讀《俗世奇人》有感

時間：2026-01-20 01:33:19 讀后感

讀《俗世奇人》有感(10篇)

讀《俗世奇人》有感1

　　上個星期，爸爸推薦我看一本書名為《俗世奇人》。我就從網上找到了這本書，買回來仔仔細細的看了一遍。這本書我看了后，愛不釋手，不肯放下，一連讀了好幾遍。

　　這本書主要寫了，天津衛本是水陸碼頭，居民五方雜處性格迥然相異。碼頭上的人，強的吃葷，亮堂，站在路中間；不強的，吃素，發愣，路邊發呆。如果不強就活不下去，一強就生出各樣空前絕后的人物。

　　各種人物中，我最崇拜的是一個外號叫泥人張的能人。泥人張真名叫“張明山”。他經常去大觀樓看臺上的各種角色再用泥巴捏成那個角色。一天下雨，他在天慶館里喝酒。從外面進來了一個張五爺。這個張五爺是當下城里最有名氣靠著販鹽賺下金山的大老板。他當年由于為盛京將軍賣過命。被收為義子外號“海張五”。海張五看見泥人張就拿他找樂子。泥人張就用右手打鞋底里摳一塊泥，捏出一個泥人，把頭拿下來。這泥人捏絕了好像真的'海張五頭沒了一樣。海張五就說：“這破手藝想賺錢，賤賣都沒人要。”第二天泥人張的小攤上就有了一排排的海張五的泥橡紙條上寫著 “賤賣海張五”。三天后，海張五派人花了大價錢買走了。每一個看見的人都笑掉了牙。

　　讀完了這本書，我知道了在這個社會必須有一技之長才可以生活，不然就會遭到別人的嘲笑和打擊。

讀《俗世奇人》有感2

　　語文老師給我們推薦了《俗世奇人》這本書，我用兩天的時間讀完了它。

　　我非常喜歡《俗世奇人》這本書，它太好看了。書中的語言風味獨特，作者把每一個人都描寫得生龍活虎，仿佛就站在我們的眼前。《俗世奇人》主要講了天津的一些奇人趣事，比如刷墻技藝高超的“刷子李”，力大無比的“張大力”，專門辨別古玩真假的“藍眼”等等。

　　在眾多人物中，我印象最深的是“泥人張”。一次，泥人張在飯館里飲酒，忽然大名鼎鼎的張五爺來了。大家都放下筷子看著他，唯獨泥人張沒有。張五爺剛坐下來，就和其他兩個人嘲笑起泥人張來。泥人張沒有生氣，用左手擺弄著一團泥巴，不一會兒就捏出了一個張五爺的腦袋，比張五爺的腦袋還像張五爺，就是比較校然后泥人張把泥人往桌上一擺，走了。張五爺對泥人張喊道：“這破手藝也想賺錢，賤賣都沒人要。”結果第二天，幾個小雜貨攤上擺著一排排張五爺的泥像，攤上還都貼著張紙條，上面寫著：賤賣海張五。大家都樂了起來。張五爺花了大價錢才把泥人全買走，這就是他嘲笑泥人張的后果。我看完這個故事后，哈哈大笑，同時對泥人張的手藝欽佩不已，他捏泥人的時候是那么靈活，真是心靈手巧。我平時玩橡皮泥，總是笨手笨腳，捏半天捏不出個像樣的人來。我跟泥人張一比，那簡直就是相差“九十萬八百千里”啊!

　　原來，不僅是在電視、報刊上，我們的生活中也有很多與眾不同的人，這些不平凡的人就在我們身邊，讀后感《讀《俗世奇人》有感》。最近，我在看一本書——《俗世奇人》。《俗世奇人》是著名作家馮驥才創作的同名小說集。《俗世奇人》中，有許多讓我敬佩的人物：“認錢不認人”的蘇七塊;技藝高超的刷子李;力大無窮的張大力;足智多謀的楊巴;以牙記人的華大夫;還有釣魚很好的大回等，都讓人無比佩服。書中也有很多令人發笑的“奇人”：明明是女的，卻留男人才留的背頭的楊家二小姐;原本精通辨畫，卻讓人忽悠的藍眼;因為想看看人死了會怎么樣，所以沒死裝死的劉道元;還有讓八哥說“漏嘴”而氣得半死的.死鳥等，讓人一看捧腹。這些人物各有各的特點，經過作家馮驥才畫龍點睛之筆的勾勒和渲染，變成了一個個栩栩如生的形象，躍然眼前，令我贊嘆不已。作家的描寫太精彩，令人不忍釋手。

