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讀后感

《逃避自由》讀后感

時間:2023-03-25 15:31:05 讀后感

《逃避自由》讀后感

  當看完一本著作后,相信大家都增長了不少見聞,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎?以下是小編幫大家整理的《逃避自由》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《逃避自由》讀后感

《逃避自由》讀后感1

  《逃避自由》這本書是費羅姆的著作之一,起初看書的名字的時候,我感到很疑惑,對自由的渴望想必是人人都有的,從古至今人們為爭取自己自由的權力付出了諸多努力,為什么要“逃避自由”呢?看了此書以后,我發現原來自由與孤獨之間是有著不可分割的一些關聯的。

  書中有句話是這樣的“自由雖然給他帶來了獨立與理性,但也使他孤立,并讓他感到焦慮與無能無力”,對于這句話,我的理解是這樣的,我們每個人作為社會的一個個體,難免會被束縛,因為我們需要一個規律來進行社會活動,但是當給予我們極度的自由的時候,人本身所具有的依賴感臣服感便會有所減弱,雖然獨立是好的,但是難免會因為無法與社會相容而感到一種“孤獨”與“不安全感”。所以,人所具有的.依賴感是我們有時候逃避自由的原因,也許我們在認為自己沒有自由的時候,加倍的渴望自由,但是書中則提出自由會不會成為沉重的負擔,使人無法承受,因為人還有一種天生的臣服愿望。

  這不禁讓我想到了子女對于父母要求的自由,正如書中也有提到胎兒與母親之間的聯結與割裂。每一個人的成長都是一個不斷獨立的過程,在年幼時我們有父母的庇佑,那時候自由這個概念尚未在意識中出現,而在青少年時期自我意識開始逐漸形成的時候,我們又不斷的想要脫離開父母,想要過一種自己所謂的自由,而在完全脫離開父母的時候,我們又渴望他們的管束,希望聽見他們的叮囑,甚至希望他們對我們再次進行管教,因為我們心中對此有中天然的臣服與依賴。我們害怕自由以后的孤獨感,所以不斷的想要與周遭鏈接在一起,有時候自由與孤獨原來是可以很貼近的。

  “個體化進程日益加劇的一方面為自我力量的增長,而它的另一方面則就是孤獨日益加深”,自我力量的增長就我的理解看來,是對自由的爭取和漸變獨立的過程,但是在這個過程中孤獨日益加深則是不可避免的。人在宏觀看來雖然與這個社會有所聯結,但在微觀看來,他就是一個獨立的人,自由與孤獨也都需要自己去一一品嘗,爭取一種自己所謂的自由的同時也意味著在品嘗一種孤獨。

  在未讀此書前,從沒有把自由與孤獨做一個聯系,甚至覺得自由是極度美好的,但是從此書中我看到,原來自由與孤獨是貼近的,逃避自由的人實質上就是在逃避孤獨,因為作為一個社會中的人,都會有一種天然的依賴感和臣服感。

《逃避自由》讀后感2

  這本書是弗洛姆基于對30—40年代納粹極權主義在全世界泛濫的反思而寫的,他尖銳指出納粹極權主義在社會引起狂熱追捧的心理機制——即逃避自由的機制。如果作者僅僅是分析納粹主義的話,這本書所產生的社會影響力,在我看來,不會長久和深遠。很顯然,作者在動筆之前肯定也考慮到這樣的一個問題,所以在整個內容的安排和結構的設計中,專門講納粹主義的只安排了一個章節,雖然每一章節都會涉及這一話題,作者試圖想要呈現給讀者的是一個說理與邏輯推理過程,或者說通過分析社會中群體/個體的心理機制來進一步剖析納粹主義。

