大圈小圈讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的大圈小圈讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大圈小圈讀后感1
寒假里的一天，我把當(dāng)天的作業(yè)都做完之后，隨手拿起一張報(bào)紙閱讀。突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)怪怪的標(biāo)題《大圈小圈》。這是什么意思？講的都是什么內(nèi)容？于是我迫不及待地讀了起來(lái)。
古希臘有位著名的哲學(xué)家叫芒諾，一次，他的學(xué)生問(wèn)他：“您的知識(shí)十分淵博，您回答問(wèn)題十分準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)�？赡鸀槭裁催�是孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢？”芒諾畫了一大一小兩個(gè)并套在一起的圓圈，然后，向他們解釋說(shuō)：“大圈代表我掌握的知識(shí)，小圈則是你們掌握的知識(shí)。顯然我的知識(shí)比你們多。但是在這兩個(gè)圓圈外面則是你與我無(wú)知的部分。你說(shuō)，面對(duì)這浩翰無(wú)比的知識(shí)海洋你我怎能不學(xué)習(xí)呢？”讀了這段話，我的心不由得一震，是�。≈挥姓嬲袑W(xué)問(wèn)的`人才總會(huì)感到自己的知識(shí)不足，在攀登知識(shí)高峰時(shí)就會(huì)更謙虛，最終憑著堅(jiān)韌不拔的毅力，獲得成功。
我們生長(zhǎng)在知識(shí)不斷更新和變化的信息時(shí)代，這就要求我們必須有豐富的知識(shí)。現(xiàn)在，國(guó)家正在為中小學(xué)生“減負(fù)”。我們一定要認(rèn)真對(duì)待它�！皽p負(fù)”不等于不刻苦學(xué)習(xí)：“減負(fù)”不等于不認(rèn)真完成作業(yè)。“減負(fù)”出多余的時(shí)間干什么，這一點(diǎn)很重要。我是這樣安排的，多讀些有意義的書，使自己的知識(shí)更豐富；多讀些外語(yǔ)，提高口語(yǔ)和聽力；多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增長(zhǎng)見識(shí)，陶冶情操。
我們要用“大圈小圈”的精神鼓勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，做新世紀(jì)合格的建設(shè)者。
大圈小圈讀后感2
星期天，我把所有作業(yè)都做完了。隨手拿起一本書來(lái)看，突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的題目《大圈小圈》。這是什么意思？講的都是什么內(nèi)容呢？耐不住心中的好奇，于是我迫不及待地讀了起來(lái)。
古希臘有位著名的哲學(xué)家叫芝諾，一次他的學(xué)生問(wèn)他：您的知識(shí)十分淵博，您回答問(wèn)題總是十分準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)�？赡鸀槭裁催�是孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢？芝諾畫了兩個(gè)一大一小并套在一起的圓圈，然后向他們解釋說(shuō)：“大圈的面積是我所掌握的知識(shí)，小圈則是你們所掌握的知識(shí)。顯然我掌握的知識(shí)要比你們多，但是在這兩個(gè)圓圈的外面，就是你們與我都無(wú)知的部分。你們說(shuō)，面對(duì)這浩瀚無(wú)比的知識(shí)海洋，你我怎么能不學(xué)習(xí)呢？”讀了這段話，我的`心不由得一震，是��！只有真正有學(xué)問(wèn)的人才總是會(huì)感覺到自己所掌握的知識(shí)不足，在攀登知識(shí)高峰的時(shí)候就會(huì)更謙虛，最終憑借著堅(jiān)強(qiáng)的毅力獲得成功。想想我平時(shí)學(xué)習(xí)不夠刻苦，覺得真是太難為情了。
今后，我一定要努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，做一個(gè)有用的人。
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