幸福讀后感

時間：2026-01-25 23:36:26 讀后感

幸福讀后感合集15篇

　　當看完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編整理的幸福讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幸福讀后感合集15篇

幸福讀后感1

　　初讀《提醒幸福》這本書時就像咖啡一樣，看似苦澀，但小口小口地回味，舍齒間散發著一種淡淡咖啡獨有的芬香。作家畢淑敏用自己涓涓如流水的文筆，將自己對于自然、生命的崇敬合成一杯上等的黑咖啡一般的書。在這本文集中，我最有感觸的還是《一厘米》這篇文章。

　　小也的媽媽陶影，她是一位有著很多缺點的母親，當小也不在身邊的時候，她會逃票。雖然家庭條件不怎么寬裕，但她仍然盡可能為小也創造順利成長的條件。在《一厘米》這個故事里，因為小也很高超過一米一一厘米的原因，陶影與檢票員發生了爭執，原本她是可以跳起來像潑婦一樣和檢票員吵架，但為了在小也面前挽回自己的尊嚴并為了給兒子做示范，避免給兒子成長帶來負面效應，便拉著小也的'手沒進廟，但她卻十分在意小也沒進寺廟受到的心理傷害。

　　這個故事讓我想起不久之前，我與媽媽一起去菜市場買菜，路上車不多，但菜市場門口那條街上幾乎停滿了車，中間留下的距離只夠兩車勉強通過。這時我和媽媽看見前方不遠處有一輛車剛好準備倒出來，媽媽便等候在那里，等待這輛車倒出后，將自己的車再倒進去，但媽媽正在倒車時，從后面開來一輛車，不由分說就搶占了那個停車位。媽媽搖下車窗對那車里人喊道：“我在倒車，你怎么就占了我的車位。”那人徑自打開車門，瞥了媽媽一眼，說：“誰知道你在倒車。”撂下這一句話，扭頭就走了。媽媽轉過頭看了我一眼，我能從她的眼神里讀出憤怒以及和那人決一死戰的神情。但她像陶影一樣選擇了忍耐和沉默。

　　“可憐天下父母心”！我想，天下的父母親應該都是這樣的吧！他們時時刻刻在子女面前維護自己身教重于言教的形象，以給子女作為良好的示范。這或許也是一種無聲的愛的表達吧！

幸福讀后感2

　　畢淑敏的散文《提醒幸福》，好像一位知心姐姐對我提出的善意忠告，讓我放慢生活的腳步，品位和感受自己當下擁有的幸福。

　　幸福是什么?它是你內心的一種感覺。幸福是樸素的，它不會像信號彈似的，在很高的天際炫耀著紅色的光芒。幸福披著它本色的外衣，親切溫暖地包裹著你。幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗流中悄悄降臨。正因為它的.這些特質，常常會使身處幸福中的我們忽略它的存在，特別是當幸福長久圍繞在你身邊時，你會習慣于在你看來好像天經地義就該屬于你的幸福，從而幸福感知變得遲鈍甚至麻木，對別人認為很幸福的事，你卻視其平淡無奇，索然無味。其實幸福二字對我們的要求并不高，只要有一顆知足的心就好。如果你擁有一份滿意的工作，一個美滿的家庭，你當然是幸福的人。但也許你的事業發展遇到了瓶頸，你依然可以自豪地說：“這不算什么，因為我有溫馨和睦的家庭，我也很幸福。”也許你的事業不順，家庭也很不幸，你仍然可以勇敢地大聲對宇宙說：“我很幸福，因為我還擁有健康的身體和美麗的心靈。”幸福并不與財富、地位、婚姻、聲望同步，它垂青的是那些留意生活，熱愛生活的人。

