去散步，但又在半路停下來了，庫里就汪汪叫，叫個不停，好像在說：不是說去散步嗎？怎么又停下來了？

　　這就是我喜歡的動物——小狗庫里，你們喜歡他嗎？

動物作文篇2

　　一、談話導入：

　　1，同學們，這節(jié)課我們一起來學習如何抓住特點、寫好自己熟悉的一種小動物。首先老師請大家猜個謎語：“紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈巧，愛吃蘿卜愛吃草，走起路來蹦蹦跳跳。”你們猜這是一種什么動物呢?你們又是怎么猜出來的呢?

　　2，教師小結：同學們，謎語雖然很短，只有幾句話，但是編謎語的人在觀察小白兔的時候注意到了它的特點，而我們同學也注意到了小白兔的特點，所以一下子就猜出來。這就告訴我們，在觀察描寫一種小動物時，抓住特點是非常重要的。

　　二、出示范文，體會方法。

　　1、先請同學們說一說你都熟悉哪些小動物?喜歡什么動物?

　　2，我們在描寫一種小動物時，到底應該抓住這種小動物的哪些方面的特點進行觀察呢?這里有一篇范文寫得不錯，老師把它推薦給大家。

　　教師出示范文，關于動物的文章：

　　3、討論交流：同學們，剛才小作者在描寫小鴨子的時候，抓住了小鴨子哪些方面的特點來仔細觀察的呢?(外形特點與生活習慣)

　　4、歸納小結：所以要想把某一種動物活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來，一般可以從幾方面入手，抓住動物的特點進行描寫。教師演示：要把某一種動物活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來，一般要從動物外形、生活習性以及作者對動物的感情等幾方面入手，抓住動物的特點進行描寫。

　　5、小動物的外形特點很多，那我們在觀察時必須要有一定的順序。我們看《小鴨子》這篇短文，作者先觀察了小鴨子的什么部位然后觀察了哪兒?最后又觀察了哪兒?

　　6、歸納小結：由此看來，寫好動物外形的一般可以按照什么樣的順序進行觀察呢?教師演示：寫好動物外形關鍵是要進行有順序的觀察。一般采取從整體到部分的方法，先觀察動物的整個模樣，然后再從頭到腳有順序的觀察。

　　7、討論交流：同學們，小作者在描寫小鴨子時，除了寫了小鴨子靜止不動的樣子，(活動時的樣子)這就要求我們在描寫一種小動物時還要做到什么與什么結合?教師演示：另外，除了寫好動物的靜態(tài)，我們還要寫出動物的活動時的樣子，做到動靜結合。 8、師生共同小結寫作方法，指名回答。

　　三、學生觀察，練習口述：

　　1、同學們，在我們的電腦網(wǎng)絡里有好多大家喜愛的小動物，現(xiàn)在我們就去看一看，從中選擇一種你最熟悉、最喜愛的小動物仔細觀察，然后試著把它介紹給大家。

　　2、學生準備指名口述，集體評議。

　　四、輸入文字，及時評改。

　　1、學生嘗試在電腦中輸入文字，描寫自己喜愛的小動物。

　　2、挑選典型的文章，集體評改。

　　例文：《能飛的花》

　　蝴蝶是一種常見的昆蟲，翅膀挺大，色彩艷麗，每當風和日麗的時候，大多喜歡在花叢中翩翩起舞，活像一朵“能飛的花”。小孩子們都挺喜歡它，因為它很美麗。

　　我對它有很特殊的感情，所以時常會去捕捉它。可是，當我用手去捉蝴蝶時，只要用手指

　　一碰到它的翅膀，手指上就會沾上一層粉末狀的東西，而蝴蝶的翅膀經(jīng)手碰過的.地方，就失去了美麗的色彩，變成透明的翅膜。原來蝴蝶翅膀上的一層粉末，就是鱗片，昆蟲學家把它列為鱗翅的昆蟲，我想也許就是因為這個緣故吧!