　　在這本書里，我最佩服的是兩個人——治牙的華大夫和蘇七塊。他們的故事讓我看了還想看了還想看。先說說治牙的華大夫吧，他的治牙技術非常高超只要張開嘴，不用說那個牙怎么了，他瞅一眼，全部知道了，一天下晌，兩個便衣偵探過來找一個通緝犯，長相是絡腮胡子，腫眼泡兒，挨著右嘴一顆大黑痣。華大夫有健忘癥，早上才看了六個人，便忘記了。晚上在一壺春酒樓吃飯時，認出了他的長相，但不敢確定，最后看見他的虎牙就確定了，寫出了華大夫認牙不認長相。他“鉆”到了這個牙里，才會這樣，俗話說得好“臺上一分鐘，臺下十年功!”他一定付出了很多，才會保持三代都行醫。

　　在這么多身懷絕技的人中，讓我印象最深的還是《蘇七塊》，看了這題目的人都知道他姓蘇，可為什么叫他七塊呢?原來他是位醫生，每次給人看病都要七塊銀元。有一天蘇七塊去與人打牌，牌打到一半，門外來了一車夫張四，張四的一個胳膊斷了，要蘇七塊治，可車夫都是賺一天吃一天，而且我聽爸爸說七塊銀元在當時不是個小數目。牌友華大夫是出了名的心善，他推說去上廁所，其實偷偷塞給了張四七塊銀元，張四將七塊銀元交給蘇七塊時，蘇七塊就幫張四接好了骨頭，還送了張四許多藥。晚上別人走-光了，蘇七塊取出七塊銀元還給了華大夫，說：“不要以為我這人心地不善，是我定的規矩不能改。”我這才知道蘇七塊是個刀子嘴豆腐心的人。看出了當時，藝人是靠本領說話的，有了高超的技術，便有了規矩，使自己精益求精，本領越來越高超了。啊!《俗世奇人》，真是一本有趣又生動的名著啊!

讀《俗世奇人》有感3

　　《俗世奇人》是馮驥才先生寫的一本小說集，內容充滿了傳奇色彩，語言風趣幽默，講述的是天津的一些奇怪的人的故事。

　　《俗世奇人》有近二十個故事，有三個故事是講小偷的，其中有一篇我印象最深：

　　從前有個其貌不揚的小偷，經常在電車上偷別人的東西，偷術極高。有一次，他偷了一個人的表鏈，等到下車后，他發現他偷的那個表鏈又被那個人給偷回去了。

　　看到這里，我突然結合了一個新聞想到了一個新故事：在北京，有一個人，原名叫余候。這余候從小個子矮小，手小腳小嘴小眼睛小耳朵小，所以人們都管他叫“小侯”，打小一路叫過來，反而沒人知道他的真名了。

　　別看這“小侯”長得其貌不揚，可他小有名氣。他可是一個能人，專攻“偷魚”，技術可謂頂天了。他路過哪條河，哪座湖，他都會知道里面有多少魚，種類是什么，長得是胖是瘦，是大是小，他全知道。他能把看魚人當作不存在，哪怕河被圍得水泄不通，他也能好似隱形人一般一個猛子下了河，屏著氣，打懷里灑出一個網，不一會兒，就收獲頗豐。就憑這高超的技術，他使北京的漁業產量大幅下降，于是人們就把他名字的“余”字改成了“魚”，“侯”字改成了“后”，中間加了個“絕”字，顧名思義：“魚絕后”。

