細節決定成敗讀后感15篇
認真讀完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，需要回過頭來寫一寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的細節決定成敗讀后感，希望對大家有所幫助。
細節決定成敗讀后感1
《細節決定成敗》念完后，我感受到書里所注重的細節難題不僅是企業經營管理難題，針對教育者的教育科研實踐活動也是具備十分關鍵的啟迪和效仿實際意義。
成也細節，敗也細節。細節難題的必要性不難看出。我做為一老師，在念完這本書后對將來的教育科研工作中也擁有一點淺薄的念頭。創作者所注重的重視細節的核心理念針對大家的教育科研工作中明晰擁有 十分重特大的效仿實際意義。那麼，怎么才能把這一核心理念應用到大家的工作上使它為大家的教育服務呢
從對老師本身的規定看來，老師最先要嚴格管理自身，把教育科研全過程中的一切細節難題作為一件大事兒來做，花些氣力做，把瑣事做細，做全方位，真實保證細膩認真細致。例如備課教案中的難題設計方案，問什么問題如何問什么時候問乃至難題的布局謀篇必須開展謹慎的考慮到和挑選，爭得使每一個難題都問得有使用價值，有目的性。此外。老師還要十分重視本身涵養的提升，由于老師在學生心中中的獨特影響力，老師的言談舉止對學生的危害擁有 至關重要的影響力。因此老師應時刻留意自身的一言一行，向學生呈現自身崇高雅致的風范和涵養，對學生施加反面危害。最終，老師還應秉著以民為本的標準來管理學生。僅有認識自己文化教育的目標，才可以對其開展恰當合理的文化教育和正確引導。這就規定老師在平常仔細觀查學生的言談舉止等細節上的主要表現，掌握她們分別的心理特征，因人施教。
立德樹人的工作中絕不允許相當于加工廠生產制造商品，商品壞掉能夠損毀，而對于人的教育假如失敗了，損害確是沒法用數字來考量的。這是我讀過《細節決定失敗》較大 的體會，這也就更為堅定不移了自身的信心：把眼光放到學生的長久發展趨勢上。
眼光要關心學生的長久發展趨勢，最先關心的應是身旁瑣事，學生發展的階段便是由這種瑣事組成的，學生發展趨勢的`一切事都規定老師認真看待，干萬不能小看之。
從對學生的規定看來，我認為老師也十分必須將重視細節的核心理念傳遞給學生。創作者在第四一部分第二節中提到，留意細節實際上是一種時間，這類時間是靠積少成多培育出的。提到積少成多，就不得不牽涉到習慣性，由于人的行為的95%全是受習慣性危害的。因此大家應當從平時學習培訓日常生活的細節著手，嚴格管理學生培養留意細節，一絲不茍的良好的習慣，在習慣性中累積時間，塑造素養。良好習慣一旦產生，可能變成她們一生使用的精神財富，由于習慣決定個人行為，個人行為決策性情，性情決策運勢。
因此我覺得，大家仔細的工作中決策的是文化教育的成敗，學生的成敗，僅有把細節解決好啦，文化教育才可以獲得全面性的取得成功。我打算從從細下手，瑣事學起，把文化教育工作中做細，保證最好是。
細節決定成敗讀后感2
《細節決定成敗》讀完后，我感受到書中所強調的細節問題不僅僅是企業管理問題，對于教育工作者的教育教學實踐更是具有十分重要的啟發和借鑒意義。
成也細節，敗也細節。細節問題的重要性由此可見。我作為一老師，在讀完這本書后對今后的教育教學工作也有了一點膚淺的想法。作者所強調的注重細節的理念對于我們的教育教學工作分明有著十分重大的借鑒意義。那么，怎樣才能把這一理念運用到我們的工作中使它為我們的教育服務呢
從對老師自身的要求來看，老師首先要嚴格要求自己，把教育教學過程中的一切細節問題當作一件大事來做，花大力氣做，把小事做細，做全面，真正做到細致嚴謹。比如備課中的問題設計，問什么問題怎樣問何時問甚至問題的遣詞造句都要進行慎重的考慮和選擇，爭取使每個問題都問得有價值，有針對性。
另外。老師也要十分注重自身修養的'提高，因為老師在學生心目中的特殊地位，老師的言行舉止對學生的影響有著舉足輕重的地位。所以老師應時刻注意自己的一言一行，向學生展現自己高尚優雅的風度和修養，對學生施以正面影響。最后，老師還應本著“以人為本”的原則來教育管理學生。只有了解自己教育的對象，才能對其進行正確有效的教育和引導。這就要求教師在平時細心觀察學生的言行等細節上的表現，了解他們各自的心理特點，因材施教。
教書育人的工作決不能等同于工廠制造產品，產品壞了可以報廢，而針對人的教育如果失敗了，損失卻是無法用數字來衡量的。這是我讀了《細節決定失敗》最大的感受，這也就更加堅定了自己的信念：把目光放在學生的長遠發展上。
