有關工作方案模板錦集8篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編幫大家整理的工作方案8篇，希望對大家有所幫助。
工作方案 篇1
一、指導思想：
企業研發機構是企業集聚創新資源的重要載體，大力推動企業研發機構建設，對于全面貫徹落實科學發展觀，提升企業的核心競爭力，加快我市創新型城市建設都具有十分重要的意義。
二、基本現狀：
我市現有經省科技廳認證的企業研發機構2家，經市科技局認證的3家，經本市科技局認證的10家，50強企業中建有研發機構的10家，占20%。與蘇南經濟發達地區相比，我市企業研發機構建設仍很薄弱，大多數企業仍未建立專門的.研發機構，有的雖建立了研發機構，但是專業人員和研發經費得不到保障，裝備落后，自主研發能力遠不能滿足企業快速發展需求。
三、目標任務：
到20xx年底，新建研發機構50家，實現全市50強企業80%以上建立專門研發機構、稅收超100萬的企業60%建立專門研發機構的目標。
四、建設要求：
企業研發機構建設，應達到“五有”的基本要求：
一是有場地：建設專門的研發場所，能夠滿足開展研發活動的需要；
二是有人員：配備一支與本企業主導業務相適應的專業技術人員隊伍；
三是有投入：有穩定的經費投入，能滿足開展研發活動的需求；
四是有裝備：配置開展研發活動所必需的試驗、測量、分析等儀器設備；
五是有特色業務：針對企業發展特色，有明確研發方向、研發目標。
五、主要措施：
1、加強領導，明確責任。
企業研發機構，是支撐當前經濟復蘇和新一輪發展的重要力量。各鎮、各部門應高度重視，積極鼓勵和扶持相關企業建立專門的研發機構，落實研發場所、建立研發團隊，增加研發投入，配備研發裝備。
2、集成支持，加大激勵。
加大對企業建設研發機構的引導、扶持、培訓、服務和產學研對接力度。集成省、市各類科技計劃支持企業研發機構建設，優先支持建有研發機構的企業承擔各類科技計劃。加大省市兩級工程技術研究中心建設力度。引導高新技術企業等普遍建立研發機構，將有研發機構作為高新技術企業認定的必要條件。加大外資研發機構認定力度，推進外資企業研發活動本土化。
3、強化考核，示范帶動。
建立和完善企業研發機構統計指標體系，把企業研發機構建設作為科技進步目標考核的重要內容。積極開展企業研發機構建設培訓、交流、研討，探索企業研發機構建設的不同模式，總結先進經驗，增強示范和帶動作用。
工作方案 篇2
一、指導思想
以科學發展觀為指導，全面貫徹落實華綜辦4號文件精神，緊緊圍繞全縣綜治工作“保市優、保省優、保國優”工作目標，實行“四結合四為主”的考核辦法，即堅持年終考核與平時考核相結合，以平時考核為主；明查與暗訪相結合，以暗訪為主；考察工作量與工作績效相結合，以工作績效為主；基礎業務考核與考察群眾安全感相結合，以群眾安全感為主，加強綜合治理，提升工作水平，切實切實提高民調滿意度，維護教育大局穩定，塑造教育良好形象。
二、組織機構
成立組織負責機構，組長：
副組長：、
成員：、|
三、工作目標
提高教育系統民調滿意度，確保民調結果進入全縣先進行列。
四、民調內容
1.目前治安狀況；2.學校及所在鄉鎮（街道）治安狀況變化趨勢；3.入室盜竊現象；4.盜搶機動車現象；5.公共場所扒竊現象；6.搶劫、搶奪現象；7.吸毒、販毒現象；8.地痞、地霸惡勢力違法犯罪現象；9.聚眾現象；10.xx現象；11.對公安干警的評價；12.對法官的評價；13.對檢察官的評價；14.對司法行政干警的評價；15.對其他黨政干部的評價。每項測評分為好、較好、一般、較差（較嚴重）、差（嚴重）等五個層次。
五、民調方式
1.聽取匯報；
2.查閱資料；
3.電話調查；
4.上門暗訪。
六、民調結果運用
社會治安綜合治理年度考核綜治民調占30分，民調工作考核分上半年度和下半年度考核，上半年度占40%，下半年度占60%。縣教育局將按華綜辦04號文件的規定，定期組織民調測評，并通報情況。對半年度考核排名倒數1—5名的單位取消評優評先資格；對半年度考核末位1至5名，且得分在80分（不含80分）以下的，實行誡勉談話；全年考核排名最后一名且在80分以下的實行“一票否決”，末位2至5名且得分在80分以下的實行“黃牌警告”。城關地區綜治民調單獨考評的學校在縣直單位中半年度排名100至105名的掛牌整改，105至110名的誡勉談話，年度排名最后1至2名的“一票否決”。
七、具體要求
1.各鄉鎮中學、縣直學校要成立相應的'民調工作班子，結合自身實際制定工作方案，安排專人負責此項工作。
2.積極做好宣傳引導工作。各鄉鎮中學、縣直學校要采取向學生家長發放以創建平安鄉鎮（社區）為主題的公開信、張貼宣傳標語、懸掛條幅、印發宣傳資料、開辟宣傳窗等形式宣傳綜治民調工作的必要性、緊迫性和科學性。要正確引導廣大教師，讓每一位教師作好參與調查的準備。
3.按照屬地管理和分工協作的原則，各中小學校綜治工作要自覺接受當地綜治部門的領導，認真完成其下達的工作任務，扎實搞好本單位常年治安巡邏，并積極參與學校周邊環境整治，為廣大師生、學生家長和周邊群眾營造安全感和認同感。
4.局機關辦聯系點干部要深入聯系點指導民調工作，各鄉鎮中學、縣直學校教育行政干部要深入教師，深入教學一線、深入教師家庭生活開展民情懇談活動，作好懇談記錄，認真做好教師思想穩定工作。
工作方案 篇3