　　幸福有時也會和我們開一個玩笑，喬裝打扮而來。機遇、友情、成功，它們都酷似幸福，但它們都不等同于幸福。幸福會借著它們華麗的衣裙，婷婷裊裊而來，走得近了，揭去紗幔，才發現一切都是偽裝的。總說“我愛你”的婚外情人，因為你的落魄離你而去，陪伴你的是不懂得浪漫風情的妻子，你才會發現原來幸福就在身邊。苦心積慮地追求成功，但當你站在成功之巔，忽然發現幸福和自己漸行漸遠。做夢都想發財，嫌工資積累太慢，期盼著彩票中獎，但當你“發”的那一天，才曉得錢買得起豪宅香車，卻買不來幸福。

　　在當今科學技術迅猛發展的時代，地震可以預報，臺風可以預報，但沒人能為你預報幸福。幸福靠自己感知，把握和珍惜，畢淑敏的散文只是提醒你，幸福著你的幸福。

幸福讀后感3

　　“工作著是幸福的，學習著是幸福的，教師是有著‘雙重幸福 ’的人，一邊教書育人，一邊學習，其樂無窮。”教育是一首平凡的詩，正因為有了千千萬萬充滿愛心的教師，孩子們幸福了，老師也體會到了付出的幸福，教師的幸福就在育人的點點滴滴中，讓我們在平凡的一生中感受幸福的每一次閃光吧！

　　“要做一個幸福或實現幸福的教師，教師應當具有幸福的能力。”主要體現在三個主要方面：首先應該積累更多的專業知識，教育學、心理學知識，在此基礎上，不斷地提高應有的綜合性的文化涵養。有空的時候，多看看書，充實充實自己。其次，提高自己的教學水平。林崇德教授認為：“優秀教師=教學過程+反思”。最后，提高自己的審美素養。學會以審美的心態看教育、看學生、看自己。

　　作為教師，我們應多看到學生的長處，多看到學生取得的成績，滿面春風地去面對學生，讓明媚的陽光照到學生心坎上。這樣，即使是問題學生、給您慪氣的“壞孩子”，也會浪子回頭金不換，成為時代的俊杰。學生進步了，您也快樂了，學生和您的幸福指數都提高了，何樂而不為呢！相反，您如果板著一副嚴肅的面孔，或者將自己不愉快的東西，轉嫁到同學身上，那學生們當然會不領情，您自己也會覺得不爽，教學效果和師生感情都會大打折扣。

　　幸福源于堅持，堅持成就人生。我們每一個教師每天所面對的就是些細小的`事情，堅持做好每一件我們認為微不足道的小事，不僅是為學生的全面發展奠基，也是為教師自身的專業發展和幸福人生奠基，從這個意義上講，教育無小事，事事關人生，我們只要堅持做好每一件小事，天長日久，才可以成就學生，成就我們自己，最終成就我們為之心儀的幸福事業。

　　的確，幸福來自您的心底，幸福來自您的行動，讓我們珍惜現在、快樂當下，在和諧社會視野下，為全面提升個人、家庭、學校和社會的幸福感而共同努力.

幸福讀后感4

　　我讀了《建設幸福中國》這本書后，明白了許多道理，也知道了人們為建設幸福中國所付出的成果。

　　我知道了在讀這一期書的活動中，做三件事：一是了解一下自己的父母。爺爺奶奶小時候的幸福生話的期望。二是在學習每一個章節時，了解一下實現這些目標有多大的困難。三是想一想自己為建設幸福中國可以做出什么貢獻？今天做什么？將來著什么？

