風箏彩繪親子活動方案

時間：2022-10-06 01:09:29 方案

2020風箏彩繪親子活動方案范文（精選4篇）

　　為了確保活動能無誤進行，通常需要預先制定一份完整的活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定計劃類文書。那么應當如何制定活動方案呢？以下是小編為大家收集的風箏彩繪親子活動方案，希望對大家有所幫助。

2020風箏彩繪親子活動方案范文（精選4篇）

　　風箏彩繪親子活動方案1

　　兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。陽春三月，我們與春天來次親密接觸。本次親子彩繪風箏活動旨在增進會員和家長之間的感情交流，培養孩子的情商，激發孩子的活力，張揚每個家庭的個性以及相互之間的`協作能力，增強學生的自信心。描繪春天、放松心情。

　　一、活動主題：

　　“我和春天有個約會”親子彩繪活動

　　二、活動時間：

　　20xx年4月17日（9：00——11：30）

　　三、活動地址：

　　待定

　　四、活動流程：

　　1、8：50趕到集合地點，領取材料和工具（顏料、畫筆、空白風箏）；

　　2、9：00說明彩繪要點及注意事項；

　　3、家長和孩子們一起彩繪風箏；

　　4、家庭組作品展示，合影留念；

　　5、親子合作放飛風箏；

　　6、活動結束。

　　五、特別說明：

　　1、每個孩子必須有一個家長陪同，除了共同彩繪風箏外，還要照護好孩子的安全。

　　2、除確定好的內容外，每組家庭現場領取一個空白風箏，可自定主題進行繪制。

　　3、所有參賽選手須在規定的時間內現場作畫。

　　4、活動結束后所繪風箏作品選手可以帶走。

　　5、參賽費用：20元/家庭

　　風箏彩繪親子活動方案2

　　“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”陽春時節，風和日暖，是放風箏的好季節。為了發揚我國民間傳統文化，為了讓孩子們感受春天的喜悅和情趣，為了豐富學生的課余生活，與大自然親密接觸，體驗實踐活動的快樂；同時，也為了增進師生與家長、家長與孩子之間的交流和溝通，享受親情的溫暖，一年四班家長委員會特組織親子放風箏活動。活動主題：放飛心情、放飛夢想

　　一、活動時間：

　　20xx年4月30日8：30—10：30

　　二、活動地點：

　　新區廣場旗桿前面

　　三、活動對象：

　　中班年級組全體

　　四、活動準備：

　　1、家長給孩子介紹風箏這一傳統民間藝術的歷史及放風箏的技術。

　　2、各位家長加強對孩子的`思想教育和紀律管理工作，人人都要樹立“安全第一”的觀念，防患于未然。

　　3、注意保持衛生清潔。活動結束后，由家長帶領孩子將遺留在廣場上的垃圾撿入垃圾桶。

　　4、幼兒穿園服、自備水壺。

　　5、香蕉和蛋撻、班旗、風箏、炫彩棒。

　　五、活動過程：

　　1、8：30—9：20：彩繪風箏。以家庭為單位。

　　2、9：20—10：30：以家庭為單位親子放風箏

　　3、10：30返回幼兒園午餐。

　　4、活動作業：親子繪畫作品——風箏

　　風箏彩繪親子活動方案3

　　春回大地，微風拂面，又到了草長鶯飛放風箏的季節，春天的天空是風箏的世界。讓我們相約春天，相約在風和日麗的春光里，筑起夢想的風箏，讓愛飛起來！

　　風箏作為民俗文化之一，在我國有著悠久的歷史，古人常用風箏做詩吟句“草長鶯飛三月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鵑”。這表明放風箏是人們所喜歡的活動，每年陽春季節，更是放飛風箏的最佳時節。追逐風箏，嬉戲春風，放飛心情，享受快樂。給學生一片天空，讓他們放飛夢想、放飛希望；給校園一片天空，讓她充滿歡樂、充滿希望；給校園一片天空，讓她盡顯美麗、盡顯生機。

　　同時，巧遇第七屆校園主題式科技節，為體現我校師生的.科學文化素養，為本校學生提供一個展示自我才華的舞臺，張揚個性，激發學生對科學技術的熱愛，培養學生的動手、動腦和審美等綜合能力，體現創新精神和創新意識，同時為豐富學生的課外生活，增加學生課外知識，培養團隊精神，樹立遠大理想，活躍運動氛圍，進一步促進陽光體育活動，德、智、體全面發展，我校特舉行以“放飛夢想、幸福成長”為主題的首屆風箏節。