瘧疾是全球最嚴重的公共衛生問題之一，我國早就把瘧疾作為危害嚴重的疾病開展了積極防治。由于近年來瘧疾傳播在我國呈上升趨勢，結合“第五輪中國全球基金瘧疾項目”，我校對照要求，認真落實開展衛生宣傳和健康教育活動，利用學校的輻射力，增強學生、家長對瘧疾的防范意識，提高其防范能力。切實提高我校衛生教育水平。
一、指導思想：
通過對在校學生瘧疾防治知識的宣傳教育，提高師生有效預防和治療瘧疾的意識和能力，爭取達到零感染。
二、工作目標：
通過一系列的教育活動的開展，確保全校師生對瘧疾防治知識的'知曉率不低于96%。
三、具體實施：
1、成立領導小組
成立預防瘧疾教育工作領導小組，由校長李飛龍任組長，杜海紅任副組長，各班主任為成員。領導小組負責我校的預防瘧疾教育工作。
2、組織師資培訓
�。�1）開展預防瘧疾教育工作的培訓工作，對所有教師進行了全員培訓。
（2）開展瘧疾防治知識授課：
我校的預防瘧疾教育工作的授課工作，由各班主任負責。由他們
負責對所有學生進行預防瘧疾教育工作。
3、組織瘧疾防治知識主題班會活動：
以班級為單位，召開以預防瘧疾為主題的班會，此項工作由各班主任具體負責落實。
4、開展瘧疾防治知識宣傳教育活動：
要根據兒童的身心發展水平，以班為單位，至少組織開展一次以瘧疾防治知識為主題的宣傳教育活動，活動形式力求實效，如印發《致家長信》、用廣播站、網絡多媒體、櫥窗、板報等一切媒介，擴大宣傳力度，營造強勢宣傳效應，活動中杜絕務虛的花哨做法，切實將教育活動開展的有聲有色、有花有果。
5、進行教育效果調研
此項工作具體由杜海紅負責落實，印制《瘧疾知識調查問卷》，深入學生中，進行教育的調查問卷，并根據調查問卷結果，進行總結，發現問題立即組織整改，并對相關責任人予以通報。
工作方案 篇4
在過去的幾年里，我們依法治校，規范管理，注重減輕學生的過重負擔。使我校的教育教學質量不斷提高。但是“減負”工作仍然是擺在我們面前的一項艱巨而長遠的任務。為了更好的貫徹執行全教會精神以及上級有關“減負”工作的規定，我們特制定我校減輕學生過重負擔的實施方案如下：
一、端正辦學思想，提高對“減負”的認識
我們首先認真學習了上級部門有關減負的精神，從根本上轉變教育觀念，端正教育思想，要充分認識到“減負”工作的必要性和緊迫感�！皽p負”是提高民主整體素質，使青少年健康成中的需要，是提高人才創新精神和實踐能力，增強競爭能力的需要，是實施素質教育的需要。因此，每位教師都要以高度的責任感，切實做好學生的“減負”工作。
二、采取有效措施，減輕學生的過重負擔
l、組織落實，責任落實。學校成立減負工作領導小組，組長由校長擔任，中層領導分兵把關，要認真貫徹執行上級有關“減負”工作要求和規定，完善各項督導制度，把“減負”工作納入學校的目標管理目標考核。
2、積極探索新的教學模式，提高教學效率。課堂教學是實施素質教育的主渠道，是提高教學質量，減輕學生過中負擔的基本措施之一。因此，我們要積極探索新的教學模式，改進課堂教學，要求教師全身心地投入教育，鉆研教材、研究教法、學法，實施分層教學。同時教學中擺正“減負”與提高質量之間的關系，真正做到輕負擔，高質量
3、結合我校的高效課堂改革，創設良好的育人環境，減輕學生的心理壓力。
加強師德和學生的德育教育，為學生創設—個寬松的有利于學生健康成長的條件和氛圍，這是減輕學生心理壓力的有力措施。讓學生有一個平衡的心態，在寬松榆悅的環境里學習，促使學生主動學習，主動發展，培養學生的創新精神和實踐能力，因此，我們要改善育人環境，改善師生的人際關系，尊重學生，信任學生，關心愛護學生，耐心幫助教育學生，特別要如強對“三生”的幫教工作，同時要注重培養學生的堅強意志和刻苦學習精神，減輕學生的精神負擔，促進學生的心理健康。
加強心理健康教育，學校成立“心理健康咨詢輔導站”，開展知識講座和咨詢活動，充分利用廣播、宣傳板等形式宣傳心理健康知識，保證少年兒童身心健康的發展，培養健全的人格。
4、規范辦學行為，保障“減負”工作的實施
(1)嚴格執行國家規定的《課程計劃》開齊開足開好各科課程，規范課程設置，嚴格執行教學計劃，促進學生全面和諧發展。不定規定以外的一切教輔材料。
(2)嚴格遵守作息時間，控制學生在校時間和周活動量，學生不得提前到校，不得延長在校時間，充分利用活動課，大課間開展豐富多彩的文體活動，不許占用學生的課間、午間、休息時間、節假日。
(3)嚴格控制作業量。適當布置趣味性、時間性強的家庭作業。
(4)規范考試制度
本學期，我校將通過對學生多種能力的考察，結合期未考試，正確綜合評定學生的`學業成績，今后我們將繼續優化考核制度，學習成績評定繼續實行等級制，并不準以考試成績排名次。
(5)對學生堅持正確教育，采用激勵手段，杜絕體罰變相體罰學生的現象，不許歧視和挖苦學生。
5、豐富學生的課外活動
讓學生從大量、繁瑣、重復的學習勞動中解放出束，讓學生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外活動，給學生創設施展才華的時間和空間，促使學生生動活潑地發展。
6、積極引導學生主動學習，增強指導學生的實效性。
學校將對學生進行學習目的教育；通過誘導、啟發和鼓勵，幫助學生體驗成功，激勵學生自主學習，體驗學習成功的快樂。減負不是簡單讓學生減少學習時間和學習內容，更重要的是要減負增效，使學生的素質得到提高。這就要求教師精心備課，精心選擇教學內容，提高課堂教學效率。教師要了解學生，掌握學生的具體情況；課堂要面向大多數，課下通過個別輔導解決個別學生問題；教師要整體安排教學進程，分散難點，分解壓力，讓學生重點掌握好本學科的最基礎、最核心的知識，引導學生有目的、有重點、有效率地學習，真正使學生發展學習能力，發展興趣愛好，培養個性特長，提高綜合素質。從而達到減輕學生的課業負擔，增強學生學習效果的目的