　　還知道了在新中國成立，改革開放，科學發展，我們的國家經歷了從“站起來”“富起來”到“幸福起來”的不尋常的歷程。一代代前輩的發奮圖強推動了中華民族的偉大復興。

　　回顧過去，人們創造了偉大的光輝業績；展望未來，我們對國家的錦繡前程充滿信心！

　　中國的`未來屬于我們新的一代，幸福中國等待我們去建設！

　　我們要努力學習，還要加強思想品德，有遠大的理想，陶冶高尚情操。還要勤于學習。善于思考。勇于探索。敏與創新不斷提高創新能力。健康成長。學習進步；實現全面發展。

　　實現中華民族的偉大復興，讓我們少年兒童去創造精彩人生，讓我們為偉大祖國。偉大民族更加美好的明天奮斗，奮斗，再奮斗！

　　還要學會生存，不要依賴父母，習慣了“衣來伸手，飯來張口”的壞習慣。像魯濱遜那樣，獨自在荒島上生活了18年，我們要向他學習那種臨危不懼，堅強勇敢的精神。

　　讀了這本書，我突然明白，所有輝煌的成就，不是坐等，而是為之奮斗，拼搏。而我們，作為學子，承擔著民族復興的重擔，要孜孜不倦，刻苦學習。

　　未來，中國有我，有我們！

幸福讀后感5

　　剛剛開始讀這本書是我過得最糟的時候。感情失敗，事業平平，懷疑人生，累覺不愛。我迫切想要知道到底是哪里出了問題，為什么明明自己已經如此努力，還是被幸福拒于門外。

　　但當我放下自己開始環顧四周，我發現一個殘酷卻又略感欣慰的事實是，沒有人是感覺幸福的。至少在我能夠到的圈子里，在我所處的階層中，沒有。

　　反觀四年前，我還是一個深信幸福的人。這里的信不只是相信，而是信仰。

　　信仰是一個很靈修的詞，熟悉我的人都知道，我是一個靈修之人。而靈修之人容易產生一個思維局限，即我的內在能決定外部世界——只要我自我探索，修心冥想，我的境遇會隨著心境產生變化，我靈魂的`純粹能吸引幸福自發向我靠近。

　　我不想說這是什么鬼，更不會說這都是忽悠詐騙，很多親身經驗都在向我證實，這都是真的。

　　但這些年慢慢出現另一部分的親身經驗，不時在我腦中敲問號警戒我說，也許那只是部分的真相，并不是全部。而另一部分真相到底是什么，我試著在這本書中找到了一些參考答案。

　　總結來說就是：

　　幸福不是一種（我深信自己怎么怎么樣它就會降臨的）精神信仰，它只是一個（我只能努力去做并且運氣夠好就能達成的）世俗成就。

　　把注意力放在外部世界：衣食住行，健康，愛情，成功的工作并受到尊敬，都是組成幸福的要素（雖然沒有哪一點是容易的）。如果得到了這一切還是不快樂，那就去看心理醫生吧（更不容易啊）。

　　是羅素先生太耿直還是我的總結太喪。

　　總而言之，書是讀完了，我還是不知道該怎么實現幸福，就好像絕大多數讀過抑或沒有讀過此書的人們一樣。但若問我還會努力去試著過好這操蛋的一生嗎，行行歇歇，浮浮沉沉，我想，大概還是會的吧。

幸福讀后感6

　　人們渴望幸福，卻往往在幸福之中，感受不到幸福，發現不了幸福，更不會珍惜幸福。

　　《提醒幸福》這一篇文章就經過講述一些生活中最平凡的事件來提醒了我們什么是幸福，告訴我們怎樣去享受幸福。讓你在輕簡便松的閱讀中真真切切地感受幸福，讀后如沐和煦的春風、如沐明媚的陽光。

　　文中作者列舉了許多生活中提醒災難的生活現象。比如：細心著涼、細心跌倒；別驕傲、別高興太早；注意風暴、注意路滑……至于幸福，大多數人都覺得幸福是不提醒也跑不掉的，他們以為好的東西你自會珍惜，犯不著諄諄告誡，或者是他們覺得幸福無足掛齒。這些人早已練就了災難的從容，卻不明白災難之后的時間是什么？他們太多注重了警覺苦難，而太忽視提醒幸福。正如文中所說的“我們已經習慣了在提醒中過日子。看得見的恐懼和看不見的恐懼始終想烏鴉盤旋在頭頂。”的確，假如我們在人生中只看到巨大的苦難，那我們的人生將是多么的灰暗。所以，我們應當多多注意幸福！