　　一、活動意義：

　　“山鄉校園春來早，喜趁東風放紙鳶”。每年陽春三、四月，都是放風箏的最好時節。追逐風箏、嬉戲春風、放飛心情，享受春天帶來的快樂。風箏是春天的使者，春天里，金壇市薛埠中心小學舉辦的“彩繪春天，放飛夢想”第三屆風箏節活動，讓全校師生了解風箏的歷史及各地風箏特色、學習如何做風箏，放風箏，并用自己手中的畫筆描繪風箏，寫寫風箏，放放風箏，照照風箏，培養學生的創新意識，放飛自己的夢想，讓夢想和風箏一起飛得更高！

　　二、活動歷程及時間表：

　　1、“侃侃而談話風箏”——（科學組）

　　4月10日至4月21日：學校大道參觀瀏覽風箏展板。

　　2、“樂趣橫生做風箏”——（綜合實踐組）

　　4月10日——4月21日：4—6年級每班推薦3個自制風箏作品。

　　3、“奇思妙想畫風箏”——（美術組）

　　4月12日下午第二節課后：3—6年級學校綜合樓前大道集體彩繪風箏。

　　4、“情思悠悠憶風箏”——（德育處）

　　4月21日前：開展全校師，生共繪風箏小報活動。

　　5、“天高云淡放風箏”——（體育組）

　　4月20、21日下午第二節課后：三到六年級，按年級開展放風箏比賽。

　　6、“喜笑顏開照風箏”——（攝影組）

　　4月10日——4月21日：三到六年級，按年級開展風箏攝影比賽。

　　三、活動內容：

　　各班班主任組織學生開展“風箏知識知多少”活動，介紹風箏的知識、種類、文化等，讓學生收集有關風箏的古詩文讀一讀。

　　學校科學組于學校大道兩側展出關于風箏的各類展板，供學生參觀、瀏覽、閱讀、欣賞，營造校園風箏節的氣氛，提高學生的認知。

　　四、活動主題：

　　彩繪春天，放飛夢想

　　五、活動時間：

　　20xx年4月10日——4月21日

　　六、活動地點：

　　學校大道

　　七、活動對象：

　　1—6年級學生

　　八、具體內容以及要求：

　　1、各班班主任組織開展“風箏知識知多少”活動。

　　2、各班班主任帶領學生認真參觀、瀏覽、閱讀、欣賞有關風箏節的各塊展板內容。

　　九、注意事項：

　　1、參觀閱讀時，請各班班主任做好指導工作。

　　2、各班班主任做好學生的教育工作，杜絕對展板造成破壞的行為。

　　風箏彩繪親子活動方案4

　　風箏作為我國非物質文化遺產之一，在我國有著悠久的歷史，。放風箏自古以來就是人們所喜愛的活動，每年陽春三月，更是放飛風箏的最佳時節。“風箏”作為我校發展的學校課程，日益被學生所喜愛。我校在近年來舉辦的風箏特色活動中培養了一批風箏愛好者，提高了廣大師生的實踐能力，弘揚了民族文化。為使這項活動繼續深入發展，豐富學生的課余生活，學校決定每年的三月份舉辦風箏節，讓學生追逐風箏，嬉戲春風，放飛心情和理想，享受童年和歡樂，傳承文明和文化，培養創新精神和實踐能力。

　　一、活動目的：

　　給學生提供一個展示自我的舞臺，張揚學生個性，激發學生對科學技術的熱愛，培養學生的動手、動腦和審美等綜合能力，培養創新精神和創新意識，在實踐中增才智，長見識，真正體現學生的主體意識，提高校園生活的樂趣。同時豐富學生的課外生活，增長課外知識，培養團隊精神，活躍我校運動氛圍，進一步促進陽光體育活動，使學生德、智、體美能全面發展。

　　二、活動時間：

　　每年三月份

　　三、活動內容：

　　1、繪畫、手抄報比賽——紙上的“風箏節”

　　（1）對象：5年級全體學生

　　（2）要求：每位學生在16開紙上畫一畫風箏，可以是自己看到的，也可以是想象的。

　　（3）評選方法：每班推選20份統一安排張貼在各班教室南側墻裙上。學校將組織評獎，成績記入班級考核。

　　2、板報比賽——多彩的“風箏節”

　　（1）對象：5年級全體學生

　　（2）要求：搜集關于風箏的詩句、名言、諺語、歇后語、風箏的歷史、歷史故事制作成精美的黑板報。

　　（3）評選方法：出一期以“多彩的風箏節”為主題的黑板報，學校檢查評比，結果記入班級考核。

　　3、制作比賽——手中的“風箏節”