活動實施方案

時間：2022-08-01 11:01:06 方案

【精品】活動實施方案范文合集9篇

　　為確保事情或工作順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的活動實施方案9篇，希望對大家有所幫助。

【精品】活動實施方案范文合集9篇

活動實施方案篇1

　　一、活動目的：

　　為進一步規范學校廣播操，豐富校園文化生活，培養、規范學生良好的行為習慣，增強學生體質，樹立學校的形象，特舉辦20xx年度春季課間操比賽。

　　二、參賽范圍：

　　1—5年級各班全體學生。

　　三、比賽時間：

　　20xx年4月27日下午

　　四、比賽地點：

　　學校操場（具體要求另行安排）

　　五、具體要求：（見臨沂杏園小學20xx年度春季課間操比賽評分標準）

　　六、具體程序：

　　（1）比賽前，提前在預備區整隊等候入場。

　　（2）比賽時，各班成兩列縱隊帶入規定場地，體育委員整隊等候。

　　（3）聽到《共青兒童團團歌》，進行四面轉法展示。

　　（4）《七彩陽光》

　　（5）集合，退場。

　　（6）宣布成績。

　　七、比賽順序：

　　比賽順序為一年級、二年級、三年級、四年級、五年級。

　　八、記分與獎勵：

　　1、本次比賽設一、二等獎。成績記入班級成績。

　　2、根據班級獲獎情況，記入相應體育任課教師教學質量分。

　　未盡事宜另行通知。

　　臨沂杏園小學

　　20xx年4月23日

　　附：

　　臨沂杏園小學20xx課間操比賽評分標準

　　項目

　　分值

　　標準

　　賦分辦法

　　入場

　　成兩路縱隊帶入比賽場地，體育委員整隊，立正站好，保持安靜。

　　亂動喧嘩者，每一人次扣0.5分，扣完為止。

　　四面轉

　　學生在《共青兒童團團歌》節拍中自動調整左右、前后的距離。要踏準節拍，腳要抬起，；兩臂向前要擺平，臂要直，向后擺臂要自然舒展；在規定節拍處轉體，轉體要整齊，結束時的口號要響亮。四面轉結束后成立正姿勢站好，并保持安靜。

　　踏步不準、擺臂不符合要求及轉體不按音樂節奏每一人次扣0.5分，隊型不整齊視情況扣1-10分。

　　《七彩陽光》

　　廣播體操音樂響起，學生在音樂指令下，卡準節拍，輕松地完成操的每拍動作。要求動作舒展大方、標準規范，全體學生動作要整齊劃一，領操員的指揮和示范要標準、正確，結束后成立正姿勢站好，并保持安靜。

　　搶拍、拖拍、動作不到位，不按規定要求做操者，每一人次扣0.5分，整體不齊者，視情況扣5-15分

　　集合

　　集合曲響，學生按規定隨音樂踏步靠攏，集合后，成立正姿勢站好，并保持安靜。

　　不按規定要求做者，視情況扣0.5--3分

　　退場

　　退場曲響起，按音樂的`節奏踏步后整體行進，沿指定路線退場。

　　不按音樂節奏，擺臂踏步不符合標準，每一人次扣1分，拐彎、行進擁擠混亂視情況扣3-15分

　　著裝

　　要求著校裝，整潔大方，2--5年級學生佩戴紅領巾。

　　每一人一項不統一在班級總分中扣1分

　　人員

　　班級全員參與，因病或其它原因確實不能參加比賽的，必須在賽前說明。

　　每少一人在班級總分中扣3分。

　　班主任

　　班主任隨學生一同做操，能夠隨節奏，較熟練地掌握動作。

　　不做操者不得分，動作極不規范視情況酌情扣分。

活動實施方案篇2

　　童謠具有簡潔明快、幽默風趣、瑯瑯上口、童趣盎然等特點，它對兒童思想品德的形成、美好情感的培養、行為習慣的養成等都有著潛移默化、無可替代的作用。我們每個人的成長都離不開童謠的陪伴。為了讓綠色童謠走進校園，伴學生走過快樂的童年。學校特舉行“唱綠色童謠，做文明學生”活動。

　　具體活動辦法：

　　（一）搜集、創編童謠

　　1、各班學生收集童謠，推薦健康向上的童謠全班共讀。

　　2、教師在學生讀的基礎上，講授創編童謠的方法。

　　3、師生之間，掀起創作童謠的熱潮，以豐富多彩的校園生活、良好的`社會風氣、溫馨的家庭生活、大自然的美麗景觀等為創作題材，人人編寫童謠。

　　4、在創編的基礎上，各班進行優秀童謠評選活動，每班將評選的兩篇優秀童謠作品和語文教師創編的童謠交至教導處（童謠均用16k作文紙謄寫）。

　　5、上交學校教導處時間：3月26日（周五）

　　（二）唱童謠、演童謠

　　1、童謠展示時間：3月26日下午

　　2、各班在學生創作的童謠中選擇內容積極、貼近學生生活的綠色童謠進行動作創編。童謠表演力求形式多樣，可以和學生的課間活動結合起來，比如：邊唱童謠邊踢毽子、邊唱童謠邊跳皮筋等；也可以將童謠與音樂結合起來，配上適當的、歡快的音樂；還可以將童謠與舞蹈相結合，加入優美的舞蹈動作。（注：每班參賽童謠可以是兩個或多個，以串燒形式進行均可）、