　　那么，什么是幸福？“幸福是朦朧的.，很有節制地向我們噴灑甘霖……”“幸福絕大多數是樸素的，它不會像信號彈似的，在很高的天空閃爍紅色的光芒……”“幸福不喜歡浮華，它常常在暗淡中降臨……”對，實際生活中幸福是平平常常的，是溫馨的，而不是強烈的、震撼的。它不與財富、地位、聲望、婚姻同步，它只是你心靈的感覺。所以在不順利的日子里，我們不要悲觀、消沉，要學會體會災難間隙的幸福。正如作者所說：“當我們一無所有的時候，我們也能夠說，我很幸福。因為我們的身體是健康的。當我們不再享有健康的時候，那些最勇敢的人能夠依然微笑著說：我很幸福。因為我還有一顆健康的心。甚至當我們連心也不再存在的時候，那些人類最優秀的分子仍舊能夠對宇宙大聲說：我很幸福。因為我以往生活過。”

　　幸福就在我們身邊！讓我們提高對于幸福的警惕，當它到來的時刻，活力地享受每一分鐘！并對自我說，記住這一刻！幸福就會長久地伴隨我們。

幸福讀后感7

　　讀著這本書，我被書中的故事感動著，我被書中的情感感染著，我被書中的思想教育著，我被書中那濃得不能化解的愛融化著。李躍兒是一個用心去感受生活，用情去滋養生活、用愛去升華生活的人，所以她的書里處處捕捉到的是生活中令人心顫的實例。我是一個普通的教育工作者，在沒有讀到這本書之前，我自認為自己是一個盡職盡責的老師。可是，讀完這本書后，我汗顏了！我離一個好老師的標準太遠了。

　　翻閱時，我不禁萌生了絲絲酸楚和歉意，因為正是孩子的父母，以及作為教育者的我們，在剝奪著孩子的幸福，那些扭曲的教育觀念、錯誤的教育方法使得我們的孩子開始變得不再幸福，取而代之的是無助、恐懼、孤獨、憤怒。這絕不是我們所希望看到的狀態！

　　那么，家長也好，老師也罷，我們似乎都應該重新審視一下我們的教育觀念和行為。給予孩子幸福這是我們共同的愿望，但必須要清楚"幸福的根源"，這絕非是孩子要什么就滿足什么。引用周弘老師的一句話，我們只有"用心賞識孩子，走進孩子的世界"，才能真正給予孩子幸福。

　　《誰拿走了孩子的幸福》這本書給了我一個啟示：孩子的心境仿如一張白紙，在這張白紙上一開始是沒有棱角的，但很多時候我們都會在這張白紙上按照自己的'意愿畫上一個方框后，從此它就成了一個永恒的矩形，這時，除了在方框中發揮定格的形態外，再也沒有其他發揮的余地了。這是教育的失敗！只有當孩子心境未定格時，才是教育的最好時機。我們應該將心比心，使自己和孩子之間的關系拉成平行線，只有這樣才能進入孩子的內心世界，洞悉孩子真正要什么、想什么，也只有在這個前提下，孩子才能獲得有益的發展，才能感受到幸福！

幸福讀后感8

　　美國心理學之父——塞利格邁，那位做了習得性無助實驗被廣為流傳的心理學大家力作《真實的幸福》是一本提升幸福感不可不讀的經典。

　　科學研究表明，有幸福感的人會更長壽、愛笑的女人更幸福，所以，幸福只是一種主觀上的感受，一種來自自我內心的滿足。在遭遇打擊和挫折后，我們很容易放棄希望，不再努力，其實樂觀的人具有堅韌性，他們把自己所面臨的挫折看成是特定的、暫時的，是別人行為的結果。

　　過去的事不能決定未來，不要把自己桎梏在過去。

　　感恩、寬恕能改變你的.記憶，感恩能增加美好記憶的強度，而寬恕則將痛苦記憶的保險絲拆掉，使他不能再被引爆。

　　未來不全像你想象：

　　如果你把不幸的事想成“永遠”、“從來”、“總是”，把它歸因到人格特質上，那么你就是一個悲觀的人。如果你把不幸的事想成“有的時候”、“最近”，把它當成偶發事件，你就是一個樂觀的人。樂觀的人認為好事會惠澤到他所做的每一件事，而悲觀的人則認為好事只是特地條件引起的。

