策劃方案

時間：2022-10-19 05:08:52 方案

精選策劃方案范文集合7篇

　　為了確保事情或工作能無誤進行，就需要我們事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案要怎么制定呢？以下是小編精心整理的策劃方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選策劃方案范文集合7篇

策劃方案篇1

　　1、活動背景：

　　金秋歲月，桂花飄香。蘇大迎來了一年一度的校運動會，為了增強學生的體魄，學校秉著和平競爭，友誼的理念，發揚體育精神，傳播文化的理念。蘇州大學將于11月初舉行運動會。蘇州大學舉辦每年一度的運動會，都有明確的運動宗旨。同時學校運動會不僅僅是一次體育運動會，更應該讓它成為學校素質教育的一個重要組成部分。培養德智體全面發展的人才。

　　2、活動主辦方：

　　活動的目的及意義：

　　高校育文化作為校園文化的一部分，是大學生在校園體育實踐中形成的物質和精神財富。學校體育運動會，作為學校教育教學工作的一個組成部分，不僅在學校的體育工作，就是在學校的德育工作中也發揮著巨大的作用。一個相當規模的學校，一學期或一學年開展一次體育運動會，不僅鍛煉了學生身心，活躍了校園氣氛，而且增強了學生的集體觀念，培養了學生團結合作的精神，促進了學生終身體育觀的形成。作為體育與健康課程中的一項重要活動——學生體育運動會，也應該使學生在和諧、平等、友愛的運動環境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅；在經歷挫折和克服困難的過程中，提高搞挫折能力和情緒調節能力，培養堅強的`

　　1、意志品質；在不斷體驗進步或成功的過程中，增強自尊心和自信心，培養創新精神和創造能力，形成積極向上、樂觀開朗的生活態度，形成現代社會所必需的合作與競爭意識，學會尊重他人和關心他人，培養良好的體育道德和集體主義精神。如何通過學生體育運動會的開展，滿足學生真正的需要，讓每個學生都能夠從中受益，以促進全面發展的社會主義新人的成長，還有許許多多的課題值得大家探討。我們有理由相信，隨著新課程標準的實施，隨著教育教學改革的不斷深入，學校體育運動會將越來越顯示其價值，發揮其作用。而我們社會學院也將通過入場的表演，向整個蘇大展現我們的風采，彰顯我們的活力，為社員在運動會上的爭金奪冠吹響號角。

　　2、活動的可行性：

　　此次活動內容豐富，形式多樣，有其舉辦的重要原因和意義，同時繼承了更高更快更強的奧林匹克體育精神，定能得到廣大同學老師的認可和支持，作為一個有潛力的組織，無論是從物力還是人力方面，都給予了充分的支持與保障。

　　3、活動對象：

　　4、活動地點：

　　5、活動時間：

　　6、活動內容：

　　由90名左右的大一新生，著統一的服裝，拿相關道具，以特定的隊形，喊統一的口號，進入會場。在到達主席臺下時，散開，進行為時一分鐘的匯報演出，演出內容有第九套廣播體操的跳躍運動和健美舞蹈《創造奇跡》。

　　7、活動流程

　　（—）活動準備階段

　　購買統一的服裝和道具

　　請專人訓練進場學生所要跳的舞蹈

　　聯絡各個部門人員，做好相應的分工，協調工作。

　　（二）活動實施階段：見附件

　　（三）活動總結階段：為了以后的活動能夠舉辦的更出色，取得進一步的發展，我們必須對社團活動做認真總結，取長補短，吸取經驗教訓，吸取各方的寶貴經驗。

　　辦公室負責撰寫活動總結，整理好活動圖片和影像

　　新聞中心負責將活動情況制作成海報，在校內展示活動成果，擴大社會學院影響力。

　　開展交流會，認真討論，吸取多方的寶貴建議。

策劃方案篇2

　　一前景分析：

　　為進一步加強和完善我公司業務結構體系，拓展公司業務鏈，進而提高公司經濟效益。強化公司業務推廣其目的在于為我公司開辟新的市場提供強有力的業務保障，最終鞏固我公司在行業競爭中的有利地位，確保公司在激烈的市場競爭中立于不敗之地，充分彰顯我公司優秀的`企業綜合素質。