　　3、每組童謠表演時間不宜過長，限時10分鐘以內。

　　4、表演時要做到三多：參與人數多，童謠篇目多，表演形式多。

活動實施方案篇3

　　為貫徹落實國務院“扶貧日”活動精神和省、市、縣扶開發攻堅領導組“扶貧日”系列活動通知精神，根據縣扶貧開發攻堅領導組《關于印發〈20xx年“扶貧日”系列活動總體方案〉的通知》精神和工作安排部署，“扶貧日”系列活動要在鄉鎮全面開展“奉獻一份愛心、點燃一盞希望”為主題的扶貧獻愛心活動。現結合我鎮實際，特制定如下實施方案:

　　一、活動主題、目標和范圍

　　（一）活動主題：奉獻一份愛心，點燃一盞希望。

　　（二）主要目標：以“奉獻一份愛心，點燃一盞希望”為主題，通過發動全鎮社會各界廣泛、自愿參與，為我鎮貧困戶扶貧開發等募集資金；募捐款主要用于貧困人口的危房改造、大病救治、困難家庭大學新生救助，公益設施建設。

　　（三）活動范圍。在全鎮范圍各行各業、社會各界全面開展。

　　二、組織協調

　　為加強我鎮“縣20xx年‘扶貧日’系列活動”的組織協調，由鎮社事辦牽頭，會同黨政辦、經發辦、財政所、社事中心、項目辦、農技站、鎮團委、國土所、聯通營業部、派出所、交警三中隊、計生服務站、官興農商行等單位統籌做好活動的組織籌備工作，各有關單位要抽調精干力量具體負責活動籌備和組織實施工作。

　　三、活動形式和內容

　　（一）召開全鎮動員會議。9月下旬，結合《縣20xx年“扶貧日”系列活動方案》有關精神，召開鎮20xx年“縣20xx年‘扶貧日’系列活動”動員會議，對今年開展“愛心扶貧”活動進行動員部署（各部門責任分工請見附件）。（社事辦主辦，黨政辦協辦）

　　（二）開展愛心募捐活動。10月15日、16日，鎮機關、各村（社區）、鎮屬各企事業單位、個體戶，組織發動干部職工、愛心人士、社會組織、企業自愿參與“奉獻一份愛心、點燃一盞希望”獻愛扶貧募捐活動。（參加單位：鎮機關單位、各事業單位、社區、鎮內中小民營企業）（社事辦、各單位、社區）

　　（三）開展“愛心救助在行動，善舉結對惠萬家”活動。從10月1日起至20xx年1月6日，發動和引導我鎮機關黨員干部職工、社會各界愛心人士和企業開展“一幫一”、“多幫一”或“一幫多”愛心結對共建幫扶活動，努力幫助我鎮困難家庭解決最迫切、最現實的`實際困難。通過活動，同步建立“社會力量參與社會救助幫扶平臺”建設，努力發揮網絡信息平臺使用效應，聯動社會力量及慈善資源，促使全鎮形成常態化的大救助機制。

　　（四）開展走訪幫扶貧困戶活動。9月1日至農歷年底，鎮上所有領導、黨員干部職工都要到貧困戶走訪、慰問2次以上。填報扶貧工作日志，行程專項扶貧方案。積極組織愛心企業、個體戶、愛心人士到扶貧村、組、戶走訪慰問，了解困難群眾生產生活，關心群眾疾苦，盡力落實幫扶項目。社區、各村、各單位要組織黨員、干部職工、社會組織到貧困村、困難戶開展特殊黨日活動以及訪貧慰問、送溫暖獻愛心等系列活動。

　　（五）開展“認領、認建、認捐”工作。結合實際，上報1至3戶人口多、無勞動力、貧困程度深的特困戶（或因大病因傷亡致貧戶），上報1至3個急需解決又未列入十三五規劃和下步扶貧規劃的扶貧項目（主要包括：人行便民橋、村組通車路橋、微型飲用水庫（塘）、人畜飲用水渠、村小學附帶項目、村集中場所附帶項目、便民路、斷頭路、出山路等）。經特困戶自愿申請救助、同意公布其家庭情況的，通過上網公示、呼喚愛心救助，讓愛心企業、愛心人士申出援助之手，定向自認、自領、自捐，真正體現出社會幫扶的特色。

　　（六）開展“社區服務日”活動。以社區綜合服務管理中心示范點為平臺，廣泛開展以“奉獻一份愛心、點燃一盞希望”為主題的社區獻愛心活動，幫助社區老人、困難家庭等社會特定群體。