　　抓住現在的幸福：

　　眼前的幸福和過去、未來的幸福有非常不同的成分，他包含愉悅、滿意、愉悅，帶有很強的感官和情緒特點，例如狂喜、興奮、高潮、歡笑、興高采烈等。純粹的感官上的滿足與快樂，不需要思考。滿意是做了我們最喜歡做的事而帶來的感覺。這種滿意會使我們整個沉浸在里面，失去了自我意識。

　　人在快樂時，更有創造力，視野變寬，更有探險精神，這個變寬變廣的過程增加了他們的資源，使他們面對挑戰時更可能獲勝，反過來又增加他們的積極情緒，從而更擴大了他們的視野。

　　美好的生活來自每一天，都該將突出的優勢、有意義的生活用于增加知識、力量和美德。這就是我讀這本書最深的感受，活動當下，幸福著我的幸福。

幸福讀后感9

　　今年“三八”婦女節公司工會給女職工發了<牽手幸福>這本書。

　　讀完后給我感觸最深的是幸福要靠自我去創造，愛是快樂的被愛是幸福的及以高度的熱情投入工作。在看的過程中我在想自我算不算幸福呢?我想答案就應是幸福的。牽手幸福讀后感。我和我老公結婚的時候正貼合當下流行的一個詞——裸婚。當時父母不是很贊成，可我卻被老公正直孝順的.人品所深深吸引。那個時候我告訴自我:裸婚沒什么大不了的，只要相愛的兩個人并肩站在一起，攜手努力去創造屬于我們的小幸福，那么很快大幸福就會來到我身邊。就憑著這份信念，透過努力我們有了屬于自我的家。在努力的過程中會有酸或甜，可不管酸或甜，老公溫暖的懷抱總是隨時為我敞開著。

　　工作中時常也會有不如意的時候，老公更會耐心的慢慢開導我，使我能更好的融入到工作中，并會開心的完成工作。在這平平淡淡的小幸福下，20xx年我們迎來了可愛的女兒，老公也如愿的開上了他的愛車，這使我們這個家更加的溫馨幸福。所以說幸福只要我們去努力創造，牛奶會有的面包也會有的!

　　<牽手幸福>這本書告訴我們:人的一生有許多幸福的機會，然而這些幸福的機會是要靠自我用心主動的去把握去爭取，只有嘗到努力的苦，才會珍惜來之不易幸福的甜。我總想幾十年后，當我和老公滿頭白發，一臉褶子的時候，還能像此刻一樣相依相偎一起逛街散步，這才是我真正的大幸福，也是每一個女人向往的幸福。為了這份幸福我會像書中講的那樣:懷著感恩的心去生活!

幸福讀后感10

　　我好久沒有看電視了，這個星期六的中午，我看了向幸福出發這個欄目，里面有個主人公，他的兩只手都沒了，看的我都流淚了，為什么呢，那我今天就來講一講他那感人的故事。

　　這時，欄目組的主持人把主人公叫到現場，主持人問他說說你是怎樣，一步步堅強的走過來的，那個主人公說，我有一個美滿的家庭，有一個兒子，結婚不到兩年，一場災難降臨到他們家，我老婆得了胃癌是晚期，醫生說

　　沒救了，這時的我心向晴天劈裂一樣難受，這時我跑出病房，到了一個沒人看見的地方大哭了一場，后來我老婆去世了，安葬不久，一場災難降臨到我的身上，我在上班的路上，被車撞了兩只手被撞了，我在醫院花了很多的錢，沒用因為我留下了殘疾，心想為什么災難連連不斷一波未平一波又起，災難發生在我們家，蒼天為什么這樣對我，死的心都有，醫生走過了說，你死了你兒子怎么辦，路還長著呢，你也要為兒子想想，他才那么小還在上學，振作起來，他媽媽走了，如果你在走了，你叫你兒子以后怎么辦，叫他去流浪嗎，后來他聽了醫生這番話，才堅強的活下來，可是你們知道他是靠什么賺錢養活自己和供兒子上學的嗎？你們想知道嗎，他每天在路邊擺攤，用腳寫字賺錢，這樣過了十多年，終于他在外面讀書的'兒子，打來了電話給爸爸，說他考上了重點高中，這時他爸爸聽了這個好消息以后，哭了一夜，總算心血沒有白費。

