《學生第一》讀后感作文范文
近日,我閱讀了李希貴老師的一部新作《學生第一》,這部新作主要收錄了學校開展學生綜合實踐活動的一些相關資料,圖文并茂, 令人耳目一新,尤其是活動中所蘊含的教育理念及教育價值取向,給人以深刻的啟迪。

書中66個小故事給了我們答案。每一個小故事都充滿著創新精神和智慧的結晶,凝結著十一中所有老師的心血與汗水,在這一個個小故事中,精彩的詮釋著李希貴校長的辦學思想——學生第一。學校教育中沒有太大的事情,各個學校所開展的活動也都大同小異,但是很多涉及學生學習和生活的小事都可以做得很精致,讓學生樂于參與,讓學生從中受益。《學生第一》用生動形象的事實告訴我們,學校可以為學生的全面發展提供多種可能性。
創造一個真正屬于孩子們的學校,把學生的需要和成長放在第一位,給他們搭建舞臺,提供空間,創造條件,這就是李校長和他的同事們努力探索和踐行的教育理念。學校是學生成長的樂園,學生是學校的真正主人,這個最基本的常識,做教師的都懂,但現實情況卻并非如此。我們的學生怕進校園,一進校園如入苦海,原因何在?看看十一的做法,想想我們的作為,答案不辯自明。死板的課程,教條的制度,枯燥的課堂,單調的活動,單一的評價,這些似乎都是原因,但又好像不是全部。我覺得最最根本的原因在于我們沒有把學生放在第一的位置。
學校的一切工作都體現出對師生的激勵和人文關懷。在教師中評選月度人物和青年才俊,在學生中評選每月百星,只要是有一技之長的學生都可能榜上有名;建立教師互助中心,解決工作上困惑和心理上的問題;建立教工健康促進中心,關注每位員工的身心健康;讓所有師生都能在校園里留下痕跡,讓所有師生都能感受到自己很得要,教職工的幸福感,來自工作的成就感,也來自家庭的美滿和孩子的健康成長。傳道授業時,學生的成長生態就會更加理想,實現真正意義上的學生第一也就水到渠成了。
讀完《學生第一》這本書,我被李希貴校長的睿智、創新、博愛所感染,正因為這種智慧,他才會把學生放在第一位,把教師放在第一位,正因為這種智慧,我們的教育才會煥發出勃勃生機!路漫漫其修遠兮,作為教育的一員,我將繼續追尋一種教育本真的東西,懷揣一個小小的教育夢想,在生活中,努力學會尋找屬于自己的職業幸福感。讓這種幸福感充盈每一個日子,用這種力量去愛每一個孩子,真正做到學生第一。
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