安全方案

時間：2024-06-20 20:51:52 方案

有關安全方案模板八篇

　　為了確定工作或事情順利開展，就需要我們事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的安全方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關安全方案模板八篇

安全方案篇1

　　為認真貫徹落實糧電【20xx】3號特急，明電通知精神及6月28日全省糧食行業開展安全生產大檢查“百日行動”電視電話會議精神，進一步做好我縣糧食行業安全生產工作，嚴防各類安全事故的發生，特制定如下工作方案：

　　一、總體要求

　　認真貫徹落實上級關于開展糧食行業安全生產檢查“百日行動”的決策部署，把集中開展大檢查活動作為當前安全生產工作的首要任務。按照全覆蓋、零容忍、嚴執行、重實效的總體要求，在我縣糧食行業深入開展排查整治安全生產隱患，堅決杜絕安全事故發生。

　　二、組織領導

　　成立全縣糧食行業安全生產檢查“百日行動”工作領導小組。縣局相關股室負責同志為成員，負責這次檢查“百日行動”工作。辦公室設在縣局行管股。

　　一、檢查范圍

　　1.全縣國有糧食企業收儲企業和民營糧食加工企業。

　　2.各企業的'庫（廠）區、倉庫、藥劑室、化驗室、器材庫、車間、食堂等重要部位。

　　四、工作目標

　　通過集中開展大檢查活動，摸清企業的安全生產工作狀況，確定整治重點。在檢查中發現的問題及時整改，徹底消除，不能馬上整改的，要限期整改，徹底消除隱患。

　　五、檢查內容

　　1.規章制度與責任落實。安全生產指導是否完善，是否得以執行，責任落實是否到位，追究指導是否落實到人，監督管理工作是否全覆蓋。

　　2.生產作業是否規范。生產人員是否有章可循，操作規程是否全面執行，安全責任是否明確，保護措施是否到位。

　　3.消防設備及器材是否可以正常使用，用電作業及貨源管理是否有嚴格規定等。

　　4.儲糧設施設備是否正常；藥劑管理是否符合規定，儲糧保糧是否安全，是否存在發熱、高水分，嚴重蟲情未及時處理情況。

　　六、工作安排

　　（一）第一階段（6月中旬至7月中旬）制定檢查方案，進行動員和企業全面自查。

　　（二）第二階段（7月下旬至8月中旬）縣局任職人員對轄區內企業進行復查。

　　（三）第三階段（8月下旬至9月上旬）省局領導小組對市縣進行抽查。

　　（四）第四階段（9月中旬至9月底）全面總結并開展回頭看。

安全方案篇2

　　一、活動主題：

　　消防連著你我他，保障安全靠大家

　　二、活動背景：

　　? 為了呵護我們周圍每個人的脆弱生命，冬季風干物燥，是個火災多發的時段

　　? 大學生對安全知識（尤其是消防安全知識）匱乏，任有存在使用大功率電器的現象，為學生安全埋下隱患

　　? 傳達經管院分團委對學生進行消防安全教育的意志

　　三、活動目的：

　　? 進一步增強大學生消防安全責任意識和消防法則觀念，普及消防安全知識

　　? 教育學生，珍愛生命

　　? 豐富團支部活動，更好發揮團組織育人功能。提高團員的自身修養，創新意識

　　? 提高團支部的服務里，凝聚力和戰斗力，展現我院青年團員積極向上的精神面貌

　　? 促進師生之間的交流，各班各系各專業之間的`溝通與交流

　　? 完成經管院分團委分配的任務

　　四、活動時間：

　　20xx、11、17下午7~8節課期間

　　五、活動地點：

　　華中科技大學武昌分校18#207

　　六、活動主辦單位：

　　華中科技大學武昌分校經管學院市場營銷專1001班1002 班

　　七、活動負責人：

　　市場營銷專1001班1002班團支部

　　八、活動對象：

　　全校師生（主要針對市場營銷專1001班1002班的全體師生）

　　九、活動前期準備：

　　? 宣傳委員宣傳班會主題、時間、地點、

　　? 團支書寫策劃，制作PPT申請教室，邀請嘉賓

