實用的讀后感的作文

時間：2026-02-01 13:05:10 讀后感

實用的讀后感的作文精華6篇

　　在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的讀后感的作文精華6篇

讀后感的作文篇1

　　我和爸爸PK后，就拿著《愛的教育》不停的翻著看著。昨天，我讀著愛的教育，今天，我讀著愛教育。一頁、兩頁……漸漸地被書中的小短篇吸引住了，仿佛我就是書中的那個小男孩，我班的同學仿佛都成了書中男孩的'同學。我一篇一篇的看著，逐漸逐漸地……感之。

　　這部《愛的教育》篇篇洋溢著愛，那種深厚，濃郁的情感，所蘊涵散發出，真的愛，偉大的愛，訴說著崇高、純真的人性之愛。一部最為真誠的教育的愛，教育的愛在眼前展現升華。

　　《愛的教育》里，費魯喬的血，我仿佛是并住呼吸閱看完的，雖然我沒有流淚，但，這一篇像似洗滌心靈真愛的篇節，深深吸引著我，幾乎和我差不多大的小男孩，沒有轟轟烈烈的英雄壯舉，在瞬間，卻用無聲的愛，保護了自己的姥姥……用無聲似有聲的舉動展現了英雄的行為壯舉……

　　一種責怪、訴落聲，不停地從姥姥那喇叭筒的嘴里飄出來。“當心呀，費魯喬，你正往歪道上走，我見過好多孩子都像你這樣開始，先從家里跑出去，跟其他孩子打架，輸錢，然后慢慢從投石子到動刀子，從耍錢到干其它壞事，從干壞事最后搶劫。”

　　費魯喬站在不遠的地方，身子靠在廚柜，沒有一叮點辯解。聽著奶奶說。

讀后感的作文篇2

　　《駱駝祥子》這一本書的作者是老舍，他生于1899年，死于1966年，是現代著名的作家。老舍原名舒慶春，字舍予。滿族人，北京人，他也是杰出的語言大師。他的作品極多，代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》《龍須溝》，因此獲得“人民藝術家”的稱號。老舍先生的一生，總是忘我的工作，他是文藝界當之無愧的“勞動模范”。

　　《駱駝祥子》的主人公祥子，是一位平凡的人力車夫，一開始祥子十分努力的拉車，來實現自己的愿望，并且照顧那些家庭條件不如自己的好的車夫。祥子終于經過不斷的努力買了一輛屬于自己的車，從此不用再每天交車分份了。本以為好日子從此開始，但是美好的`愿望大多是落空的，祥子的也是如此。祥子連人帶車都被兵捉了去，祥子怨命運對他的不公平，也想著如何逃出去。在一個晚上祥子偷到了幾匹駱駝想著把它們賣了可以換了一點錢，在祥子的努力下終于回到了城中并把賣駱駝的錢存了下來，在人和車廠拉車。

　　后來在虎妞的誘惑下與虎妞成親，但是虎妞因難產而死，虎妞的好朋友小福子也上吊而死。從此祥子失去了生活的信心，開始吃喝嫖賭，不務正業。這個社會害了祥子，讓祥子從一個拼命掙錢，有理想有抱負的人，變成麻木潦倒的人。

　　老舍先生無情的批判了這個黑暗的社會，它不讓好人有出路！

　　而現在的社會與那時不同，我們更應該有理想，在當今社會只要努力，只要付出就有回報。現在沒有了人力車夫，但是我們應該記住舊中國的黑暗，不再讓悲劇上演。

　　我們應該學習駱駝祥子的精神，向著自己的理想而前進！

讀后感的作文篇3

　　可能聽到“打架”這個詞后，有人會氣憤，那樣的人是勇敢的人；有人會高興，那樣的人是不好的人；還有人會害怕，那樣的人是弱小的人。此時我的腦中會出現：電影中戰爭的場面，也可能出現一只老虎和一只獅子打起來了。今天，我要講一個打架的故事，故事中打架的一個人卻是英雄。

　　弗蘭諦在幼兒園附近的一個角落里等待著斯代地。因為斯代地每天放學都會到幼兒園來接他的小妹妹，而弗蘭諦正在準備斯代地出來的時候向他大打出手。讀到這里，親愛的讀者，你會想到弗蘭諦和斯代地會有一場大戰，而弗蘭諦這么高大為什么要打斯代地這個矮子呢？

　　因為，前幾天弗蘭諦拿一塊石頭把教室窗戶上的玻璃打破了，而斯代地將此事告訴了校長，所以校長把弗蘭諦開除了。當斯代地把小妹妹領出去的時候，費蘭諦繞到斯代地他妹妹身后。

　　此時，你會想弗蘭諦將怎樣打斯代地？你可能會想，他會從斯代地的小妹妹下手。沒錯，弗蘭諦抓住了斯代地妹妹的小辮子往后拽，一下子，斯代地的小妹妹差點摔在地上。親愛的讀者，你想斯代地會怎么做呢？他可能識時務為俊杰，會帶著小妹妹迅速離開，也可能極力反抗。可是你會想斯代地那么矮小，怎么可能反擊呢？可是文中斯代地卻這么做了。斯代地他憤怒地打向弗蘭諦，而弗蘭諦卻把斯代地反扣在地上，被弗蘭諦爆打一頓。正在這時，斯代地反過來照著弗蘭諦的肚子打了一拳，用腳狠狠地踏在對方的胸上。這時，弗蘭諦從口袋里掏出刀子刺向斯代地，而斯代地用兩只大手抓住對方的手腕，使弗蘭諦的刀滑落在地，同時他的手也被刀劃了一個口子。弗蘭諦逃走了，斯代地和他的`妹妹走回家了。

　　其實，生活中還有許多像這樣的事，比如沉香救母，沉香為了救出自己的母親，將強大的二郎神打敗了。愛的力量是強大的！

讀后感的作文篇4

　　《夏令營中的較量》是一部著名的反映中日青少年素質差異的報告文學作品,由當代兒童文學作家孫云曉創作.該報告文學記錄了1992年8月中日少年在內蒙古舉行的一次草原探險夏令營,活動中充分暴露出中國孩子在生存能力方面和中國青少年教育中存在的諸多問題.