　　但千萬不可認為全北京的`水塘全是小侯的天下了。

　　有一天，夜深人靜，小侯路過一個水塘，發現里面養了很多魚。他想：嘿，這下有福了！他看見遠處有一個人影，知道那是看魚人在巡邏。于是他使用了慣常的一招，屏著氣，鉆到水底下去，灑下網。不一會兒，就網到了很多魚。正準備收網的時候，他發現由于自己潛得太深，腳被漁網給纏住了。漁網里裝滿了魚，拽著他往下沉，不一會兒，他就沉到了水底，再也動彈不得。這時，一大群魚游了過來，好奇地看著他在那里徒勞地掙扎。他在臨死時想：“唉，這能人就死在能耐上了。”

　　過了幾天，另一位偷魚的也來到這個水塘。他發現網里面竟然有一個尸體，并認出那是小侯的，嚇得魂不附體，改過自新，一生不再偷魚。這事傳上了新聞，造成了轟動，于是北京的漁業又恢復了正常，再也沒人偷魚了。

　　后人評價這件事，若有所思的說：“這事壞就壞在這個外號上了。‘魚絕后’就是讓‘魚’把小侯給‘絕后’了！”你說奇不奇特？

讀《俗世奇人》有感4

　　今天，我在讀一本老師推薦的書《俗世奇人》，這本書我一口氣給看完了，看完后我受益匪淺。

　　為什么我一口氣看完了呢？因為這本書太好看了，這本書里的人是非常神奇的，比如：蘇七塊，他醫治胳膊，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。刷子李，他用白油漆刷墻，自己卻穿上一身黑衣服，連一點白色的粉末都不會落到身上。張大力，他身強力蠻，力大沒邊，一下子就能舉起青石大鎖。認牙，他治牙不用問病人，只要往里瞅一眼全知道，一下子就治好了。他們都是各有絕活的'，這樣才能在天津界混下去呀！

　　我還有一個原因為什么我一口氣讀完。因為這本書里面有許多好詞好句，四字詞語多的無法數數，所以作者用上這些詞才把這本書寫得神奇，書里的18個故事，作者把它寫得生動形象。

　　當我讀完這一本《俗世奇人》，我馬上就想起了每一次寫。我寫總是很難下筆，下筆了我還是思前想后，不知從何下筆。可是這位作者是寫的那么生動形象啊！我猜作者應該讀過不少書，所以知識廣闊，用上了好詞好句。正所謂：讀書破萬卷，下筆如有神。

　　我希望大家要多讀書，才能獲得受益匪淺的知識。

讀《俗世奇人》有感5

　　書，是知識的海洋;書，是進步的階梯;書，是學習的開端。

　　今天，我要向大家介紹一本書:那本書是碼頭上的人，不強活不成，一強就出生各樣空前絕后的人物，但都是俗世俗人;小說里的人，不傳奇不成，一傳奇就演出各樣匪夷所思的事情，卻全是真人真事……不錯，它就是---《俗世奇人》

　　在這本書里，真是有各種各樣的，新奇的人物。其中有綽號為蘇七塊的蘇大夫蘇金散;有粉刷奇人刷子李;有力大無窮的張大力;有只認牙不認人的'華醫生;有……在這么多的奇人當中，我最喜歡的人要屬好嘴巴楊八。

　　楊八本名楊巴，他是一個精明的人。他還有一個好兄弟叫楊七。他們倆賣的茶湯那叫一等一的好。楊七的手藝好，只管制作。他有一手絕活，就是在茶湯上撒一把被壓碎了的芝麻，那味道可真好。可東西再好，拿到生意場上必須靠人吹，所以楊八專管外場照應。

　　有一次，他們給中堂大人獻茶。可中堂大人把芝麻當成了灰塵，大發雷霆，把碗扔在地上。不過楊八他明白了，中堂大人以為撒在茶上的是灰塵。這時，楊八靈機一動，說：中堂大人息怒，小的不知大人不愛吃壓碎的芝麻，請大人恕罪!于是，中堂大人便饒恕了他們，還嘉獎了楊八。因為他這個舉動，被人們稱為好嘴楊八

　　天津衛本是水陸碼頭，因為出了各種怪異人物，受廣大人民喜愛。而今，仍有許多奇人壯士是我們未曾發現的。如果你有幸發現此人，何不筆錄下來，供后世欣賞呢?