　　? 組織委員做會議記錄及總結

　　? 文體委員現場拍照以及攝像

　　? 班長借滅火器，負責會場紀律

　　? 生活委員搜索有關“消防安全”的只是和相關的題目 ? 學習委員在四區3棟一樓出一期有關“消防安全”的黑板報。

　　十、活動現場布置以及道具：

　　在黑板上寫上班會主題“消防連著你我他，保障安全靠大家”，掛著宣傳橫幅以及海報。道具：毛巾，滅火器。

　　十一、活動流程：

　　? 主持人宣布消防安全班會開始并介紹到場嘉賓

　　? 通PPT介紹并講解消防安全的重要知識

　　? 主持人請有遇到過火災經歷或了解哪曾發生過火災的同學講述其經歷

　　? 請同學演示幾種重要的遇難逃生的方法

　　? 現場演示如何使用滅火器

　　? 請到場嘉賓對活動進行總結

　　? 全體師生合影

　　? 主持人宣布消防安全班會圓滿結束

　　十二、活動注意事項：十三、活動要求：

　　十四、活動展望：

　　全體同學到指定的教師參加活動，迎接嘉賓，確定嘉賓的準時到來．會場的紀律和班會所用的時長各班班干部各盡其職，做好該做的每一件事，維持紀律自覺遵守 ? 增強同學們消防安全責任意識以及消防法律觀念 ? 通過本次班會,增強同學們發現火災隱患，防止火災發生和應付突發事件的能力，普及消防安全知識，同時提高團員的創新意識和實踐的能力。策劃人：劉婷婷 20xx.11.15

安全方案篇3

　　各村居、大楊工業園，鎮相關部門，轄區企業：

　　為深入貫徹落實廬陽區消防安全委員會工作部署和《市廬陽區推行基層消防安全網格精細化管理工作模式實施方案》要求，自20xx年5月起，在全鎮范圍內推行消防安全網格精細化管理工作模式，著力構建全鎮火災防控新格局，結合工作實際，特制訂此方案。

　　組織領導

　　鎮政府成立消防安全網格精細化管理專項工作領導小組：

　　組長：

　　成員：大楊鎮派出所，鎮綜治辦、安監辦、財政所等部門主要負責人為成員。領導小組下設辦公室

　　工作目標

　　20xx年底，全鎮70%的社區、行政村全面實行消防安全網格化管理。

　　工作安排

　　專項工作推進分三個階段、序時推進。

　　第一階段：培育試點

　　推進時間：20xx年5月20日至6月20日

　　實現目標：啟動試點培育工作，6月20日完成以鎮為“大網格”、以社區（村）為“中網格”、以居民小組為“小網格”的三級網格體系的試點培育工作，初步試點村定為大楊村委會。全面開展“四個一”工作，助推試點培育，即對各級網格負責人員進行一次培訓，壯大消防安全網格管理“明白人”隊伍；對各類消防安全管理制度進行一次全面梳理，建立健全各項規章制度，明確工作職責和任務目標；對網格內單位進行一次地毯式檢查，逐一檢查登記、建立臺賬，消除火災隱患；對各級網格管理、工作人員，組織開展一次滅火和應急疏散預案演練，提升抗御火災整體水平。

　　第二階段：分類推廣

　　推進時間：20xx年6月21日至12月31日

　　實現目標：要按照廬陽區消防安全委員會《市廬陽區推行基層消防安全網格精細化管理工作模式實施方案》并結合第一階段工作開展成效和經驗，及時總結，推廣經驗做法，在培育試點的基礎上，全面推廣網格化管理模式。在分類推廣中，要嚴格按照“四個一”工作模式，對轄區內各社區（村）逐一進行達標幫扶，確保完成工作目標。

　　第三階段：全面鞏固

　　推進時間：20xx年1月1日至3月31日

　　實現目標：集中組織對前期工作進行“回頭看”，進一步查找不足、落實整改、提升水平。要重點督促各網格單位持續開展“四個一”工作。

　　工作要求

　　(一)提高認識，加強領導。推行消防安全網格精細化管理工作是我鎮著眼當前經濟社會快速發展和消防安全總體形勢做出的重大戰略工作部署，是全面推進我鎮“防火墻”工程建設，提高全鎮社會火災防控整體水平的'必要舉措。鎮相關部門和各村（居）要把推行消防安全網格精細化管理工作模式作為當前的中心任務，提高認識，加強領導，不斷增強做好此項工作的緊迫感和責任感。層層分工，層層落實，確保專項工作落到實處。