　　93年,《夏令營中的較量》的發表如石破天驚,引起了學校、家庭與社會的強烈震動.他們紛紛發表看法,采取對策,以極大的努力改變教育的失誤,通過這個雜志,許多人們感到教育方式和方法的不足.在大討論和大爭論中,《夏令營中的較量》中的.某些細節也得到更正,如孩子負重實為10千克,至少行進23―29千米路,鄉田實為日方隊長,并非議員等等.夏令營確有其事,并在教育部的調查中得到證實,但在文中事例截取過于片面.討論中,也有不少父母不以為然.有位獨生女的父親擔任某報副總編輯,發表長篇文章批判《夏令營中的較量》；還有一位70多歲的老教授,發表批判《夏令營中的較量》的詩歌,評價作者“抑揚文字沒心肝”,“武后焉能貶牡丹”.

　　孫云曉在20xx年表示,《夏令營的較量》這篇報告文學,可以說引發了一場中國教育的大變革.首先是大討論,直到現在為止這場討論或者爭論都沒有結束.這篇文章被印了很多次.這17年來最大的變化,應該是國家已經把素質教學作為國家的一個主體教育思想,在中小學校加強社會實踐教育,加強綜合能力的培養.具體到夏令營來說,許多學校、老師和父母都對夏令營有了新的理解,普遍地開展起這項活動.但是由于過度提高夏令營的重要性,而造成社會盲目跟風,比方說夏令營缺乏制度規范.()現狀混亂,名不副實,價格昂貴,另外由于擔心意外傷害的發生,法律制度、保險制度以及安全行為訓練上都還有許多問題沒有解決,所以目前中國青少年的夏令營活動還處在比較低的生活水平.甚至有持不同意見的網友指出,孫先生的夫人陳延女士恰好曾經是在旅游集團任職,并且還當上了總經理的職務,因此質疑孫先生是否有炒作夏令營之疑.但另有不知名網友透露,神舟國旅集團成立于1999年12月,歷任10位總經理,陳女士20xx年上任,20xx年就已經退休.此系列事件也說明《夏令營中的較量》一文影響之廣泛,引起的爭論之激烈.

　　不管《夏令營中的較量》中所舉事例是真是假,唯一不可否認的是,如果中國的教育真的長期以往,那么,即使是那些假的事例終有一天會變成全中國人的噩夢.,家長們啊,是時候放開你們緊緊保護的翅膀,讓孩子們在廣闊的天空中飛翔.

讀后感的作文篇5

　　臨近年末。舊的東西已經做完，新的項目還沒開始，可以稍稍有幾天空閑，能夠準時回家。吃過晚飯，我一個人躺在沙發上。岳父岳母在房間里給小兒子講故事。大兒子在寫他的作業。老婆在收拾房間。好一個安靜的夜晚。

　　今天又讀完了一本小說，《追風箏的人》。這本書雖然很久以前就看到過，卻一直沒有時間，靜下心來讀。這次不小心翻開，就一下都停不下來。

　　讀完以后，感想頗多。首先是感到，我們能生活在這樣一個強大的社會主義國家是，多么幸福的一件事。安定團結，沒有戰亂。人人平等，沒有階級劃分。書中描寫道，在俄國入侵之前，人們的生活，還是很安定，很幸福的。突然的戰亂，使得人們流離失所。不得不背井離鄉。

　　書中還寫到了，他父親的一個觀點，就是，世界上只有一種罪行，那就是盜竊。如果你殺了人，你就盜走了別人的，丈夫妻子，或者父親母親。如果你撒了謊，你就盜走了別人對你的信任。他父親也是曾經盜竊過的人，他盜走了他仆人的老婆，盜走了仆人對他的信任。他對作者還有其他人，都隱瞞了事實的真相。盜走了大家知道真相的權利。

　　盜竊確實是一種，很嚴重的罪行。但人都是有罪的。那人是不是都或多或少盜竊過什么呢？

　　作者在目睹他的好朋友被施以暴行的時候，沒有挺身而出，而是落荒而逃。他也因此背負了一生的罪名。他盜走了哈桑對他的信任。他也因此心里一直不得安寧。不過正如書里的一位老者說的，只有有良心的人才會覺得痛苦和不安。也正因為作者良心未泯，他才堅持在許多年以后，回去贖罪。把哈桑的'兒子，也就是他的侄兒，帶到了美國。

　　想起來，自己小時候有很多快樂的時光。無憂無慮，每天想的就是玩兒。我也放過風箏。幾根竹簽，一塊布，一根長長的線，一塊平地，一陣風，還有幾個小伙伴，就能有無窮的快樂。

　　我也曾經是個追風箏的人。