7、家校結合，共同做好“減負”工作。
我們要充分發揮家長學校的作用，向社會、向家長宣傳教育改革的形式、任務，使家長明確“減負”的目的、意義，并且支持學�！皽p負”的一些做法。在家不給學生施加心理上、學習上的壓力，從根本上轉變家長的觀念
8.嚴格管理、依法收費。
嚴格按教委規定的收費標準進行—次性公開收費，不亂收費、不搞不正當的獎罰。
三、加強考核、獎罰分明。
對于上級及校有關“減負”工作的規定，在教育教學中嚴格執行、嚴格考核，對在此方面工作突出、有成效地給予表獎，不執行有關規定或加重學生負擔的要嚴肅批評、教育，情節嚴重的與教師競聘上崗掛鉤。目的是督促教師把“減負”工作真正成為每個人的自覺行為。
總之，在今后的“減負”工作中。我們將狠抓學校管理，師資隊伍建設制度的建立和健全，進一步完善“減負”方案，以提高課堂教學質量為突破口，標本兼治，把減負工作落實到處，抓出實效。
工作方案 篇5
為延伸圖書館的服務功能，提高大學生的信息素質，圖書館青年志愿者服務隊現面向全校學生招募志愿者，參加20xx年新生入館教育及其他志愿服務活動志愿者。
招募工作將于20xx年5月30日正式啟動（20xx年6月3日集中招募結束）。為保證招募工作順利進行，制定本方案。
一、招募機構
三峽大學圖書館
二、工作原則
1、集中招募為主，發揮圖書館優勢，通過圖書館影響招募大學生志愿者。
2、嚴格審核程序。在錄用環節上確保嚴謹性，每一名志愿者在錄用前必須經過嚴格的審核程序。
3、統一領導，統籌實施。在圖書館的統一領導下，力求做到志愿服務工作科學規劃、統一部署、統籌實施。
三、服務內容
1．新生入館教育，包括引導同學正確高效辦理借還書手續、合理使用圖書館資源，解答同學咨詢，解釋圖書館規章制度，維護圖書館秩序、協助制作讀者利用圖書館教育宣傳片等。
2．圖書館宣傳月，協助完成圖書館各類宣傳活動，如：安全宣傳、文明閱讀宣傳等；
3．協助圖書館老師負責圖書館日常管理工作（如整理圖書，糾正錯擺圖書位置，為讀者提供服務等。）
4．校外志愿者服務工作，如給低保戶子女義務家教，幫助其他弱勢群體。
5. 其他服務：根據志愿者特長和服務隊需求提供的其他志愿服務。
四、服務時間：
1．新生入館教育為每年9月；
2．圖書館宣傳月為每年10月—11月；
3. 每周五晚電影放映；
4. 根據個人時間，采取自愿原則服務圖書館日常管理活動；
5. 根據個人時間，周末義務家教；
6. 其余為校外活動。
五、招募條件
1. 熱愛圖書館，熱愛公益事業，自愿參加圖書館志愿服務；
2. 三峽大學所有在讀本專科生，碩士生（包括護理學院，成教學院）；
3. 要求普通話標準流利，態度積極，樂于奉獻（針對新生入館教育）；
4. 能夠參加服務前培訓及相關活動；
5. 能夠在“新生入館教育”期間連續服務；
6. 接受圖書館及服務隊的領導和管理；
7. 優先條件：富有社會責任感，道德品質優秀，具有一定志愿服務經歷的申請人優先；具有計算機應用、文字速記、醫療救護等所需專業特長的申請人優先。
六、工作步驟
志愿者招募工作分3個步驟進行：報名、審核、錄用。
1、報名
凡符合招募條件的均可參加志愿者報名。在圖書館一樓大廳設立報名點。
2、審核
志愿者審核包括材料審核、背景審核，（競選干部需要面試）。
志愿者的審核，由組委會負責。
志愿者的面試選拔工作，由申請所在部門按照所承擔的招募任務和相關要求負責組織實施，最后交組委會統一確認。
3、錄用
由組委會向申請人通知錄用情況，正式確認志愿者身份。
七、工作要求：
1、服務時要佩戴志愿者標識，儀容端正，言談舉止得體，保持友善態度和足夠耐心。
2、入館教育時要簽到（退），填寫工作表。
3、服從團隊管理，接受圖書館老師的督導和評價。
八、志愿者保障與激勵
�。ㄒ唬┲驹刚弑Ｕ�
服務隊為志愿者參加志愿服務提供必要的保障：
1、制發工作證；
2、提供工作期間必要的飲水補貼；12
大學圖書館志愿者招募工作方案
3、提供服務期間的交通費用。
4、其他必要經費支出。
�。ǘ┲驹刚呒�
1.志愿者的表彰以精神鼓勵為主，通過志愿工作考核，向合格的志愿者頒發志愿服務紀念證書，對優秀志愿者予以表彰，并對表現突出者授予“優秀志愿者”稱號。
2.對表現優秀志愿者增加相關借閱權限等。
九、其他相關問題
（一） 服務隊性質
三峽大學圖書館志愿者服務隊是在三峽大學圖書館直接領導下，由志愿從事各種公益服務的本校學生組成的公益性服務組織。
�。ǘ� 本服務隊受圖書館直接領導，堅持自愿原則。
�。ㄈ� 本志愿服務隊不收隊費。
讓我們加入到志愿者的.行列中來吧！在這里，你可以一圓志愿者之夢；在這里，你可以結交志同道合的朋友；在這里，你將擁有更高的鍛煉平臺，更多的實踐機會，更大的施展空間！我們真誠期待您的加入！
工作方案 篇6