　　(二)細致謀劃，序時推進。要嚴格按照上級工作部署和要求，細化任務，區分層次，突出重點，密切配合，扎實推進，做到嚴之又嚴、實之又實、細之又細，務求專項工作高效圓滿完成。保證各項工作措施落到實處。要嚴格網格化管理建設標準，認真履行工作職責，高標準、嚴要求推進專項工作。

安全方案篇4

　　一、目標任務

　　按照“鄉鎮具體負責，村居屬地管理，業主責任落實，社會共同參與”的要求，全面推進食品加工小作坊整規工作。到20xx年底， 80%的食品加工小作坊按照本市制定的標準規范組織生產經營；食品加工小作坊中無證照或不按照法定條件和要求從事生產經營、產品或服務不符合保障人身健康安全標準、生產經營假冒偽劣產品等突出問題得到基本解決，農村消費環境和質量安全水平明顯改善。

　　二、指導思想

　　以科學發展觀為指導，按照構建社會主義和諧社會和建設社會主義新農村的要求，圍繞“創業創新、富民強市”總戰略，堅持“既要管好、又要便民”的原則，通過專項整治、整合提升、規范管理等途徑，正確處理整治與創業、整治與便民、整治與發展傳統產業的關系，引導、推動食品加工小作坊走規范發展、特色發展、品牌發展之路，為群眾安全、放心、方便消費提供保障，進一步提高我省食品質量安全水平。

　　三、工作要求

　　（一）加強領導、落實責任。把食品加工小作坊的整規工作放到街道食品安全監管工作的突出位置，在思想上高度重視、在組織上加強領導、在工作上狠抓落實。

　　（二）加大宣傳、營造氛圍。加大宣傳工作力度，注意發揮社會監督和輿論導向作用。大力宣傳新頒布的《食品安全法》、食品加工小作坊整規工作的部署、目標、各項政策措施；宣傳整規工作成效，示范典型，及時曝光違法經營者。通過輿論和社會的力量，堅決遏制食品小作坊的違法行為，營造良好的整規氛圍。

　　（三）堵疏結合、分類治理。圍繞群眾衣食住行等最基本的民生問題，堅持科學發展、改善民生、促進和諧的基本原則，在大力整治存在嚴重質量安全隱患的食品加工小作坊的同時，注意保護和發展小而精、小而優的傳統產業。

　　四、整治重點

　　（一）重點對象：桶裝飲用水、豆制品、干制水產品、米面制品等四類食品加工小作坊；曾經有過違法行為被查處或被曝光，以及消費者投訴較多的單位或個人；食品加工黑窩點；在專項整治中，被責令關停的小作坊等。

　　（二）重點區域：街道轄區各村（社區）、城鄉結合部。

　　（三）重點問題：主要查處不符合法定條件、要求，繼續從事食品生產加工的違法行為，以及生產、使用不符合保障人身健康安全標準的產品，特別是使用非食品原料和回收食品、濫用添加劑生產加工食品等違法行為。整治中，具體應重點關注以下問題:1、是否具有營業執照、衛生許可證；2、生產條件是否符合基本要求；3、是否有產品標準，是否按標準組織生產；4、是否使用非食品原料、濫用食品添加劑；5、是否生產加工假冒偽劣食品。

　　五、整治步驟

　　根據工作要求，20xx年度的食品加工小作坊整規工作主要分為三個階段實施：

　　（一）動員部署階段（5月15日-6月15日）

　　召開街道食品加工小作坊行業質量安全整治實施小組會議，研究部署整治工作，認真做好20xx年食品加工小作坊整規的動員部署工作，明確任務和責任，對整規工作做出周密安排；組織小作坊主進行培訓，明確整規標準。

　　（二）全面整規階段（6月15日至10月31日）

　　1、查漏補缺（6月15日至7月15日）

　　開展查漏補缺工作，進一步摸清街道范圍食品加工小作坊的動態變化，全面、準確掌握食品加工小作坊的`底數、分布及基本質量安全狀況，建立并完善監管檔案，做到底數清、情況明。要對排摸情況進行梳理，按照整合提升類、整改規范類、關停取締類等進行分類，相應制定整規措施，確保整規工作有的放矢。

　　2、梳理核查（7月16日至8月15日）

　　根據調查的食品加工小作坊情況進行梳理、核查，對食品加工小作坊按照有無執照、高低危等進行全面梳理歸類，做到底數清、情況明、分類準。經過梳理，對食品加工小作坊數據進一步進行核實，對新增加的小作坊街道予以簽字確認。

