【實用】寫動物作文合集5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的寫動物作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫動物作文 篇1
我特別喜歡我家的“阿華田”。
也許有人會問：“什么是你家的阿華田啊？”那下面就請聽我慢慢道來。
我家的小兔叫“阿華田”。它有雪一樣潔白的毛，還有黑珍珠似的大眼睛，就像我特別喜歡吃的“阿華田甜筒”，可愛極了。
阿華田很貪玩。別看阿華田一副乖巧的模樣，但玩起來卻毫不含糊。白天，阿華田從我一醒來就在籠子里跑來跳去。我把它放出來，它就在屋子里興奮地亂竄，一直到吃中飯的時候，才安靜下來。但一到晚上，它又鬧騰起來了，在籠子里東聞聞、西嗅嗅。我看它好像很無聊的樣子，就放個小球進去。呵，這小家伙立即用好奇的眼光盯著小球。后來，發現這球會滾，它便開始用頭推著那球在籠子里繞圈了。
阿華田很貪吃。美味的誘惑，誰能抵抗得住呢？每到我送白菜、蘿卜給阿華田吃時，不一會兒就被吃得精光。有一次，它沒有吃飽，就自作主張地在屋子里翻找食物。當阿華田靠近一個打開的玻璃瓶時，它先是湊上去聞一聞，而后又伸出舌頭去舔一舔，然后，就在屋子里狂奔……原來，那是辣醬！
阿華田屢教不改。“人非圣賢，孰能無過？”它總是在家里東跑西逛，弄得家里亂糟糟的。雖然我多次警告它不要整天肇事，但它就是充耳不聞。盡管這樣，我還是喜歡它。因為，我們班主任就常教誨我們說：“如果你愛它，那就不僅要愛它的優點，還要接受它的缺點。
阿華田是個矛盾的統一體。我就是奇怪，為什么我每次吃東西前，只要輕輕地呼喚一聲：“阿華田，過來�！卑⑷A田就風一般地跑來�？墒牵绻f它聽覺靈敏，那為什么我嫌它煩的時候，它就是裝聽不見、我行我素呢？到底是阿華田的嗅覺靈敏，還是阿華田的聽覺靈敏，還是它時而呆傻時而聰明絕頂？我都搞不懂了！
阿華田與我感情深厚。那天，阿華田兔膽包天，居然在奶奶的床上拉了一堆屎。奶奶很生氣，堅決要將阿華田驅逐出境。雖然我心里依依不舍，但阿華田還是被奶奶帶到野外放生。晚上，我輾轉反側，難以人眠，眼前總是浮現著阿華田黑珍珠似的大眼睛，耳畔總是縈繞著阿華田傷感的呼喚……第二天早上，我爬起來走出門，卻突然發現，阿華田正蹲在門外旁邊的草叢里，可憐兮兮地瞅著我。我興奮得立即回家，和奶奶敘說著這不可思議的事實。奶奶站在阿華田的`面前，好久，終于伸出了慈愛的雙手。
現在，我和阿華田的關系更好了，感情更深了。阿華田，它已經成了我的好伴侶，成了我的牽掛，成了我的快樂！
佳作點評
哪個孩子不喜歡小動物？習作者就是這樣一位富有愛心的動物愛好者。他借助于自己幽默的筆調，多角度地描寫了一只可愛的小白兔，那種人與動物和諧的微妙關系真切動人，叫人唏噓不已。
寫動物作文 篇2
今天，我家來了一位“小客人，”那就是一條黑色的小金魚。它有一雙鼓鼓的大眼睛和一張一合的小嘴巴，烏黑發亮的鱗片，還有小扇子般的'尾巴。我把它放進一個小魚缸里，這個魚缸是和這一條小金魚一起買的，里面布滿了水草和彩色的小石子，漂亮極了！有一天，我發現小金魚突然不見了，心里很著急。
這時候，彩色小石子的后面有一個黑色的小東西，就用鐵絲輕輕地擁它。那個黑色的小東西就像發瘋似地游著，仔細一看，原來是這個可愛的淘氣包在和我玩捉迷藏的游戲。晚上，我睡不著覺，就起來看金魚有沒有睡覺，只見它呆在一個角落里，眼睛睜得大大的，一動不動。我以為金魚生病了，我一查資料，原來小金魚是在睡覺，資料上說：“金魚的眼睛里有一層又細又透明的眼皮，睡覺時只要把這對眼皮閉上就可以了�！苯痿~給我帶來了無窮的快樂，我喜歡小金魚。
寫動物作文 篇3
【教材分析】
《寫一種小動物》是長春版語文教材三年級上冊第9版塊中的一篇表達。這一習作要求學生選擇一種喜愛的小動物來進行練筆。
【教學目標】
1、認真觀察一種小動物，把小動物的樣子、生活習性及可愛之處有條理地寫下來。
2、培養學生熱愛生活，保護小動物的思想感情。
3、指導學生按照一定順序寫出自己喜愛的動物的特點。
【教學重難點】
1、指導學生按照一定順序寫出小動物的特點。
2、表達出自己對動物的喜愛之情。
【教學準備】
