有關評選方案范文匯總十篇
為了確保工作或事情能高效地開展，往往需要預先制定好方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的評選方案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
評選方案 篇1
一、指導思想
為了弘揚中華民族的傳統美德，用先進人物的事跡感動師生，用身邊的榜樣引導師生，弘揚正氣，歌頌真情，倡導真善美，努力營造良好的校風、教風、學風，構建和諧校園，不斷提高思想教育工作的針對性、和實效性。通過開展“感動校園人物”評選活動，增強我校師生的責任感和榮譽感，培養良好的思想道德品質，共同營造文明和諧、積極向上的校園文化氛圍。
二、參評對象與條件
（一）評選對象：全校教師員工。
1、感動校園人物
2、感動校園事件（中心小學成立以來發生的事件）
3、特殊貢獻提名
（二）評選名額：推選名額不限，終評取前10名。
（三）、被推薦的評選人物的基本標準
1、熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，身體力行社會主義核心價值體系；
2、具有優良的道德素質和個人品質，愛崗敬業，關愛學生，團結友善，勤于學習，刻苦鉆研，成績突出，甘于奉獻；
3、志存高遠，全面發展，在和諧社會、和諧校園的發展中，起到模范帶頭作用；
4、用自己的行動詮釋著對社會的一份責任，用自己的'故事，解讀人與人之間的真善美，用自己的汗水，彈奏出熱愛知識、追求真理的和美樂章，給人們清新動人、感人至深的心靈震撼；
5、評選的重點在于“感動”，要感之于心，動之以情。
三、組織機構
組 長：
副組長：
成 員：
四、評選步驟及時間安排
第一階段：宣傳發動。5月10日至5月25日。廣泛宣傳活動的重要意義，讓廣大師生員工了解活動，關注并參與活動。
第二階段：推選候選人。5 月 26 日至6月 10 日，分小組推薦提名：每個教研組、工會小組分別至少推薦一名人物或一件事，并整理上交事跡簡介（不少于200字）。
第三階段：初評。6月11日至13日。評選組對推薦的候選人進行初評，確定 10 名“感動校園人物”提名候選人名單。
第四階段：印制選票組織評選。6月14日至15日。各教研組在對提名候選人廣泛宣傳的基礎上，組織教師進行投票評選。
第五階段：匯總確定。匯總后按照得票多少，取前五名作為“感動校園人物”的最終結果。
第六階段：表彰獎勵。召開“感動校園人物”頒獎會，對最終獲獎者進行獎勵。（證書、獎品）
第七階段：總結宣傳。將“感動校園人物”的事跡材料宣傳在校園專欄里，并以此為契機，倡導良好的學風、教風和校風。
五、具體要求：
1、材料須以客觀事實為依據。
2、評選過程要實事求是，真正把群眾公認的先進人物評選出來。
3、各教研組要高度重視“感動校園人物”推選工作，充分發揮廣大教職工的積極性，確保評選工作順利開展。
評選方案 篇2
為了提高員工的積極性、提高員工工作的`效率，除了對員工在工作中表現突出的給予獎勵外，每月評選一到兩名月度優秀員工，每年評選一名年度優秀員工，加強員工的積極性和競爭意識。
一、月度優秀員工評比標準：
1、當月出勤率為全勤。（當月無遲到、早退、曠工；請假時間總和不超過8小時。）
2、當月考核得票次數最多。（考評明細見附表）
3、對本職工作積極主動，認真熱心，成績顯著受到部門領導的一致好評。
4、對公司忠誠，對同事團結，對領導尊重，對客人禮貌。
5、工作區域干凈整潔。
6、當月無懲處記錄。
二、年度優秀員工評比標準：