　　二方案期限：自20xx年06月01日至20xx年08月30日止。

　　三目標定位：

　　（1）力將在20xx年7月1日之前完成“天府廣告市場”的開發任務。努力做到“家喻戶曉”的宣傳工作，并取得一定的經濟成效。

　　（2）力將在20xx年8月1日之前完成“海峽科技園區”廣告業務推廣計劃并取得一定經濟成效。

　　（3）力將在20xx年7月1日之前完成《飛狐快訊》dm廣告的投產準備工作。

　　（4）力將在20xx年9月1日之前完成園林工程設計和裝飾工程設計業務在“德通橋-花木交易中心-海峽科技園區”一帶的推廣任務，并取得一定成效。

　　四實施方略：

　　總經理制定任務書

　　業務部執行任務

　　業務部

　　制定工作計劃/總結工作任務業務經理推出具體實施方案

　　反饋工作成果

　　業務員落實工作任務

　　五啟動時間：本策劃方案自二0一一年六月一日起正式實施(本方案一式兩份，一份抄送業務部實施，一份送內務部備案)。

　　六策劃機構：成都飛狐景觀工程設計有限公司執行董事委員會

策劃方案篇3

　　活動主題：“環保.愛”兒童模特大賽

　　活動口號“敢不敢秀出你的心跳”

　　活動宗旨：讓愛無處不在

　　活動意義：環境，動物，人類，樹木每一寸花草都需要愛的呵護，讓愛無處不在拿出你對母親，大地，世界的愛用實際行動來共建一個美好的世界!

　　活動時間：初賽：20xx年5月27日 (星期天)上午10.00

　　決賽：20xx年6月1日 (星期五) 晚上19.00

　　活動地點：攀枝花仁和廣場

　　活動主辦單位：攀枝花正好商貿有限公司

　　活動說明：你不用的舊紙杯，毛線，甚至是被你狠狠扔掉的紙團，是的就是它們，只要你能想得到了東西，將它們組裝起來變成你的鎧甲，做成美麗的天衣!

　　活動要求： 1.會跑，會跳，會激動4-10歲的天才寶寶及兒童

　　報名地點：正好超市服務臺

　　報名時間：20xx年5月1日-20xx年5月21日

　　活動內容：初賽

　　1.主持人開場白，介紹嘉賓及活動內容。并有正好商貿有限公司董事長發言

　　2.入場選手的順序以評委手中的資料為準(喊到名字的上臺表演)

　　3. ①比賽選手分為兩組 A組(4-6歲) B組 (7-10歲)

　　②比賽環節分為服裝走秀展示和才藝展示

　　4.參賽選手們3人為一小組上臺展示. 每位選手單獨走完秀后，這一小組的3 人共同向前展示，展示完后由評委進行簡單提問

　　5.第一環節結束后由評委評分

　　6.有專業的舞蹈演員表演(帶動現場氣氛)

　　7.第二環節同第一環節相同，3人為一小組，每位選手都有5分鐘的個人表演時間(內容不限，要求健康，積極向上)

　　8.由評委進行簡單問答并統計出每位選手的最后得分，選出18位(A組9位選手、B組9位選手)參賽者晉級決賽并公布初賽結果決賽

　　具體過程：

　　1.主持人開場白，介紹嘉賓及活動內容。并有正好商貿有限公司董事長發言

　　2. ①比賽選手分為兩組 A組(4-6歲) B組 (7-10歲)

　　②比賽環節分為服裝走秀展示和智力大闖關

　　3.參賽選手們3人為一小組上臺展示. 每為選手單獨走完秀后，這一小組的3 人共同向前展示，展示完后由評委進行評價

　　4.第一環節結束后有評委評分

　　5.有專業的舞蹈演員表演(帶動現場氣氛)

　　6.第二環節同第一環節相同，3人為一小組，每位選手都有5個智力問答題

　　7.由評委進行簡單問答并統計出每位選手的`最后得分，選出A組冠軍、亞軍、季軍、B組冠軍、亞軍、季軍

　　活動獎項：冠軍 (香港迪士尼樂園門票三張價值5000元)、

　　亞軍 (超級卡丁車一臺價值3000元)、

　　季軍 (高檔童年寫真集一套價值1000元)、

　　注：(A組與B組獎項相同)

　　活動人員安排：企劃總監(負責整個活動的運行)

　　總監助理(協助總監，與報社的洽談，活動方案的打印)

　　平面設計(活動的主題海報，與廣告印刷的談判)

　　搬運工3名(負責活動需要的桌子，椅子及活動場地的布置)

　　工作人員5名(通知選手入場、引導兒童、接待領導、獎品的分發、拍照留念)

　　保安人員3名(負責活動現場的秩序)

　　前期工作人員2名(小區海報的張貼)

　　注：搬運工，工作人員，保安人員的安排由人事部門負責

　　宣傳：

　　1. 4月15-5月20號在攀枝花日報刊登比賽消息(約占四分之一單頁版面)