　　四、活動組織和保障

　　（一）加強組織領導。成立鎮社會扶貧暨扶貧日系列活動領導小組，由辦公室、社會事務辦會同相關單位和各村（社區）按照分工執行實施。各部門、各單位要指定專人負責具體工作，建立聯絡員制度，發揮職能作用，切實承擔責任分工，建立上下聯動、部門協助工作機制，確保整個系列活動圓滿完成，達到預期效果。

　　（二）加強宣傳發動。各部門各辦各村要認真做好社會扶貧暨扶貧日系列活動宣傳報道工作，要大力運用網絡平臺，如微信、微博等新型媒介發布慈善信息，組織新聞媒體進行系列采訪報道，重點報道各類扶貧濟困先進典型事跡，大力宣揚樂善好施優良傳統，不斷拓展參與群體，努力營造政府搭臺、社會參與的良好活動氛圍。

　　（三）加強規范管理。各部門、各企事業單位、各村（社區）募集的款物要統一匯繳到鎮社扶辦，由鎮社扶辦匯總后匯款到縣“扶貧日”募捐活動指定專用賬號，并全額返還鄉鎮，按規定使用。

　　（五）加強總結表揚。各部門、各企事業單位、各村（社區）要及時總結活動工作情況，對作出突出貢獻的單位、個人予以表揚。鎮社會事務辦要綜合全鎮活動開展情況，于10月18日前報送鎮扶貧辦。

活動實施方案篇4

　　為夯實文明建設基礎，傳播文明風尚，弘揚文明精神，扎實推進社會主義核心價值體系建設，全面全縣干群的思想道德修養和文明素質，結合工作實際，制定報社文明風尚傳播實施方案。

　　一、指導思想

　　以開展踐行文明風尚、創建省級文明城市活動為載體，提升全縣干群整體文明素質，充分發揮媒體優勢職能，促進我縣持續健康發展。

　　二、組織機構

　　為做好此項工作，成立文明風尚傳播領導小組。總編任組長，分管領導任副組長，成員由各不是負責人，志愿者服務隊全體成員組成。

　　三、活動內容

　　發揮《金湖快報》優勢，開設專欄、專版，積極傳播文明風尚。

　　1.在頭版頭條位置開設“創建省級文明城市，踐行社會主義核心價值觀”專欄，陸續刊登精細策劃的《文明荷都競芳菲》、《凝聚道德力量構筑道德高地》、《為群眾撐起公正保護傘》等5篇精心策劃的.系列報道稿件稿件。在一版宣傳社會主義核心價值觀12個主題詞24個字，努力實現家喻戶曉、深入人心。

　　2.大力發掘和宣傳誠信人物、誠信企業、誠信群體，發揮先進典型示范作用。在二版頭條位置開設“創建省級文明城市，踐行社會主義核心價值觀”專欄，陸續刊登“金湖好人”的先進事跡，進一步弘揚主旋律，凝聚正能量。

　　3.刊發言論，發揮新聞媒體的輿論引導、監督作用，對失信敗德行為進行批評揭露，形成震撼效應。

　　4.對不文明現象進行曝光。結合旅游黃金時節，刊發各類稿件28篇，通過正面宣傳，引導市民文明旅游；對旅游中的不文明現象及時曝光。

　　5.牢牢把握公益廣告宣傳主題，建立公益廣告刊登工作的工作機制，制定詳細的公益廣告宣傳方案和計劃安排。在四版按照計劃刊登公益廣告，積極引導市民講文明樹新風，營造濃厚的輿論氛圍。重點刊登面向未成年人的公益廣告，教育引導未成年人健康成長。

　　6.多種形式宣傳我縣及各鎮、各部門開展“我們的節日”等群眾性主題活動，普及優秀文化傳統，并形成制度，實現優秀文化傳統宣傳工作常態化。

活動實施方案篇5

　　配合社會主義新農村建設，抓住20xx年為中國鄉村旅游年的契機，貫徹落實我市x屆x次會議提出的“xx五”期間**要大力發展現代旅游業的會議精神，我局決定在全市發展“鄉村旅游活動”特制訂本方案。

　　一、指導思想和工作目標

　　（一）指導思想，以科學發展觀為指導，依托景區主體，以鄉村文化，鄉村生活和鄉村風光為旅游吸引物打造**的鄉村旅游品牌。

　　（二）工作目標，在全市范圍內全面開展鄉村旅游活動，制定統一的發展規劃，以旅助農、以旅富農、以旅興農，推動全市的鄉村旅游向規范化、規模化、集團化、專業化方向發展。

　　二、開展鄉村旅游工作的意義

　　鄉村旅游是指以各種類型的鄉村為背景，以鄉村文化鄉村生活和鄉村風光為旅游吸引物而進行的兼有觀光休閑、體驗性質的旅游活動。**市旅游業剛剛起步，并被確定為“十一五”期間的支柱產業，**人口的85%以上在農村，隨著工業化步伐的加快，工業占地與農民關系問題日益嚴重而鄉村旅游正好能緩解這一矛盾。并且搞鄉村旅游有投資就業率高、帶動就業率高和就業面寬的特性，因地制宜的搞鄉村旅游，農民有職業又有“物業”，男女老少都能動員起來，同時也可以消化農副產品，這本身就是發展現代旅游業的潛力和原動力。