1、至少兩次以上月度最佳員工。
2、保持積極的工作態度，對公司有忠誠度及奉獻精神。
3、全年無警告以上懲處。
4、對本職工作積極主動，認真熱心，成績顯著得到各部門所有干部的一致認可。
三、獎勵標準
1、每月被評為月度優秀員工嘉獎100元。
2、年度優秀員工將進行現金獎勵500元。
3、優秀員工名單將予以公布。
四、評選流程月度優秀員工：
每月30號各部門所有員工投票選舉，選舉出票數最高的前5名員工，部門主管（生產經理）對這5名員工進行最終評選，并交總經理審核。次月5號將最終評選的結果張貼通報表揚。
年度優秀員工：由各部門負責人于每年年底12月20號將年度優秀員工名單提報至總經理處審批，經理對該員進行綜合觀察，如符合公司年度優秀員工標準的，由總經理對該員進行實物獎勵或現金獎勵。并于公告欄上公布。
評選方案 篇3
一、比賽時間：11月23日（周五）2：15—3：30（1—3年級2：00下課準備）
二、評選安排：
開幕式準備：主持、場地：zz，音響：zz
開幕式（晴天：操場；雨天：體育館）：
1、運動員入場2：15
2、z主任致開幕詞
3、裁判員宣布比賽規則（z）
4、校長宣布開幕
5、運動員退場，比賽開始（各年級帶隊老師帶至各場地
一年級：z 二年級：z 三年級：z）
比賽：
年級 內容 一分鐘標準 場地 裁判 孩子 家長 晴天 雨天
閉幕:
視時間而定，由各場地負責老師組織發獎。
三、備注：
1、領導出席
2、晴天開幕式場地排隊—操場，參與人員：1—3年級全體學生及正副班主任
班級兩列定點到位，運動員在前，家長在側，隊型呈散射狀。
雨天場地排隊—體育館，參與人員：運動員及家長
由班主任帶隊帶體育館定點（班主任回班級管理），
運動員在前，家長在側，隊型呈散射狀。(z負責)
3、獎品、獎狀、橫幅準備：z
獎品：170個籃球，充氣
獎狀：170張大獎狀
橫幅：戚家山街道和睦鄰里節系列活動——健康活力家庭評比趣味賽
4、周三短信通知家長：孩子家長穿運動鞋、遵守紀律安靜傾聽。(z)
5、各場地裁判話筒準備（3個，z）
6、場地布置，特別是雨天（總務處、體育組）
7、計數學生：605班24人。（z，分兩組，選好組長，名單上報z）
8、周五中午11：50召開籌備會議。
評選方案 篇4
工會在黨委領導下，積極發揮工會的職能作用，緊緊圍繞學校的中心工作和發展目標，組織引導廣大教職工積極投入到教書育人實踐活動中，全體教職工敬業愛崗， 勤懇工作，以深入開展小班化教育改革、探索自主課堂教學模式為契機，開展了立足崗位，創先爭優建功立業為主題的教育活動。活動中涌現出了許多熱愛集體、勤 于鉆研、銳意創新、樂于奉獻的積極分子。根據工會工作制度，現將20xx年工會積極分子評選表彰的范圍、條件和辦法通知如下：
一、評選表彰的`范圍：
20xx年我校在職在崗的教職員工（含返聘、內退工作人員）均可參加評選。
二、評選表彰條件：
1、嚴格遵守各項規章制度，認真履行崗位職責，踏實工作，積極參加教育教學改革，成績顯著。
2、為人師表，團結同志，關愛學生，自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，努力踐行《教師禁言禁行、勵言勵行100條》。
3、關心工會工作，熱心為群眾服務，積極完成工會交給的工作任務，并在工會活動中發揮骨干帶頭作用。
4、熱愛集體，積極參加學校及工會組織的各項集體活動。
5、有下列情況之一的，可優先評為工會積極分子：
（1）經常為教職工及家屬辦理婚喪嫁娶事宜者。
（2）積極參加學校組織的教育和藝體活動及工會組織開展的各項活動，承擔比賽任務，參賽成績突出，為學校爭得榮譽者。