　　3、全面實施（9月16日至10月31日）

　　全面開展食品加工小作坊行業整規行動，堅持“打扶結合、以扶為主，堵疏并舉，以疏為主”的原則，制定并實施年度工作計劃，加大培訓指導的力度，引導食品加工小作坊業主按照標準規范的要求主動改造提升。確定食品加工小作坊整規示范點，充分發揮示范點的典型引路作用，全面推動街道食品加工小作坊按照標準規范開展生產經營活動。

　　（三）總結提升階段（11月1日至12月31日）

　　對照食品加工小作坊整規推進計劃表及年度工作目標，進行自查自糾，做好整規掃尾工作，及時總結經驗做法，研究解決工作中存在的困難和問題，積極探索新方法、新舉措，建立健全科學監管長效機制，并將總結于12月上旬上報市“十小辦”。

安全方案篇5

　　課題：校園生活安全教育

　　教學內容：學習一些家居及校園安全、交通安全、消防安全等知識。

　　教學要求：通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

　　過程：

　　一、談話引入：

　　同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。

　　1、用電安全

　　隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

　　1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

　　2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。安全教育班會主持稿3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

　　4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

　　5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

　　2、家中安全使用煤氣

　　1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

　　2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

　　二、教室安全

　　1、要講究同學禮儀，不要因一點矛盾引發傷害事件。

　　2、進出教室輕步緩行，不低頭匆忙奔跑，不用力推撞，不追逐打鬧。

　　3、不帶危險品進教室，不做無益和劇烈的游戲。

　　4、傳遞尖利(圓規等)學習用具時，尖端不要朝向別人，不拿尖利物和同學開玩笑。

　　5、不攀高擦玻璃、電棒等，不準將身體伸出窗外。

　　6、發現門窗玻璃松動，斷裂或電接電源線裸露等險情，要及時報告老師處理。

　　三、樓道安全：

　　1、上下樓梯靠右行，不搶行、不擁擠、不追逐打鬧、不勾肩搭背，防止踩空，摔倒和撞倒，不允許跨躍兩、三臺階上下樓。

　　2、不準下樓時順樓梯欄桿下滑，易摔傷。

　　3、上下樓人多時(如集合出操，學生自覺排成兩隊出教室，按規定通道下樓，靠里的班級學生出完，外面的班級再出，如：八3出完，八4再出，然后是八 5;七6、八6從北樓梯口出。七年級二樓同八年級。各班都要按規定通道，講秩序，要謙讓，靠右行，人為時應注意自覺排成兩隊上下樓，絕對禁止在走廊、樓梯追逐、奔跑、擁擠、打鬧等不文明現象。