　　最后主持人把兒子也叫到現場，問他你爸爸對你好嗎？兒子說，爸爸你是我心中的英雄，堅強的爸爸，這時父子兩個都哭了，現場的人都哭了，兒子說爸爸我今天帶了一份禮物給你，主持人問他什么禮物，他兒子說我在紙寫下了十個字，《爸爸你是我心中的英雄，》你是我心中的偶像，我永遠愛你，兒子永遠孝順你，爸爸希望你振作起來，一切為了我。

　　我在這里祝福他健健康康，幸福快樂，祝福他兒子在今后的到路上能夠考上大學，來回報他爸爸對他的養育之恩，一番心血。

幸福讀后感11

　　人生會有許多煩惱、許多無奈、許多悲傷，但是也會有許多幸福。假日里，我津津有味地“啃”完了最受小讀者喜愛的“陽光姐姐”伍美珍所著的《擁抱幸福的小熊》。書中小念那堅強、勇敢的生活態度，使我的心靈受到了觸動與震撼！

　　在我看來，小念是個超幸福的人，只是她不知道罷了。小念在童年時代遇到了重大的家庭變故，成了一個自閉的女孩。但是在一場“幸運”的車禍后，小念真正的感受到了幸福。她不僅擁有媽媽、林醫生、霍雨欣···· ··的`愛，還擁有了一只憨厚笨拙、圓潤又貼心的泰迪熊，所以她擁有了幸福。她認識了林醫生，林醫生送給她第一份幸福——泰迪熊，并告訴她：“擁抱泰迪就是擁抱幸福！”這句話深深的印在了小念的心里，也給我很大的感動。

　　隨著時間的變化，小念已經上高中了。小念再也不是以前那個膽小、不愿表達自己的人了；現在的她，已經變得不一樣了，在9.11事件中，小念成功地通過QQ營救在美國的霍雨欣。

　　記得，在我有過記憶以來，有過很多熊公仔。但是，那只爸爸送的充滿了愛的熊公仔，是我的寶貝。20xx年4月，爸爸回來了！那時我還在上學，下午放學回到家，爸爸在我的床上放了一個白色的手拿愛心的熊公仔，上面寫著：I love you！當時我就已經感受到了爸爸對我的愛。后來，媽媽告訴我，爸爸一回來就去買熊公仔，挑了好久才決定買下這只熊公仔。又馬不停蹄地趕回來，怕不能給我一個驚喜。我聽了之后，哭了......

　　讀完了這本書，我只想抱抱我的熊公仔，因為我也要像小念一樣擁抱幸福！

　　小念，你要加油哦！你一定要更加勇敢、堅強，那樣，幸福的日子才會離你越來越近。雖然，你可能失去了很多，但你有林濤醫生、霍雨欣、林莫阿姨......還有，我們大家！我們會在你最需要幫助的時候，給你溫暖、給你關愛、給你鼓勵、給你幸福！

　　合上書，我不知道該說些什么。但是，我心靈深處的音符被輕輕彈奏著。或許，這就是最真實的感動吧！

幸福讀后感12

　　在寒假里，我讀了一本書《建設幸福中國》，這本書給我留下了深刻印象，讓我真正的了解到中國這些年來的翻天覆地的變化和成就。讓我感受到了國家及社會對我們青少年的親切關懷，所以我感到了幸福。是啊，我們的國家經歷了從“站起來” “富起來”到“幸福起來”的不尋常的歷程。