（3）充分發揮帶頭作用、認真履行職責、工作積極主動、敢于負責、熱心為教職工服務、群眾滿意度高的現任工會委員、工會組長及工會聘用的干事。
6、新參加工作見習期的教職工或當年調出及退休人員不參加本年度工會積極分子的評選。凡違紀違規者一票否決。
三、工會積極分子推薦評選辦法和名額：
1、在學校黨組織的統一領導下，分校區由工會牽頭，協調組織各工會組（級部或部門）的推薦評選工作。
2、推薦評選工作要本著公平、公正、公開的原則，嚴格標準和程序，組織進行推薦評選工作。
3、個別貢獻大的但沒有被本組推薦評選為工會積極分子的，須經工會評議通過后可以補選為工會積極分子。工會委員、組長和工會聘用干事一律參加本人所在組的評選。
4、評選名額的比例：評選表彰工會積極分子人數為全校教職工總人數的30%。
5、各工會組推薦評選結果須經工會組長和部門負責人簽字后，通過書面或電子郵件形式于20xx年12月29日（周四）前報工會辦公室。
6、學校工會根據各工會小組推薦的名單研究同意并公示無異議后方確定為學校工會積極分子，并給予表彰獎勵。
評選方案 篇5
一、指導思想
為進一步落實新課程改革的精神，全面考核我校學生的綜合素質，轉變教育教學質量評價觀，建立有利于學生全面和諧發展的評價體系，根據《浙江省普通高中學生綜合素質評價實施指導意見》精神，結合我校實際，制定本實施辦法。
二、組織領導
(一)成立校學生綜合素質評價領導小組。
1．人員組成
組長：zz
副組長：zz
組員：zz zz zz zz zz zz
2、工作職責：組織、協調、指導學生綜合素質評價工作的`開展，負責審核學生綜合素質的定性與定量評價，并確定學生的畢業綜合評語和“審美與藝術”、“運動與健康”、“勞動與技能”、“探究與實踐”等項目測評的最終等第。
（二）成立相關測評小組
1、綜合評語實施小組
（1）人員組成
組長：zz
組員：高一高二各班主任
（2）工作職責：組織宣傳學習；每學期組織學生自評與同伴互評，撰寫、上報綜合評語，并及時進行反饋；負責相關檔案的收集整理工作。
2、審美與藝術項目測評小組
（1）人員組成
組長：zz
組員：zz zz zz zz zz zz
（2）工作職責：負責本項目中的音樂專項測評與美術專項測評工作，初步確定學生測評等第；審核學生免測條件，確定免測學生名單；及時向校綜合素質評價領導小組提供本項目學生測評等第情況。
3、運動與健康項目測評小組
（1）人員組成
組長：zz
副組長：zz
組員：zz zz zz zz zz zz
（2）工作職責：負責本項目中的運動技能專項測評和體能測評，初步確定學生測評等第；審核學生免測條件，確定免測學生名單；及時向校綜合素質評價領導小組提供本項目學生測評等第情況。
4、勞動與技能測評機構：
（1）人員組成
組長：zz
組員：高一高二物理、化學、生物、信息技術、通用技術任教師及有關實驗員。
職責：負責學本項目中物理、化學、生物實驗技能，信息技術和通用技術等五個專項測評工作，初步確定學生測評等第；及時向校測評領導小組提供勞動與技術類A等申報名單。
5、探究與實踐項目測評小組
（1）人員組成
組長：zz
副組長：zz
組員：參與組織開展研究性學習、社會實踐、社區服務活動的相關教師。
（2）工作職責：負責學生研究性學習、社會實踐、社區服務三個專項的測評工作，初步確定學生測評等第；及時向校綜合素質評價領導小組提供本項目學生測評等第情況。
三、評價內容、形式及辦法
1．定性評價
（1）評價內容：學生道德品質、公民素養、情感態度、合作精神等方面的素質。
