幼兒園小班創造性活動方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班創造性活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班創造性活動方案1
一、活動目標
1、學習分工合作，體會共同參加綠化上海的樂趣。
2、創造性地運用多種材料，運用畫、剪、折、編、貼等多種方法布置畫面。
二、活動材料與準備
材料：卡紙、各色彩紙、皺紙、火柴、彩色水筆、白膠等。
準備：
1、通過幼兒園遠足活動，參觀上海東方明珠、人民廣場等景點，引導幼兒熱愛我們的家鄉。
2、在大班美術角中，幼兒已有火柴粘貼、編紙、剪紙等活動經驗。
三、活動過程
（一）引導創作，討論分工
1、幼兒分成三組，每組五人，各選一綠化景點，不重復。
2、各組幼兒按自己的特長進行討論、分工，確定畫、剪、折、貼任務。
（二）過程中引導
1、啟發繪畫幼兒考慮留出綠化、美化的地點場所。
2、鼓勵幼兒發揮自己特長，選擇自己擅長的材料和內容進行制作。
3、啟發幼兒選擇多種合作方法，協調與同伴的工作，提高合作技能。
（1）做得快的小朋友在完成自己的任務后，可幫助做得慢的朋友。
（2）制作能力強的幼兒可選多項制作，能力較差的幼兒可選擇粘貼或其它輔助工作。
（3）粘貼與制作互相交叉。
（4）不斷注意同伴的'活動，調整自己的創作內容。
4、引導幼兒互相啟發，大膽想象，創造出各具特色的景色。
（1）注意同伴的創作內容，努力做到不雷同。
（2）不斷拓展綠化內容。
（3）注意整體布局的美化。
（三）整理
1、將三幅畫面組合成統一的景觀。
2、注意桌面、地面保持整潔。
（四）欣賞、評價
欣賞共同制作的作品，體會人人參與的樂趣。
幼兒園小班創造性活動方案2
一、活動目標
1、在聽聽、看看、畫畫、講講中提高幼兒的言語表達能力。
2、發展幼兒的想象力和創造力。
二、活動準備
紙、筆人手一份、實物投影儀、范例若干
三、活動過程
（一）故事導入，引出課題
1、今天老師帶來一個好聽的故事，你們想聽嗎？
2、教師有表情地講述故事：
3、教師就故事進行簡單提問，幫助幼兒初步理解故事。
1小朋友，故事中主要講了誰？（梅花鹿）
2梅花鹿頭上長著一對什么？（并出示鹿角）
3梅花鹿從臺上跳下來一直奔向哪里？大海里的海浪可以怎樣表示？（并出示波浪線）
4梅花鹿傷心地哭了，哭的時候會流下什么？（并出示眼淚）
5梅花鹿在海邊練習唱歌，一直練到什么時候？（并出示月亮）
（二）重點引導幼兒想象鹿角、波浪線、眼淚、月亮象什么？（讓幼兒自由講述）
小朋友，老師用這四樣東西進行組合，你們看變成了什么？（可以請幼兒講述、也可以由老師講述）
（三）引導幼兒進行創作并用語言進行講述
1、現在老師要請小朋友開動腦筋，發揮你們的`想象力，將這四樣東西也進行自由組合，將它變成與老師變的不一樣的東西，然后告訴大家你把它們變成了什么？
2、幼兒進行創作，教師巡視指導（鼓勵幼兒大膽想象）
3、幼兒上來展示并講述自己的創作，教師評價幼兒的講述情況。
幼兒園小班創造性活動方案3
【活動目標】
1、對彎曲的物體產生興趣。
2、運用彎曲的肢體、物體，創造性玩出多種造型。
【活動準備】
1、實物：芭比娃娃、電話、毛線團、絨毛玩具羊、大大卷泡泡糖等；
2、彩帶若干；
3、相機；
4、音樂《火車開了》。
【活動過程】
一、導入：請后面小朋友的手搭在前面小朋友的肩上，坐上我的車跟我出發！（放音樂，教師帶領幼兒走彎彎的路）
1、彎彎的'朋友在哪里。
——孩子們，看已擺好的椅子像什么？
——老師給你們準備了許多的東西，誰來說說這是什么？彎彎的地方在哪里？
——電話、毛線團、芭比娃娃都有彎彎的地方、在我們身邊吃過的、用過的、看到的還有哪些東西是彎彎的？
讓幼兒自由發言后并畫出來。
2、我也會彎。
——（教師學說機器人的話音并進行動作），小朋友看我是誰？因為我的身體有的地方會動，能彎曲，所以我才會做各種動作，你會做嗎？請你活動一下自己的身體，試試哪里會彎曲？
——教師與幼兒共同彎曲身體嘗試多種造型的彎曲姿態。
你彎曲，我彎曲，我們能不能像機器人一樣彎出有趣的樣子照張相吧！
3、繩繞饒。
——機器人會彎曲，我們的身體會彎曲，還有很多東西像蛇一樣會彎曲，能夠創造出各種各樣的造型，都有什么呢？
——（教師邊演示邊說）看，我的彩帶變成什么了？你也來繞一繞，玩一玩，你的彩帶會變嗎？
——幼兒按照自己的玩法，自己嘗試一下。
一條彩帶有好多玩法，兩條，三條彩帶繞在一起會怎樣呢？
幼兒自由結伴，進行繩子組合。
【活動延伸】
我們發現了這么多彎彎繞繞的東西，那有沒有不能彎繞的東西呢？我們一起去找找吧！
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