　　三、工作內容及要求

　　依托鄉村良好的自然環境和文化景觀，以農業生產活動、鄉野風光、農村生活習俗為市場經營主體，以城市居民為主要目標市場積極采取措施大力發展鄉村旅游。

　　（一）打開鄉村旅游的突破口

　　我市南孟鎮歷史上就是以農業為主，農民有豐富的農作經驗，緊靠106國道，交通便利，且在觀賞樹木，大棚蔬菜，水果采摘等多個項目上已初具規模，因此，南孟鎮作為鄉村旅游試點的條件已經十分成熟。

　　首先，確定2-3戶有一定經濟基礎，農業種植有一定規模，誠信可靠的農戶為試點單位發展鄉村旅游。

　　其次，要確定3-4個采摘品種突出優勢、發揮特色。

　　第三，原有果園大棚要進行改造以適應旅游采摘的實際要求，將原民居裝修，做到“屋內舒適化，屋外農村化”以此吸引更多的城市游客。

　　第四，旅游局和鎮政府對試點農戶進行政策上的支持。

　　（二）制定我市鄉村旅游規范，提高服務質量和水平

　　加快鄉村旅游發展不僅需要加強“硬件”建設也需要不斷提升“軟件”服務的質量，盡快出臺《**市鄉村旅游服務規范》，健全鄉村旅游的標準體系，規范產品、設施、管理、經營服務。對鄉村游實施掛牌經營評定星級等措施，使**鄉村旅游從嚴規范、高檔次入手，促進鄉村旅游健康發展。

　　（三）開展以“新農村，新旅游”為題的鄉村旅游大宣傳

　　宣傳推廣鄉村旅游的好典型、好經驗、好辦法，推介鄉村旅游精品，打造特色旅游品牌，多渠道、多方位、高強度開展大宣傳。首先，籌集資金在重點路段豎立旅游指示牌，編制現存旅游宣傳畫冊，提供咨詢服務，引導游客來霸州消費。其次，與中央、省級主要媒體包括網絡媒體合作，推出專題采風等專欄和系列報道。第三，抓好典型宣傳，總結經驗，大張旗鼓、廣泛宣傳，發揮典型的示范引路的積極作用。第四，發揮“口碑效應”利用當地城鄉居民對鄉村旅游的認同，自覺進行“口碑”宣傳，不斷提高鄉村旅游產品的知名度和市場占有率。

　　（四）突出特色，發展豐富多樣的鄉村旅游

　　旅游資源是旅游產品的核心吸引力，我市可發掘的鄉村旅游資源相當豐富，在發展鄉村旅游的過程中，要不斷發掘資源、突出特色，才能不斷提升鄉村旅游的吸引力和生命力。一是要以茗湯溫泉為核心，吸引和指導周邊鄉村的農民參與旅游接待和服務，從而拉動農副產品、土特產品的銷售，促進鄉村旅游的發展。二是充分發揮古村，古樂的文化內涵，包裝具有特色的傳統鄉村工藝技術，如揚芬港泥人等。三是展示現代農業的科技水平，使游客在鄉村游中獲得更多的`歷史知識、農業知識和現代科技知識等。四是建立南孟鄉村旅游園區，以政府為主導，集沈家營觀賞樹木，馬坊大棚采摘，西北岸桃樹基地，粉營蔬菜基地為一體，統一規劃而又各成體系，讓游客一年四季都有采摘內容和娛樂項目。

　　（五）搞好旅游人才的培育工作

　　人才的培養是推動鄉村旅游發展的重要因素。在發展鄉村旅游的過程中，要立足于長遠發展，有計劃、有重點地加快旅游人才的培養。有條件的地區應加強和有關專業院校培訓中心的聯系，分期分批地組織培訓和學習，積極培養鄉村旅游經營管理和服務人員。同時

　　要十分重視對廣大村民的文化教育和文明素質的提高，增強村民的文明意識和開放意識，培養文明的生活方式、行為方式，促進鄉村精神文明的建設，營造文明、和諧、有序的旅游環境。

　　（六）加強管理，促進鄉村旅游的可持續發展

　　良好的生態環境是鄉村旅游能夠吸引大量旅游者的重要原因，要實現鄉村旅游的可持續發展，一定要加強管理成立鄉村旅游辦公室，根據《**市鄉村旅游服務規范》加強日常的指導管理，避免出現無序發展和管理混亂的情況。

