【實用】動物作文合集7篇
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的動物作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
動物作文 篇1
四月的一個周日，爸爸媽媽帶豆豆回老家，一進家門，豆豆就迫不及待地問：“奶奶，我的小鴨呢？”
“妮兒，鴨子和兩小母雞在胡同里被鄰居家的狗給掐死了。”奶奶回答。
我一聽，壞了！果然，只聽得豆豆“哇”一聲大哭起來，淚如泉涌：“我的小鴨鴨！我的蘆花鴨！”
我連忙把她拉進屋里，哄勸她：“豆豆，小鴨就像人一樣，總有一天要死的，更何況鴨子的壽命本來就短……”
“嗚——嗚——我的小鴨！我的蘆花鴨多可憐呀！我不喜歡狗了，我再也不逗狗玩了，狗掐死小鴨鴨，太壞了！”豆豆不停地哭著，嘟囔著，抽泣著。
看著豆豆那傷心至極的樣子，我這感性人物也被弄得淚眼朦朧，心里酸酸的。就在我哄勸豆豆時，隱約聽見婆婆對豆爸說把雞、鴨都扔到村后一河溝里了，就更不敢對豆豆說了，把豆抱在懷里，柔聲細語地安慰她。
過了一會兒，豆豆才平靜些,但仍抽泣著問：“媽媽，那鴨子被埋在哪里了？”我撒了個善意的謊言：“鴨子被奶奶埋到地里了。”
“地里哪個地方？我要去看看。”
“那么大一塊麥田，奶奶也記不清在哪兒了。”
豆豆聽了馬上說：“人死了都能記住埋葬在哪里，為什么不記住小鴨埋的地方？動物和人同樣重要！”我不禁愕然。
后來，豆豆開始歡蹦亂跳地在院子里和那毛茸茸的小狗玩耍、說話、喂食物。看到豆豆那開心的樣子，我們覺得豆兒可能忘記了剛才的悲痛，心里也輕松了。
但當我們準備回來時，豆豆又一臉悲傷地說：“我的小鴨死了！”
“豆兒怎么又想起小鴨了，死了就死了嘛，開心豆不要再想傷心的`事了。”
“讓我這么快就忘記小鴨鴨嗎？動物和人同樣重要！”豆豆說得我心里猛一顫。
隨后幾天晚飯時，豆豆又在念叨：“我的蘆花鴨死了，鴨鴨死了，唉！”飯后她非要看影集，懷念小鴨。去年四份份買的小鴨，當時還照了好幾張像，五月份做通豆豆的思想工作送回老家養，每次回老家時，去看一看自己的小鴨鴨就成了豆豆其中的一個目的，有時她不想回去時，一提到小鴨鴨她就很快改變了主意。
“媽媽，那鴨鴨小的時候跟在我后面搖搖晃晃地跑，多好玩呀！”說著說著，晶瑩的淚珠又滾落下來：“你們說在老家有伙伴陪它，能在院子里、田地里跑著玩、捉蟲吃，會生活得很健康、快樂。看，還不如在咱家呢！”
“豆兒，這是天災人禍，誰也想不到會出這樣的事兒啊，我們同你一樣心疼呀！”
豆豆開始鄭重其事地長篇大論：“人類離開動植物都不行，否則吃什么營養價值高的雞蛋、鴨蛋呀？如果沒有小鳥，那莊稼和樹木上的害蟲不把我們的環境和生活破壞了嗎？如果沒有狗看家，那壞人偷東西時就容易多了……”說得我和豆爸無言以對，只是不停地點頭。多么簡單樸實地話語，但它像詩一樣優美；多么純真的孩子，她讓我們的心靈更加純凈。
“動物和人同樣重要！”這句脆生生的話，如重錘一樣敲打著我、震撼著我，一直在我腦海中回蕩。隨著年齡的增長，當我們由于所謂的成熟化、社會化而不自覺地漠視、淡然一些弱小的生命時，孩子卻成了我們的教育者。
但愿我們每個人都能向無助的動物伸出自己的友愛之手,主動地承擔起善待生命保護動物的神圣使命。只有保護動物，善待生命，人類才能最終保護好我們自己。
動物作文 篇2
我有一個很棒的家庭，如果家庭成員各用一個動物來形容會是什么樣子呢？
我的媽媽就是個子最矮的那個了。她今年32歲了，但是她的個子非常的矮，你們可不要小看她，她發起火來像一只大老虎，誰都不敢惹她，她也像老虎一樣很喜歡吃肉，但是最近在減肥，所以不吃肉了。