　　可是蝴蝶的翅膀為什么是彩色的呢?經(jīng)過查閱資料，我了解到蝶翅有表里兩層，具有多種的顏色，配合成許多色彩，又由于種種色彩的配置形成斑紋。這些五顏六色、千變萬化的斑紋，其色源有兩類;色素色和構造色。色素色，有名化學色，例如大多數(shù)昆蟲的黑色和褐色，是由于外表含有黑色素。構造色又稱物理色，這種顏色的顯現(xiàn)，是由于物體表面具有特殊構造，是照射上去的光線發(fā)生反射、曲折和干涉等物理作用而產生的。這種顏色不受氧化和還原等化學作用的影響而改變，是顏色中最為永久的一種。每當我追著蝴蝶在花叢中跑的時候，總會看到許多五光十色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，從一朵花上飛到另一朵花上，構成一幅幅絢麗多姿的“碟戀花”的彩圖。它們好像在和花兒比美，看了令人心曠神怡。

　　那些蝴蝶究竟在干什么呢?它們真的與花兒跳舞?真的在與花兒比美?經(jīng)過我的仔細觀察，發(fā)現(xiàn)它們是在探花吸蜜，補充維持生命活動能源。

　　這些能飛的花，給我留下了美麗的記憶，同時它的一舉一動，都激發(fā)了我探索它的興趣。

動物作文篇3

　　幫助別人，是一種樂趣，是一種愛心的奉獻。我喜歡幫助別人，更喜歡幫助那些流落街頭的小東西，那種感覺真好。

　　在我們小區(qū)，有許許多多的無家可歸的可愛的小貓，我每天下午放學都要走小區(qū)的那條小路。在小路旁，花叢中，樹蔭下總有一些大大小小的貓，它們在向每一個走過花叢的人“喵，喵”的`叫著，好像是在說：“能給我一點吃的嗎？”那可愛而又可憐的小貓總會勾起你的同情心。記得有一天下午，我又從那里走。“喵，喵……”又有小貓在向我叫著，那天與以往不同的是，那只貓睜著那雙無助的眼睛望著我，一陣寒風吹過，我不禁打了一個冷戰(zhàn)。

　　此時我的腦海里突然閃過了一個念頭：要不要把小貓帶回家去，可是媽媽經(jīng)常叮囑我說：“流浪貓狗身上是有細菌的。”可我已經(jīng)管不了這么多了，我把小貓抱回了家，媽媽對我大喊起來：“不是給你叮囑過很多次了嗎？流浪貓狗身上是有細菌的，快把這只流浪貓扔出去。”我祈求著媽媽說：“媽媽，可不可以不扔這只小貓呢？他才生下來幾個月，就沒有了媽媽！”在我苦苦的乞求下，媽媽終于同意了，我?guī)е∝埲バl(wèi)生間洗了澡，洗完澡后我給小貓喂了一些好吃的，小貓狼吞虎咽的吃著，像似好幾天沒吃飯一樣。

　　現(xiàn)在小貓還在我家，每天放學回到家，看到它快樂的樣子，我就感到非常開心，幫助小動物的感覺真好。

動物作文篇4

　　第一，怎樣寫小動物作文的關鍵是善于觀察，要抓住動物的特征來進行刻畫和描寫。

　　觀察是寫作的源泉，要抓住動物的特征來進行刻畫和描寫。比如寫小貓兒，就要仔細觀察它的皮毛顏色、它吃食時的樣子、它睡覺時的形態(tài)。不能寫出來的總是：一雙圓溜溜的眼睛，一身油光發(fā)亮的毛……因為這些描述對任何動物都適用，這是不行的。我們必須找出它的“個性特征”。世界上沒有相同的兩片葉子，同樣也沒有兩只相同的貓，仔細觀察你寫的貓的與眾不同。只有在觀察細致的基礎上，才能寫好它們。觀察一般從外形特征、活動特性、生活習性等幾個方面有順序地進行。在動筆寫的時候，要把觀察的結果，有重點地加以選擇、有條理地加以描述。現(xiàn)在就以我們學過的課文例文談些認識，各種動物其外形是不相同的，因此在寫前就應認真觀察，善于抓住其外形特征去寫。如課文第五冊《翠鳥》的外形特征寫得非常精彩，生動感人。細長的嘴，靈活的眼睛，鮮艷的羽毛，紅色的小爪等部位描述體現(xiàn)它顏色鮮艷，小巧玲瓏的外形特點。讀了著實令人感動，認識到翠鳥確實美麗迷人，激發(fā)起讀者深深的喜愛之情。同學們在描寫自己日常所熟悉喜愛的動物時，就應該學習這種寫法。如寫《小白兔》的外形就應該從小兔特有的外形特征去寫，如長著十幾根白胡子的三瓣嘴、長長的耳朵、與眾不同的一雙像紅寶石的眼睛，十分靈敏的聽覺，一有點動靜便豎起耳朵東張西望。四肢前肢長后肢短，走起路來一蹦一跳的'特點，兔子尾巴長不了，渾身雪白多絨等外形特點去思考去描述，這樣一只栩栩如生、可愛的小白兔形象便會躍然紙上，活生生地展示在讀者眼前。又如寫《小鴨子》這既熟悉又可愛的小動物則應從它扁平扁平的嘴，長在嘴上很特別的鼻孔，兩只又小又亮烏黑的小眼睛，連在一起的腳趾，全身淡黃色的羽毛，走起路來一擺一擺的姿態(tài)等去描繪，一只可愛的小鴨子不就又展現(xiàn)于讀者眼前，怎不惹人喜愛呢?

