捏雞蛋的實驗作文
那年我才5歲，可好奇卻使我超脫了5歲，無論什么新鮮事我都想親自實踐一番，故事就從“好奇”二字引起。
有一天，媽媽給我講了一個捏雞蛋的科學小故事。媽媽還沒有講完，我的好奇心便冒出來了:“這事倒挺新鮮，到底是不是這樣?對，應該親自實踐實踐，看看是不是這樣。”可是那天媽媽在家沒法下手。
過了幾天，爸爸媽媽都出門去了，這下終于有了一個好機會。于是，我便從冰箱里拿出一個雞蛋，仔細看著，心中樂滋滋的，心想:小雞蛋呀，今天終于能與你較量較量了，咱們看看是你的皮硬，還是我的勁大。想到這兒，我把雞蛋放在手心兒里，“嘿!”使勁一捏,只聽啪的一聲，雞蛋碎了，蛋清兒蛋黃兒都流了出來，弄得我滿手粘糊糊的。當時，我氣壞了:好啊，你竟然弄了我滿手的蛋清兒、蛋黃兒。一氣之下，我把它扔回了冰箱，又從里面拿出一個雞蛋，一捏，又啪的一聲，雞蛋又碎了。“你怎么老碎呀?媽媽說胖哥哥捏了半天也沒捏碎，定是你這雞蛋存心的,哼!”我更生氣了，又把那個雞蛋扔進了冰箱，又從里面拿出一個，看了看，心想:你要再碎，我對你可不客氣了，你千萬不要再碎了。可是，事與愿違，越不想讓它碎，它越碎。就這樣，我捏了一個又一個，捏了一個又一個，冰箱里的雞蛋終于沒有一個完整的了。
晚上，“呢，冰箱里的雞蛋怎么都破了呢?”媽媽感到奇怪。“媽媽，是我把雞蛋全做捏雞蛋的實驗了。”我低著頭對媽媽說，準備挨媽媽的揍。媽媽聽后.只說了一句:“我的傻孩子!”便哈哈大笑起來......
簡評:
這是一篇記敘作者童年趣事的學生習作。文中在所選語段前的“如果哪位想再聽聽、再看看……”這一句話起了承前啟后的作用，把文章從倒敘轉入了順敘，很有吸引力。所選語段講述作者沒有聽完捏雞蛋的故事，就動手“實踐”起來，以致連連闖禍。這個童年往事，被作者敘述得有條不紊，而且頗具意味。另外，寥寥幾筆，也把媽媽對孩子的寬容、慈愛，以及媽媽的豁達、樂觀都較好地表達了出來。
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