動物作文

時間：2026-03-20 13:47:30 動物作文

【合集】實用的動物作文10篇

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的動物作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【合集】實用的動物作文10篇

動物作文篇1

　　一天下午，森林圖書館里來了許多小動物，它們是森林小學一年級的學生，因為期末考試快到了，所以它們就到圖書館里一起復習。

　　小刺猬是最后一個來的，它來的時候圖書管里幾乎沒有位子了。小刺猬左看看，右瞧瞧，還是沒找到位子。小刺猬心里十分沮喪，就在這時，它無意間發現角落里有一個空位，小刺猬心里又變得興奮不已。它急忙拿好書走到小松鼠身邊問：“請問這里有人嗎？”小松鼠說：“這里沒人，你請坐吧！”可是小刺猬剛剛坐下來，小松鼠就跳了起來，一邊哇哇大哭一邊還說：“疼……疼……”小刺猬一看，原來是剛才一坐，身上的刺一不小心吧小松鼠扎到了，小松鼠心里可內疚了。看到這一幕，其他小動物也來湊熱鬧，安靜的圖書館變得鬧哄哄的。在一旁的'小烏龜摸摸自己的殼，靈機一動想出一個好辦法。它慢吞吞地走過去對小刺猬說：“你和我一起坐吧！”小刺猬說：“我有尖尖的刺，會扎疼你的！”小烏龜又說：“沒關系，我又堅硬的殼呢！”最后，圖書館又恢復了安靜，大家又可以認真地復習了。

動物作文篇2

　　我生活在一個小小的動物園里，動物園就是我的家。

　　第一束陽光照到了我的房間，照在了我的臉上，我伸了個懶腰，這時爸爸早已經去上班了。

　　爸爸就像一個勤勞的小蜜蜂，每天都是早出晚歸的。我稱他為蜜蜂爸爸。

　　我的媽媽就像企鵝的媽媽一樣，一直在保護著我和弟弟。就像這次弟弟生病發燒一樣，媽媽帶著弟弟四處醫治。每當我和弟弟生病的時候，媽媽都非常非常的擔心，有時整夜不睡覺看著我們。

　　弟弟就是一只小猴子，活潑可愛又調皮。有一次他把我好不容易對成的積木弄壞了，他不但沒有認錯，而且還對我做鬼臉呢。這只小猴子給我們的家庭帶來了極大的`快樂。

　　我就是一只貓，非常慵懶。其實我喜歡躺在沙發上看電視，只要你進我的家就會看見我躺在沙發上看電視。我的性格也和貓有點兒像，有時溫和有時暴躁。其實沒事的時候很溫和，但是如果你把我弄急了，我會毫不留情的撲上去。所以大家要小心喲！

　　就是我的動物園之家，大家要不要來看看呢？不收門票的喲。

動物作文篇3

　　我家是一個動物園，有人可能會問：“家怎么可能是個動物園呢？“那是因為我們家的家庭成員都像一種動物呢！

　　NO1.媽媽是只小蜜蜂

　　媽媽就像一只小蜜蜂，每天中午用休息的時間在家打掃衛生，每當我放了學以后回到家，看著亮晶晶的地板，我問問媽媽你擦地累不累呀？她總是搖著頭說：“不累“，我知道她是為了我們家每天都有一個干凈、整潔的環境，一直默默的為我們服務著。寫作業時，媽媽就會拿起我今天上過的`課本，看著我書上做過的筆記，認真的檢查今天我做過的作業。媽媽為我的付出真是”采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？“的媽媽呀！

　　NO2.爸爸是只大青蛙

　　我們最不喜歡的季節就是夏天了，因為夏天是蟲子最活躍的時候,尤其是蚊子。早晨，不時會有蚊子在眼前轉來轉去；晚上，它就會在你的耳邊表演它發明的”嗡嗡交響曲”。我們每天都頂著兩只“熊貓眼“，身上紅紅的疙瘩非常癢，但是也不能抓，抓破了細菌就會進入身體里。爸爸為了保護全家的”生命安全“，開始了捕蚊大戰。只要爸爸沒事就拿起電蚊拍到處逮蚊子，只聽見到處被炸的”啪啪響“，不要一會，就把蚊子都送上了天。

　　NO3.我的弟弟是只猴子

　　我的弟弟是只猴子，成天上竄下跳，運動會上，他總是能跑出第一的好成績。我的弟弟王子還不錯吧！但是，最近他吃胖了，變成了一只胖猴子了，但還是跑的那么快！

　　我們家好玩嗎？如果有興趣，就來我家的動物園做客吧！

動物作文篇4

　　請問各位有沒有想過動物的感受呢?