  這本書用七個章節試圖闡明四個問題,即“自由是如何產生以及產生的影響”“三種逃避自由的機制”“納粹極權主義產生的心理原因”“民主社會中逃避自由的現象”。

  一、自由是如何產生以及產生的影響

  伴隨著文藝復興、大航海冒險、宗教改革、工業革命,個人的重要性逐漸凸顯,也越來越自由。而且當時資本主義發展也進一步促進了個人自由的發展。

  但是吊詭的是,個人自由的增加并沒有給人帶來更多的歸屬感和安全感,相反,人們會選擇逃避這種自由。

  二、三種逃避自由的機制

  第一種是權威主義,是對外在權利的依賴與臣服,具體表現為施虐與受虐,并假借愛的名義。

  第二種是破壞欲,就是除掉所有與之相比是個人顯得弱小的對象。在納粹極權主義時代,新中產階級表現最為突出。

  第三種是機械趨同,即從眾、隨大流,個人自主思想與批判性思維的喪失。

  三、納粹主義產生的心理原因

  區分了當時存在的心理基礎,一種是無產階級和自由資產階級的聽之任之心理,還有一種是新中產階級如何將社會地位的自卑轉移到民族自卑。

  四、民主社會中逃避自由的現象

  民主社會以一種更加隱形的'方式存在,這種社會很容易識別,任何一個壓抑人、否定的人的社會都存在逃避自由的現象。

  所以,應該怎么辦?

  作者主張發揮人的自發性,重視人的自由意志與人格(理性+情感)的發展,而這種自發性的獲得可以通過勞動創造。

  教育呢?教育在發揮著什么樣的作用?

  作者對教育持批判的態度(好像法蘭克福學派都不怎么看好教育)。首先批判了教育扼殺了人的自發性,這種自發性最原始的表現是孩提時代自由表達厭惡、敵視與喜歡;作者進一步批判了教育不鼓勵原創性思維,灌輸式的教育,以及過分推崇知識的教育方法更加助長了逃避自由的發生。

  讀完這本書,對于我自己來說,沒有很強的個人沖擊感。

  “不是廬山真面目,只緣身在此山中”。

《逃避自由》讀后感3

  弗洛姆在《逃避自由》一書中從人的心理、社會因素和人性結構三者相互影響的總體探討了自由對現代人的意義,以及現代人因極度自由而產生的無能為力感而逃避自由的方式。

  他指出人類從自然,從母體中分離出來,在獲得自我意識、個人化、自我發展的同時,卻又陷入了一種“日益的孤獨”,產生一種無權力和焦慮的感覺。這種無權力和焦慮的感覺,使得人們逃避自由(需要事先說明的是,我不會從社會歷史的角度對自由方面作出相關分析,這是我力所不能及的,而僅以對看完本書后的所思所想作為文章的主要內容)。

  什么是自由?隨著時代的越是發展,它的概念越是讓人感到模棱兩可,它表面上是行為與意識自己做主不受約束與控制的狀態,而實質卻如弗洛姆所說的:“人的.意志,良心,理性征服了人的自然傾向,建立起其個人對自然的部分統治,這似乎成了自由的本質。”我絲毫不會懷疑這句話的準確性與合理性,因為在現代自由確實受到了外在的或是更多來自內在權威的束縛,這種權威來自倫理道德,法律以及自己的良心等等,而尤其重要的是來自個人本身的無能為力感與孤獨感。

  他談到,自由的帷幕拉開歐洲黑暗時代的中世紀,那時人沒有競爭,不感到孤獨和孤立,有安全感和相屬之感,卻唯獨沒有自由,人們卻為此抗爭,文藝復興和中世紀宗教改革接踵而來,其結果可想而知。表面上,人們的抗爭勝利了,但是他們勝利的果實變成了牢籠再次把他們束縛了,而這次的束縛比以前也更加牢固。其原因在于,歐洲資本主義的興起與發展使個人無法正常適應而與發展,個人面對冷酷無情的經濟競爭變得力不從心。因此,一個個無能為力的個人產生了并把他們束縛在了無能為力感與孤獨感的狀態。有人會問,自由為何會產生在歐洲,我想我前面已經提到是資本的主義的發展開拓了自由的道路,而資本主義的發展是源于資本的積累,資本的積累在歐洲始于掠奪。

  經過幾個世紀的發展,通向自由的道路被開拓成了一條康莊大道,到了現代,自由似乎發展到了巔峰。在這極度自由的空間與時間里,人們時刻注意并充分發揮著自己的個性,更積極進取,更有責任心,更加享受自由這肥碩的果實,然而,大部分人對這份果實是無福消受的,我所說的的大部分人所指向的是逃避自由的人,面對日益復雜的社會關系和越來越冷漠人際關系無法正常適應,他喪失了自己的個性,變得跟大部分人毫無差別,乃致用放大鏡也無法找出他與他們的不同點,甚至,他被同化并消失在了人群里。接下來我將引入弗洛姆所提到的“逃避自由”心理機制,即逃避自由和自我實現。

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