研究性學習活動是學生在教師指導下，從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究，并在研究過程中主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動，是綜合實踐活動課程的重要組成部分。依據研究內容的不同，研究性學習活動的實施主要分為課題研究和項目(活動)設計兩大類。課題研究以認識和解決某一問題為主要目的，具體包括調查研究、實驗研究、文獻研究等類型。項目(活動)設計以解決一個比較復雜的操作問題為主要目的，一般包括社會性活動的設計和科技類項目的設計兩種類型。前者如一次環境保護活動的策劃，后者如某一設備、設施的制作、建設或改造的設計等。
一項專題的研究性學習活動，可以屬于一種類型，也可以包括多種研究類型。綜合性較強的專題，往往涉及多方面的研究內容，需要運用多種研究方法和手段，更需要參加者之間的分工協作。
1.研究性學習活動課程設置
(1)高中三年內學生需要完成3-5個研究課題或項目，獲得15學分。
(2)為獲得研究性學習活動的15學分，學生在高中三年中需要完成270課時的學習活動，即高一年級、高二年級、高三年級上學期，每周3學時，時間安排一般采用“1+2”的形式，即一節課單獨排，用于集體指導、選擇課題、設計方案、學習方法的指導、學習任務的分工等活動，另2節課連排，用于組織學生進行研究、實踐、交流與展示等活動。此外，還可以采用半天連排，或者一學期中某些周次分散安排、其他周次利用幾天時間集中安排等方式。
對于有些課題研究無法在學校教學時間里統一安排，而必須利用課余和節假日在校外進行的活動，學校課程管理部門和課題組指導教師要對學生進行具體指導，并做好相關的管理、保障工作。
建議高中一年級拿出—定的學時給學生進行研究性學習的通識培訓，讓學生學習研究性學習的基本方法特別是學習選題論證和資料綜述。然后在教師的指導下，開展1-2個大主題，長周期的項目研究。高中二年級每位學生開展1-2個大主題、長周期的項目研究。高中三年級學�？筛鶕䦟嶋H自主安排，建議從建構思維模型、改進學習策略等方面選題，并安排一定時間，用來對學生的'課程學習情況進行全面總結評價和學分認定，同時為部分學生補修學分提供機會。
2.研究性學習活動的內容一般包括以下三個方面：
(1)自然方面。如環境保護、生態建設、能源利用、農作物改良、動植物保護、天文地理、水文氣象研究等。
(2)社會方面。如社會關系研究、企業發展研究、社區管理、人群心理、人口研究、城市規劃、交通建設、法制建設、政治制度、社會經濟發展、宗教研究、貿易與市場研究、鄉土文化與民俗文化研究、歷史遺跡研究、名人思想與文化研究、傳統道德研究、傳統文化與現代文明研究、東西方文化比較研究、民間文學、藝術研究、影視文化研究、大眾傳媒研究等。
(3)自我方面。如中學生生理與心理問題研究、中學生行為方式研究、學生社團研究、學生群體與師生關系研究、學生(來源：文秘公文網 http://()）消費研究、學校制度與學生成長研究、班級制度與文化研究、社會適應性研究等。
3.研究性學習活動內容的選擇原則
(1)可行性。根據學生自身已有知識經驗、認識水平以及學校和社區條件確定研究課題。好高騖遠的選題，會導致研究難以開展，對此必須加以重視。
(2)自主性。研究性學習活動課題的確定要充分尊重學生的興趣和愛好，給學生提供足夠的自主探索的空間。
(3)生活性。研究性學習活動的開展，要以學生身處其中的生活環境為基礎，密切與生活的聯系，引導他們關注生活中的事物，解決生活中的問題，促進學校教育與社會的融合。
(4)實踐性。強調讓學生在親身體驗中學習，有更多的機會動手、操作，在實踐中獲得積極的情感體驗，形成對自然、社會、人生的健康態度和正確價值觀，形成樂于動手、勤于實踐的個性。
(5)綜合性。一般情況下，一個課題的研究內容會涉及多個領域和學科，它可能是以某學科為主的，也可能是多學科綜合、交叉的；可能偏重于實踐考察方面，也可能偏重于理論研究方面。無論是自我問題、自然問題還是社會問題，在一個課題的研究中都應對自我、自然、社會作整體關注，通過綜合性課題的選擇，整合學習內容與方法，體現綜合實踐活動在普通高中課程結構中的內在價值。
(6)開放性。研究性學習活動不同于嚴格意義上的科學研究，“研究”僅僅是方式，落腳點還是“學習活動”。當學生選擇了一個研究課題以后，采用什么樣的研究視角、研究目標、研究的()切入口、研究過程、研究方法、研究手段，研究的結果如何呈現等，應該有較大的彈性。
4.研究性學習活動內容的開發策略
(1)因時制宜，因地制宜，充分利用課程資源。學校開展研究性學習活動，要根據本地本校實際，開發各種教育資源，設計活動內容。在校內外的自然環境、人文環境及社會生活中，包含著豐富的素材，要引導學生充分發掘。要注意
選擇和利用一些時間性、季節性較強的事件，作為研究性學習活動的內容，充分利用生活中“活”的資源。
(2)逐漸積累，形成研究序列。研究性學習活動課程沒有“教材”，但同樣存在著一定的內在“邏輯”：同一學生(小組)三年當中研究的問題要形成一定的系統，要適當照顧到“自然、社會、自我”三種取向的內在平衡；不同年級以及全校所有學生所研究的問題也要保持一種合理的關系，適應學生的認識水平和發展差異，避免簡單的重復，避免層次安排上的混亂。
(3)適應學校和地區差異，形成自身特色。引導學生選擇研究性學習活動的內容，一方面要體現“三個面向”的要求，一方面要依據學校自身的辦學傳統和資源優勢，構建有區域特點和學校特色的研究內容體系，使研究性學習活動成為學校文化建設的一個有機組成部分。