　　2. 并在各個生活小區張貼活動海報

　　3. 5月27日刊登活動初賽結果(約占四分之一單頁版面)

　　4. 6月2日刊登大賽結果(約占三分之二單頁版面)

策劃方案篇4

　　一、活動組委會

　　顧問：楚爾鳴龍進良歐定余

　　指導：楊建軍廖中平劉娜彭天問劉青孫明輝

　　總策劃：張戰峰

　　策劃：姚敏

　　委員：陳紫婧賀彩紅鄧妍馮巍郭巍李云

　　禮儀接待：公關外聯部

　　控場：紀保部生活部

　　主辦：商學院團委學生會

　　承辦：商學院團委學生會社會實踐部

　　二、活動簡介

　　（一）活動背景：許多大一新生剛入校不適應大學生活，易產生消極情緒；90后大多為獨生子女，孤獨、社會能力不足、缺乏體育鍛煉等問題普遍存在；大學不同于高中，班級成員零散不利于班級團結和同學之間的相處、感情的溝通。

　　（二）活動時間：初定為20xx年11月24日至11月28日。如果有特殊原因更改，令行通知，敬請原諒。

　　（三）活動目的：豐富、充實學生的課余生活，感受不一樣的大學生活；增進同學之間的感情，增強學生互幫補助的團隊精神、集體榮譽感及班級凝聚力；增強班級之間的聯系與交流；提高鍛煉意識，增強學生的身體素質；提供展現集體風采的舞臺。

　　（四）活動主題：拔河比賽·凝聚力·大學生活

　　（五）活動口號：社會實踐喝風采，青春拔河炫真姿。

　　（六）活動參與對象：商學院大一新生

　　三、活動流程

　　（一）準備階段（11月10日——11月22日）

　　1、宣傳

　　一、賽前：

　　（1）海報：20張小海報，2張大海報。比賽前5天張貼（內容包括活動名稱、口號、舉辦方、報名時間、報名對象、各場次舉辦時間地點、聯系方式）；

　　（2）橫幅：北苑和琴湖各一條（內容包括活動名稱、舉辦方及聯系方式）；

　　（3）展版：一塊。放置于南苑（內容同海報）。

　　二、賽后：

　　（1）橫幅宣傳：兩條。放置于北苑及琴湖（內容包括活動名稱及祝辭）；

　　（2）在網站上宣傳比賽獲獎名單；

　　（3）張貼優秀班級照片。

　　2、外聯

　　（1）參賽班級：提前兩天與參賽班級取得聯系，通知班級負責人賽前一天前來抽簽，并告知比賽時間、地點及參賽規則，自行組織啦啦隊；

　　（2）嘉賓：三場比賽都邀請嘉賓表演節目（如歌舞、相聲、魔術等）；在決賽開展前2天，向校學生會主席、副主席、體育部等部的部長以及進入決賽的班級輔導員送出請柬；

　　（3）申請場地：申請比賽場地及宣傳點；

　　（4）贊助：賽前一周完成。

　　3、所需物資

　　（1）口哨兩個；

　　（2）拔河所需粗繩2根；

　　（3）裁判旗2面；

　　（4）白灰若干；

　　（5）飲用水、一次性水杯；

　　（6）必備藥品、創口貼；

　　（7）宣傳、獎項費用；

　　（8）海報、橫幅、展板；

　　（9）音箱等媒體設備；

　　（10）簽到表。

　　（二）工作流程

　　1、籌辦準備

　　（1）比賽要求：

　　①有意參加本次活動的班級于11月21日前報名；

　　②每場抽簽后，各班級負責人把本班參賽人員名單交于社會實踐部指定人員處；

　　③比賽開始前十分鐘各班級負責人到賽場登記臺簽到，參賽隊伍按照比賽場次準時組織到場比賽。因特殊原因需要調換比賽場次的，請提前通知。開場后十分鐘未到場的班級取消其參賽資格；

　　④每班每場派出15人比賽，9名男生、6名女生。參賽隊員必須是其班級學生或輔導員，其他人不得參加；

　　⑤賽前2天組織裁判員進行培訓。

　　（2）比賽規則：

　　①中心線至兩端白線各設定2米距離；

　　②參賽隊員腳位不得超過兩米線；

　　③每班派1個比賽監督員清點對方人員、人數是否正確，監督是否有違規現象。（參賽人員不得冒名頂替，啦啦隊員不準上場幫忙，一經發現取消該隊所有成績及參賽資格。除隊員外其他人必須站在限制線外）