目光要關注學生的長遠發展，首先關注的應是身邊小事，學生成長的環節就是由這些小事構成的，學生發展的任何事都要求教師用心對待，千萬不可小視之。
從對學生的要求來看，我覺得老師也十分有必要將注重細節的理念傳達給學生。作者在第四部分第二節中談到，“注意細節其實是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養出來的。談到日積月累，就不能不涉及到習慣，因為人的行為的95%都是受習慣影響的。”所以我們應該從日常學習生活中的細節抓起，嚴格要求學生養成注意細節，一絲不茍的好習慣，在習慣中積累功夫，培養素質。良好的習慣一旦形成，將會成為他們一生受用的寶貴財富，因為習慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運。
所以我認為，我們細心的工作決定的是教育的成敗，學生的成敗，只有把細節處理好了，教育才能取得全局性的成功。我決定從細處著手，小事做起，把教育工作做細，做到最好。
細節決定成敗讀后感3
。細節決定成敗王仲秋先生根據多年的管理咨詢實踐經驗，借鑒國外企業管理經驗，撰寫了一部詳細的管理專著。它內容豐富，信息量大。這本書強調,無論做什么工作,都要注意小事情,注意細節,把小事情做細做透。它揭示了“以小見大”、“以小見大”、“偉大而平凡”的真理。它也體現了“求真務實”的精神。是有效提升班級文化管理水平和工作效率到新水平的法寶。
讀了王忠秋的《細節決定成敗》之后，我覺得在當今競爭激烈的世界里，如何做好工作的關鍵在于是否把握“小”這個詞。也許太多人總是忽視事情的細節，過于自信當我出生時，我會很有用，當我失去所有的錢時，我會回來。”；眾所周知，我們普通人每天都在做一些小事。如果每個人都能把每一件小事都做好，做到有的放矢，那將是非常困難的。從CEO的角度來看，我們更多地談論企業管理和營銷的細節，很少涉及教育的例子。事實上，“細節”散落在我們生活的每個角落。俗話說:"；成功就是細節，失敗是細節“因此，可以看出細節的重要性。
回顧這本書的作者，他本人也是一個非常注重細節的人。從最初的人民教師到公務員，再到從商，他現在已經成長為首席營銷顧問。這一系列成功的轉變與他“細致入微”的精神有很大關系。當然，我們教育者不需要像作者那樣做出如此多的改變，但只要我們能夠理解他的細節概念，從中獲得靈感，并在教育和教學實踐中加以借鑒和有效應用，我們就必須能夠在我們自己的專業領域有所作為。
在今天的社會教育改革中，我們怎樣才能防止自己被社會淘汰？我認為除了自我，我們還應該不斷充實自己。提高自己的最重要的方法可能是在我們的普通教育教學工作中落實細節的重要性。此外，細節決定你和你的班級的成敗，但忽視某個細節就足以使你所有的努力化為烏有。，正如王忠秋先生在他的.書中所說的那樣：；能做大事的人太少了。大多數人的大多數場景只能做一些特定的事情，瑣碎的事情和單調的事情，也許過于樸素或瑣碎，但這是工作、生活和實現偉大事物不可缺少的基礎。〔1002〕〔1000〕生活中到處都有真理：要取得最終成功，我們必須注意每一件小事，也就是說，細節決定成敗。學校的日常教育和教學也是如此。
學校里沒有小事。每一件小事都是一本好教科書。自從我成為一名班主任以來，我一直關注班級日常學習和生活中的每一件小事來教育學生。例如，當學生做早操時
細節決定成敗讀后感4
近期，全面學習《細節決定成敗》一書，讀后感受頗深，受益匪淺，深深體會到要想提高工作能力，提升業務水平，適應新時代稅收工作的要求，就必須勤于狠抓細致工作的落實，遵循“做事不貪大，做人不計小”的原則，扎扎實實地從細微處入手，以提高工作各方面的水平。
首先，勤于計劃是基礎。“凡是預則立、不預則廢”，我們無論做任何事情，都應該按計劃、有步驟、高標準地去完成任務，計劃是做好一切工作的基礎，尤其對管理工作而言，其意義更為深遠。稅收日常工作千頭萬緒，覆蓋面相對較廣，如果在每項工作實施之前，不能夠制訂出具體的計劃，我們的工作就會干的沒有目標、沒有方向、沒有靈魂，就會出現盲目和混亂，就會像“救火隊”一樣，哪里有險情就沖向哪里。因此，勤于計劃是完成好各項工作的前提。標準和規范，就是對細節的量化，是重視細節、完善細節的最高表現。一個沒有規則、沒有標準的企業或者單位肯定管理不到位的，但如果事先的`計劃做到詳細、認真、周密，并能綜合考慮到實施過程中可能出現的相關問題，并一定要切合實際。只有做到這一點，我們的工作才會忙而不亂，有條不紊，井然有序。