　　4、樓道、走廊內不游戲(如跳皮筋、跳繩等)，保持樓道暢通，更不準奔跑，以免撞傷其他同學。

　　5、人較多時，如課間，不準亂開玩笑，以免引起混亂，形成難以控制的人流活動，易造成危險。

　　四、課間安全：

　　1、課間文明渡過，不逞強好勝，不拿同學取樂。

　　2、教室內外不追逐打鬧，不做無益和劇烈運動游戲。做正當游戲也要注意安全。

　　3、不玩危險物品，如火機、火柴、彈弓、小刀、匕首等，以上物品禁止帶進學校。

　　4、課間不攀扶危險物品，如窗戶、圍墻、護欄、籃球架等。

　　5、注意樓道安全，不在樓梯間或拐角處停留、聚集、做游戲等。

　　6、課間室內外，做有益活動，簡單身體運動，向遠方眺望，辦完要事后提前返回教室，以免倉促爭搶上樓。

　　五、集會安全

　　1、校內集合，要聽從老師指揮，上下樓按班級按規定通道上下樓，聽從老師指揮，有序緩行到指定地點。

　　2、上下樓梯搬凳子時，不要扛在肩上，防止碰傷其他同學。

　　3、到操場或其他指定地點集會時，朵守秩序，不大聲喧嘩、不隨意走動、不議論會議內容、不做與會議無關的事，有事及時向老師匯報。

　　4、如遇停電，失火等情況時要鎮定，不慌張、不起哄，聽從老師的安排，按班上下樓，不擁擠、不奔跑，有序疏通，千萬不可擁塞通道。

　　六、交通安全

　　1、禁止校園內任何地方騎自行車，違者自行車暫扣并按違紀處理。

　　2、校內自行車存放在指定位置，且擺放整齊，停車落鎖，不得在非指定位置的任何地方存放。

　　3、自行車要有鈴、閘，且使用良好，上路要靠右行使，拐彎、過路口須伸手示意，主動避讓過往機動車。

　　4、出校門向西學生應觀察過往車輛后，再橫穿公路西行，且靠右側路邊騎行，向東學生出校門要觀察來往車輛，靠右邊側騎行。

　　5、禁止騎快車，禁止騎車帶人、雙手離把、扶肩并行、撐傘騎行或攀扶其他車輛。

　　6、學生在校內外統一走便道，無人行便道的靠右邊側行，不準逆行或馬路中間行走。

　　7、上學放學需乘車的，要乘坐手續全、車況好、不超員的車輛。

　　七、校內外與其他人相處的規定

　　1、同學之間長期朝夕相處，應禮貌待人，有矛盾應先冷靜，忌沖動，把問題想清楚，再向對方和氣的解釋，雙方應都回報以微笑。受到同學的誤會，應忍讓并微笑解釋清楚。如果有自己解決不了的矛盾，應馬上向老師匯報，避免釀成更大的.錯誤。發生口角甚至動手傷人。

　　2、老師永遠都是愛護自己學生的，想讓自己的每個學生都成為社會有用人才，但一個老師面對全體學生難免會有“恨鐵不成鋼”之情，如果和老師相處之中被老師誤會，或批評，應禮貌的善意的老師解釋清楚或接受批評并改正。

　　3、上學、放學路上碰到陌生人問路，應禮貌回答，或婉轉拒絕。如果問的問題可疑或糾纏應立即告訴其他同學報警，避免意外發生，做到不與可疑陌生人搭話，不坐陌生人的車子，不聽信他人的花言輕語，不要有占小便宜的心理。

　　八、放學回家的規定

　　每周未放學回家，在校門口人時應注意秩序，注意過往車輛，不準在大街上逗留盡快回家，不準在同學家留宿，周日晚，如果有特殊原因不能到校的應讓家長及時給班主任聯系。

　　九、小結：

　　只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

安全方案篇6

　　●教學目標

　　一、知識目標

　　1.會用歐姆定律的知識理解安全用電的道理。

　　2.通過本節課的學習，了解安全用電的常識。

　　3.知道安全電壓，理解安全電壓為什么安全。

　　二、能力目標

　　1.通過用歐姆定律對安全用電的分析和理解，培養學生初步的分析能力、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力。

　　2.通過了解安全用電，增強學生的安全意識和自我保護意識。

　　三、德育目標

　　1.通過本節課的學習，使學生能初步形成講安全、講規則、講科學的良好意識，培養學生的社會責任感。

　　2.通過聯系實際生活中安全用電的教育，進一步培養學生學習物理的興趣，培養學生熱愛科學的精神。

　　●教學重點

　　1.應用已學到的歐姆定律的知識，分析實際生活中的問題。

　　2.了解安全用電常識。

　　●教學難點

　　學生對安全用電重要性的理解及對學生安全用電意識的培養。

　　●教學方法

　　觀察法、比較法、討論法

　　●教具準備

　　安全用電掛圖、投影儀、錄像資料

　　●教學過程

　　一、引入新課

　　教師利用投影儀投影各種警示標志，請學生辨認，并能說出這些標志都在什么地方或說明哪里有這些標志，你在什么地方看到過這些標志。不需要同學們對所有的標志都認識，或說清楚，重點放在對高壓危險的標志認識上。

　　[師]投影高壓危險有電危險的警示標志。同學們認識這是什么標志嗎?

　　[生]這是高壓危險的標志。

　　[生]這是有電危險的標志。

　　[師]你知道這些標志的意思嗎?

　　[生]有這樣標志的地方，說明這些地方有電，不能靠近。

　　[師]同學們都在生活中或電視里的哪些地方見過這種標志呢?

　　[生]有些有電線的地方。

　　[生]有些架線的鐵塔上也有。

　　[生]在農村看到的變壓器上。

　　[生]在小學社會書上學過。

　　[師]鼓勵同學們大膽的回答。

　　投影：高壓線、變壓器、交通路口靠近高壓線的地方、配電房等地方的警示標志，明確凡是容易引起人們觸電事故的地方，都應有這種明顯的警示標志。

　　[師]同學們有沒有在電池上或手電筒上看到過類似的警示標志?