　　④「集合」雙方隊員按領隊安排之順序依次站好。依主裁判指示，由雙方監督員互相確認準備完畢。

　　⑤「開始」裁判吹哨，計時，比賽開始

　　⑥「結束」當中心標志被拉到一方的2m白色線時，比賽結束

　　。若出現意外情況，主裁判視危險程度決定是否終止比賽，以繩子中心記號區的位置判定勝負。若難分勝負，則15分鐘后結束比賽，以繩子中心記號區的`位置判定勝負。

　　（3）比賽方法：

　　①淘汰賽：若參賽班級數為偶數，則進行一對一淘汰賽（比三場，每比完一場交換場地）；若班級數為奇數，則各班負責人進行抽簽，隨機抽出的三個班級按三局兩勝制進行比賽，其他班級仍進行一對一比賽。若賽后晉級的班級數為奇數，則由抽簽的方式進行復活賽，追加一個晉級班級名額；若班級數為偶數則取消復活賽。淘汰賽終了，晉級的班級負責人抽簽決定半決賽比賽順序及對象；

　　②半決賽：進行一對一比賽。若賽后晉級的班級數為奇數，則由抽簽的方式進行復活賽，追加一個晉級班級名額。賽后各班級負責人抽簽決定決賽比賽順序及對象；

　　③決賽：決出三名獲獎班級。

　　（注：每場比賽中間穿插節目及組織隊員休息。決賽開場請嘉賓講話。）

　　2、人員分工

　　設總指揮一名。(計劃方案 )下分主持組、執行組、裁判組、音控組、后勤保障組。

　　總指揮：姚敏。負責活動的督導和總協調；

　　主持組：胡靚。負責拔河比賽的主持工作。包括背景音樂的準備與播放（用于比賽現場和頒獎環節的氣氛營造）、調動現場啦啦隊；

　　執行組：張檢、孫璐琦。負責制作抽簽條、組織報名、收集各班參賽隊員名單、比賽對陣情況并現場公布；按照方案要求，完成比賽場地的圈欄、水馬安放、拉妥警戒線等籌備工作并協調處理比賽現場突發事件；記錄比賽情況；