　　回顧過去，我們創造了不平凡的光輝業績；展望未來，我們對國際的錦繡前程充滿信心！

　　其實，幸福就在自己身邊，只是自己沒有感受到。

　　說到這里，我想到了一件事，一天上午，我對媽媽說：“媽媽，我餓了。”媽媽說：“那我給你做好吃的。”“好啊，好啊！”我開心的說。我盼望著好吃的到來，十分鐘，二十分鐘，飯菜終于上桌了。我興奮地坐到桌前一看，彎彎的小船頓時變成了小橋，就像盛開的`花朵凋謝了，我傷心的說：“這就是好吃的，白菜，湯，饅頭？”媽媽皺了皺眉頭說：“孩子，你這算幸福的了，在我們小時候，這些東西只有過年才能吃到，平時只吃咸菜，喝湯，如果平時吃這些，就是最最幸福的，也是最最最好吃的。對了，我們呢平常的教室就在小土屋里，只有石頭桌子，石頭板凳，夏天坐上去還行，冬天手凍得都沒有知覺。你們現在生活多好，有空調，有木桌，木椅，你知道幸福從哪里來嗎？”我搖了搖頭。“《勞動最光榮》里唱到：幸福的生活哪里來？要靠勞動來創造。同樣，幸福中國是靠創造、奮斗而來的。”聽了，我的臉紅了。這一件事使我終生不能忘記。

　　讀完《建設幸福中國》這本書后，我認為建設幸福中國人人有責，哪怕是以點點微薄之力。如果你問我怎樣才能幸福，我會毫不猶豫地回答你，只有大家的堅持與奮斗，才能更加幸福！

　　祝愿祖國在以后的一年中，繁榮富強，龍騰虎躍，越來越幸福！讓我們為偉大的祖國、偉大民族更加美好的明天奮斗、奮斗、再奮斗！

幸福讀后感13

　　此書說是散文集，大概也算得上本心靈雞湯式的讀物吧。一個心理醫生概述自己的人生經歷，漫談自己的人生感悟。

　　書名叫做《恰到好處的幸福》，恰到好處就大致相當于我們所說的中庸吧，不貪多，也不少，恰到好處，剛剛好。它是一種哲學和藝術的結晶體，代表著一種豁達和淡然。

　　全書分為45個小節，總結起來就是要認真尋找幸福，真誠待人，珍惜感動，對自己誠實，面對泥沙俱下的生活，要樂觀的面對，多讀書少抱怨。不要隔斷自己與這個世界的聯系，否則就很容易抑郁。記得告訴我們自己“我很重要”，人生難得糊涂，提醒自己幸福的所在。使自己變得柔和，保持單純，為生命找到意義。憂傷煩躁時在紙上寫下自己原因，探求自己的內心，與閨密分享自己的心情，快樂翻倍，痛苦減半。學習，旅游，鍛煉身體，追尋幸福。作者以燭光般溫暖的文字引讀者穿過漫漫長夜，把“幸福”作為一種正面的人生價值提出，教你構建合理期望，學習面對幸福把握尺度，在欲望和現實中找到平衡，收獲豐碩愉悅的幸福人生。

　　我對于心靈雞湯式散文書記的印象，就是矯情外加站著說話不腰疼。其實我總覺得很多大道理其實大家都懂，只是所處的時間地點和情況不盡相同所以處理的`方式也多有異同。比如平淡安穩就是福這個道理你說誰不懂?可社會就是沒有這樣的價值觀。一碗雞湯喝進去能有多少滋補的效果實在不好說。所以留下的印象也不會很深刻，合上書本，能記住的大概也不多吧。但是這也不恰好就是讀書的意義嗎?哪怕只有一句受益匪淺，也是值得的。

幸福讀后感14

　　室友建亞將他在過去八年中的博文和生活感悟編輯成了這部內容豐富、文筆細膩、情感真摯的散文集。散文集不僅詳盡記錄了一個勤奮上進的學生、一位有責任感和使命感的教師學習及成長歷程中的喜悅和酸甜，也表達了作者對相關話題獨到的見解。讀來別有一番悠長的滋味。作為大學室友，我們一起度過了難忘的四年青蔥歲月。期間，我們相互鼓勵，彼此學習，偶爾也會搞一些具有奇思妙想的惡作劇。我們一起分享著這些美好難忘的記憶。