　　四、實施步驟：

　　第一階段（20xx年7月2日----20xx年8月1日）

　　1、成立開展“鄉村旅游”活動領導小組。

　　2、制定《**市鄉村旅游服務規范》（試行）

　　3、制定**市鄉村旅游總體規劃（同全市旅游規劃同步進行，年底完成）

　　第二階段（20xx年8月1日----20xx年9月30日）

　　1、敲定2—3戶積極性高，有一定基礎，口碑好的農戶，在南孟搞鄉村采摘試點（掛牌經營）

　　2、借助茗湯溫泉宣傳**采摘，推出“南孟采摘，茗湯泡湯”活動

　　3、制作**市鄉村旅游宣傳畫冊及鄉村旅游指示牌，引導顧客在**消費。

　　第三階段（20xx年10月1日----20xx年1月30日）

　　1、市旅游局對試點單位全面驗收，掛牌經營，頒發《**市鄉村旅游從業許可證》

　　2、在完善農家采摘的基礎上。，確定1-2戶“農家飯”“農家旅館”試點，開發**鄉土小吃，使游客在**市享受全方位的旅游服務。

　　3、**市旅游局對“農家采摘”“農家旅館”試點進行業務指導，并給予政策支持。

　　第四階段（20xx年12月1日----20xx年12月30日）

　　1、制定《**市星級農家院評定標準》對現有的“鄉村旅游”點按照《標準》進行評定活動，評定星級，導入競爭機制，規范管理。

　　2、舉辦全市“鄉村旅游培訓班”，對參與鄉村旅游的相關人員進行業務培訓，提高人員素質，使鄉村旅游在**可持續發展。

活動實施方案篇6

各縣（區）教體（科）局：

　　根據省教育廳成人教研室XX年工作要求，為了檢查成人中、初等學校開展教學教研情況，使成人中、初等學校真正成為促進當地經濟發展的重要陣地，鼓勵引導教師積極鉆研教育教學理論，逐步提升教育理論研究水平，進一步檢查成人中、初等學校實用技術培訓的質量和效果，使成人中、初等學校更好地為“三農”服務，決定在全市成人中、初等學校開展優質課、優秀教研論文和學生綜合知識競賽工作。

　　一、成人優質課、優秀教研論文活動安排

　　這次參加評選優質課、優秀教研論文的對象為成人中、初等學校在職及兼職教學人員，各縣（區）在各成人中、初等學校選拔推薦的基礎上做好向市教育局推薦工作，各縣推薦的優質課、優秀教研論文原則上每個成人學校1節優質課，3篇優秀論文，市教育局于6月份組織專人進行評選，確定出一、二等獎的獲獎人員，由市教育局頒發獎勵證書，對特別優秀的優質課、優秀教研論文推薦到省教育廳參加評選。

　　二、成人中、初等學校學生綜合知識競賽活動安排

　　1．組織領導

　　各縣（區）教體（科）局要認真組織，指定專人負責（）此項工作，以發揮成人中、初等學校對“三農”的重要作用，推動農村實用技術的'普及，提高農民科學技術知識。

　　2．競賽內容

　　以《河南教育》職成教版農村實用技術綜合知識為內容。

　　3．組織報名

　　每鄉鎮限報3人，由縣（區）教體（科）局組織報名，市教育局組織命題、監考和評卷，報名截止時間為4月20日，具體競賽時間另行通知。

　　4．獎項設置

　　設一、二、三等獎。對獲一、二等獎學生的輔導教師頒發優秀輔導教師獎，對組織好的單位設優秀組織獎。

　　各縣（區）要認真組織，精心選拔，把這項工作作為促進成人中、初等學校教學研究工作深入開展的重要內容抓緊抓好，對領導重視，組織嚴密，效果（）明顯的，市教育局將評為優秀組織單位，并給予獎勵。

活動實施方案篇7

　　一、指導思想

　　“行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運” 。養成教育就是培養學生良好行為習慣的教育。從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高學生的知、情、意、行，最終形成良好的行為習慣。為了進一步加強和改進我校學生思想品德教育工作，提高廣大學生的文明素養，結合本校學生思想實際及德育工作現狀和特點，擬訂本方案。

　　二、工作目標

　　在以往抓養成教育的基礎上，進一步從環境衛生、文明禮儀、安全、學習等方面對學生進行行為習慣的養成教育，以培養學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀。各班在抓學生衛生習慣、文明禮儀、安全習慣、學習習慣的養成等方面有較大的進展，并以此建立我校養成教育的長效機制。

　　三、實施細則

　　、衛生習慣養成教育。

　　講究衛生是每個人應有的衛生習慣。在現代社會中，它是一個人文明的表現，既體現了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。

　　1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。

　　2、清潔區和教室每天要清掃干凈。

　　3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書包。

　　4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。

　　5、愛護環境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

　　6、文明禮儀養成教育。

　　舉止是一個人在活動中的姿態。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養，是一種財富。

　　1、熱愛祖國，升國旗、奏國歌時行注目禮，高唱國歌。

　　2、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。

　　3、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。

　　4、向別人請教，態度要誠懇。

　　5、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險的游戲。

　　6、不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。

　　7、集合出入按指定路線和順序，不插隊、不推搡，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。

　　8、到別人家時應輕敲門，待主人應聲許可方可推門進入，進入教師辦公室要喊“報告”。

　　9、認真做好眼保健操，姿勢正確。

　　10、積極參加大課間活動，能自覺鍛煉身體。

　　11、安全習慣養成教育。

　　安全是一切活動的前提，切實增強安全意識，時刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項活動的保障。