第二，狠抓落實是關鍵。好的戰略只有落實到每個執行的細節上，才能發揮作用，也就是邁克爾.波特說的“各適其位”。有些單位各項管理和規章制度相都比較健全，但往往在運行過程中不能達到預期的效果，或者說效果不明顯。就要求必須從狠抓落實上下功夫，并在日常工作中認真對照管理制度、計劃、安排等，真正將其落到實處。有些人習慣將制度當作口號喊在嘴上，或者是落實不到位，從而導致每一項工作都不能高質量、高標準完成。若要堅決杜絕這些漏洞，就必須實行責任到人的管理制度。對于“責任到人”，特別是“第一責任人”制度，是一項好的管理辦法。在安排每一項工作時，都使責任人明確工作的標準及質量要求、時間限制，只有這樣，他才能在落實過程中干得有目標、有方向，才不會出現偏差。
第三，提高工作水平是目的。通過以上幾個方面的努力，最終目標就是要進一步提高的工作水平。要以這次學習討論《細節決定成敗》為契機，加強對相關專業技能培訓等手段，旨在提高綜合素質，深刻理解“精細化”管理的各項要求。只有大家綜合素質提高了，工作才能達到一個新的水準。當然，綜合素質涉及的面很廣，不是一天兩天所能完成的，是需要長期地、不斷地堅持和努力才能實現的。
細節決定成敗讀后感5
教師這個職業是注定一輩子做“小事”的。特別是我們小學教師，天天與小學生打交道，天天管的是小孩子那些不上眼的事。而“學校無小事，事事皆教育”。教師是偉大的，被人們稱為“人類靈魂的工程師”。就在我們天天干著這些不起眼的事的過程中，我們的孩子形成了他們的思想、形成了他們的行為習慣，成就了社會的進步與發展，成就了祖國的未來。
為了我們更好地注重教育的“小事”，更好地注重教育工作中的細節。我購買了一本《細節決定成敗》(汪中求著)，作為本學期我自學的內容。在日常工作中注意教育的細節，把“小事”做細、做實、做好。從這本書中我學到了很多在教學中運用的知識。
讀了《細節決定成敗》的《拒絕浮躁》一文，對我感觸最深的一句話是“做事不貪大，做人不計小”。做好每一件小事就等于做了一件大事，如果連一件小事都做不好，就更談不上做大事了。在日常工作中，對待每一件事情，無論大小都須加倍認真，這樣才有可能把它做好。做人也是，不能計較得失，要團結同事，多為集體著想，這樣才能贏得別人的尊中和信任。在這里還有一句話是西方的名言：“羅馬不是一天建成的”，那么我們是否可以說：“萬里長城也不是一天壘成的”?不論是世界500強之首的沃爾瑪，還是我們的教育事業，都是在踏踏實實、埋頭苦干中長大的;浮躁被扎實所代替，沖動被理智所折服，這才是長大的硬道理。
最近讓我感觸最深的一句話是：把每一件簡單的事情做好就是不簡單;把每一件平凡的事情做好就是不平凡。例如管理一個班級，要想把這個班級管理的井井有條的確不是一件易事，它需要老師的耐心、細心和恒心，要求學生做到的除了自己做到以外，必須想方設法讓每一名學生最后都達到要求，并進一步養成習慣，然后再做第二件事。最后，把班里的每一件事情都做好了，班級管理也就到位了。最忌諱的是還有幾個學生沒有達到要求，你就開始急著做第二件事，并把第一件事淡忘了。這樣時間一長，你可能一件事情也做不好。說實在的.，讀書的感覺真好!開闊視野、凈化靈魂，百利而無一害!最近幾天我才靜下心來，經常翻開《細節決定成敗》讀一讀。最初，感覺里面的事例和我們所從事的工作相差很遠，但細細品味，才真正感覺到書里面的每一個事例都影射處了做好一件事情的真諦：“把小事做細”是做好每一件事情的關鍵。能做到這一步的確很難，需要你認真對待每一件事，認真對待事情的每一個細節，力爭做好每一件事。每當翻開這本書，必然想起一句話：小事成就成就大事，細節決定成敗。仔細閱讀后發覺里面也滲透著一種理念：節約也可以決定成敗。現在國家正在倡導節約型社會，學校也是如此。要培養人們的節約意識必須從細節抓起，從小事抓起。
細節決定成敗讀后感6
“中國決不缺少雄韜偉略的戰略家。缺少的是精益求精的執行者；決不缺少各類管理制度，缺少的是對規章條款不折不扣的執行。”這是汪中求的《細節決定成敗》一書中讓我感觸最深的一句話。
書中強調，不論做什么工作，都要重視小事、關注細節，把小事做細、做透，揭示了“細中見精”、“小中見大”與“偉大與平凡”的真理。要想比別人更優秀，只有在每一件小事上比功夫。然而我們所看到的人家成功的輝煌，卻很少去關注他們在細節上的用心。對于敬業者來說，凡事無小事，簡單不等于容易。因此，要積極倡導：花大力氣做好小事情，把小事做細。接了手的事必須按時、按標準完成，不能完成沒有任何解釋的理由；已做完的事情，自己檢查認定完全沒有錯誤再上報，不要等檢查出了破綻或漏洞再辯解。把小事做細了，工作效率自然就提高了。
認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。如果你熱愛你的工作，你每天就會盡自己所能力求完美，而不久你周圍的每一個人也會從你這里感染這種熱情。