　　建亞刻苦勤勉的學習精神，認真嚴謹的治學態度，以及廣博的學術興趣令人敬佩。工作后的建亞一如既往地堅持著他勤奮認真、博文廣識的'態度和精神：他博覽群書，并將讀書過程中點滴的所得記錄下來，積累成了一冊內容豐富的讀書筆記。這種讀書的感悟不僅是作者自己的財富，也讓我們這些讀者得到了啟發，更為他的教學工作提供了寶貴的資源。他對學生充滿熱忱，在教學上傾注了大量的精力，同時致力于學生在思想上的成長和全面發展。學生取得的優秀成績便是對他付出的最好回報。記得有次高考后他來蘭州參加教學研討活動，期間我們一起聊天時他接到了單位的喜報，說他所帶的班級在高考中表現不俗。建亞的歡欣之情溢于言表，我們也有幸共同分享了這令人振奮的喜訊。”桃李不言，下自成蹊”。工作五年多來，建亞已數次帶過高三畢業班，并幫助眾多學子圓了大學夢，開啟了人生的新征程。散文集中學生們對高中生活充滿深情的回顧是對一位有責任感的老師最真誠的褒獎。引導學生認知幸福、理解幸福、走上幸福之路也是一位教師自己幸福之路上最重要的幸福之一。

　　正如建亞在文中所言，這本散文集不僅是對過去生活的記錄，更是對美好未來的期許。我期待繼續閱讀建亞優美的文筆，分享他的感悟和獨到見解。祝福建亞的“幸福之路”越走越順暢，愿《幸福之路》如美酒一般越釀越醇香!

幸福讀后感15

　　今天我讀了《建設幸福中國》這本書，我深刻的感覺到了我們如今生活的快樂。

　　很早以前，我就聽我奶奶說過，以前，他們連溫飽也不能解決，更別說讀書了······每每講到這兒，奶奶的表情總是很悲傷，接著她又說起了。那時，新中國已經成立了一段時間，一些人可以上學了。不過——奶奶的表情變得有些陰沉——那時，我的爸爸、姑姑每天早上五點多就得起床，自己燒飯，走好長一段路去上學。通常講完這些，奶奶會再感嘆一句我們現在生活多么好，可以上學。然后，她又教育我們要好好讀書，珍惜現在的好生活。這段話，其實就是我國文化發展迅速的一個縮影。

　　記得一年級時，上學是要花錢的。報個名，得讓家長請假一天，帶上銀行卡什么的'，去銀行匯款，還得把匯款單等什么東西送到學校。來來去去，麻煩極了。

　　后來，電視上開始放許多公益廣告，大多數是一個看起來很窮苦的孩子，開心的對父母說，政府免除學費了！孩子那憨厚的父母開心地笑了，連聲說：“黨真好！”原先，我不以為然，認為這種福利是輪不到我們的。可下一個學期，媽媽告訴我，我們也不用交學費了！下次我們報名，不用家長請假了，自己一個人去也行！雖然我不知道我們到底省了多少錢，可我真真切切地體會到了這個政策帶給我們的福利，真真切切地感到，政府并不是說說而已，他們是在為我們謀幸福！

　　如今，我們已經好幾年不用交學費了，同時，我也從書上、電視上了解到了許多特困生可以繼續上學的故事。富蘭克林講過，空袋子難以直立。一個國家，必須讓國民有知識，才會強大。免費義務教育，讓許多孩子有書可讀，也讓許多父母不因交不起學費而擔憂。在教育方面，政府取得了光輝的成績，我們也感到了受教育的幸福。但是，離“完美”還有距離，我相信，黨一定還在努力。

　　我們今天的生活多么快樂，同時，我也要好好學習，長大后建設我們的祖國。

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