　　裁判組：主裁判：熊胤錚。副裁判：田俊偉、邢懿暢。負責比賽現場的總裁、邊裁工作，清點對方人員、人數是否正確，監督是否有違規現象（除隊員外其他人必須站在限制線外）；

　　音控組：聞曉意。負責比賽期間相關音響設備工作正常。包括負責現場喇叭、麥克風滿足活動的組織實施要求，以及活動不同階段背景音樂的準備工作；

　　后勤保障組：周文杰、粟尤霜、趙維瑋、鄧詩雅。負責準備繩子、飲用水，一次性水杯、藥箱、抽簽條、獎狀等；

　　攝影組：蘇麗芳。負責抓拍場上每一個值得回憶的瞬間。

　　外聯組：楊笛、陳克偉（負責拉贊助），黎嬌（請嘉賓），鄭曉明（申請場地及通知班級負責人）。

　　四、應急預案：

　　1、若天氣為雨天則視雨勢大小對比賽做出調整；

　　2、若裁判若出現問題，安排替補裁判；

　　3、準備相關藥品，以應對人員受傷；

　　4、其余情況視當時狀況做出處理。

　　五、獎項設置

　　第一名400元

　　第二名200元

　　第三名100元

　　組織獎；50元

　　風尚獎；50元

　　各班獎狀一張

　　六、經費預算

　　獎項費用800元

　　宣傳費用150元

　　水 100元

　　其它費用100元

　　總計 1150元

　　七：注意事項

　　1、聽從裁判員的裁判及工作人員的指揮，遵守比賽紀律，友誼第一，比賽第二。對違反比賽規則，又不聽從勸阻的，判輸；

　　2、比賽過程中，參賽選手不得借助比賽規定以外的物體以至達到獲勝的作弊行為，如一經發現將做出該隊該局比賽自動認輸處理；

　　3、獲勝隊伍完成一輪比賽后不得離開比賽現場，必須在比賽現場旁邊等候工作人員安排；

　　4、比賽以裁判第一次吹哨為號發令表示比賽正式開始，當裁判吹第二次哨時表示比賽已有勝負，該局比賽結束。當完成第一局比賽時，雙方交換比賽場地，進行第二局的比賽；

　　5、各參賽隊伍注意賽場衛生，維護賽場清潔。

　　八：比賽最終解釋權歸屬湘潭大學商學院社會實踐部。

　　商學院團委學生會社會實踐部

　　二○一X年十月十

策劃方案篇5

　　一、名稱

　　《旅行》

　　二、策劃目的

　　隨著生活和社會所給予我們的壓力越來越大，旅游絕對是放松身心的好方法。但是市面上已有的旅游雜志多以介紹遙不可及的美景為主，對于讀者來說，這種雜志更像是在幫讀者在擴充課外閱讀和開闊視野，對于這類雜志讀者很多都是僅僅停留在欣賞階段，欣賞所帶來的距離感，不能成為促使讀者旅行的動力。我希望做一本讀者既有欣賞價值又有實用價值的雜志，介紹一些比較貼近讀者現實的景點，隨時都能激發你想旅游上路的心，同時，著重推出2—3條路線的全攻略，讓讀者覺得旅游其實是件并不復雜的事，可以隨時上路。

　　三、辦刊方針

　　一場說走就走的旅行

　　四、目標受眾

　　有自助旅游的能力，向往各地美景的大學生以及上班族。（暫定為合肥市，合肥位于長江淮河之間、巢湖之濱，通過南淝河通江達海，具有承東啟西、接連中原、貫通南北的重要區位優勢，是全省政治、經濟、文化、信息、金融和商貿中心，也是全國重要的科研教育基地。僅試行，當然如果有市場，后期可以推出適合其它年齡層旅游計劃的版本。）

　　五、雜志類別：旅游類雜志

　　繁忙工作中的人們無疑會厭惡日復一日的不變的工作，想要去某些地方去散心，放松自己，可難免會受到時間精力金錢等條件方面的限制，所以這些情緒都被壓抑了。我希望讀者在翻看到這本雜志時，其中的一些景點能觸動他們的某些情緒，再看到雜志中有關旅游的一些攻略時，發現旅游其實并不復雜，并不需要太多時間，太多精力，太多金錢，甚至周末都可以去旅游，讓旅行切實可行。

　　六、欄目設置

　　【卷首語】：充滿積極向上的生活氣息的文字，優美、清新，飽含人生感悟。內容上對當期主題有所呼應，在激發讀者旅游沖動上具有一定煽動性。

　　【圖天下】：一個專門為廣大旅游攝影愛好者開辟的展示其攝影佳作的園地。圖片展示當月熱門旅游景點，點評景觀特色及推薦指數，為出游者提供實地指南。

　　【風向標】：本欄目為雜志的主題欄目，不同季節出游的.熱點旅游路線，深度挖掘目的地的人文地理價值，關注民風民俗，推出精品的旅游線路以及相關的出游提示。

　　【游攻略】：每期遴選若干旅游線路或特色游景況，配景點路線圖，展示所選地方的風貌、風俗及生活的自然景觀。

　　【街與巷】：傾力呈現城市中最有特色的娛樂購物風景，聚焦流行玩法、休閑場所，深入物質生活最前沿，倡導旅行生活新概念。

　　【食地圖】以傳遞地方美食文化和美食品味為理念，盡可能多地提供各地的餐飲名店、老字號及特色餐館，刊登有關美食典故、民族美食和美食體驗的文章。

　　【悠自得】：徒步、背包客、自駕游等旅游者撰寫的旅游過程中的所見所聞。在某一地點、某一時間，以細膩的筆觸和長短鏡頭記錄，關乎人，關乎風物。

　　七、雜志主題

　　雜志為月刊，一年有春夏秋冬四季，雜志也分為春夏秋冬四個大主題。每一個季節又可以根據季節和氣溫以及環境的變化，又可以分為12個小主題，可以根據二十四節氣來改變，進而推出適合這個季節出游的地方和路線，以及食物。

　　八、發行范圍

　　以合肥為中點，在中部地區發行，做適合中部人旅行的旅游參考雜志。

　　九、發展計劃

　　根據《旅的發行》雜志展需要，先期主要以合肥以及周邊城市市場為主要發行網點，同時對全國旅游相關行業以直接郵寄的方式，使國內旅游企業和客戶能夠最快了解《旅行》，創知名度。建立良好的信息采集渠道，培養出過硬的宣傳團隊，在客戶心中形成較深的影響，為發志展營造必要的先期條件。

　　雜發行基本上不賺錢，大部分是靠廣告或者其他活動來支撐運營。媒體在經營的時候主要以廣告收入為主。由于發行基本上賠錢，發行少廣告商關注少，發行多要賠錢，所以要找到一個平行點。

　　發行目標：主打合肥以及其周邊的城市，市場輻射全國，一年內爭取達到2萬冊。三個月為一周期，第一周期發行5000冊；第二周期發行1萬冊；發行1萬冊后根據實際收入情況保持穩定增長，爭取一年內達到5萬冊。