　　今天，我要站在動物一邊，勸說那些不珍惜動物生命的人。大家是不是常說狗是人類最好的朋友，但是又有多少人做到和狗當朋友。有不少的人，等到狗長大后就屠宰了它，吃狗肉。

　　有些人說喜歡狗，那是因為在狗年幼時很可愛。長大以后，因為是雜交狗，沒這么可愛就宰了吃掉。還有從成語方面說，就沒一個好聽的.，比如：狼心狗肺、狐朋狗友、豬皮狗臉等等，從這些詞語來說還是有部分人不喜歡狗。

　　我還要在生命的法庭為狼辯解。人們說把壞人引到家里，叫做引狼入室。人們把狼當成十惡不赦的瘟神。我在想，如果狼理解這些話，只會增加對人的仇恨。

　　比如，拿我和我的寵物來打比方。我都養了它這么久了，他到現在都不肯相信我是真的不會傷害它，這就可以看出動物是多么的害怕人類。人們覺得動物獵殺別的動物是很可惡的事，但這也是為了生存。而人打獵，有的是為了消遣、有的是為了賺錢。

　　動物園里的動物，很多都失去了活力、野性，有些甚至是從獵人手上買來的，讓動物失去了自由。也有許多人認為，動物的母親不如人類母親那么愛自己的孩子，我相信不管是動物還是人類，誰都會愛自己的孩子。

　　我相信不用多久，動物和人類可以和平共處，讓生命的法庭也能為動物們打開。

動物作文篇5

　　我最愛的動物是狗，狗有很多特點。

　　狗很可愛，狗的眼睛大大的，像黑寶石一樣亮，身體軟軟的，像棉花一樣。

　　狗的智商很高，和三歲小孩一樣，有的狗還會算數學題。

　　狗能和人連接起來，如果你指向什么東西，狗會順著你指的方向看過去，如果扔出一個飛盤，狗會跑過去把飛盤送回你的手中。我們家的狗也是這樣，它叫波波，是一只很愛玩飛盤的.狗。有一天我帶著波波出去玩，我到廣場上扔出飛盤，波波飛奔過去，高高的跳起，咬住飛盤往回跑，這時，波波看見了一只野貓，就去追野貓。它竟然走神了！我馬上趕走了野貓，波波跑了回來，我抱著波波跑到廣場盡頭。我問波波，你玩賽跑嗎？波波汪汪的同意著，我們繞著廣場跑，開頭波波飛快地跑，后來它跑不動了，我也跑不動了，我和波波說，看來我們得天天賽跑鍛煉身體了！從那天起，我們每天都會出去跑幾圈，功夫不負有心人，我們現在能跑好多圈也不覺得累啦！如果不是波波的陪伴，我很難堅持鍛煉的！

　　波波是我最愛的朋友。

動物作文篇6

　　我最喜歡的動物就是大象！

　　它魁梧的身材，大耳朵，長牙齒，我最喜歡的就是它的聰明！

　　大象是很聰明很通人性的動物，在長沙動物園，我和大象來了第一次親密接觸，我坐在它的背上照相，它太高了，上不去，它的馴養師就叫它蹲下，它也晃著它的小腦袋，慢慢地屈下了它的.后蹄，照完像它就緩緩地又蹲下它的后蹄，把我放下來，動作輕極了，面對這么大一只動物，我居然一點都不害怕，在馴養師的指導下，我還摸了它的大耳朵，它害羞地扇了扇它的耳朵，可愛極了！

　　從那以后，我就喜歡上了大象！

動物作文篇7

　　我家有只活潑的小狗，它長著雪白雪白的毛，只有額頭上是淡褐色的，它有又專尖又長的嘴巴，鋒利的牙齒和屬爪子，又紅又濕的鼻子，三角形的耳朵，明亮的.大眼睛，就像一位白雪公主，美麗極了。我給小狗起了個名字，叫：歡歡。

　　歡歡的性格和名字一樣，非常的歡快、活潑，每當我放學回到家，歡歡就會一下子沖出來，在我的雙腳之間來回的磨蹭來，磨蹭去，甚至朝我撲過來，要我抱。之后，媽媽就找了個我們不用的小桌子，把歡歡放上去，快放學了，歡歡就坐在桌子上，抬頭遙望著學校的大門，那雙憂郁的眼神，好像在說：“小主人，你什么時候才放學？我在家里等著你回來陪我玩呢！”放學了，同學們列隊走出校門，歡歡就一個人一個人的看著，看啊看，仿佛在找誰是我的小主人，當它看到了我，歡歡只能搖著尾巴，，四只小腳不停的跺來跺去，非常興奮，好像在說：“小主人，你總算回來了，我等你等了大半天了！”可惜它在桌子上，不能撲過來和我玩了。

　　現在，歡歡長大了，比原來更加的活潑了

動物作文篇8

　　我特別喜歡兔子，想養一只。這不，媽媽帶著我來到了寵物店。

　　來到店里，有活潑好動的小狗，有和藹可親的貓咪，有身姿優雅的金魚，也有艷麗可愛的松鼠，但令我影響最深的還是小兔子。在我的`軟磨硬泡下，媽媽答應了我買兔子請求，我高興至極。