　　1、不在公路上玩耍、追逐，當心來往車輛，做到“一停二看三通過”，走人行橫道線。

　　2、不進入施工工地和危險地段玩耍。

　　3、沒有家長的帶領，不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。

　　4、不玩火，不觸摸電器設備。

　　5、不準爬樹，不準坐在樓梯走廊的欄桿和花草樹木的圍欄上，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。

　　6、進行體育活動，要明確要求，聽從指揮，使用體育器材要掌握要領，不做可能威脅到自己和他人的危險動作。

　　7、參加勞動時要注意勞動安全，擦洗門窗時，不要把身子探出窗外。

　　8、不購買“三無”商品，學會辨別過期變質食物。

　　9、不得聽從和跟隨不認識的人離開學校或家庭。

　　10、學習習慣養成教育。

　　良好的`學習習慣是提高學習效率和學習成績的前提與保證，是學生文明素養的體現。

　　1、課前要預習，預習有記錄，學會帶著問題聽課，提倡記課堂筆記。

　　2、課前準備好學習用品，靜待老師上課。

　　3、上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。。

　　4、上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考。

　　5、作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，認真完成。

　　6、按時完成作業，做到獨立、耐心、細致。

　　7、考試答題要細心、準確，書寫規范。

　　四、工作措施

　　1、成立領導小組，具體制定、落實、實施方案。

　　養成教育工作領導小組

　　組長：張萬超

　　副組長：高波

　　成員：陳毅劉慶明徐建國魏士禮劉世界張翔各班主任

　　2、職責：

　　組長：

　　張萬超：全面負責養成教育工作，檢查、督促各項工作開展。

　　副組長：

　　高波：具體負責養成教育工作開展，督促各處室開展養成教育工作。

　　成員：

　　劉慶明：制訂養成教育實施方案、活動計劃，并負責檢查和組織有關活動。

　　陳毅：制定學生學習習慣養成就教育具體制度、活動計劃，并負責檢查和組織活動。

　　徐建國：制定學生衛生習慣養成就教育具體制度、活動計劃，并負責檢查和組織活動。

　　張翔：主抓七年級養成教育的開展，在教學中滲透養成教育。

　　劉世界：主抓八年級養成教育的開展，在教學中滲透養成教育。

　　魏士禮：主抓九年級養成教育的開展，在教學中滲透養成教育。

　　各班主任：依據學校計劃，制定各班養成教育計劃，負責對本班的檢查落實、組織有關活動。

　　3、班級成立學生“自查隊”，及時糾正本班學生的不良行為；學校成立監督崗，稽查全校學生中的不良行為習慣。

　　4、將“學生行為規范養成教育”納入循環紅旗和衛生紅旗評比。

　　5、積極開展相關活動，促進“學生行為規范養成教育”活動的有效實施。

　　6、家校聯手，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。

　　7、長抓不懈，建立長效評比機制。學生行為習慣的養成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學校高度重視學生日常行為規范的養成教育工作，把養成教育擺在重要議事日程，將其內容作為常規檢查的主要內容，長期進行下去。

　　五、實施步驟

　　宣傳發動階段：

　　1、利用升旗儀式作一次關于養成教育活動的動員講話。

　　2、提高教師認識，在思想上統一。

　　3、引導學生學習規范，各班從學生年齡認知特點出發，明確各年級階段養成教育重點。

　　4、推行“十字”禮貌用語：“請、謝謝、您好、再見、對不起”。

　　5、完成以“養成教育在我心中” 為主題的班級黑板、班會。

　　分步實施、強化整改階段：

　　各班對照，查找不足，針對薄弱環節強化訓練。注重不同類型的學生，采取針對性措施，進行矯正培養，使每個學生在原有基礎上有所提高。

　　總結評比階段：

　　綜合考評，學校評出優秀學生及先進班集體進行表彰，同時評選優秀班主任。

活動實施方案篇8

　　為更好更快貫徹落實哈爾濱市教育局“關愛每一名學生，關心每一位教師，辦好每一所學校”工作主題活動，扎實推進全員教師崗位練兵活動，進一步提高教師實施新課程的專業能力與水平，促進我校教育事業又好又快發展，依照區練兵方案特制定本校實施方案。

　　一、指導思想

　　以提高教師專業能力為主線，以“聚焦有效教學，構建生命課堂”為主題，以課堂教學作為課程改革的突破口，以提高教學有效性作為課堂教學改革的焦點，以研修活動為載體，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于問題、基于教師發展需求的學習與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務，為促進學生的全面發展服務，為辦好人民滿意的教育提供優質的師資保障。