我的爸爸就是肚子最圓的.那個了，他今年和媽媽一樣也是三十二歲，但是爸爸的肚子非常圓像一只大熊貓，他的肚子之所以是圓的都是吃出來的。是因為他從來都不會飽，相信大家一定有這樣一個問題要問我，如果他從來不會飽的話，他為什么不一直吃下去呢？因為媽媽每天做的飯，一旦被爸爸吃完，媽媽就不會再做飯了，得等到第二天才行，還有一次爸爸從西安回來的時候，竟然重了十斤，這簡直是讓我難以相信。
我就是最帥的那個了，像一只狐貍很聰明，有一次我和媽媽到大街上買衣服，遇到了一個阿姨，我就向她問好，阿姨夸獎我說：你真是個有禮貌的好孩子，hai非常的帥氣。說得我心里美滋滋的。
這就是我的大家庭，我喜歡老虎一樣的媽媽，像熊貓一樣的爸爸，我喜歡我這個幸福的大家庭。
動物作文 篇3
我家住在七樓，窗前有一棵高大的梧桐樹。每到夏天的時候，粉白色的小花謝了，長出了一個個小果果。數枝上長出了碧綠的葉子，像一把把蒲扇。常常有鳥兒停在樹上休憩。這天，飛來了三只鳥，啄木鳥在為大樹治病，麻雀停在樹枝上休息，黃鸝則在唱歌。
嘴尖、舌長、尾硬的啄木鳥說：“我們一對啄木鳥往往能保衛幾十畝面積的樹木免受昆蟲侵蝕，有‘樹木醫生’的美稱。可還是常遭人類捕獵，真不知他們怎么想的。”
黃鸝連聲贊成，并說：“我們羽毛顏色鮮艷，歌聲婉轉動聽，因此人類喜歡將我的兄弟姐妹關在鳥籠里玩樂，他們由于失去了自由，遠離親人，整天悶悶不樂，最后因郁悶而死，真是悲慘及了！”
麻雀聽了，連連點頭。說：“我們是與人類伴生的鳥類，我們為了生存雖然從人們那搶走了一些糧食，但是我們對害蟲的控制也棋起到了很大的`作用。聽我的爺爺奶奶們說，1958年，人們一度將我們列為四害之一，政府動員全國城鄉居民在規定的時間和日期內，掏我們的窩、捕打我們以及敲鑼、打鼓、放鞭炮，轟趕得我們既無處藏身，又得不到喘息的機會，最后累得墜地而死。一年以后，各地陸續發現園林植物出現蟲災，這是因為人類大量獵殺我們，沒有麻雀及時地捉害蟲，結果發生了毀滅性的蟲災。”
聽完小鳥們的對話，我心里非常難過。人類如果隨意傷害動物，必將受到懲罰。難道不是嗎？20xx年，由于人們大量捕食野生動物，結果引發“非典”，許多人因此死亡，以至于人們談“非典”色變。這不是一次慘痛的教訓嗎？
我要大聲呼吁：人類—不要再獵殺動物了，這樣不但會破壞生物鏈的平衡，還會受到大自然的懲罰。要學會和動物、植物和睦相處，這樣，我們的天才會更高、更藍，水才會更清，草木才會更綠，花兒才會競相開，我們共同的家園才能健康、美麗。
動物作文 篇4
小白兔快過生日了，兔媽媽給小白兔做了一個大蛋糕，作為生日禮物。小白兔想開一個生日宴會，它請了小馬、小貓、小狗，還有小鴨子。
時間一天天地過去了，幾天后，小白兔的生日到了。那天早上，小白兔早早地就站在家門口，等著它的朋友來參加它的生日宴會。等了一會，第一個來的是小貓，小白兔說：“小貓，歡迎你來參加我的`生日宴會。”小白兔請小貓進了屋子。過了一會兒，小狗、小馬、小鴨子都來了，小白兔把朋友們一個個都請進了屋子里，熱情地招待他們。
不一會兒，兔媽媽從廚房里走出來，手里還端著一個漂亮的大蛋糕！小動物們饞得口水都要流出來了。小白兔說：“媽媽，這個蛋糕太大了，我們大家也都吃不完了！”兔媽媽說：“把蛋糕分成五十塊吧！”可小白兔說：“五十塊還是太多了。”小狗說：“還是分成二十五塊吧！這不就少了一半了嗎？”小白兔說：“還是太多了，還是分成五塊吧。”小動物們都很贊成。于是兔媽媽把蛋糕分成了五塊，小動物們很快吃完了蛋糕。大家都說小白兔非常聰明，如果分成五十塊不就吃不完了嗎？
你們說，小動物們動腦筋了嗎？
動物作文 篇5
一、教學目標：
1、能把一種動物的外形和它的活動情況有條理地寫下來。
2、培養喜愛小動物的情趣。
二、課時安排：2課時
第一課時
1、談話揭題。
你最喜歡什么動物?說明理由。
同學們見過許多動物，有天上的鳥，地上的蟲，還有水中的魚;有動物園里的猴子、大象，還有家里養的小狗、小貓等。今天，我們就來寫寫自己最熟悉、喜歡的一種動物。(揭題)
如果讓你寫，你會寫些什么?