成功者與失敗者之間究竟有多大差別？人與人之間在智力和體力上差異并不是想象中的那么大。很多小事，一個人能做，另外的人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細節上的功夫，決定著完成的質量。看不到細節，或者不把細節當回事的'人，對工作缺乏認真的態度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當作一種樂趣，而只是當作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節、注重細節的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節中找到機會，從而使自己走上成功之路。
小事成就大事，細節成就完美。想想我們的稅務稽查工作，從執法程序，檢查過程，卷宗制作到稅款入庫，每一個環節都有嚴格的法律、法規和規章制度來規范，但最關鍵還要看我們稅務稽查人員是否能不打折扣的執行，如果平時粗心大意，不注意細節，肯定會給工作帶來不必要的麻煩，輕則引起納稅人不滿，不利于建立和諧的稅企關系；重則可能面臨執法風險，引起行政復議、行政訴訟甚至可能觸碰法律的高壓線。
細節決定成敗，我所說的成功不一定非要取得多么輝煌的成績，如果把自己的平凡的工作做得圓滿些，這也是一種成功。
細節決定成敗讀后感7
暑期里，當我埋頭欲覓好書時，朋友向我推薦了汪中求先生所著的《細節決定成敗》，起先我很不以為然，但讀完后不禁為汪先生的良苦用心所感動，一種
責任感、使命感也油然而生。
古有“一屋不掃，何以掃天下”，今有“細節決定成敗”。時代有變，但從小事做起，注重細節的道理，古今傳承，從未改變。書中提到：“今后的競爭將是細節的競爭”、“蕓蕓眾生能做大事的實在太少。多數人的多數情況總還是做一些具體的事，瑣碎的事，單調的事，也許雞毛蒜皮。但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎。”
教育教學要想求得更大的發展，向細節管理要質量，定是教育工作者今后的必然選擇。海不擇細流，故能成其大；山不拒細壤，方能就其高。聯系到我們的教育教學工作，細節的寶貴價值更在于它是創造性的，獨一無二的，無法重復的。學校無小事，事事都育人，老師每個細小的動作都是無聲的教育，她遠比豪言壯語更行之有效。所以我們必須以認真的態度做好工作崗位上的每一件小事，以強烈的責任心對待每個細節：從對孩子的每個微笑至換位思考為孩子著想；從重視孩子每一次的提問到放手讓孩子自己去處理“小事”……只有這樣，才有可能在
平凡的崗位上創造出最大價值。
“小事成就大事，細節成就完美”。我每天都在和一群稚氣未脫的小學生打交道，看起來都是些瑣碎的小事，讀完這本書后，我覺得自己的一顰一笑也在平凡中變得偉大起來。教師的工作說大些，是承擔了百年樹人、培養接班人的重任。說得明白些，就是既要教書又要育人，可是，體現在日常教育教學工作中的更多的是瑣事，瑣碎的小事時時刻刻圍繞著我們，但我們不能因時間、精力有限而顧不上它，甚至不屑一顧。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的'毛病，應注重細節、把小事做細。從備好、上好每一堂課做起，從仔細批改每一本作業本做起，從認真對待每一個孩子的問題做起，從彎腰撿起地上的廢紙做起，從撣掉辦公桌上的灰塵做起……做每件小事要有殺雞用牛刀的精神，事無俱細，事必躬親，落實好對學生的養成教育、思想教育，孩子發展的過程，也就是我們教師成長完善的過程。
既然選擇了教師這一神圣而光榮的職業，我決心用自己的愛心、責任心、耐心、進取心去努力關注每一個教育細節，在平凡的教育崗位 上注意從小事入手，
先成就小事，再成就大事，最后走向成功！
細節決定成敗讀后感8
細節是什么?名牌鞋里的一粒沙?勝利之路上最意外的絆腳石?都不對。
汪中求先生在書中一下點中要害：“蕓蕓眾生能做大事的實在太少，多數人的多數情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎。”
隨著經濟的發展，專業化程度越來越高，社會分工越來越細，也要求人們做事認真、精細，否則會影響整個社會體系的正常運轉。
例如三株管理上的混亂和大肆鋪張浪費，凱瑪特高層管理者對小問題的熟視無睹和推諉扯皮，擁有百年基業的'巴林銀行對違規的賬戶事權劃分的漠視，終于使他們在市場的汪洋大海中翻船落馬，折戟沉沙!