　　二、活動目標

　　1、通過開展教師崗位大練兵活動，進一步提高教師適應新課程要求的專業能力。

　　2、通過開展教師崗位大練兵活動，構建有效教學的行為模式，切實提高課堂教學的有效性。

　　3、通過開展教師崗位大練兵活動，全面提高教育質量，促進我區教育事業均衡、持續、穩步發展。

　　三、活動原則

　　1、全員性。教師崗位大練兵是我市教育改革與發展的客觀需要，教師必須人人參與，要努力營造全員教師大練兵的良好氛圍。

　　2、校本性。大練兵活動是20xx年全市校本研修工作的延續和深化，是教師隊伍建設的重要內容。練兵活動要立足校本，研修整合，以研促修。通過崗位練兵，深化校本研修的內涵，拓展校本研修的外延，提升校本研修的質量與水平。

　　3、層次性。大練兵活動應分層次進行，不搞一刀切，針對不同教師提出不同的內容要求。教齡不滿三年新教師側重職業基本技能的訓練，側重把握學科課程標準、熟悉教材、掌握職業基本技能，使教學逐步走向規范。教齡滿三年的非骨干教師和區級骨干教師，要側重研究新課程的教學策略與方法，能夠獨立的設計教學流程，使教學逐步走向精彩。名優骨干教師側重教育思想、教育智慧和教學風格的培養與提升，使教學逐步走向經典。

　　4、實用性。我校的教師崗位練兵工作要緊緊圍繞我區小學教學工作主題“聚焦有效教學，構建生命課堂”而開展。認真研究構建生命課堂、實現有效教學的基本要素，從制約生命課堂構建的問題入手，確定崗位練兵的內容和途徑，探索出實現有效教學的方法和途經，使練兵的成效體現在課堂教學上，使每一位學生都能在課堂學習中煥發生命的活力。

　　5、實踐性。教師崗位練兵的最終目的是提高教師的學科專業能力，構建生命課堂、實現有效教學；教師崗位練兵必須堅持實踐性原則，所練的.內容要具有一定的可操作性，貼近教師課堂教學的實際需求。

　　6、過程性。提高教師專業能力是一個持續漸進的過程，具有長期性和系統性，必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續性。同時，要注重過程中發揮評價的作用與功能。要充分用好《哈爾濱市中小學教師崗位大練兵記實手冊》，記錄教師的專業能力發展進程。

　　7、漸進性。教師學科專業能力的提高不可能一蹴而就，教師崗位練兵也就不可能是一朝一夕的事情，所以我校的教師崗位練兵應該扎扎實實，分階段，有重點地進行，不走形式。

　　8、創新性。教師崗位練兵既要按照全市的統一要求依次開展必練模塊的練兵活動，還要根據教師隊伍的實際情況開展具有我校特色的教師崗位練兵活動。

　　四、內容與標準

　　按照教師專業能力的總體框架確定練兵內容，分為“必練”和“選練”兩個模塊。

　　“必練”模塊——基本教學能力。

　　我校要依據《哈爾濱市各學段教師崗位練兵內容與標準》，結合本校的實際，選擇練兵內容，分類推進、分步驟實施、分模塊達標。

　　五、途徑與方法

　　大練兵活動的主戰場離不開課堂教學，離不開教研組與備課組織。各校教研組與備課組要充分利用以下行之有效的研修方式，開展練兵活動。

　　1、實踐反思——基于自我反思的專業能力訓練。

　　教師個人要提出符合自身實際的《教師個人專業能力發展規劃》，確定發展目標，通過專業閱讀、課堂教學實踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學，將崗位訓練活動貫穿于課前系統、課中系統與課后系統，實現教學技能的提高與自我超越。

　　2、同伴互助——基于團隊合作的專業能力訓練。

　　立足課堂、研究教學，開展有效的說課、聽課、評課活動，對課堂教學進行深度研究。以教學課例為載體，以課標研讀、教材解析為重點，加強同伴交流與教研組、備課組建設，在校本研修中實現教師的專業成長。

　　3、強弱合作——基于校際聯動的專業能力訓練。

　　充分發揮校本研修優秀學校的輻射與引領作用，加強對農村與薄弱學校的支持，利用校際間資源差異，優勢互補、強弱整合，形成區域大練兵協作體，帶動薄弱學校、學科的進步與發展。

　　4、行動研究——基于專家引領的專業能力訓練。

　　以大練兵內容為課題，各級教研部門要深入學校進行專業性診斷、指導與引領示范，和一線教師一道，在研究狀態下工作，把學科教學領域作為研究基地，通過觀察、實驗、總結、反思，在崗位練兵實踐中生成科研成果。

