【熱門】牛的作文300字9篇
無論是在學校還是在社會中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的牛的作文300字9篇,希望能夠幫助到大家。

牛的作文300字 篇1
她是一盆牽牛花。有一天,她通過自己的努力和奮斗,終于沖破了泥土,探出了一個小小的腦袋。
她是那樣的翠綠,那樣的嬌嫩,那樣的弱小,好似風一吹過,手一觸碰他就會斷。
白日,她頂著火熱的太陽;晚上,她吸收著每一滴露珠,她要往上沖,往上長,因為他有一個夢,就是要看看外面的世界怎么樣。
懷著這個夢,她努力向上攀登,她的`身軀一圈一圈的緊緊地圍著防盜網,每隔幾片葉子都會長上幾個小喇叭,粉紅粉紅的,她的心里想著:我要長,長到最頂上,站得高,才能看到最遠方!
著她的夢,蟲兒們都拿他沒辦法,在太陽強烈地照耀下,牽牛花也毫不畏懼,把太陽的熱轉為能量;在大雨的強襲下,她以柔克剛,吸收雨水滋潤自己的身軀。
相信終有一天,她會長到頂峰實現自己的夢,看到外面多姿多彩的世界,把小喇叭吹得漂漂亮亮。
牛的作文300字 篇2
蝸牛小弟的爸爸和媽媽出去打工了,留下他和蝸牛奶奶居住在一個小山村里,非常和睦。
有一天,蝸牛小弟辭別了奶奶,去旅行了,因為他聽說外面的世界很神奇,所以他決定周游整個世界。
一出家門沒走多遠,便遇到大海,它一看,發現這海真是無底,于是決定用自己的外殼當船,他在大海上漂啊,漂啊……漂了整整一天一夜,終于到達了對岸,他高興極了。
蝸牛小弟繼續向前走,走著走著,便遇到一座大山,小蝸牛爬呀爬呀,爬了三天三夜,終于翻越了這座大山,他心里樂滋滋的。
蝸牛小弟又踏上新的征程,不知不覺中他發現自己已經到了家。
蝸牛見到了朝思暮想的奶奶,蝸牛把這些天的歷程詳詳細細地對奶奶講了一遍,奶奶聽了,笑著對他說:“傻孩子,你漂過的大海在人類眼里只是一條小河,你翻越過的大山在人類的'眼里,只不過是一個小土坡而已,你走偏了方向,所以回到了家。
聽了奶奶的話,小蝸牛這才發現自己的目光是多么的渺小,他再也不驕傲自大了,他暗下決心,等自己賺夠了錢,再去浪漫一下。
牛的作文300字 篇3
春天里,爺爺又在種花了。牛牛也找到了一個花盆,放上松軟的泥土。牛牛想:花兒這么多,怎么太陽只有一個呢……(請續寫)
牛牛去問爺爺,爺爺說:“你自己去問太陽公公吧。”牛牛出去找太陽公公,他喊:“太陽公公,太陽公公,請你再生一個孩子吧!”牛牛喊了好幾遍,太陽公公不理他。
他跑到院子里,對爺爺說:“爺爺,太陽公公不理我,下一步請指示。”爺爺被牛牛逗笑了,等他笑夠了,才跟牛牛說:“傻孩子,太陽公公是男士,你應該去找月亮婆婆!”
牛牛一拍腦袋,溜了。
牛牛終于盼來了月亮婆婆。牛牛又喊:“月亮婆婆,月亮婆婆,求您再生個孩子吧!”牛牛又照樣多喊了幾遍,可月亮婆婆還是不理他。
在一旁的`小星星開口了,他說:“行了,別喊了,我白天出來還不行嘛!”
“不行,你晚上不出來我就睡不好覺!”,牛牛抗議。
小星星不說話了,牛牛跑到屋里去,叫醒美夢中的爺爺,告訴他事情的經過。爺爺聽了,說:“這下你可知道了吧,太陽雖然只有一個,但這些花兒就是太陽的孩子啊!”