由此看來，狠抓細節管理，刻不容緩。
我想首先，我們要做好服務規范和人力資源中的細節管理。注重服務的全過程，特別是要加強對重點客戶挖掘維護工作，做好細節服務文章。細節其實最能體現工行員工的服務素質和服務技巧，也最能讓客戶感受服務的優劣。
因此，讓客戶對工行的服務滿意，必須從服務的細節入手，站在客戶的角度審視和查找服務的薄弱環節，逐個問題、逐個細節加以持續改進，切實促進網點服務水平的不斷提升在細節上不斷磨練。
還要重視產品的后續服務，使我們的金融產品更人性化、更有人情味，所謂“于細微處見精神”。
細節是成功賽場上最公平的裁判員。一個細節為什么能決定成敗?舉個事例來說吧。“加加林”這個名字大家應該會很熟悉吧?他是第一個漫游太空的地球人。在面試過程中有成千上萬個人都比加加林優秀，可是他為什么能登上宇宙呢?因為他在進入船艙時脫了鞋。這不是為了考試才脫鞋，是因為平時加加林就待人禮貌，熱愛干凈。所以考官們認為加加林是一位有內涵、有教養、懂禮貌的年輕人。
讀完這個故事后，我想：其實成功很簡單。，只需要注意那么一個小小的細節，并從身邊小事做起。
生活中，在身邊的事例也不少。前幾天，張老師對我們說，要把手放在桌子上，這樣才能表示對發言人的尊重。可是，張老師說了幾遍，還是有的同學不把手放在桌子上。這就是一個明顯又不突出的細節，有的人做了，可有的人做不到。這就是可以仔細分辯一個人的內涵與教養，細節也體現了一個人的習慣。
細節是一張遨游世界的通知證。你看臺灣首富王永慶從小靠賣米長大，可是生意怎么也紅火不起來。王永慶就想到了別的米商不重視的細節。他想到的是送貨上門，漸漸的，他的米鋪生活也不冷清了。一些不注重細節，只看中大方面的人，只是硬碰硬的，是不會發大財的。像王永慶這樣重視細節的人很多。或許，細節是人生的指路牌。
細節決定成敗讀后感9
在充滿競爭的今天，如何做好工作，關鍵在于是否抓住了一個“小”字。也許太多的人，總不屑一顧事物的細節，太自信“天生我材必有用，千金散盡還復來”，殊不知，我們大部分時間都是在做一些小事，假如每個人都能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位，就已經很不簡單了。
《細節決定成敗》是汪中求先生總結多年的工作實踐經驗，并借鑒國外企業管理的經驗寫成的一部細節管理專著，內容豐富、資料翔實，對我們任何人都有借鑒意義。這本書強調，不論做什么工作，都要重視小事、關注細節，把小事做細、做透，揭示了“細中見精”、“小中見大”、“偉大與平凡”的真理。
這本書引起了我無數的思考。書中講道：“我們看到了人家成功的輝煌，卻很少去關注他們管理細節的用心。”我們大部分普通人，大量的時間，都在做一些簡單而平凡的'小事。結合自己的工作，作為一名財務人、其實工作中的每一件事都是非常平凡的事，而且還是一些重復出現的事，以前總是有點兒想不通：“為什么自己做了這么多的事情，一天忙個不停，領導不僅看不到一點兒成績，自己也數不出幾件像樣的工作業績。”通過拜讀《細節決定成敗》一書后，我的思想得到改變，我的靈魂得到震憾，我的精神得到豐富。我認為，在自己的工作崗位上要認真的對待每一件事，沉下心來把重復的工作搞好，在平凡的崗位上干出不平凡的業績，這樣才能使自己在工作中尋找更多的樂趣，更好發揮自己工作的積極性和主動性。
細節的特點首先在于“小”。每個人做事不能好高騖遠，不求實際，總想一步做大自己，這種空想式的做法不知耽誤和毀害了多少人，過高地估計自己的才智，不從細小事情做起，往往把自己的人生大夢想搭建在一個沒有根基的空中樓閣里，一旦風雨襲來，就會全面崩塌，因此，“細節決定成敗”的第一個成功命題就是“從小做起、從小做人”。
世間上不論什么事，從最根本的角度來說，都是由一些細節構成的，在今天激烈的社會競爭中，決定成敗的必將是細節。隨著社會分工的越來越細和專業化程度的越來越高，一個要求精細化管理與生活時代的已經到來。在日常工作生活中，讓我們每一個人都真真正正關注起細節來，把“注重細節”的思想時時刻刻記在心中，把對細節的實施貫徹到實際行動當中，腳踏實地、認認真真的完成好每一件小事，這樣的人生才是精彩的。
細節決定成敗讀后感10
拜讀完汪中求先生所著《細節決定成敗》一書后，一種職責感、使命感油然而生。書中說的好：“強者不是靠別人賜予的，而是靠自我成功的細節造就的。抓住一個成功的細節，就能改變一個人一生的命運”。企業管理中，一個個細節決定了企業的生存，經濟的發展，甚至社會的穩定，那么我們教育中教師的工作細節將決定一代人的未來，這怎能不發人深省呢？