2、學習課文，明確習作要求。
(1)自學課文，思考：這次習作訓練的任務是什么?
(2)交流：關于這次習作任務，你明確了什么?
3、交流準備寫什么動物
用一兩個詞說說它最大的特點。(如活潑的金魚，忠實的狗，調皮的猴，美麗的小鳥等。)
小結：每種動物的特點是不同的
即使是同一種動物，也有不同的特點。同樣是貓，有的調皮，有的溫順，有的懶惰。我們一定要仔細觀察，抓住它們各自的特點。
4、指導介紹動物的外形。
(1)指名介紹動物的外形特點。評議重點是：是否觀察有序，是否抓住特點。
比較①嵌著一雙大眼睛。
②桃子形的臉上嵌著一雙機靈的大眼睛。
小結：作者按從全身到各部分，從上到下的順序，用“桃子形的臉、機靈的大眼睛、毛茸茸的身子、紅紅的屁股”等詞語寫出了猴子的外形特點。
5、指導介紹動物的活動。
(1)你重點觀察了動物的什么活動?(如吃食、睡覺、玩耍、洗澡等。)
(2)在四人小組里介紹動物的活動情況。
(3)討論：要有條理、有重點地介紹動物的活動，有哪些困難?
(4)閱讀《猴子吃食》，討論作者是分那幾步把猴子吃食寫清楚的.。
小結：只要將動物活動的全過程分成幾步，用準確的詞語描寫動作，就可以把它的活動情況有條理地寫下來。
(5)仿照板書，根據各自觀察的情況列出提綱。
(6)指名看提綱介紹動物的活動情況，評議修改。
評議重點：①是否分幾步。②用詞是否準確。
第二課時
1、學生習作，教師巡回指導。
2、習作講評。
(1)評議重點：
A、是否抓住了動物的外形特點。
B、是否寫出了動物的動作情態。
(2)評改步驟：
A、挑選初稿中描寫動物外形較精彩的片段，讓小作者朗讀，大家欣賞后討論：這段好在哪里?
B、挑選初稿中動作情態寫得不具體的片段，集體討論修改。
C、同桌根據評改重點互相評議。
3、交流自己課外書上寫得好的精彩片斷，述說說好在那里?