“嗯”,牛牛似懂非懂地點了點頭。
牛的作文300字 篇4
今天,科學課上老師講了有關動物的知識。下課了,同學們飛快地跑下去找躲在身邊的小動物。
我在一個花壇旁邊,仔細地尋找起來。我在一片小樹葉上發現一只蝸牛,我把它拿在手上仔細地觀察起來。
蝸牛的背上背著一座褐色的“小房子”,這座“小房子”就是它的殼。它的身體一遇到危險就會馬上縮進殼里,要過好久才會小心翼翼地探出頭來。蝸牛頭上長著兩隊觸角,一對長一對短。它的行動非常緩慢,一下一下慢慢地蠕動著。并且它在爬行時腹部會分泌出一種粘液,所以蝸牛爬過的地方會發出銀色的光芒。
蝸牛喜歡住在潮濕的`地方,并且也會冬眠。蝸牛冬眠的時候把頭縮在殼里,再用粘液封住,這樣既暖和又很安全。
蝸牛喜歡吃什么呢?我用饅頭渣喂它,它不吃;我用蘋果來喂它,它也不吃;我把小菜葉放在它身邊,蝸牛不一會兒就吃完了。原來,蝸牛喜歡吃葉子呀!
觀察蝸牛讓我明白了許多東西,以后我要留心觀察身邊的每一樣事物。
牛的作文300字 篇5
一天下午,天氣非常悶熱,我在陽臺上擺弄著爸爸的心肝寶貝——蘭花。突然看見一只蝸牛爬上一片葉子。“蝸牛是益蟲還是害蟲?”“為什么它爬行時會留下一條長長的線?”這一連串的問題浮現在我的腦海里。
于是我決定用自己做試驗的方法來解開這個問題。
第一個問題:“蝸牛到底是益蟲還是害蟲?”我把白菜葉,饅頭,蚊子等分別放在幾只蝸牛面前,蝸牛們都爬上了白菜葉,對別的食物聞也不聞,一會兒,蝸牛就把白菜葉吃光了,這下可以斷定蝸牛是害蟲。
第二個問題:“為什么蝸牛爬行時會留下一條長長的線?”我用手在蝸牛頭下一推,想把它推開,可是蝸牛粘的.太緊了,沒辦法推開。這怎么辦?爸爸向我走來,說:“這么一點小事就灰心了!長大還怎么當科學家!”我被爸爸這么一激又來勁了。我用一塊小石頭,輕輕地把蝸牛的殼砸碎,取出蝸牛的身子,發現了一個顆粒狀的東西,上網一查,知道了那是蝸牛的腳,那條線是蝸牛的分泌物,有助于蝸牛的爬行。
通過這幾次試驗我明白了一個道理:“長大要想有所發明,有所創造,必須從小發現為題,解決問題。”
牛的作文300字 篇6
蝸牛是一種軟體甲殼類小生物。它爬行的很慢,背著一個大大的“房子”,呈螺旋狀,有左旋的,也有右旋的,左旋的非常少見。我把十幾只蝸牛裝在塑料碗里,拿出最大的一只放到另一個碗里,找來放大鏡,開始觀察。聽說把蝸牛放進水里,就能使它探出頭來。恰巧,這只蝸牛被我嚇得把頭縮進去了,我打了一些水,往里面倒。不一會兒,蝸牛就乖乖地探出頭來,并伸出兩個長長的觸角。
我仔細地用放大鏡觀察它。發現,蝸牛的下腹部有很多點點,這是什么呢?有什么作用呢?我又繼續觀察,發現蝸牛的殼上還有一個小洞,這又是起什么作用的'呢?于是,我帶著這兩個疑問來到母親面前詢問。母親回答說:“蝸牛腹部下面的小點是它的腹足,蝸牛就是依靠這些腹足爬行的,殼上的洞是蝸牛的氣孔呀!”