1、學生搜集的`有關動物的畫片、圖片和資料
2、教學課件。
【教學過程】
一、談話回憶，引出興趣話題
同學們，上周我們共同走進了第九板塊“人類的朋友”，學習了其中的四篇課文。下面我們一起來回憶一下，這四篇課文都向我們介紹了哪幾種可愛的動物？（學生匯報）那么這節課就讓我們來寫一寫自己喜愛的小動物吧！
板書課題：寫一種小動物
二、根據要求，分析題目
看到這個題目，你們想圍繞這次習作寫哪些內容呢？想怎么寫呢？帶著這個問題，讓我們一起來看看“習作指南”中都給我們提出了哪些具體的要求？（出示課件“習作指南”）
1、仔細閱讀這段話，想一想你都讀懂了什么？（學生匯報）
2、教師小結。
三、交流觀察，收集資料
學生準備好課下搜集的圖片、畫片和文字資料，與組內伙伴互相交流自己喜歡的小動物的外形特點。
1、學生在小組內輪流介紹。
2、指名匯報。（學生及時點評）
四、按照順序，仔細觀察外形
1、請學生欣賞動畫短片《小花貓》，教師總結觀察方法和寫作要點。
2、學生介紹，師生共同點評。
五、抓住特點，介紹動物習性
1、動物界中的鳥獸魚蟲千姿百態，有的飛，有的跑，有的爬，有的游，他們都有各自的特點，因此，他們的生活習性都不盡相同。所以我們在介紹小動物的生活習性時，一定要抓住特點來描寫。
2、你們知道動物的生活習性包括哪些方面嗎？（出示課件：知識鏈接）
3、請同學們再來欣賞一個短片。（播放“小狗啃骨頭”的動畫）
4、學生匯報自己喜歡的小動物的生活習性。
5、教師小結。
六、舉出事例，表達真情
1、指名介紹：誰愿意把你們之間的小故事講給同學聽一聽？
2、教師評價。
七、范文欣賞，自由動筆寫作
1、播放課件，欣賞范文。
2、學生分析。
3、確立題目、學生自由寫作。
【板書設計】
寫一種小動物
選材：最喜歡、熟悉的
題目：自擬
內容：外形——按順序
習性——抓特點
可愛之處——舉事例
寫動物作文 篇4
你見過黃鸝鳥嗎?它一種很可愛的動物，它那小巧玲瓏的身軀上長著一個鵪鶉似的腦袋，兩顆米粒大的、黑黑的眼睛，鑲嵌在小臉上。粉紅色的小嘴向下勾著，好像要將下面的食物輕松地抓到自己的嘴邊，黃黃的.翅膀上有一圈圈的黑色的紋理，好似螺旋一般。傘狀的尾巴和帶勾的爪子，都是那樣得精致。
我們一動鳥籠，它就翩翩起舞，一會兒飛上，一會兒飛下，蹦來跳去，十分活潑可愛。姐姐把一根木棍進鳥籠，這時，它就不停的挑著，一會兒站在木棍上，一會又飛過木棍，爬在籠子的鐵絲上，頭還左右敏捷的晃動，好像在警惕敵人的攻擊。
該喂食了，姐姐把小米放在鳥籠的下方，它就在籠子里低著頭啄米吃，這時候，它那朝下的尖嘴就發揮起作用了。黃鸝鳥吃食的時候，上嘴唇一動不動，而下嘴唇卻不停的動著，而且速度非�？�，它一會兒低頭啄食，一會兒又看看我，還不時地叫兩聲，好象在叫：“你總是看我吃飯干什么，我臉上畫著畫啊?”一會兒在籠子里一動不動，好象在養神�？墒菦]過一會兒，它又開始跳躍了，而且跳得更歡了，好象要飛向蔚藍的天空，飛向大自然的懷抱。
黃鸝鳥生機勃勃，活潑可愛，我愛這個有趣的小生命。
寫動物作文 篇5
在我家，有一只小兔子。我非常喜歡它。
它的身體大概有爸爸的手掌那么大。小白兔的眼睛是灰色的，就像兩顆閃閃發光的黑寶石，小兔的兩只耳朵有它的頭那么長。像兩根筷子一樣豎在頭上，它的耳朵還有一個功能——散熱。小兔的嘴有三瓣，這還有一個用處呢，可以幫助小兔更快的吃掉東西。它的后腿長長的，前腿卻很短，這樣有利于跑步。尾巴很短，只有我的大拇指那么長。它的皮毛是白色的，只有耳朵那一塊是黃色的`，摸上去就像棉花一樣柔軟。
小兔子愛吃白菜和胡蘿卜，我拿來了一根白菜，它看見了，津津有味的吃了起來，如果仔細聽，還發出了吱吱的聲音，不一會兒，一根菜葉就完了。我又拿來了一塊紅蘿卜，這是它的最愛，我拿在手上給它吃了一會兒，可是覺得不過癮，于是就把胡蘿卜放在高處，他竟然坐了下來吃，實在是太討人喜歡了。
小白兔在我的童年里留下了深深的印跡。
教師評語：本文開篇便對小白兔的外形進行描寫，并通過一件簡單事件的敘述，突出小白兔頑皮可愛的特點，我們從文章的字里行間都可以感受到作者對小白兔的喜愛與贊美之情。
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