　　[生](回憶、交流)沒有。

　　二、進行新課

　　[師]我們在實驗中做實驗時，有電池才能點亮小燈泡.電池也是有電的，為什么沒有警示標志呢?

　　[生]電池沒有危險。

　　[生]電池的電壓低，一節干電池的電壓才1.5V。

　　[師]電壓高低與有沒有危險有關系嗎?有什么關系呢?

　　[生]電壓的高低與有沒有危險有關系，電壓越高越危險。

　　[師]為什么電壓越高越危險呢?同學們能不能根據你學過的電學知識分析一下呢?

　　[生]根據歐姆定律，導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比，電壓越高時，電流會越大，這樣就會有危險。

　　[師]電壓越高越危險，是因為電壓越高，電流會很大，所以可以說電流越大越危險。為什么呢?

　　[生](思考，討論)小燈泡工作時，如果超過它的額定電壓，就會使電路中電流過大，因而燒壞小燈泡。如果人體通過較大電流，也可能對人體造成傷害。所以，電壓高、電流大就有危險。

　　[師]同學們能根據學過的知識來分析問題非常好。你分析的對不對呢?請同學們看一段資料。

　　[投影]

　　電流對人體的作用特征

　　[師]從我們投影的資料，說明了同學們的分析是非常有道理的，誰還記得我們學過的安全電壓值是多少?

　　[生]36V。

　　[生]是不高于36V。

　　[師]根據你了解的知識，對照我們投影的資料，你能分析一下安全電壓為什么是不高于36V，而不是其他的值呢?

　　學生討論，教師可以提醒同學們從考慮人體的電阻著手.

　　[生]人雙手間干燥時電阻是1000~5000，潮濕時是200~800。

　　[師]如果兩端加上36V的電壓，電流是多少?請同學們計算一下。

　　兩名學生板演，分別計算手干燥和潮濕時的電流，

　　干燥時：Imin==7.210-3A=7.2mA

　　Imax==3610-3A=36mA

　　潮濕時：Imin==0.045A=45mA

　　Imax==0.18A=180mA

　　[師]從這一組計算的數值，你看出了什么問題?說一說你的看法。

　　[生]人體電阻最大時，電流已到了7.2mA，已經快不能擺脫電極了，如果電壓再高，電流會更大，那樣就會對人造成傷害，所以安全電壓是不高于36V。

　　[生]人手潮濕的時候電阻就會變小，36V電壓也很危險，36V并不是絕對的安全電壓。

　　[生]手濕的時候不能用手去觸摸正在使用的用電器及開關。

　　(說明：投影資料電流對人體的作用特征不是直接從實驗得來的，而是從觸電事故的統計資料分析得到的。人體的電阻除與皮膚表面的干濕情況有關外，還與接觸面積的大小及身體素質有關系。)

　　引導同學們閱讀教材P25為什么不能用濕手觸摸用電器。

　　[師]家庭電路的電壓是多少，記得嗎?

　　[生]家庭電路的電壓是220V。

　　[師]這么高的電壓，即使人體的電阻在最大的時候，如果不小心碰觸，對人體有沒有危險?

　　[生]家庭電路的電壓遠遠超過了安全電壓所以是有危險的。

　　[生]根據歐姆定律的計算，即使人體電阻在最大的時候，如果碰到220V的電壓，電流也在40mA以上，對人是有危險的。

　　[師]那么，為什么強調不能用濕手觸摸電器呢?

　　[生]濕手電阻小，有危險。

　　[師]難道用干手觸摸沒有危險嗎?

　　[生]應該沒有，如果都有危險怎么開關電器?電器還怎么用呢?

　　引導學生從見過的電器外殼考慮。

　　[師]家里的插座、開關等的金屬導體是不是直接露在外面呢?

　　[生]不是.在開關和插座外面都有絕緣材料。

　　[師]使用的時候，手觸摸到的是絕緣的部分還是導電的部分?

　　[生]是絕緣的部分。

　　[生]干手觸摸絕緣部分沒有危險。

　　[師]干手和濕手的區別在哪里?

　　[生]濕手手上有水，干手手上沒水。

　　[師]水是導體還是絕緣體呢?

　　[生]純凈的水是絕緣體，一般不純凈的水是導體。

　　[生]用濕手去觸摸開關，拔插頭時，容易使水流入開關或插頭內，通過水這種導體使人和電源相通，造成危險。

　　[投影]

　　1.家庭電路中的觸電事故是怎樣發生的?