　　發行費用：每本成本10元。

　　十、雜志推廣

　　1、取得安徽區域動車，高鐵或者航班上的免費讀物，不間斷投放到各航班上。

　　2、在合肥市的中高檔的飯店，客房贈閱。

　　3、依托互聯網展開營銷，開設雜志網站。

　　4、在重要目標讀者聚集區用海報形式推廣雜志，引起讀者的好奇心。

策劃方案篇6

　　活動意義：

　　通過本次主題隊會，讓隊員們重新回顧一下博愛禮儀教育以來，所取得的成績，通過自己的親身體驗，在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養。

　　活動準備：詩朗誦、童謠、三句半、歌舞等。

　　活動過程：

　　一、整隊、報告人數

　　二、出旗（奏出旗曲、全體隊員敬禮）

　　三、唱隊歌

　　四、中隊長講話，宣布活動開始

　　五、活動開始

　　（輕音樂）

　　主持甲：當我們踏著第一縷晨光，走進校園，會迎來紅領巾服務隊員最燦爛的微笑，

　　主持乙：當我們踩著輕快的節拍，漫步校園，會感受到同學們朝氣蓬勃的活力，

　　主持甲：當我們沉浸博愛的課堂，精彩互動，會領略到師生極致發揮的魅力

　　乙：這就是我們博小文明校園，

　　主持甲：這就是博小禮儀少年。

　　主持乙：今天，就讓我們一起暢游博愛文明禮儀的世界！

　　合： “博愛禮儀伴我行”——主題隊會現在開始！

　　主持甲；我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，

　　主持乙：五千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。

　　主持甲：是啊，被稱為“文明古國”的中華民族創造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學上進、彬彬有禮的風貌而著稱于世。

　　主持乙：在我國古代，禮儀是中華文明重要的組成部分。古代社會形成了尊禮、守禮、重禮、行禮的風氣。

　　1、請聽《新三字經》四（1）班

　　為人子方少時尊長輩習禮儀能溫席小黃香愛父母意深長能讓梨小孔融

　　手足誼記心中孝于悌須繼承長與幼骨肉親親養兒多苦辛報春暉寸草心

　　親有教兒恭聽做錯事繼改正家務事樂承擔洗碗筷掃門庭家愛我我愛家

　　推此心愛中華

　　主持甲：古老的神州向世界展示了文明古國的風采。

　　乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產。

　　甲：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統美德代代相傳。

　　乙：我們學校在這三年的博愛禮儀教育中，不斷繼承和發揚禮儀的優良傳統，下面也來聽一聽我們的校園禮儀開始吧!

　　２、三句半: 《校園禮儀》四（4）

　　我們四人臺上站！要把禮儀常規談！大家別嫌咱啰嗦，看，看，看！

　　穿戴干凈又整齊！拉鏈紐扣要系好！鮮艷領巾天天戴！講儀表！

　　校園內外不亂跑自覺排隊往右靠危險游戲不要做別忘掉！

　　自尊自愛重儀表誠實守信講禮貌遵規守紀勤學習要記牢！

　　天天來把衛生搞貴在保持習慣好遇到廢紙不放過重環保！

　　預備鈴響進教室課本文具擺放好不吵不鬧坐端正妙、妙、妙！

　　升旗儀式要肅立高唱國歌要整齊校訓呼號要響亮要有力！

　　同學之間要友愛互幫互助樹新風不打架來不罵人講文明！

　　校園禮儀搞得好好人好事真不少禮儀少年在哪里瞧、瞧、瞧！

　　甲：還依稀記得三年前，我們中午的用餐情況很不樂觀，總有人吵吵鬧鬧。

　　乙：在學校禮儀教育活動開展后，大家用餐的情況有了明顯的改善，看，同學排隊拿飯盒多有秩序呀，瞧，大家吃飯多安靜呀，聽，同學們更想誦一誦自己寫的用餐童謠呢！

　　３、用餐童謠（四1）

　　甲：在我們的校園里，真因為有了大家的文明禮貌，也擁有了團結友愛，還發生著許多的.動人故事呢！

　　5、《博愛小故事》四4

　　6、主持甲：我們在這三年中，開展了許多豐富多彩的禮儀活動呢，下面我們就來考考大家，你知道有哪些活動？（學生舉手回答）

　　7、乙：是呀，在這些禮儀活動的教育下，我們的同學在學習和生活中，體現了不俗的風范。（出示大屏幕）看我們四（2）班的同學，在同學生病的時候，用自己的真情折下一只只紙鶴，傳遞著自己的愛心；在陽光伙伴的活動中，我們五年級的大姐姐、大哥哥們，憑著團結協作，靠著堅強毅力，在賽場上揮灑出了博愛的風采；音樂劇的〈小雪人〉，小演員們在美輪美奐的意境中，把友誼推向了最高境界。