（2）評價形式：綜合評語（包括分層概述、突出表現、紀實性材料等）。
（3）評價辦法：在學生自評、互評、任課教師評價基礎上，由班主任每學期撰寫一次；畢業綜合評語由畢業班班主任在各學期評語的基礎上，結合學生的發展變化情況進行撰寫，并經學校綜合素質評價領導小組審核后確定，記入學生綜合素質評價表。
2．定量評價
（1）評價內容：審美與藝術（音樂、美術）、運動與健康（體育與健康）、勞動與技能（理化生實驗技能、信息技術、通用技術）、探究與實踐（研究性學習活動、社會實踐、社區服務）四大塊。
（2）評價形式：確定“測評等第”，分A、P、E三等（或P、E二等）。
（3）評價辦法：由學校各測評小組每學年組織測評一次，測評成績分A、P、E三等（或P、E二等），其中A等不超過20%,E等不超過5%。學生測評最終等第由學校測評領導小組根據浙江省有關測評規定予以確定，其中A等不超過25%，E等不超過5%。對評定結果中獲得A等的學生在校內張榜公示，對評定為E等的學生給予書面通知。
四、評價時間安排
1．綜合評語（定性評價）每學期實施1次，要求在每學期結束前2周內完成；畢業綜合評語在學生畢業當年的4月份完成。
2．審美與藝術、運動與健康、勞動與技能、探究與實踐項目測評（定量評價）每學年實施1次，要求在每學年第二學期第15周前完成；學生測評最終等第在學生畢業當年的4月份確定。
評選方案 篇6
為使“清潔家園行動”整體推進，穩步提升，切實做好各村環境衛生治理工作，進一步改善鎮村環境，提高群眾生活質量，努力建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔”的社會主義新農村，決定在全鎮范圍內開展文明衛生戶評比活動，特制定本實施方案。
一、活動目的
開展“清潔家園”文明衛生評比活動，以“做文明居民、創文明鄉村、建美好家園”為主題，目的是將“整臟治亂”行動引向深入，提高群眾綜合素質，使“講文明、講衛生、講秩序”成為全鎮各村村民的良好行為習慣。
二、活動目標
從 20xx年12月起，集中1個月左右時間，開展 “ 清潔家園 ”文明衛生評比專項活動，整治各村及周邊環境，使全鎮行政村面貌發生根本改善，實現鎮村道路整潔有序，生活服務區無臟亂現象，公共場所清潔衛生，主要街道無暴露垃圾。
三、評比內容
以“三比三看三樹立”為主要內容的、以“清潔家園”為主題的文明衛生戶評比活動，就是要在全體村民中比農戶室內衛生，看家私物品是否擺放有序，玻璃地面是否擦洗干凈，個人屋內是否整潔衛生，整體格局是否美觀大方，能否給人以居住生活舒適的感覺，從而樹立新農村新農居的形象；比院落環境衛生，看有無污水亂潑、機具亂擺、柴草亂放、牲畜亂跑、糞土亂堆、殘垣斷壁現象，能否給人以整潔舒心的感覺，從而樹立新農村新農院的形象；比院外環境衛生，看在院外力所能及的區域，能否各掃門前雪，及時清理門口和墻側的垃圾、污物，做到常清常凈，從而樹立新農村新農民形象。
四、實施步驟
分為宣傳動員、集中整治、檢查評比、表彰獎勵三個步驟。
（一）宣傳動員（7月1日－－7月10日）
1、制定實施方案，召開專項會議，安排部署 “ 清潔家園 ” 文明衛生評比工作。各行政村村委會利用宣傳標語、櫥窗、專欄等形式開展集中宣傳。大力宣傳文明衛生評比動的'意義、整治重點、整治內容，使 “清潔家園”文明衛生評比活動家喻戶曉、深入人心，成為村民共識。
（二）集中整治（7月11日－－7月20日）
1、針對鎮村 “ 臟亂差 ” 現象，集中整治各村周圍和環境衛生。
2、清運積存垃圾、做好掩埋處理，做到無暴露垃圾，張貼和懸掛物、廣告、標志、標牌等要醒目、清晰、完整、規范。