讀《俗世奇人》有感6

　　俗世奇人讀后感今天我們學了小說《俗世奇人》，在學習的過程中同學們興致頗高。聽過一句話“平凡的人過著不平凡的生活”，我當然是一個平凡的，沒有美麗的外表，聰慧的頭腦，過人的才在他的文章中有這樣一段話手藝靠的是手，手上就必得有絕活有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒能耐的，吃素，發蔫，靠邊呆。這一套可不是誰家定的，它地地道道是碼頭上的一種活法”呵，瞧我笨的，直到看完他這篇文章我才恍然大悟，我少的就是那份才藝，甭說在那時候這套是種活法，就今時才華也是人不可缺少的啊，在這時代有才華的`人不怕遇不上伯樂，只怕才華比不上別人。隨著社會的進步，物盡天擇，強者生存，弱者淘汰，這不算殘酷，這只是一個事實而已，特別是在深圳這種經濟特區，滿地都是人才，()不比別人強，你就會被淘汰。所以在我們這個求學的階段要認真學點本領，業余學點特長，這樣你才能在將后的社會中生存。總不能一輩子都當寄生蟲，靠著父母養活吧！其實聽一個人說過這年頭哪來得全才，社會要得只是人才，可這話有點邪，這年頭人才輩出，社會要得又啟是人才，是多才的人才。總之一句話有本領你才能活的下去。

讀《俗世奇人》有感7

　　最近，我看了一本名叫《俗世奇人》的書，這本書里面講述的都是天津衛的許多怪異人物和發生的奇人妙事，在我驚嘆之余，還使我明白了許多道理，令我受益匪淺。

　　在這本書中所描繪的眾多俗世奇人中，最令我佩服的人便是泥人張和蘇七塊了。泥人張，顧名思義，這人便一定有一手捏泥人的絕活了，沒錯，泥人張能捏出各種各樣的小泥人，而且捏得栩栩如生。他大名叫張明山，生平最愛去的地方便是戲樓和飯館，因為他喜歡捏戲院和飯館里的各種人物，更絕的是，他還能一邊喝酒，一邊捏泥人。令我佩服。另一個令我佩服的'人便是大名鼎鼎的蘇七塊了。他的大名叫做蘇金散，是一名治療筋骨的大夫，他的名氣大到連外國人也找他看病。他到底有什么絕活呢？只要是有人受了傷，他只要用手在傷口處輕輕一摸，他就明白發生了什么事，受了什么傷，然后，他的治療就更絕了，雙手以閃電般的速度亂點亂按，還不等病人叫疼，斷開的筋骨就接上了。看到這，令我驚嘆不已……

　　看完了這本書，使我明白了一個道理：只要有一項擅長的事情，才能在人群中當中立足，才能得到大家的認可，更能得到別人的尊重。相反，如果沒有一項像樣的本領，什么也不會，便不能在人群中立足，更不能得到其他人的認可和尊重。在清朝末年的天津衛，有絕活的人能過上安逸的生活，而什么本領也不會的人只能風餐露宿，過著窮苦的的生活。當然，拿手的絕活不是隨隨便便就能擁有的，它靠的是自己刻苦的訓練和不斷地努力，那些俗世奇人之所以擁有那些令人驚嘆的本領是因為他們比別人對自己的要求更高，也更努力。最終練成了一手絕活。所以在生活當中做事、學習只要比別人更刻苦、更努力，就一定能取得成功。

讀《俗世奇人》有感8

　　碼頭上的人，不強活不成，一強就生出各種空前絕后的人物，但是那都是俗人；《俗世奇人》里的人，不奇傳不成，一奇就演出各種匪夷所思的事情，卻全都是真人真事。

　　天津衛本是水陸碼頭，居民五方雜處，性格迥然相異。然燕趙故地，血氣剛烈；水咸土堿，風習強悍。近百余年來，凡是中華大災大難，無不首當其沖，因生出各種怪異人物，既是在顯耀上層，更是在市井民間。這些奇人妙事，聞若未聞，倘若廢置，豈不是很可惜？那為什么不記下來，供后世賞玩之中，得知以往此地的奇人呢？既然這么想，那就開記。一人一篇，各不相關。總名就叫《俗世奇人》。