4、修改后眷抄。
動物作文 篇6
早上，我正在屋里哼著“啦啦”的小曲。突然，屋里傳來了一聲“叮玲玲”的門鈴聲。我趕緊跑過去開門。可門外竟空無一人。我正為此而奇怪不已，一只小蜜蜂飛到我面前說：“江小白，我帶你去動物王國去吧！”我吃驚極了，蜜蜂居然會講話，只見這只小蜜蜂黃黑相間的斑紋，一對金紅色的翅膀不停地呼扇著。但一想能去動物王國，我又高興起來。
我帶上我的小狗，跟著小蜜蜂離開了家。不知道為什么，我的身子變輕了，飄在空中，整個人被一陣風卷了起來。我連忙閉上眼睛，耳邊不時地傳來“呼呼”的聲音。等我睜開眼，我來到了一個陌生的地方。
這個地方怪極了。綠綠的草地里夾雜著一些枯黃的小草。
還有一些白色的塑料袋點綴其間。遠處的大樹，樹上稀稀拉拉地長著幾片樹葉，還有的只剩下光禿禿的樹干。一棵沒有秀發的柳樹旁有一條小河。小河里漂著許多垃圾。還浮著一些白色的泡沫。遠遠的就聞到一股說不出來的臭味。
我沿著一條小路來到小河邊，河水“嘩嘩”地流著。河水的盡頭有一片叢林。林中有許多的小動物。我剛走近叢林，小動物們便圍了上來。小青蛙“呱呱”地作了自我介紹：“我叫笨笨。”
小鳥搶著說：“他是真笨笨，不是假笨笨。”大伙一聽都樂了。一只小老虎走過來，“嗷嗷”地叫道：“我叫嗷嗷。”小狗一看是老虎，嚇得直發抖，“汪汪”地亂叫。我趕緊抱起我的小狗，說：“它的`膽子特別小，所以名字叫小校我叫江小白，大家好。”
“你好，歡迎來到動物王國。”大伙嚷嚷道。
“哧溜”不知從哪竄出來一條蛇。那蛇惡狠狠地瞪著我。我害怕極了，只聽見那條蛇沖著老虎說：“大王，為什么對這個人這么好？干脆把她吃了。”
“不，她是一個心地善良的好姑娘。她是我請來的客人。我是想讓她幫助我們的。”
“幫助你們？”我好奇地說，“有什么事？”
一只小鳥蹦了出來；“你們人類把樹木都快砍光了，加上那些農藥不利于樹木的生長，樹木都不長葉子了。你說，我們今后怎么活呀！”
青蛙笨笨看上去特別激動指著河里漂浮著的死青蛙說：“河里到處是垃圾。我們已經無處安生了。看，我的兄弟姐妹全沒了。”說完，笨笨傷心地哭了。這下好。小動物們可能是受了感染，一下子哭成了一片。我連忙安慰它們說：“別傷心，一切會變好的。我回去就告訴大家，愛護環境，還你們一個家園。”
話音剛落。一陣風“呼呼”地把我卷了起來，將我帶回了家。
回到家，我趕緊把這件事在網上進行了發布。“叮玲玲……”聽，消息剛剛發布完，我家的電話就不停地響了起來。大家都打電話保證一定會愛護環境，讓森林重新綠起來。
我高興極了。看看窗外那遠處的一片森林，我仿佛看到了不遠的將來，動物們在那片綠色的家園里過著快樂的日子。
動物作文 篇7
動物王國的大王把小動物們聚集到一起對它們說：“從今天開始，貓、狗、豬、鴨子、小雞……各種動物，輪流值周，負責決定大家的生活起居，看誰的方法好就獎勵誰。”大家都高興地叫了起來！
第一周是小貓，小貓喵喵叫了幾聲說：“這周我們白天睡覺，夜里起來抓小偷。”這周可把小動物們累壞了，特別是小雞。
該輪到小狗了。小狗汪汪地叫了幾聲說：“動物們都看好家，少出門，少睡覺。”一周過去了，小動物們更可憐了，特別是小豬眼睛都睜不開了，它需要好好休息一下。正好下一周是小豬值日。
小豬無精打采地哼哼了幾聲說：“我們吃完就睡，睡醒了就吃，好好休息吧！”這樣過了一周，動物們休息好了，可身上的衣服卻弄得非常臟，身上一股臭味，真該好好洗洗了。大家一致推選小鴨子做下周的值班人。
小鴨子嘎嘎叫了幾聲說：“大家快到河里游泳去，邊游泳邊找吃的。”大家聽了高興地撲通通跳到河里，這回大家衣服洗干凈了，可有些動物不會游泳，把衣服弄的'更臟了。
這樣一周一周過去了，最后輪到小雞了。小動物們個個懶洋洋的，想小雞會怎樣指揮呢？只聽小雞咯咯叫了幾聲說：“大家都按照自己的生活習慣來生活吧，早晨我會叫大家起的。”話沒說完小動物們就高興地跳起來，都說小雞的方法好，應該獎勵小雞。
動物王國的國王說：“就這樣吧，我們還是按自己的方式生活吧！”從此以后小動物們仍然按照自己的生活習慣生活，無憂無慮的生活著。
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