“噢!”我恍然大悟。爺爺告訴我,蝸牛通常是晚上出來活動。因為它害怕白天直射的陽光,喜歡棲息在陰暗潮濕的環境里,所以一般太陽下山后才出來。它慢慢地爬到青菜葉子上,伸出觸角輕輕地嘗一嘗味道,再慢慢地開始美餐。通過觀察,我了解了很多關于蝸牛的小知識。
牛的作文300字 篇7
小牛是個既貪玩又不讀書的孩子,貓老師勸它來上學:“讀書非常重要,能學到很多知識。”可是小牛應是不聽貓老師的話,貓老師非常著急。
有一天,貓老師想出了一個辦法。它對小牛說:“小牛,貓老師帶你到一個好玩的地方去,好嗎?”“好!”小牛一聽有好玩的地方玩,非常高興。貓老師帶小牛到田野里,那里有很多糧食。小牛一到田野,看到那么多的糧食,高興得跳了起來:“這里風景這么漂亮,又有那么多的糧食吃,真好!”可是田野邊上豎著一個告示牌,上面寫著:誰偷吃了糧食,后果自負!因為小牛不愛讀書,所以他不認識告示牌上的字,就吃起糧食來。突然,從天上飛來糧食守護者——大鳥。大鳥追著來啄小牛,“哎呀!別啄我。”小牛很害怕的說,“為什么啄我呢?”大鳥說:“你難沒看到告示牌嗎?”“我不認識字。”小牛低著頭小聲的.說。“活該你被啄。”大鳥嚴厲的說,“這些糧食是種子,除了農民伯伯,誰都不許動。”
從那以后,小牛認識到讀書的好處,天天認真上學,學習了許多知識。
牛的作文300字 篇8
我們班上有一位牛人,在我們班上是極少數學習好卻十分頑皮的人。
他每天上課時四處閑聊,下課了就去和別人瘋跑,絲毫沒有點好學生的樣子。上課時永遠是老師教育同學們的反面教材。
他英語學得很好,曾長期擔任英語課代表,卻無所事事,一直未被撤職,直到某次考試,英語成績下滑才“下崗”。
說到他的皮,也是眾人皆知。上課時有人回答問題后加分,他總是會說一句“假的吧!”最近學校準備開展“籃球節”,他更是玩得不亦樂乎,在籃球場上總能看見他的身影。
起初,我以為他天天玩,學習肯定不好,可事實證實了我的想法是錯的。起先我以為他是課下預習充分,當我借到他的'語文書時,發現書上果然密密麻麻的都是筆記。可是我越看越不對勁,發現這些筆記許多都是抄原文在書上,有的把字詞注釋放上去濫竽充數,而且越往后翻越少。起先很認真,可能是換了語文老師,預習放松了。以前雷老師教的時候卻沒有過。唐老師曾這樣評價他,說他下課和別人玩,回家自己卻拼命學習。
你知道他是誰嗎?如果你知道他的學習方法,可以告訴我。
牛的作文300字 篇9
有一次,上體育課,我剛下去,就看見一群人在一條小溝旁看著會么,我跑過去一看,那小溝里有一條小蛇,有人用拖把在用力的向下杵,小蛇咬住了拖把,后來,那人把小蛇拿上來,有人踩了一腳,我也踩了二腳,然后馬上把小蛇抓走,這時小蛇已經死了。
同學們看見了,都嚇得不得了,我就在一旁哈哈大笑,有人問我,我怎么不害怕,我說:“一只小蛇,怕什么!”還有人問,這蛇是真的死了嗎?我說,對是死的,然后,我跑到哪兒,他們就跟到哪兒,有時,我會突然把小蛇拿出來,他們就會嚇得向后連連后退,我把蛇突然放在一個人身上,他們是得都沒了,我又哈哈大笑起來,這時,老師來了,我們立刻站好,老師說:“站得不錯,就讓我們跑了二圈,就放學了。”
這是一條長長的小蛇,它的頭是三角形的,披著一身黑黑的`外衣,一雙圓圓的眼睛,看著前方,從正面看去,雙眼看著你,還真有點可怕。
回到家里,我把蛇拿給媽媽,媽媽還以為是假蛇,我把蛇在媽媽臉上放了放,后來,爸爸下班回來一看,然后說:“這是條真蛇!”爸爸馬上要我把手用洗手液洗干盡,吃飯的時候,爸媽說:“我們快要嘔了。”吃不下去,我沒一點兒感覺。
你們說我是不是很牛!
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