　　5．網絡研修——基于信息手段的專業能力訓練。

　　搭設教師專業能力訓練遠程教育平臺，實現教師專業能力訓練資源共享。建立教師個人能力發展博客（BLOG）、QQ群，形成教師專業能力學習訓練共同體。

　　六、活動安排

　　崗位練兵活動時間：20xx年8月——20xx年8月

　　崗位練兵活動共分三個階段進行：

　　第一階段：20xx年9月——20xx年8月

　　第二階段：20xx年9月——20xx年8月

　　第三階段：20xx年9月——20xx年8月

　　第一階段：

　　1、制定三年教師崗位練兵實施方案。

　　2、指導教師制定個人專業能力發展規劃。

　　3、必練模塊：

　　①教學設計能力（課程標準的解讀能力專題、教材解析與資源重組能力專題、學情分析能力專題、創新教學設計能力專題）。

　　②教學實施能力（創設情境能力專題、師生和諧溝通能力專題、指導學生開展自主合作探究學習的能力專題、處理生成性教學資源的能力專題）。

　　4、選練模塊：課程開發與資源整合能力

　　5、對教師專業能力發展進行階段（年度）評價。

　　第二階段：

　　1、必練模塊：

　　①教學實施能力（信息技術與學科課程整合能力專題、預見與解決教學突發事件能力專題、設計課堂練習與布置作業能力專題、教學輔導能力專題）。

　　②教學評價能力（學業成效評價能力專題、評課能力專題、教學反思能力專題）

　　2、選練模塊：

　　①班主任工作能力（思想道德教育能力專題、心理健康教育能力專題、班級管理能力專題）。

　　②校本研修能力。

　　第三階段：

　　1、必練模塊：教研、科研能力（捕捉并研究教育信息能力專題、提出課堂教學中存在問題能力專題、基于問題的研修能力專題、撰寫研究報告能力專題）。

　　2、選練模塊：提升教育智慧能力。

　　3、對教師專業能力發展進行綜合評價。

　　七、組織管理

　　為確保對大練兵活動的組織領導，成立東風校小學教師崗位大練兵活動領導小組。

　　組長：邱淑萍

　　副組長：于去斌王妍

　　組員：關雁宏崔旭霞張娜鄭赫楊偉光

活動實施方案篇9

　　一、活動主題

　　我是幼兒園教師。

　　二、活動目標

　　幫助社會和家長認識幼兒園保育教育活動的特點，理解幼兒園教師職業的專業性，了解幼兒園教師專業成長歷程，塑造新時代幼兒園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象，營造重視關心幼兒園教師成長、支持推動學前教育發展的良好氛圍。

　　三、活動時間

　　20xx年5月20日至6月20日。

　　四、宣傳重點

　　1.多視角、多形式宣傳呈現幼兒園教師工作、學習的真實情景和具體案例。

　　2.持續宣傳科學的學前教育理念。

　　五、有關要求

　　（一）高度重視，精心組織。各中心校幼兒園要高度重視，加強領導，把開展宣傳月活動作為宣傳學前教育科學理念、典型經驗和幼兒園教師職業精神的重要機遇，納入年度工作重點。各幼兒園結合實際，研究制定宣傳月具體實施方案，做好各項宣傳活動安排部署，精心組織實施。

　　（二）加強指導，突出主題。各地要把握正確宣傳導向，圍繞“我是幼兒園教師”主題，立足幼兒園保教工作實踐，展現幼兒園教師的職業特點和專業內涵，樹立幼兒園教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象，回應家長和社會對幼兒園保育教育工作實際和幼兒園教師職業的關心理解。

　　（三）整合資源，科學實施。幼兒園要通過開放日、家長會、主題宣傳等活動，引導家長關注幼兒發展需要，支持配合幼兒園教師在膳食營養、衛生保健、保育教育等各方面的`工作。要組織開展師德師風、專業素養等方面的研討活動，增強幼兒園教師職業的榮譽感和責任感。

　　（四）加強宣傳，注重實效。各幼兒園認真組織收看教育部制作的宣傳片、宣傳資料，充分利用網絡等大眾媒體，組織開展主題宣傳活動，營造良好氛圍。及時將反映優秀教師的文字材料、圖片和視頻等報送教育局幼管中心。

　　六、實施步驟

　　1.發動階段：5月20日至5月30日為宣傳發動階段，教育局開展《3-6歲兒童學習與發展指南》知識競賽暨學前教育宣傳月啟動儀式，各幼兒園制定宣傳月活動實施方案，廣泛進行宣傳發動。

　　2.實施階段：5月31日至6月20日為宣傳實施階段。活動月期間，幼兒園圍繞宣傳重點組織開展多形式、多角度的宣傳活動，將本園優秀教師的典型事跡（文字材料、圖片和視頻）于6月15日之前報送到教育局基教股，縣教育局將組織制作“我是幼兒園教師”專輯，通過縣電視臺、網絡等媒體廣為宣傳，并選取典型特色材料報省教育廳。

　　3.總結階段：6月20日至6月25日為活動總結階段。活動結束后，認真收集整理活動圖片、文字、音像資料，形成宣傳總結，以鄉鎮為單位于6月26日前將學前教育宣傳月活動實施方案及總結（包括宣傳活動圖片、文字、資料等）紙質稿和電子稿報縣教育局幼管中心。

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