(4)相互借鑒，優勢互補。不同地區、不同類型的學校之間要注意在相互借鑒、類比學習中得到啟發，共同提高。鼓勵鄰近學校特別是同一社區中的學校開展較為緊密的合作，實現資源的互補與共享。
5.工作小組：
組長：
成員：、教研組長和全體教師。
6.實施步驟：
a)培訓研究性學習的方法和評價策略；
b)選題及組成小組；（學生自選或指導選題）
c)成立班級學術委員會；
d)開展課題研究活動；
e)總結并上網填報課題；
f)展示課題成果并評價給出學分。
工作方案 篇7
根據學校下發關于《天津醫科大學20xx年防汛工作安排意見》（津醫大保衛[20xx]4號），藥學院將今年防汛搶險減災工作做出如下安排：
1．調整加強防汛搶險隊伍，落實防汛值班制度。
2．教研室、實驗室負責人進行認真自查，做好貴重器材及藥品試劑的安全存放工作。
3．將防汛工作列入議事日程，以高度責任感，抓緊防汛工作的落實，確保政令暢通。
4．學院領導組織突發洪澇汛情應急小組成員對教二樓防汛減災安全大檢查，要求防汛搶險隊員通訊暢通，隨時聯系得上，收的攏，拉得出，用的上。
5．向全院傳達《天津醫科大學20xx年防汛工作安排意見》，提醒全員做好防范工作。
6．進一步加強門衛管理，一旦發生災情，做好樓內巡視，防止各類案件的發生。
7．防汛值班及防汛搶險隊伍名單
總負責：馬駿
突發洪澇汛情應急負責人：段宏泉、王潤玲、李麗
防汛隊伍名單：王樹青、顏久興、李璐、謝憲斌、劉桂友、程先超、楊金榮、唐鋮。
值班電話:23542803
一、指導思想和目標
（一）指導思想。堅持以人為本的科學發展觀，按照“校長負責、突出重點、快速反應、主動配合、有效防范”的原則，堅持宣傳與演練并舉、預防與處置并重、常態與非常態結合，強化宣傳教育、預防控制、預案管理、應急處置、救援保障建設，完善網絡、健全機制、強化基儲提升能力，形成政府主導、學校協調、軍地結合、社會參與的應急管理工作格局。
�。ǘ┕ぷ髂繕�。預防控制能力、預案管理能力、應急處置能力、應急保障能力有效增強，全體師生應急知識和自救能力明顯提升，人員傷亡和經濟損失大幅降低，全體師生財產安全進一步得到保障。
二、工作機構和職責
�。ㄒ唬┏闪㈩I導機構。我校成立“防災減災日”和防汛救災工作領導小組（以下簡稱臨小防災減災工作領導小組），執行縣教委、鎮黨委、政府的各項指令，領導、指揮、部署、協調“防災減災日”和防汛救災各項工作，落實宣傳教育、應急預案、物資準備、隱患排查、演練開展等工作落實情況。我校決定成立“防災減災”和防汛救災工作領導小組。
組長：
副組長：
成員：
�。ǘ┙⑼晟茟本仍犖�。我校成立處置突發事故應急指揮部，下設綜合協調、情報信息、搶險救援、后勤保障、事故調查、善后處理7個應急救援小組。各應急救援小組在指揮部的統一指揮下、負責聯絡協調、組織指揮本組成員按照相關應急預案和縣防災減災工作領導小組的要求開展工作。各應急小組要針對我校的.特點，作好應對各類突發災害的應急處置演練，提高應急處置能力，做到召之即來，來之能戰。
�。ㄒ唬┲笓]部：
組長：
副組長：
成員：
主要職責：1、制定應急處置決策；2、調動應急隊伍；3、發布和解除應急救援令；4、組織指揮應急救援行動；5、做好事故善后處理工作；6、總結事故應急處置經驗教訓；7、組織實施演練。
（二）綜合協調組：
組長：
副組長：
成員：
主要職責：1、傳達指揮部的指令，協調各應急組的統一行動；2、及時了解掌握和報告事故救援搶險進展情況，當好指揮部參謀。
�。ㄈ┣閳笮畔⒔M：
組長：
副組長：
成員：
主要職責：及時收集掌握信息，將突發性災害事故情況立即報告指揮部，并準確地作好記錄，負責有關信息發布。
�。ㄋ模⿹岆U救援組：
組長：
副組長：
成員：
主要職責：負責對現場受傷人員的救助，排除現場各種險情，組織搶修、控制和穩定事故現常
�。ㄎ澹┈F場治安組：
組長：
副組長：
成員：
主要職責：維護現場治安秩序，做好宣傳，教育、疏導工作，控制事態發展，監控事故主要責任人及相關當事人。
（六）后勤保護組：
組長：
副組長：
成員：
主要責任：負責保障救援人員的飲食安排及物資準備，做好現場救護工作。
�。ㄆ撸┦鹿收{查組：
組長：
副組長：
成員：
主要職責：查明事故發生的經過，原因、人員傷亡情況及經濟損失；認定事故性質和事故責任，對事故責任者提出處理建議；提交事故調查報告，送綜合協調組報縣教委災害事故現場處置指揮部。
（八）善后處理組：
組長：
副組長：
成員：
主要職責：負責對受災人員實施救助、安撫，妥善安置受災人員，做好保險理賠工作，維護社會穩定。
三、主要工作任務
�。ㄒ唬┣袑嵓訌娦麄鹘逃�。綜合協調組負責組織宣傳教育，加大對“防災減災日”和防汛救災活動的宣傳力度，在人員密集場所、街道和校園內設立宣傳站點，印制、發放宣傳資料，采取多種形式，加強宣傳，同時加強對師生進行地震、地質災害的自護自救知識教育。
�。ǘ╅_展隱患排查整治。我校在副校長（分管負責人）的帶領下，由楊祥明、冉啟富、譚瑞林、各村校負責人組成隱患排查組，全面排查D、C級危房，校內設施設備疏散通道，凡居住在D級危房的人員，必須全部遷出并落實安置點進行妥善安置。校內設施和疏散通道隱患立即整改排除。每次隱患排查的結果必須有工作人員和排查負責人簽字，排查出的隱患必須如實記入隱患臺帳，整改措施必須及時有效，整改效果必須明顯實在，排查資料必須完善齊全，并報縣教委“防災減災工作領導小組辦公室（學校安全監督科）”備案。