3 、整治農戶的 “ 臟 ”、“ 亂 ”、“ 差 ”，建立清掃保潔制度，治理沿線農戶糞肥堆、柴草堆、垃圾堆 “ 三堆 ” 行為以及污水亂潑、禽畜亂放等現象，保持整潔，無暴露垃圾；引導廣大農戶逐步養成文明健康的生活習慣。
（三）檢查評比（7月21日－－7月25日）
各行政村對整治工作進行自查，認真整改，鎮黨委、政府將組織專人進行檢查評比。
（四）表彰獎勵（7月26日－－7月30日）
通過檢查評比結果，將確定文明衛生戶100戶，并以適度的規模和形式進行命名表彰。
五、具體要求
1、本次活動由新橋鎮黨委、政府具體負責組織實施。
2、各行政村村中每個農戶都要安排干部，負責聯系農戶，并積極指導開展活動。
3、新橋鎮將抽調有關人員組成督查組，負責活動的組織開展、督促、檢查工作，確保活動扎實有效的開展下去。
二○XX年七月一日
評選方案 篇7
為了在全校學生中創設積極向上的學習氛圍，讓每個學生都能獲得一顆榮譽星，培養學生全面發展，讓每個學生都能體驗到“我能行”的成就感。特制定本方案。
一、活動目的：
關注每一個學生的.成長，引導全體學生尋找、挖掘自身潛力；引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使隊員們有進一步努力、前進的目標，讓更多的孩子發現自己的閃光點，找到成長中的自信。
二、評選對象及評選的星種
1、評選的對象：全校學生
2、評比之星包括：勞動之星、互助之星、健體之星、才藝之星、節儉之星、科技之星、道德之星、好學之星、文明之星、進步之星、守紀之星、閱讀之星、
三、評選辦法：
1、各班級按學生數10%評選每月之星
2、各班級統一時間，利用班會課由同學根據自己的實際情況自由申報，每一位同學每一期限申報1顆星，然后由班主任組織本班同學，對申報每月之星的同學進行民主審評。
三、獎勵辦法：
1、被評選上的“每月之星”，學校將通過網站進行宣傳、報道。
注意事項：1、每班自行評選
2、評選上的學生交自我簡介一份（電子檔），近期生活照片一張（電子檔）
3、每班每種“星”限報一人。
4、請各班主任于20xx年12月12日之前交校大隊部
評選方案 篇8
在教育教學改革的大潮中,我校涌現出了一大批業務精湛、敢于創新、特色鮮明、德才兼備的教育教學精英。為了進一步提高教師的綜合素質,形成領域教學的特長優勢和獨特的教學風格,努力培養特色型專家型教師隊伍,建立學校骨干教師評選制度,健全骨干教師團隊培養機制,激勵教師為自我成長及學校發展努力改革實踐,結合我校實際情況,特制定本方案。
一、骨干教師稱號:
依據骨干教師發展狀態的不同,設立兩個梯隊層面的骨干教師稱號:
第一梯隊:品牌教師(品牌班主任)
第二梯隊:特色教師(特色班主任)
二、評選標準:
1、品牌教師(品牌班主任)
是指在學科素養、教育教學(或是班級建設)能力以及工作績效方面都比較出眾的具有發展潛力學科教師。主要標準:
a、熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,師德高尚,為人師表。
b、教育理念先進,自主發展意識強,有較為豐厚的學科專業素養,教育教學能力較強,經驗豐富,逐步形成自己的教育教學風格,對所任學科具有較強的持續研究能力。
c、在本學科領域的教育教學能力與工作績效得到全校教師的一致認可,在全區及以上范圍有一定知名度。
d、近三年內主持或參與過區級以上課題研究,相關論文獲市區級以上獎項或在市區級以上刊物發表,曾在市區級層面發言或做經驗交流。
e、原則上在本校任職要滿5年。
2、特色教師(特色班主任)