書中提到：“今后的競爭將是細節的競爭。”“蕓蕓眾生能做大事的實在太少。多數人的'多數情景總還是做一些具休的事，瑣碎的事，單調的事，也許雞毛蒜皮。但這就是工作、是生活、是成就大事的不可缺少的基礎。”
聯想到我們教師的工作，我們每一天都在和一群稚氣未脫的小學生在打交道，看起來都是些瑣碎的小事，讀完這本書后，我覺得自我的一顰一笑也在平凡中變得偉大起來。我不由自主地想起我在一所學校的墻壁上看到的一句教育箴言：教育無小事，處處是教育。雖然瑣碎的小事時時刻刻都圍繞在我們的工作生活中，但我們不能因時間，精力有限而顧不上它，甚至不屑一顧。在《細節決定成敗》中我學到了“小事成就大事，細節成就完美”。
工作中，我們也不乏有這樣的經驗和教訓。在我剛剛接手一年級時，對學生情景不很了解，胡紀超同學是一個個性較強的男孩，比較好動，在最初的接觸當中我對他比較嚴厲，一次課上，在全體同學面前批評了他，在之后幾天我發現他的進取性不如之前，上課的紀律越來越差。我及時找他進行了談話，說明了教師批評他的本意，給與他鼓勵，使他及時地調整心態。之后我才發現他是一個聰明、要強、成績相當不錯的孩子，這件小事對我引發了很大觸動。在慶幸我的一次恰當而及時的談話使學生產生了濃厚的學習興趣和信心的同時，我亦有些許的歉疚：為什么我沒能在事發之前對孩子從多方面進行一些了解，或是為什么沒有注意到對學生自尊心的保護呢？從中，我也得到了啟示：為師者不能吝嗇我們的寬容，因為課堂上我們的寬容也許會勝過嚴厲的批評，能點燃學生學習興趣的火花。
這個簡單的小例子，也是我意識到：教育工作僅有做細致了，才可能做好。既然選擇了教師這一神圣而光榮的職業，我決心用自我的愛心、職責心、耐心、進取心去努力關注每一個教育細節，把每一個學生都看作是自我的孩子，努力撥動每一個孩子進取思維的琴弦，完成自我所應肩負的職責，為祖國培養優秀的新一代貢獻自我的力量。
細節決定成敗讀后感11
這學期，給我們贈送了《細節決定成敗》。閑暇，我將它捧起，好好讀了讀。汪中求先生的個人專著，它初看好似營銷書籍，但細細讀來，它又包含著作者二十多年來生智慧。它對企業管理的借鑒作用，對我們工作亦估量的價值。該書中的觀點將有助我在今后的教學工作中更地思考。
書中細節的特點主要體“小、微、做” 。
“小”。我們人做事好高騖遠，不求總想著一步做大，隨隨便便為圖任務而工作，過高地估計自己的能力。不注重小、而注重大，是我們失敗的原因，細節應做起、做大，從大做強。
“微”。我們把工作精細。去對待工作，實實在在把工作做精做細。人人自己的長處與短處，取長補短則是之法。這求我們從細微之處自己的長處，書中也舉了不少事例。
“做”。即敢想敢做，自己所想的大膽地去嘗試，把的想法行動。我們要敢想敢做，以“敢想”為初始、以“敢做”為。“敢做”要從細微入手，把件事都到位，這的開端。
在當前利益驅前的浮躁社會里，在盲目追求表面風光的，有誰會真正到風光背后的細節的和呢？而要真正件事都細致入微、周全考慮卻并容易的事。正如書中所說的注重細節其實是功夫，功夫是靠日積月累培養的，即習慣的。科學表明，人的的95%受習慣的，在習慣中積累功夫，培養。香港商業巨子李嘉誠在事業上在人與人的交往中都可以說是了巨大，他就在講話中說道：“栽種思想，；栽種，習慣；栽種習慣，性格；栽種性格，命運。”“注重細節”習慣的日積月累對源人的。可就是細節、是小事，得應，被忽視。而當大時，才、才意識到是些小事未做細、未住的緣故。“急功、近利”這已成現代的心理。而浮躁的心情，讓人眼中大的利益的得失，而失去了對細微之處的關注。社會的，其本質要我們克服浮躁的心理，以穩重的心態和科學嚴謹的工作作風去現代化宏偉藍圖的穩步。
托爾斯泰曾：人的價值以以深度來衡量的'，者的特點，能做小，能夠抓住生活中的細節。一名教師也應該在每件小事功夫，注重細節部分。我們每天顯然都在做小事，可事事都育人，我們老師的細小的行動無聲的教育，這遠比豪言壯志語更行之。我們以的工作崗位上的件小事，以責任心對待細節。
細節是精神，她更是習慣。做班主任工作頭緒，任務瑣碎繁雜，意料外、突發性的會隨時，就更應當把注重細節當作是時刻檢查自己的一面鏡子，站在的鏡子面前，我們可以更地自己的，工作中的漏洞及失誤。比別人多思索一點細節，比別人眼里“多一點活”，徹底大而化之、做事粗糙的，關注的每細小環節。
在今后的工作當中，我們應注重細節的培養，要甘于平靜，消除浮躁的情緒，腳踏實地，以嚴謹的作風，進取的，珍視自己生，體現自身的價值。
細節決定成敗讀后感12
我總覺得自己笨，其實那是借口。