（三）抓緊做好物資準備。學校操嘗體育場等地勢比較寬擴的區域，以15分鐘內步行到達為宜，做好生活必需品和相關物資準備工作。做好醫療救護和衛生防疫藥品、器械準備，確保信息暢通。
（四）積極開展應急演練。我校由校長負總責，從4月12日—5月12日，開展“防災減災演練月”活動。根據工作需要，按照“全面演練，晝夜結合，突出重點”的原則，由主要領導和分管領導組織師生疏散演練、搶險救援演練、應急保障演練等。演練必須三次以上，演練時各校特別注意擁擠踩踏，嚴防踩踏傷亡事故發生。保證在2分鐘以內，達到安全有序疏散為止。
四、有關工作要求
�。ㄒ唬┘訌婎I導，落實責任。開展“防災減災日”和防汛救災活動是落實科學發展觀，執政為民的具體體現
我校本著高度的政治責任感和對黨和人民負責的態度，將開展好此項工作作為當前重要的政治任務，由校長親自抓，落實專門工作人員，成立工作領導小組，認真制定工作計劃，全面落實具體要求，保障應急經費使用。積極開展宣傳教育、隱患排查整治、搶險救援隊伍組建、應急演練、物資準備等工作，絕不搞形式，走過場，敷衍塞責。對“防災減災日”和防汛救災活動的開展實行目標責任制，并將責任分解落實到相關人員，確保責任到人。隨時接受縣應急辦、縣教委“防災減災”領導小組辦公室對我校演練和隱患排查落實情況的檢查督導。
�。ǘ┘訌娭蛋�，保障通訊暢通。嚴格執行24小時值班制度，不得對值班電話進行呼叫轉移等處理，堅決避免因值守不到位貽誤災情傳遞和搶險救援的最佳時機。主要負責人、搶險救災隊員必須保持24小時通訊暢通，堅決避免因為通訊不暢出現人員無法聯系、隊伍無法集結、物資無法調出等情況的發生。要認真做好信息的上傳下達，加強演練隱患排查整改相關收集，及時向教委“防災減災”辦公室（學校安全監督科）報送信息。
�。ㄈ╊櫲缶�，嚴肅紀律。在“防災減災日”和防汛救災活動期間，校長需離開縣境的，必須嚴格按照規定進行請、銷假。切實減少一般性應酬活動，隨時保持清醒的頭腦。對造謠、傳謠，違反規定向社會發布災害預測預報信息，擾亂社會秩序的要依法給予處罰。對宣傳教育不到位、隊伍組建不及時、隱患排查走過嘗物資準備不落實、應急演練走形式的，按相關規定報請縣教委嚴肅處理。對因責任不落實、工作不到位、組織不得力造成重大人員傷亡和財產損失的，依法追究有關負責人和工作人員的責任。
�。ㄋ模┘訌娮圆�，確保落實。我校隨時對開展“防災減災日”和防汛救災活動的各項工作進行嚴格的自查自糾，做到深入實地，逐類逐項督查，對督查結果每周在周前會上進行一次通報，確保各項工作的有效落實。
工作方案 篇8
“十二五”是我縣積極應對國內外發展環境重大變化的時期，是深入實踐科學發展觀、全面落實黨的十七大提出的戰略目標的時期，是加快我縣工業化進程、全面建設小康社會目標的關鍵時期，科學制定和編制好××縣國民經濟和社會發展第十二個五年規劃(以下簡稱“十二五”規劃)是關系我縣未來長遠發展的一項重大任務。為確保圓滿完成編制任務，根據國家發改委關于開展“十二五”總體規劃綱要前期研究以及編制工作的會議精神以及省、市有關規劃工作的通知要求，結合我縣實際，現提出我縣“十二五”規劃編制工作方案。
一、指導思想和編制原則
(一)指導思想。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀為統領，全面貫徹落實黨的十七大、十七屆四中全會精神，按照縣委、縣政府工作總體要求，堅持實施可持續發展戰略，突出體現統籌兼顧的要求，更新規劃理念，提高規劃編制過程的透明度和社會參與度，提高決策的科學化和民主化，突出規劃重點，改進規劃方法，促進我縣經濟快速發展和社會事業全面進步。
(二)基本原則
1. 統籌兼顧，科學發展的原則�！笆濉币巹澋木幹�，要在充分認識和把握我縣的實際情況，堅持以人為本，把改善民生作為發展的出發點和落腳點，不斷提高人民群眾的物質文化生活和健康水平;堅持全面發展，圍繞全面建設小康社會的目標，加快物質文明、精神文明、政治文明和生態文明建設;堅持協調發展，積極推進城鄉、區域、經濟社會、人與自然、縣內和對外開放五個統籌;堅持可持續發展，注重速度與結構、質量與效益相統一，內需與外需、投資與消費相協調，經濟增長與資源環境相適應，人與自然相和諧。
2. 堅持綜合協調、相互銜接的原則。一是要對“十一五”規劃的主要目標進行科學繼承，體現好“十二五”規劃承上啟下的作用;二是做好我縣“十二五”規劃體系內各規劃的銜接，全縣總體規劃綱要、專項規劃、區域規劃、鄉鎮級規劃要相互協調銜接，保證規劃思路的統一和規劃的可行性;三是做好與市級各類規劃的協調銜接。
3. 堅持實事求是，與時俱進的原則。在規劃理念上，要突破傳統的規劃定式，解放思想，更新觀念，不斷創新;在規劃目標上，要兼顧需要和可能，既要適度超前、鼓舞人心、凝聚力量，爭取最大限度地滿足各方面的合理要求，又要實事求是、切實可行，通過努力可以實現;在規劃內容上，要科學務實，重點突出，避免脫離實際、大而化之、面面俱到，將專項規劃和鄉鎮級規劃做深做實，將重大發展項目的'安排實施列入規劃，使規劃真正成為促進全縣經濟社會發展的工作指引;在規劃方法上，兼顧預期性和約束性，既要適當選擇一些引導市場的預期性指標，又要突出政府履行社會管理和公共服務職能的要求，盡可能研究設置一些相關的約束性指標。在進一步突出戰略性、宏觀性、前瞻性和政策性的同時，增強針對性和可操作性，強化總體規劃的指導和約束功能，避免隨意性。