　　《俗世奇人》中，有許多讓我敬佩的人物：“認錢不認人”的蘇七塊；技藝高超的.刷子李；力大無窮的張大力；足智多謀的楊巴；以牙記人的華大夫；還有釣魚很好的大回等，都讓人無比佩服。書中也有很多令人發笑的“奇人”：明明是女的，卻留男人才留的背頭的楊家二小姐；原本精通辨畫，卻讓人忽悠的藍眼；因為想看看人死了會怎么樣，所以沒死裝死的劉道元；還有讓八哥說“漏嘴”而氣得半死的死鳥等，讓人一看捧腹。這些人物各有各的特點，經過作家馮驥才畫龍點睛之筆的勾勒和渲染，變成了一個個栩栩如生的形象，躍然眼前，令我贊嘆不已。作家的描寫太精彩，令人不忍釋手。

　　其中我比較喜歡的是“好嘴楊巴”，其主要內容是這樣的：津門勝地，能人如林，此間出了兩位賣茶湯的高手：楊七楊八。他倆有一次被派去給李中堂大人做點心。結果李中堂大人把碎芝麻當成了臟土，頓時非常生氣。此時就體現出楊巴的聰明了——只見楊巴腦袋撞地，一邊叩頭，一邊說：“中堂大人息怒！小人不知道中堂大人不愛吃碎芝麻，故此惹惱了大人。大人不記小人過，饒了小人這次，今后一定痛改前非！！！”李中堂大人這才明白過來，頓時非常高興，便賞了楊巴銀子一百兩。你看腦子靈活，善用嘴巴救了他。

　　讀了這篇文章后，我體會到原來嘴也可以幫人！不過讀者它讓我也想起了我們班的一個同學。他很喜歡說話，每天說的話，絕對下不了兩千字。上課也非常喜歡“咬文嚼字”，就是這張嘴課上惹得老師們對此嫉惡如仇，課下惹得同學們一片聲討。仔細一琢磨，原來他講得幾乎都是廢話，該講時不講，不該講時亂講，

　　導致他的人緣也極差。把他的話和揚巴比一下，就能看出來：他說話沒有條理，沒有順序，往往是想起什么說什么；而楊巴呢，說話合情合理，充分地通過嘴“演”出了那種冒犯皇上的樣子，再加上惟妙惟肖的動作，讓人看不出任何的貓膩。所以說——其實只要合理用嘴，把話說到天衣無縫，順序清楚，恰到好處，就可以成事的。豈止是學生，我們身邊不也有好多這樣的人因為會說成名，因為不會說敗事嗎？

　　所以說“合理用嘴，可以出名”。我們要以此為啟示，學會合情合理運用嘴巴，讓話出口時得體、甜蜜、暖人心，避免禍從口出。

讀《俗世奇人》有感9

　　每個人的生命里，都會遇到許許多多，形形色色的人，他們陪你談天說地，他們教會你執著，教會你溫柔，教會你堅強，教會你信任，教會你很多很多。然后他們漸次離開，逐漸消失在你的生命里，但是你就能帶著他們的希望，在自己的天空下，揚帆起航……

　　惠安館里那個對你微笑的瘋子，草叢里那個陪你聊天的男子，晃神間闖入你生命的蘭姨娘，和著眼淚離開的宋媽，隨著花朵飄逝的爸爸……他們陪你走過短暫的童年，然后和流年一起停留，含笑著看你隨著時間慢慢走遠。他們成了你記憶里最燦爛的陽光，他們是你生命里最明媚的三月，他們不再陪你闖蕩天涯，但是，他們從未離開……