人的智商由智力因素和非智力因素決定，它是數字、感覺、空間、語言、記憶、歸納、表述能力的匯總，這得益于人神奇的大腦。人的大腦有語言、數學、音樂、視覺、運動、人際、內省7個智力中心。左半腦主管語言、數學、邏輯，右半腦主管節奏、旋律、音樂、圖象、幻想。人的腦細胞有10000億個，就像樹一樣復雜，人的每一只眼睛都有13000萬個光接受器，結構之精密難以想象。因此任何一位常人的大腦都優于任何一臺計算機。
人的大腦從蔬菜、水果、果仁、魚、植物油等食物中吸收營養。我們也一樣，從書本從身邊的人和事中吸取智慧。知識的獲得還在于應用，能力是在社會實踐中增長的.，要想比別人更優秀，只有在每一件小事上比功夫。例如電臺播音員就是經過刻苦訓練的。先默讀，再讀目錄和標題，掃描讀，段讀，一點一滴地強化，才可能最終突破。再說周恩來吧，位居總理之職，他強調的卻是”關照小事，成就大事“。
他一貫要求身邊的工作人員盡可能地考慮到事情的每一個細節，最反感”大概“”可能“”也許“的做法和言語。一次在北京飯店舉辦涉外宴會，他問：”今晚點心是什么餡的?“一位工作人員答道：”大概是二鮮的吧“周恩來馬上追問：”什么叫大概，究竟是，還是不是，客人中如果有人對海鮮過敏出了問題誰負責?“尼克松回憶：”我們在北京的第三天晚上應邀去看乒乓球表演，當時天已下雪，而我們預定第二天要去參觀長城，周恩來離開一會，通知有關部門清掃通往長城的路上積雪。“周總理重視細節的作風讓人敬服，他正是以這種一絲不茍的精神，贏得了中國人民的愛戴，同樣也受到國際友人的尊敬。
看來任何大事都是從注意小事和細節入手的。
搞零件工藝規程細化工作時，大家都不理解。因為工規編制工作量相當大，麻煩。但CAPP要求一份工規對應一份路線卡片，下達計劃時才清楚明確具體。過去采用的是典型工規，同類零件可以合并歸類成一種，省事。但對于青工來說，不大清楚如何使用，總是來問每道工序的細節難點。對于計劃生產來說也不具體。
現在一個零件對應一份工規，我們細化了每一道工序，編制時雖然麻煩，自己首先要看樣板，然后合理安排工序，工人和計劃員使用時，卻方便快捷，無形中提高了工作質量和效率。
古語說的好：”海不擇細流，故能成其大，山不擇細壤，方能就其高。“因為細節的變化更能體現觀念上的更新和進步。如果我們能向周總理那樣處事，小事干細，大事定能干好。
細節決定成敗讀后感13
汪中求同志《細節決定成敗》一書中，感受最深的兩句話。一句是“中國決不缺少雄韜偉略的戰略家。缺少的是精益求精的執行者；決不缺少各類管理制度，缺少的是對規章條款不折不扣的執行。”另一句是“中國有13億人口，不管多么小的問題，只要乘以13億，那就成為很大的問題”。讀《細節決定成敗》之后，有感如下：
一、在我們的現實工作、生活中，感到：細節確實決定成敗。作為交通行業服務窗口，我們有許多之事需要做好、做細。我們都是普通人，都在做一些小事，就是怕小事做不好，小事也做不到位，作為基層一線管理人員，應該認真閱讀汪中求同志的《細節決定成敗》一書，對我們的工作管理大有好處。
基層工作本身就是一些瑣碎，繁雜的細小事務的重復，但要做好、做細，必須付出很大的努力。無論做人、做事、做管理都應踏踏實實，從實際出發，從大處著想，從小事做起。在征費管理中，首先要加強內部人員素質教育，提高征費人員愛崗敬業、無私奉獻的主人翁精神以及文明征費、依法執法、防貪堵漏、廉潔自律的.工作作風。在征費時堅持文明用語、微笑服務，耐心解答司乘人員疑惑和征費政策，切實履行服務承諾和便民服務，讓司乘人員有賓至如歸的感覺，社會發展要求我們每個人扎實提高自己的素質，個人素質提高一小步，民族素質將提高一大步。
二、作為收費站一級管理人員，無任什么事都必須從我做起，從小事做起，包括自己的一言一行，一舉一動，從細小之處入手，以身作則，模范帶頭，做精益求精，不折不扣的執行者，從汪中求同志《從細節決定成敗》一書中，就例舉了許許多多的事例：“一個藥廠的廠長因隨地吐一口痰，終止了與外商的談判；菲利用一把椅子問候，從此走上了讓人夢寐以求的成功之路。”細節體現藝術，細節隱藏機遇。作為一名基層管理者，從細小的事情中做出榜樣，能夠起到潛移默化的作用，比如自己扔一個煙頭，吐一口痰，全站的人都跟著你扔煙頭，亂吐痰，將會造成什么樣的結果，肯定是臟、亂、差；如果再乘以13億，那就成為很大很大的問題。其次就是在制度面前人人平等，不管是收費員、班長、站長都要體現一事同人。違章處罰的必要的，但關健是我們的心態，人的心態決定人的命運，企業管理者的心態、員工的心態，也決定著企業的命運。企業管理者、員工能夠從被動心態轉變為主動心態，把遵紀守法，愛崗敬業當成自己的使命，員工素質提高了，企業一定能迸發出巨大的能量。
細節決定成敗讀后感14
讀了細節決定成敗一書，給自己的是很強烈的警醒的感覺。該書從各個方面，由淺入深，從思想觀念出發，到細節產生的差距，忽視細節的代價，由細節的本質到細節的積累，清清楚楚，淋漓盡致地向讀者展現了一個全新的觀念，從做人，做事，做管理，處處體現了細節的重要性。