　　回到家后，我自己觀察著這只兔子：它是多么的惹人喜愛，雪白的皮膚，寶石般的眼睛，嘴巴很可愛，小尾巴好似一只小絨球，顯得那么淡雅！我連忙拿起一只胡蘿卜給它吃，它像餓虎撲羊一樣“撲”的一聲跳在我手上的胡蘿卜上，津津有味地嚼起來。我給它取了個名字，叫“雪兒”。

　　雪兒有時候也很調皮。它只要一看到我，便跑到我身邊，纏著我要和它玩。別看它平時速度不快，遇到危險跑起來還真是比劉翔還劉翔呢！

　　我和雪兒相處快半年了，可是突然有一天，雪兒不見了。我在家里找了個遍，還是沒找到。我很傷心，哭了，我哭得好絕望！親愛的雪兒，你在哪里！雖然雪兒已經不在了，但是我的腦海中依然有它的身影：雪白的皮膚，寶石般的眼睛，可愛的嘴巴，絨球似的尾巴。

動物作文篇9

　　你們好，我的名字叫狗。

　　我長著一雙明亮的眼睛，一對耳朵，四條腿，很俊俏哦。

　　有時候主人也會帶我出去溜達溜達。每當主人有事走了，我就很認真地看門。每當主人回來了，他就帶一根骨頭給我吃。只要有陌生人來我家，我就會“汪汪”的叫起來，主人就會出來看一看。有時主人會把認識的人帶進家里跟他說話，我就會趴在旁邊聽一聽。

　　你們大家千萬不要小看我啊呀！夜里，我的'眼睛看東西可是很清楚的，就像是在白天里看東西一樣。

　　小朋友們，你們喜不喜歡我們的家族成員呢？

動物作文篇10

　　動物作文的教案

　　一、教學內容

　　描寫一種動物

　　二、教學目標

　　1.一定順序、抓事物特點進行觀察。

　　2.將觀察所得用通順流暢的語言文字表達清楚。

　　三、教學重點

　　按一定順序、抓事物特點進行觀察。

　　四、教學難點

　　按一定順序、抓事物的特點用準確的語言文字進行表述，寫出真情實感。

　　五、適應年級：小學小學中年級

　　六、教學準備

　　CAI課件(反映幾種動物生活習性和活動情況的視頻資料)

　　七、教學流程

　　（一）、激趣導入，引導觀察。

　　1.同學們喜歡看《動物世界》嗎?你喜歡哪些動物呢?

　　2.下面我們看一段錄像，看完后請你說說你對哪幾種動物印象最深?(首先用CAI課件展示反映猴子、東北虎、大象、大熊貓生活和活動的錄像，然后讓學生舉手說)

　　（二）、指導按順序、抓特點進行觀察和敘述

　　1.現在我要你們猜一個謎語：紅屁股，長尾巴，拱拱的嘴，毛茸茸的頭，站著像人，趴下像狗。是什么?(猴子)為什么說是猴子呢?

　　2.今天我們就來說一說猴子的特點(教師邊說邊在黑板上畫起猴子，按照從頭→身體→尾巴的順序畫)

　　①、站起來像人，趴下像狗。但它既不是人，也不是狗。它有什么特點呢?大家先看猴子的頭部，猴子的眼睛是什么洋的?嘴是什么樣的`?請大家看看黑板上的畫，連起來說說猴子頭部的模樣。

　　②再看看猴子的身體、尾巴是什么樣的?(學生邊看邊小聲說，然后舉手發言)

　　③跟別的動物比，猴子最主要的特點是什么?跟大象比，跟老虎比，跟大熊貓比…… 猴子最主要的特點是好動，整天動個不停，俗話說;“猴子的屁股坐不住。”看錄像時，你看到猴子有哪些活動?(追跑、槍吃食物等)那么，猴子槍吃食物時到底是怎樣的?(學生小聲說，然后舉手發言)

　　3.深入引導;今天同學們都能抓住事物的特點，把猴子的模樣、活動情況將清楚、具體。剛才說了猴子的特點，錄像中其它動物也各有特點，它們的特點各是什么呢?它們的特點表現在哪里?能具體講講嗎?(學生自己練習說，然后舉手回答)

　　（三）動筆起草底稿現在，請大家把看錄像時最感興趣的，觀察最認真的，印象最深的動物，選一種寫下來，要圍繞它的主要特點去寫。也可以寫其它動物，如果有困難，還可以寫猴子。寫哪種動物就用那種動物的名稱作題目，也可以自擬題目。動筆前想一想，先寫什么，再寫什么，最后寫什么?寫完后好好讀讀，改改。(教師用CAI課件出示一些有關動物顏色、形態、動作方面的詞句、供學生參考)(學生習作，教師巡視指導)

　　（四）交流習作，師生評議

　　1.請幾位同學讀習作，其他同學聽聽寫得像不像那種動物，是否抓住了特點，寫得具不具體。哪些地方寫得好，哪些地方還需要修改。

　　2.讀完習作先自評，然后同學評，最后由老師就是否按一定的順序、抓特點來寫的，是否寫具體等方面進行評議。

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