　　英子，你很幸福，你知道嗎？

　　我知道，我很幸福。

　　當我站在海邊，海風揚起我的頭發的時候，我會安靜的微笑，說：“謝謝你陪我來看海。”哪怕只有我一個人。我學會了靜下心來思考，學會了不再惹媽媽生氣，在長街之上看到馬車漸漸駛遠的時候，我會對著揚起的塵埃問：“蘭姨娘，你過得好嗎？”在鄉村聽見婉約的蟲鳴，看見打滾的驢子的時候，我會想：“宋媽，丫頭子現在一定很快樂吧？”當我站在樹下，櫻花紛紛揚揚的落滿我的肩膀的時候，我會追憶曾經的似水年華，然后低語：“爸爸，謝謝你祝福我。”

　　媽媽的話并不一定都對，媽媽你看，將來的我沒有忘記他們。

　　我叫林英子，我很幸福。

　　原來監獄里的生活沒有那么不堪容忍，至少我還有一片四角天空。

　　我終于知道了那個陪我說話，把我從罪惡的邊緣拉回來的孩子的名字，她叫英子，她是個那么可愛的小姑娘。啊，不。現在的.她應該長成了亭亭玉立的少女了吧？記憶里還是她很認真很可愛的樣子，她現在在哪呢？英子，不管你在哪里，我都以個人的名義，祝你快樂。謝謝你。

　　等我出去了以后，我還要回到曾經的那片草叢，在閑暇無事的時候對過往的孩子們說，我們看海去……

　　不知道林海音記憶里的城南，遺落了怎樣的記憶，埋葬了怎樣的過往，讓我們要想，要說，要形容，卻總也找不到合適的詞語，但是那些溫暖，那些人，卻留在一個女孩的腦海中，詮釋了“美好”一詞的意義……

讀《俗世奇人》有感10

　　這些是天津衛上擁有絕活的人們，讀《俗世奇人》有感800字。天津衛是個碼頭，人來人往，多得像一波波洪潮，想在人海中有口飯吃，還得看你有沒有絕活。

　　天津衛的人喜歡起綽號，像“蘇七塊”“死鳥”“刷子李”“藍眼”“泥人張”等等，其中“泥人張”更是一個名副其實的“奇人”。

　　“泥人張”大名曰“張明山”，捏泥人出了名，要說這名氣有多響，還真是驚人！

　　一天下雨，泥人張獨坐飯館喝酒，打外邊來了三個闊綽的胖子，其中一個大腦袋，中溜個，挺肚皮，架式倒牛，橫沖直撞，店小二一瞅，急忙吆喝招待，吃客們也紛紛怔住，原來是這位“大名鼎鼎”的張五爺，張五爺原名張錦文，錢多如海，又被海仁將軍收為義子，排行老五，所以亦有海張五一稱。

　　但是，唯有泥人張，沒瞧見似的，不管不問，不一會兒海張五那兒就開始拿他找樂子，說壞話了，可人家裝沒聽見，打鞋底摳下一塊泥巴，右手吃飯，眼盯著碗，左手便靈巧地擺弄起泥巴來了，讀后感《讀《俗世奇人》有感800字》。吃完飯，泥人張起身結賬，隨手把泥團往桌上一戳就走了。

　　人們伸脖一瞧，呵！真捏絕了！就賽把海張五的腦袋割下來一般。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。

　　海張五隔了兩丈遠就看出是他，囂張地叫道：“就這破手藝還想賺錢？賤賣都沒人要！”

　　第二天，大街小巷的攤子上擺起了海張五的泥人，還加了個身子，大模大樣坐著，而且是翻模子扣的.，足有兩三百個。上頭還都貼個紙條，寫：

　　“賤賣海張五”大伙都樂了。

　　三天后，海張五花了大價錢買走了所有的泥人，據說連模子也買走了——泥人張可不是好惹的！

　　碼頭上的人，不強活不成，一強就生出各樣空前絕后的人物，但都是俗世奇人。

　　小說里的人，不奇傳不成，一奇就演出各種匪夷所思的事情，但全是真人真事。

　　看完這個故事，我想“泥人張”之所以練出這樣的絕活，背后一定也是付出了很多的艱辛。所謂“不經歷風雨，怎么見彩虹”，如今，我們想要收獲，何嘗不是要付出艱苦和努力。學習更是如此

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