4.科學、民主決策原則。廣泛聽取社會各界的意見，增強規劃的公開性和廣泛性，提高規劃工作的透明度和公眾參與度，集思廣益，提高決策的科學化和民主化水平。
二、主要任務
研究提出我縣“十二五”期間的發展目標、發展思路、發展重點和對策措施，著重在以下幾個層面展開：
(一)開展規劃調研及學習培訓。重點要認真學習研究國家發改委有關“十二五”規劃編制工作的指示精神，探討規劃編制工作的創新，研究全縣“十二五”規劃的主要內容、規劃主線、發展目標、建設重點等。主要通過學習文件、外地考察、組織培訓、專題研討等形式開展工作。
(二)開展重大問題研究。結合我縣經濟社會發展實際，充分吸收20xx年以來省、市、縣出臺的一系列重大決策和研究成果，重點加強對“十二五”時期的發展環境、思路目標、結構調整、產業布局、城鄉區域、科教文化、改革開放、人民生活、資源環境和生態保護等重大問題開展前瞻研究，理清長遠發展思路。重大問題目錄由縣發改局會同縣有關部門確定。
(三)編制“十二五”規劃綱要。國民經濟和社會發展規劃綱要(以下簡稱規劃綱要)是總體性、綱領性的規劃，在各類規劃中處于“龍頭”地位，是編制專項規劃、區域規劃以及制定各項經濟發展措施和年度規劃的依據�？h“十二五”規劃綱要草案由縣政府提出、縣人大審議批準。起草工作由縣發改局牽頭，縣有關部門參與。
(四)編制重點專項規劃。重點專項規劃是以國民經濟和社會發展的特定領域為對象編制的規劃，是規劃綱要在特定領域的延伸和細化，是指導該領域發展、決定該領域重點工程和安排政府投資的依據。重點專項規劃由縣發改局會同有關部門確定，縣相關部門牽頭負責起草，報縣政府審定。
(五)編制區域發展規劃。區域發展規劃是規劃綱要在特定經濟區的細化和 落實。區域發展規劃的主要內容是把經濟中心、產業聚集區、基礎設施等落實到具體的地域空間，是編制鄉鎮規劃、縣城規劃和其它規劃的重要依據。
(六)編制各鄉鎮 “十二五”規劃綱要。各鄉鎮“十二五”規劃綱要由各鄉鎮提出，同級人大審議批準。各鄉鎮“十二五”規劃綱要的編制，要符合縣“十二五”規劃綱要的總體要求，并與縣重點專項規劃、區域規劃等相關規劃相銜接。各鄉鎮規劃綱要草案中的支柱產業、跨地區的重大基礎設施項目和布局、重要的資源開發項目以及其它對全縣經濟社會發展有重要影響的規劃內容，要與縣發改局及有關行業主管部門進行銜接。各鄉鎮規劃綱要經同級人大審議批準后，送縣發改局備案。
三、規劃編制的期限、體系和編制工作分工
(一)規劃期限：規劃基準年為20xx年，規劃期為20xx—20xx年，同時展望到20xx年。
(二)規劃體系：包括××縣“十二五”總體規劃綱要、區域發展規劃、重點專項規劃、鄉鎮級規劃等。
(三)工作分工：編制“十二五”規劃任務重，要求高，必須充分發揮各部門的優勢和作用，形成合力。分工原則：綜合部門承擔綜合領域的任務，專業部門承擔專業領域的任務。
1、課題研究安排：規劃前期研究安排28個課題，由縣有關部門研究。(具體課題的責任單位及責任人見附表1)
2、規劃編制安排：《“十二五”規劃綱要》由縣發改局編制，其余30個專項規劃由各職能部門自主編制，業務要求強的規劃，需要委托編制的規劃，需經縣規劃領導小組會同意后，方可委托編制。(具體編制任務分工見附表2)
四、進度安排
根據市政府的部署和我縣的實際，將我縣的規劃編制工作分為3個階段(各鄉鎮、各部門按照全縣的統一部署和時間進度安排，適度超前部署規劃編制各項工作)：
第一階段(20xx年4月底以前)。成立領導小組，確定前期研究課題，起草形成規劃思路，研究提出重點專項規劃的工作方案。
1、抽調專人成立“十二五”規劃編制領導小組、編寫班子和專家咨詢小組。編寫班子和專家咨詢小組在規劃編制領導小組的統一協調下開展工作。
2、確定“十二五”規劃前期研究課題，落實研究課題承擔單位(詳見附表1)，于4月15日底提交研究報告(初稿)并通過專家咨詢小組的審查。
3、收集資料、開展對“十一五”運行情況和“十二五”經濟社會發展重點、難點、熱點問題的研究。組織開展專項規劃、行業規劃和鄉鎮級規劃基本思路的研究和編制。
4、規劃領導小組辦公室牽頭，各成員單位參與，在匯總分析前期專題研究成果的基礎上形成我縣 “十二五”發展基本思路。經過廣泛聽取意見以及專家小組咨詢，并與省、市規劃基本思路銜接后，4月底前報縣人民政府。同時，以基本思路為指導，提出編制重點專項規劃工作方案。
5、完成與市重大項目銜接工作，保證我縣的重大建設項目納入市“十二五”規劃的盤子。
6、編制宣傳(利用會議、培訓、新聞報道等多種形式)，此期間組織人員參加省、市的相關培訓。
第二階段(20xx年5月—11月)。全面開展××縣“十二五”規劃綱要、專項規劃、區域規劃和鄉鎮級規劃編制。
1、各研究課題承擔單位根據專家咨詢小組對研究報告(初稿)的審查意見，對課題進行補充、完善，于20xx年5月底前結題�？h發改局將課題研究成果匯編成冊，并印發給縣委、縣政府領導及各課題研究承擔單位。
2、于20xx年8月底前完成《“十二五”規劃綱要(草案)》。
3、通過廣泛征求“十二五”規劃綱要意見，組織專家咨詢、論證，反復修改完善。
4、20xx年11月底前完成《“十二五”規劃綱要(送審稿)》。
5、有關部門在20xx年11月底前相應完成專項規劃初稿。
第三階段(20xx年12月—20xx年3月)。完成送審工作，經縣政府同意后報縣委、縣人大審定、審議，公布實施。
1、《“十二五”規劃綱要(送審稿)》報縣政府常務會議和縣委常委會審定。