　　甲：這樣的感人細節在我們身邊無處不在，作為博小人，我們應該我們怎樣作出禮儀的表率呢？（學生表決心回答）

　　合：讓我們聽一聽同學們的誓言吧

　　8、詩朗誦《誓言》（四3）

　　（女領）禮儀是首詩

　　（女齊）一首沒有結尾的詩

　　（男領）禮儀是股泉

　　（男齊）一股清澈透亮的泉

　　（合領）禮儀是首歌

　　（合齊）一首煥發向上的歌

　　（女齊）遵守禮儀，是你生活中的亮點

　　（男齊）學會禮儀，預示你正走向成熟

　　（女領）用真誠去澆灌

　　（男領）用熱情去哺育

　　（合領）用理解去培養

　　（合齊）讓禮儀在你我心中成長

　　（女領）讓我們把春雷藏進隊鼓

　　（男領）讓它敲出響亮的鼓點

　　（合領）告訴祖國媽媽

　　（女齊）雨露下我們播撒文明的種子

　　（男齊）陽光里我們要打扮出一個春天

　　（合齊）讓我們將誓言裝進氣球

　　（合齊）讓它飛在高高的云天（男領）告訴太陽

　　（女領）告訴月亮

　　（合齊）中華大地的新一代將在世界的東方描繪出金光閃閃的文明的未來

策劃方案篇7

　　一、調研背景

　　1、旅游戰略性支柱產業地位的確定，中國旅游產業規范發展初見端倪;

　　2、現階段我國旅游企業市場營銷行為存在著片面注重短期經濟效益、忽視利益相關者的利益實現以及生態環保理念缺失的現狀;

　　3、政府和旅游企業需要有更全面科學的旅游行為評價指標體系引導企業旅游營銷行為的開展，培養正確的旅游營銷觀念，以實現企業更加長遠的利益;

　　4、利益主體的利益平衡實現、生態可持續是當代中國旅游營銷行為發展的必然趨勢和旅游企業樹立良好企業形象并實現長遠利益的最佳途徑;

　　5、關于旅游企業營銷行為社會評價體系的相關研究缺乏，存在學術空白。

　　二、調研目的

　　1、通過與企業溝通聯系，獲得企業近10年的旅游營銷行為定性資料，包

　　括營銷策劃方案、受眾參與情況、營銷結果評估、政府態度與參與情況等資料，可以是文字、數據、圖片等提供形式;

　　2、通過問卷調查了解游客、當地社區居民對當地旅游企業營銷行為的感知和滿意度，并據此初步企業營銷行為社會影響評價的主要指標;

　　3、通過訪談景區管理處等政府的利益代表，了解政府對企業旅游營銷行為的看法和建議;

　　4、通過訪談游客與當地居民典型個案對研究內容進行深入分析研究。

　　三、主要內容

　　根據上述調研目的的分析，項目的主要內容包括政府感知與滿意評價、游客感知與滿意評價、社區居民感知與滿意評價三個方面，通過研究形成政府感知與滿意評價子系統、游客感知與滿意評價子系統、社區居民感知與滿意子系統，并據此形成旅游企業營銷行為社會影響評價指標系統核心內容，最后對旅游企業近年來的旅游營銷行為進行模糊評價，得出評價報告。

　　1、政府感知與滿意評價研究

　　政府感知與滿意評價研究主要涉及到“政府態度”、“政府參與”和“政府評價”三各方面內容的調查，通過定性資料分析和定量指標設計形成最終的評價指標子系統。

　　2、游客感知與滿意評價研究

　　游客感知與滿意評價研究主要從游客的態度、參與情況和最終評價進行量表調查，分析得出最終的評價指標。

　　3、社區居民感知與滿意評價研究

　　社區居民感知與滿意評價研究主要從正面影響感知和負面影響感知進行量表調查分析，并形成最終的評價指標。

　　四、研究設計

　　1、研究思路

　　對企業系列旅游營銷行為分析→明確利益相關者;查找相關理論→歸納分析文獻、資料形成不同利益相關者的具體調查指標;進行問卷設計→問卷調查;數據整理與分析→ 總結調查對象對不同事件的期望與評價;總結得出結論;→完善指標體系;明確企應對措施。