　　2.如何預防家庭電路中的觸電事故?

　　3.。怎樣救助觸電人?

　　[師]通過大家的交流、討論，已了解了一些安全用電常識。但是還要注意，有些情況下不僅不能接觸帶電體，就是靠近也是危險的。

　　[投影]高壓觸電

　　通過上面的學習，同學們總結安全用電的`原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。

　　同學們知道了生活中的用電安全。如果在雷雨的天氣，自己在家里看電視，家里大人會要求你把電視關掉，特別是有室外天線的電視機，還特意要提醒你將室外天線拔掉，這是為什么呢?

　　[放錄像]雷電的產生、危害和預防。

　　請同學們根據這段錄影資料，結合自己平時對有關知識的學習，談一談你對雷電的了解。

　　[生]帶正電的物體和帶負電的物體靠近時常有火花產生，同時發出劈啪的聲響，這種現象叫放電。雷雨時，天空中出現電閃雷鳴，就是一種大規模的放電現象。

　　[生]雷電是由于大氣在激烈的上升和下降過程中發生摩擦，致使一部分云層帶上了正電，另一部分云層帶上了負電。當兩朵帶異種電荷的云層相互接近時，就發生了大規模的空中放電現象，產生強大的閃光和聲音，這就是雷電。

　　[生]地球也是帶電的。如果放電發生在云層和大地之間，在云層和大地之間雷電的路徑上有強大的電流通過，就會給人們帶來危害。比如擊毀房屋，造成人畜傷亡，還會引起森林火災，破壞高壓輸電線等。

　　[生]云層和大地之間發生放電時，雷電的路徑往往經過地面上突起的部分，如樹木、高大建筑等，所以通常在高大建筑物的頂部安裝避雷針來防雷電。

　　[生]雷雨的天氣盡量不要外出走動，不要在大樹下躲雨，不站在高處，而應蹲在低凹處并且兩腳盡量并攏。

　　[生]雷電也并不都是壞事，并且雷電的能量如果可以利用，對人類會作出很大的貢獻。

　　[生]現在已經實現了人工降雷，是不是也能實現人工消雨、人工消雷呢?

　　[師]同學們對雷電知識已經有了一定的認識，請大家觀察書中三幅圖中的避雷針，并嘗試解釋它們是如何避雷的。

　　[生]發生雷電時，雷電的路徑往往會經過突起的部分，避雷針不是故意吸引雷電嗎?

　　[生]高壓輸電鐵塔上同樣都是導線，為什么上面的能夠防雷?

　　[師]鼓勵同學們養成細心觀察，認真思考的好習慣，引導同學們分析。

　　避雷針的作用是將雷云放電的通路由原來可能向被保護物體發展的方向，吸引到避雷針本身，由它及與它相適的引下線和接地裝置將雷電流泄放到大地中去，使被保護物體免受直接雷擊。所以避雷針實際上是引雷針，它把雷電引來入地，從而保護其他物體。

　　同學們仔細觀察高壓輸電鐵塔上的導線，有的導線是直接掛在鐵塔上的，有的導線不是和鐵塔直接相連，而是掛在吊在鐵塔上的絕緣子上的，這些導線是高壓輸電線，而直接掛在鐵塔上的線就是兩條防雷的導線。鐵塔是直接和大地連著的，高壓輸電線一般是祼線，沒有絕緣層包圍，但它通過絕緣子和鐵塔絕緣了，而防雷的導線直接掛在鐵塔上，一旦有雷電，防雷的導線通過接觸的鐵塔直接將雷電流引入地下，起到了保護輸電線的作用。

　　[師]課后同學們閱讀STS。通過血的教訓，希望大家更清楚地認識，人類同大自然的抗爭，需要科學的頭腦和科學的手段。

　　三、小結

　　師生共同小結本節內容：

　　安全電壓、家庭電路中的觸電事故，安全用電的原則，如何救助觸電人，雷電的產生、危害及預防。

　　四、板書設計

　　1.安全電壓：不高于36V的電壓。

　　2.家庭電路中的觸電事故：

　　都是人體直接或間接跟火線連通造成的。

　　3.預防家庭電路中的觸電事故：

　　(1)絕對不要接觸沒有絕緣皮的火線以及跟火線連通的導體。

　　(2)絕緣部分破損，導電部分裸露處要及時更換。

　　(3)不要在電線上搭晾衣物，不要用濕手觸摸電器。

　　4.安全用電原則：

　　不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。

　　5.雷電的產生、危害及預防

　　產生：

　　危害：(略)