是指在學科素養、教育教學(或是班級建設)能力等某一方面比較出色,工作績效比較好具有發展潛力的學科教師。主要標準:
a、熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,師德高尚,為人師表。
b、教育理念先進,自主發展意識強,具有較為扎實的學科專業素養,教育教學能力提升較快,在課堂教學、班集體建設、團隊輔導訓練等某一方面已逐步形成自己較為成熟的教育教學經驗與風格,發展潛力大。
c、在本學科領域內的'工作與專業發展狀態得到全校教師的認可,在區級以上層面逐步嶄露頭角。
d、主持或參與過校級以上課題研究,相關論文獲區級獎項以上,曾在校內做過發言或經驗交流。
e、原則上在本校任職要滿3年。
三、評選辦法與程序
1、自薦與推薦:
a、自主申報:各人可依據自身匹配的條件主動提出申請,填妥申請表后交組委會審議。
b、教研組推薦:各教研組可依據組內各成員匹配的條件,經民主協商,共同推薦符合條件的人員參評,由各教研組長把關,填妥申請表后交組委會審議。
2、初步評選與認定
由評審委員會專門召開評審會議,綜合各類自薦與推薦結果,篩選出符合條件的初步人選。(申報材料參照《溫州市中小學職稱評審標準》,占總成績的50%)
3、集中考核測試
由校評審委員會組織相關人員對初步評選認定的人員進行專業能力考核測試,測試分三項:
a、特色項目展示(占35%)
b、觀點答辯(占15%)
包括:a、參評教師對教育觀點或教學特色的自我闡述(5分鐘以內)
b、現場專家觀點問答
4、復議
綜合集中考核測試及日常工作表現,由評審委員會對符合條件的人選進行復議并最后確定入選名單。
四、組織領導:
設立學校“骨干教師評審委員會”
主任:z
副主任:z
組員:各學科教研組長
五、骨干教師培養與激勵機制
1、品牌教師(品牌班主任)
a、品牌教師(品牌班主任)每三年評選一次,授予“品牌教師(品牌班主任)”證書,每個月在績效工資中享有專項津貼100元,并在各級各類評先評優中優先考慮。
b、享有自主研究空間:鼓勵品牌教師在與學校整體辦學理念保持一致的前提下,自主開展所任學科的前沿改革實踐研究。經本人申請,學校視實際情況為其提供后續專業發展需要的專家引領、經費等適度保障。
c、享有學習優待制:品牌教師享受每年至少一次省級以上學習、考察等待遇。
d、負責品牌教師帶教制:要求品牌教師自認一名同學科的老師為自己的帶教對象或組織一個學生社團。品牌教師對對所任學科應起到較大的引領作用。每學年至少要在校內上展示課或講座兩次;每學年至少在校內組織一次本學科的教研活動。
e、學校將每學年對品牌教師考核一次,并對考核成績優秀的教師進行相應的物質獎勵。
2、特色教師(特色班主任)
a、特色教師(特色班主任)每兩年評選一次,授予“特色教師(特色班主任)”證書,每個月在績效工資中享有專項津貼100元,并在各級各類評先評優中優先考慮。
b、享有自主研究空間:鼓勵自主開展所任學科的前沿改革實踐研究,經本人申請,學校視實際情況為其提供后續專業發展需要的專家引領、經費等適度保障。
c、享有學習優待制:特色教師享受每兩年至少一次省級以上學習、考察等待遇。
d、每學年至少要在校內上展示課或講座一次。
評選方案 篇9
目的：
激發我校中老年教師的'工作積極性，充分發揮資深教師的榜樣輻射作用，進一步提升我校的辦學品位，造福社會，助力高淳跨越式發展。
評選條件：
一、師德方面：
1．熱愛祖國教育事業，全身心投入教育教學工作，熱愛學生，團結同事；
2．不違規私訂或強制學生訂購教輔用書并有不當獲利；不從事有償家教；