　　第二，突出動物的生活習性。描寫外形要側重于靜態(tài)，描寫活動情況要側重于動態(tài)。

　　根據(jù)題目的要求有些作文單單寫好外形特征還不夠，還應突出它的生活習性。只有通過它的生活習性，人們對它才有更加深刻的了解，從而激起對這種動物的入迷神往，產生一種依戀不舍的情感。描寫外形要側重于靜態(tài)，描寫活動情況要側重于動態(tài)。按照從靜態(tài)到動態(tài)，從外形到活動，有條理、有層次地觀察和描寫。首先要描寫它的外形，頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的，然后再寫它的生活習性，如怎樣吃東西、怎樣嬉戲、睡覺等。如《翠鳥》的活動習性是它愛貼著水面疾飛，且捉魚非常迅速敏捷和愛住在陡峭的懸崖上，洞口很深不易逮住。這樣一介紹就使讀者更加加深對翠鳥的認識了解。同樣寫《小白兔》，對它的生活習性也應從它最愛吃的食物(鮮嫩的青草等)、怎樣活動的(白天，黑夜；肚餓，肚飽；單獨，成群等不同情況時的不同活動的規(guī)律)等方面來介紹。這樣一寫，也就使讀者更具體了解兔子了。寫《小鴨子》的生活習性同樣也應從它是如何活動、吃什么食物等方面去寫。如它特別喜歡生活在水中，在水里如何嬉水潛水，在水中怎樣尋找水底的魚和貝類食物；吃食時的情態(tài)，休息曬太陽時的情形，單個與一群相處的情況等去述說，也同樣使人對這種動物有深刻的了解。

　　第三，寫出動物與人的緊密生活聯(lián)系，要把自己的喜愛之情寫進文章中。

　　可以具體地描寫小動物的樣子、外形，把自己的喜愛融在里面，也可以用簡略的話直抒情感，還可以兩種方法兼用。我們學過許多寫動物的文章，如寫《小白兔》應寫出在飼養(yǎng)小白兔的過程中，你對它產生何種喜愛依戀之情，以及它給你的生活帶來哪些樂趣、哪些益處。比如使你增長了生活知識、養(yǎng)成了愛勞動的品性，以及養(yǎng)兔給你家?guī)淼慕?jīng)濟收入(如長毛兔的毛可以賣，肉兔換錢等)。又如寫《狗》的同學你則可以從你飼養(yǎng)狗的過程中如何與它建立起感情，它又是如何乖巧聽話富有靈性(如有的狗看見主人來了會搖頭擺尾繞著你轉、歡叫，甚至據(jù)說有的人家的狗還會幫主人家購物等。)以及它對人最大的益處是能看家護院等方面去寫。再如寫《貓》的時候，你又可以通過從你飼養(yǎng)貓的過程中是如何與它產生感情的，如何了解它的習性的，它如何淘氣貪玩卻又活潑可愛的，以及貓對人最大的好處（即能消滅“四害”之首的老鼠，老鼠不僅破壞糧食東西等，還會傳播多種烈性傳染的疾病) 為民除害造福人類等方面去寫。

　　除此之外，還應該注意一點，那就是小動物雖不像人那樣能思維、會說話，但是它們也有“語言”，也有自己的喜怒哀樂。觀察小動物的時候，應該從它們的動作和叫聲中去注意體會和想像它們的“情緒”變化。恰當?shù)剡\用擬人的手法，這樣寫出的小動物就會更活潑可愛。

　　第四，作文中可用多種修辭手法。

　　例如：比喻、夸張、擬人等，可以使你筆下的動物更形象、生動。同樣也是文章獲得高分的亮點。

　　第五，文章的開頭和結尾要做到簡潔。

　　文章開門見山，吸引讀者，結尾適可而止，耐人尋味。要注意條理，恰當?shù)倪^渡，合理的運用總分總的構段方式會使文章顯得更有條理。