細節實質是什么？細節實際上是一種長期的準備，從而獲得的一種機遇。細節是一種習慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。只有保持這樣的學習標準，你才能注意到問題的細節，你才能做到為使學習達到預期的目標而思考細節，才不會為了細節而細節。
細節是生活與事業中一些很小的閃光點，但它的作用卻不可低估。有些人奉行做大事，認為自己高人一等，從而忽視小節，結果不但沒有提升自己，反而更加失敗，因為他們不明白浩瀚大海是由一滴滴看不起眼的小水滴融會而成，茂盛的森林是千百棵樹連接而成，驕人的業績是細小的成功凝聚而成。讓我們把握生命中的細節，醞釀過程中的細節之美，只有這樣，才會取得不斷的成功。
在學習中，如果我們關注了細節，就可以把握了創新之源，也就為成功奠定了一定的基礎。看不到細節，或者不把細節當回事的人，對學習缺乏認真的態度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把學習當作一種樂趣，而只是當作一種不得不受的苦役，因而在學習中缺乏熱情。而考慮到細節、注重細節的人，不僅認真對待學習，將小事做細，而且注重在學習的細節中找到機會，從而使自己走上成功之路
注意細節其實是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養出來的。談到日積月累，就不能不涉及到習慣，因為人的'行為的95%都是受習慣影響的。所以我們應該從日常學習生活中的細節抓起，嚴格要求自己，養成注意細節，一絲不茍的好習慣，在習慣中積累功夫、培養素質。良好的習慣一旦形成，將會成為我們一生受用的寶貴財富， 因為習慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運。
與其到時候后悔，不如現在從細節做起，在物理學上可以細分到粒子，生物學上可分到細胞，數學可以從零到無窮大，讓我們從零做起吧。我相信，只要我們深到入細節中去，我們就能從細節中得到回報。
最后引用海爾總裁張瑞敏先生的那句話什么是不簡單？把每一件簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡 。
細節決定成敗讀后感15
"海不擇細流故能成其大；山不拒細壤故能就其高"。生活中細節隨處可見。在閑暇之余我讀了汪中求先生所著的《細節決定成敗》。作者借鑒國外企業管理的經驗并總結多年管理咨詢工作的實踐寫成了這部細節管理專著內容豐富資料詳實對我們開闊視野提高認識具有實際作用。這本書強調不論做什么工作都要重視小事關注細節把小事做細做透揭示了"細中見精""小中見大""偉大與平凡"的真理。
在閱讀這本書的過程中我的思緒隨著作者的筆觸流淌：
在生活和工作中許多事都是瑣碎的繁雜的細小事務的重復。在這個細節制勝的時代任何一件事件都是做出來而不是喊出來的把事做細每一個問題都是由一系列小問題組成的。凡事都要從小做起。
"一家不治何以治天下"細節決定人生成敗。有的人善于抓住機會是因為他注重細節從而體現人生的價值因為成績和榮譽是一點一滴堆積起來的。沒有小的成功哪來大收獲細節的文化底蘊與深刻含意不是一般人可以把握的。了解細節之美靈活運用細節能給他們帶來財富。細節又是生活與事業中很小的閃光點但它的作用卻不可低估。有些人奉行做大事而忽視小節結果等待他們的卻是失敗因為他們不明白輝煌的成就是由細小的'成功凝聚而成。
我作為教育工作者深刻地體會到育人工作是個全方位系統性工程是一磚一瓦累積起來容不得半點虛假浮夸。它需要來自各方面的互相配合還需要從學生的日常行為和學習習慣抓起認真對待每一件小事督促學生珍惜時間自覺學習不畏艱難勇攀高峰引導學生樹立正確的人生觀世界觀價值觀。
"不積跬步無以至千里；不積細流無以成江海"。學校要想做好做強必須做到位才行。任何一個環節太薄弱都有可能導致教學質量的滑坡。接手的工作應該按時按標準完成；已經做完的事情要做好自我檢查然后再上報。把小事做細了工作效率自然就提高了。很多事你能做別人也能做只是做出來的效果有差異這就是細節上的功夫決定著完成的質量。看不到細節或者不把細節當回事的人對工作缺乏認真的態度對事情只能是敷衍了事。這種人在工作中缺乏應有的熱情經常抱怨連天。而考慮到細節注重細節的人不僅認真對待工作將事做細而且注重在做事的細節中找到機會從而使自己走上成功之路。
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