　　2、問卷和量表設計

　　(1)設計步驟

　　A、通過CNKI，旅游學刊等資料的查找，以及營銷現場影像資料的搜集，了解旅游企業市場營銷行為的現狀，初步明確研究方向和研究問題，并找出了利益相關者。

　　B、通過綜合現有關于政府參與、游客滿意和社區居民感知的理論和量表，在績效方法的指導下，參照SERVPERF量表和Likert量表，提出理論化的'政府態度、顧客滿意和居民感知的測評量表。 C、在對參與過旅游營銷活動的37名試調研對象(景區管理處、企業管理層、游客和社區居民)通過網絡調查進行試調研，通過相關圖一旅游問卷和量表的設計程序數據的分析，對測評指標體系的相關因子進行調整。

　　D、針對調查的結果和被調查的反應，對問卷和量表作出適當的調整，得出最終調查問卷和量表。

　　(2)問卷結構和內容

　　據分析，旅游營銷的主要社會評價來自于三個方面：政府、旅游者和社區居民。故設計調查問卷一份，主要涉及到政府態度和參與程度的調查;量表主要分為游客與社區居民認知、感知和滿意度測量表。問卷和量表均有“人類學特征”項目，問卷主要涉及“政府態度”、“政府參與”和“政府評價”三個方面;量表則主涉及感知和滿意度的測評。

　　3、本文實證分析思路與框架

　　通過抽樣調查獲取居民感知的相關數據，本文實證部分的分析遵循如下思路逐層深入。對旅游開發商市場營銷行為評價大體從以下三個方面展開：

　　(1)從不同的利益相關者和人口學特征分別對問卷和量表反映的整體狀況進行匯總分析，主要通過SPSS進行匯總統計，描述性分析;對景區發展、企業營銷效果進行定性分析。

　　(2)針對不同調查對象的不同因子的結果進行差異分析，基于統計數據采用因子分析方法;

　　(3)結合前面的分析，并運用Logistic回歸模型，對旅游企業市場營銷行為影響認知、感知和滿意度的因素進行定量分析，試圖通過量化分析確定不同利益主體認知、感知和滿意度影響因素的強弱程度，賦予不同的權重，形成指標模型，進而尋求解釋，提出建議。

　　圖2 本文實證分析思路與框架

　　4、研究方法：

　　研究采用的方法主要有：問卷調查法、實地訪談法、文獻法等。

　　五、質量控制

　　1、項目負責人和參與人員的情況

　　(1)大學期間，彭春柏曾做過《大學生旅游心理及市場營銷策略淺析》獲省“旅游論壇”三等獎;《農村土地使用權合理流轉與農民自主創業的營銷研究》獲“楊樹達獎”優勝獎;并在院“五四評優”中被評為“十佳學術科研標兵”;“暑期三下鄉”社會調研活動成果被評為優秀成果;旅游學院學術部成員的參與保證了調查人員具有相關的調研經驗和方法。團隊成員男女特質互補，并已經具備有一定的社會調研能力和研究能力。

　　(2)所學專業開設“旅游景區管理”“生態旅游”“市場營銷學”等與旅游企業營銷行為相關的課程，對現階段我國旅游企業營銷行為現狀和社會評價有較深刻的認識。

　　(3)在大學“統計學”課程學習的基礎上，系統學習SPSS統計軟件，能夠熟練運用SPSS統計軟件進行較深層次的數據分析。

　　(4)暑假或寒假實踐較為充裕，能夠進行較全面、較深層次的社會調研。

　　2、前期工作的完成情況

　　(1)學習了相關的課程知識，并查閱了國內外大量的旅游企業營銷行為評價的相關文獻資料，對我國旅游企業的營銷行為和研究現狀有較為全面的了解。

　　(2)前期就相關課題與指導老師進行了多次溝通與交流，并在劉焱老師的指導下完成了研究方案的設計和調查問卷和量表框架的設計。劉焱老師為湖南大學企業管理博士，在量表設計和指標體系構建方面有著相當多的研究成果。

　　(3)前期與武陵源“國際鄉村音樂周”策劃與舉辦企業和武陵源景區取得了聯系，并得到了他們的大力支持。

　　(4)前期已完成調查量表和問卷的框架設計，并形成了實地訪談提綱和問卷的基本框架。

　　六、報告形式和內容

　　報告主要通過書面報告將研究的指標體系及詳細解釋通過書面的形式反饋給企業和景區，同時就旅游企業的相關營銷行為作出的模糊評價報告也通過書面形式反饋給企業。

　　七、時間安排

　　1、專項研究小組