2、《“十二五”規劃綱要(送審稿)》提交縣人代會審議通過，由縣政府正式公布實施。
3、各專項規劃按縣人代會審議通過的“十二五”總體規劃要求修訂，由縣規劃領導小組辦公室組織專家論證，按規劃管理權限報批、印發實施，縣發改局負責將××縣“十二五”規劃成果匯編成冊。
4、3月底做好規劃編制總結工作。
五、編制要求
(一)認真做好“十一五”規劃總結工作。各鄉鎮和部門要對本地、本部門“十一五”規劃最后一年實施情況進行預測，總結成功經驗，找準存在的突出問題和主要矛盾，為編制“十二五”規劃提供依據;同時，認真總結“十一五”規劃編制工作經驗，改進“十二五”規劃編制工作。
(二)突出規劃重點�？茖W界定規劃編制領域，把規劃重點放在政府履行公共職責的基礎設施、重要資源、生態環境、公共服務等領域。這些領域必須編制規劃，且要做深做實，增強針對性和可操作性，使之切實成為政府審核項目、安排投資的依據，為企業決策、引導社會投資方向提供參考。要按照“有所為、有所不為”原則，認真分析“十二五”期間面臨的重大戰略性問題，圍繞重點任務、重點領域、重點區域以及重點項目等，研究提出解決問題思路和對策措施。對一般性競爭領域，政府規劃的內容主要是規范秩序，制定政策導向，以促進公正、公平和公開的競爭環境的形成和完善。
(三)加強重點項目的前期研究工作。重點項目是落實規劃建設任務的重要載體，是實現規劃目標的重要手段，是規劃的重要支撐。在以政府為主體的規劃中，重點項目主要是指應由政府配置資源的交通、能源、水利、環保、生態、教育、科技、文化等建設項目，也包括一些應由政府協調建設、不直接參與投資的支柱產業大型項目。要盡早啟動新建項目的前期研究工作，研究提出一批關系全局、意義深遠、帶動作用強、政府組織實施的重點項目，明確“十二五”期間需要建設的公共產品、基礎設施、可持續發展的重點項目，并做好前期工作，為做深做實專項規劃打好基礎。
(四)加強規劃間的相互銜接。規劃之間的銜接協調是保障規劃科學性、有效性的必要環節。銜接協調的內容包括：宏觀調控重要指標、支柱產業、基礎設施、重要資源開發以及關系全局的重點項目布局和主要對策措施等。要做好縣“十二五”規劃體系內總體規劃綱要與重點專項規劃、區域發展規劃、各鄉鎮規劃綱要銜接，避免沖突，保證規劃思路的統一和規劃的可行性;盡量使本縣規劃和市、省、國家各類規劃相銜接，充分體現國家和省市的要求，使我縣發展尤其是重點項目建設獲得國家及省市的大力支持;增強規劃的全局性，加強部門間分工合作，防止規劃部門化，要形成規劃在解決經濟社會發展重大問題上的合力;做好經濟社會發展規劃與空間規劃銜接，把各項發展思路和措施落到實處。
(五)增強規劃編制民主性和科學性。加強調查研究，廣泛聽取社會各界意見，集思廣益，增強規劃工作透明度和公眾參與度，使政府決策能更好地反映民情，提高決策科學化和民主化水平。在規劃編制過程中，要認真做好規劃編制的基礎調查、信息搜集、課題研究、項目論證等前期工作，并采取座談會、協調會等多種形式廣泛聽取有關方面意見，特別要注意傾聽利益相關者的意見和建議。在規劃編制程序上，要建立和完善規范化的民主制度、銜接制度、論證制度、公布制度、評估制度等。要改進規劃評估論證方法，除本部門、本系統專家參與評估論證外，還要注重吸收相關部門專家參加評估論證。
六、保障措施
(一)加強組織領導。編制我縣“十二五”規劃是在全縣范圍內進行的一項大型系統工程，時間長，任務重，涉及面廣。為保證“十二五”規劃的協調性、銜接性、可操作性和規劃編制過程的科學化、民主化，縣政府成立××縣“十二五”規劃編制工作領導小組，由政府主要領導任組長，分管領導任副組長，領導小組成員由縣直各相關單位主要領導組成。領導小組辦公室設在縣發改局(辦公室主任由縣發改局局長擔任)，具體負責協調領導小組的日常工作。
(二)組建專家咨詢小組。組建不同領域的專家組成全縣“十二五”規劃咨詢小組，負責對“十二五”規劃的基本思路、草案以及有關重點專項規劃和區域規劃進行咨詢論證。
(三)強化人員保障。要充實規劃隊伍，抽調知識結構好、業務能力強的部門骨干，組建得力的規劃編寫隊伍，具體負責各部門的規劃編制工作。
(四)落實規劃經費。編制××縣“十二五”規劃綱要、區域發展規劃、重點專項規劃所需的前期工作經費、論證經費和其他工作經費，列入縣級財政預算安排;各鄉鎮及部門編制規劃所需經費，由同級財政部門列入本級財政預算解決。
八、幾點建議
(一)切實加強領導。各鄉鎮人民政府和縣有關部門要相應成立規劃工作領導小組，確定一名領導負責“十二五”規劃編制工作，指定熟悉本單位業務，具有較強文字綜合能力的同志具體負責規劃的編撰工作，并在辦公條件、時間安排、經費來源等方面給予支持。
(二)加強上下聯系和檢查督促�？h規劃編制領導小組辦公室要對各鄉鎮、各部門的規劃工作進行業務指導和督促，加強上下信息交流，確保我縣“十二五”規劃編制工作有序推進、按時圓滿完成。
(三)建議邀請云南省政府經濟研究室以及市相關單位給予指導，幫助我縣“十二五”規劃編制工作。
【工作方案】相關文章：
有關工作方案模板工作方案的模板11-16
小學減負工作方案小學減負工作方案04-23
冬季防寒工作方案防寒保暖工作方案03-10
防汛減災工作方案范文 防汛救災工作方案01-05
店長的工作方案04-05
演練工作方案09-26
安保工作方案10-20
軍訓工作方案08-22
春運工作方案12-16
工作方案集錦06-07