3．長期遵守勞動紀律，注意個人修養與形象，學生及家長評價良好。
二、任職資歷：
教齡滿25年，高級教師，在本校工作十年（含）以上；
三、工作表現：
考試類學科：
1．累計擔任班主任時間不少于六年；或累計擔任教研組長、備課組長不少于八年。現任班主任、教研組長、備課組長優先參評；
2．在本校承擔畢業班教學不少于三屆，或承擔學業水平測試教學六屆；
3．承擔過幫扶青年教師任務并取得一定成績；
4．積極參與校本課程開發；
5．學生評教滿意度80%以上；
6．教研組內民意測評優秀率75%以上。
非考試類學科：
1．累計擔任教研組長、備課組長不少于八年；現任教研組長、備課組長優先參評；
2．多次在本校承擔過大型活動的組織工作；或指導學生各類比賽等獲獎，至少有一人（次）獲縣（區）級一等獎及以上；
3．承擔過幫扶青年教師任務并取得一定成績；
4．積極參與校本課程開發，主持或參與校本課程的開設工作累計五年以上；
5．學生評教滿意度在90%以上。
6．教研組內民意測評優秀率75%以上。
四、獲得榮譽
至少獲得過一次縣（區）級（含）以上的表彰；
評選辦法：
首屆評選名額以20人為限。從第二屆起，評選名額為10人。
1．個人申報或組織推薦（年級、教研組、三心二室）；
2．直管部門領導考評；
3．教導處、教科處審核；
4．學術委員會辦公室根據考評、審核情況擬定候選人名單上報校長室議決；
5．召開全體教師會議對候選人進行民意測評；
6．校長室確定當選名單并公示；
7．列入教書育人獎項目進行表彰。
管理與要求
1．當選教師應視實際承擔應有的工作量，至少承擔對一名青年教師的指導工作并通過考核；
2．在獲評后三年內出現重大教學事故或師德問題，經校長室決定立即取消稱號；
3．獲評后連續三年通過相關考核，可在第四年復審中再次授予“優秀資深教師”稱號并予表彰。
4．綜合優秀資深教師與功勛班主任的考核情況，居前三名者授予江蘇省高淳高級中學“首席教師”稱號并予表彰。
評選方案 篇10
各基層黨組織、全體黨員在學院建設發展中，開拓創新、團結進取，為跨入全省高職院校先進行列發揮了戰斗堡壘作用和先鋒模范作用。經學院黨委研究，決定在建黨96周年“七一”期間表彰一批先進集體和優秀個人，為確保表彰工作順利進行，現就有關事項通知如下：
一、表彰評選范圍
學院在職教職工正式黨員（含臨聘人員）。
二、表彰評選類別及名額
根據學院有關規定要求及各黨總支黨員情況，明確以下分配名額。
三、推薦評選條
1“‘五好’基層黨組織”推薦條按照學院黨委“先進黨總支（支部）”評選條結合“五好”要求執行，“優秀共產黨員”“優秀黨務工作者”推薦條按照學院黨委“優秀共產黨員”“優秀黨務工作者”評選條執行。
2根據州直黨工〔20xx〕16號要求，各黨總支重點推薦脫貧攻堅中駐村黨員及為推動脫貧攻堅工作作出突出貢獻的非駐村黨員。
四、有關要求
1充分發揚民主，堅持公平、公正、公開，自下而上、逐級審核原則，接受全體教職工監督。
2各黨總支按照推薦條評選上報，上報的“‘五好’基層黨組織”“優秀共產黨員”“優秀黨務工作者”，由學院黨委審定公示后確定表彰對象。上級黨組織的表彰，從學院黨委表彰的`對象中擇優推薦。
各黨總支推薦評選的“‘五好’基層黨組織”和“優秀共產黨員”“優秀黨務工作者”須填寫相關表冊和先進事跡紙質材料（100字左右）一式兩份，連同電子檔于6月14日前交組織人事部，電子檔發送至組織人事部郵箱。
五、獎勵辦法
根據州府辦函〔20xx〕xx號，按照相關規定執行。
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