　　預防：

　　避雷針：

安全方案篇7

　　為切實做好xx學校運動會期間的安全管理工作，積極應對可能發生的各類突發事件，確保運動會的正常開展和全校師生的生命財產安全，最大限度地減少傷亡和財產損失，根據濱海新區的有關規定并結合我校實際，特制定校運動會期間的安全安全應急預案。

　　一、安全應急組織機構：

　　為切實加強運動會期間安全工作的組織領導，確保應急工作的順利進行，職責明確，責任到人，學校成立運動會期間安全應急工作領導小組。

　　領導小組主要職責：

　　1、指揮有關老師立即到達規定崗位，采取相應的應對措施。

　　2、安排老師開展相關的搶險排危或實施求救工作。

　　3、根據需要對師生進行疏散，并根據事件性質，及時報請上級有關部門。

　　4、根據需要對現場采取控制措施。

　　5、根據天氣情況決定比賽是否正常進行。

　　6、根據供電情況決定比賽是否繼續進行。

　　組長：xx

　　副組長： xx

　　成員：xx 各裁判組組長各班主任

　　二、制定科學、詳盡、可操作性強的運動會規程，編排科學合理的運動會秩序冊。

　　三、具體實施方案

　　（1）運動會前做好以下工作：

　　1、運動會組織委員會人員、裁判員、所有工作人員、各班班主任召開一次會議，布置運動會事宜，提出安全方面的要求。

　　2、班主任利用班會向學生講明具體的安全措施及學校安全方案，把安全教育放在首位。

　　（2）運動會期間做好以下工作：

　　1、運動會組織委員會人員、裁判員、所有工作人員責任到位、責任到人，各司其責，杜絕事故的發生，以確保運動會正常進行。

　　2、裁判員應負責好本裁判區域內運動員的安全，確保比賽的正常進行。

　　3、班主任全程跟班，負責運動員參加比賽，組織班中學生有秩序地觀看比賽，確保班中運動員與其他學生的安全。

　　4、運動會期間，由學保處劃分各班觀看區域，嚴格班主任考勤制度。

　　5、運動會期間，班主任不得擅離職守和遲到早退，組織學生定點文明觀看，不準學生擅自離開校園和運動場，學生傷病及時送往醫務點救治，發生意外事故及時報告安全應急領導小組，確保全班學生安全守紀。

　　6、運動會期間大會組委會對管理人員、裁判員、后勤保障人員進行監督和考勤。一旦發生事故，根據現場指揮系統，開展救護工作，將事故的危害降低到最低程度。

　　7、對工作不負責任造成重大事件和不良影響的，學校將追究相關責任人的責任。

　　四、安全責任人職責

　　（1）安全應急領導小組成員確保通訊暢通(自帶通訊錄)；

　　（2）各輔導員到崗在位負責；

　　（3）保衛人員、學生糾察不停地檢查巡視，發現隱患及時報告；

　　（4）運動會現場設醫務點，配校醫1名，配應急車輛和駕駛員；

　　（5）門衛保安應嚴格執行學校規章制度，嚴禁外來閑雜人員進入運動場，學生進出運動場需憑有效證件方可進出。

　　五、應急處理

　　（1）應急指揮：

　　1、應急處理指揮由本預案應急領導小組組長，即學校副校長李虎任總指揮，負責組織協調指揮搶險疏散，及時報110、120搶險中心并向上級報告有關情況。

　　2、總指揮因故不在，由副組長替補。

　　（2）現場搶險救援

　　1、徑賽場區域：由陳建宏負責指揮調集搶險人員搶險。

　　2、投擲區域由屈立新負責指揮調集搶險人員搶險。

　　3、跳遠區域由程李慶負責指揮調集搶險人員搶險。

　　4、趣味賽區域由李同慶負責指揮調集搶險人員搶險。

　　5、現場各班輔導員負責做好本班學生的自我安全保護工作。

　　6、安全的疏導由學保處楊勇負責指揮調集。

　　7、食品安全：由宋柳青負責指揮調集搶險人員搶險。

　　8、突如其來的傷害事故（件）由滑立柱，陳杰負責指揮調集搶險人員搶險。同時，事發現場第一責任應按下列規定處置：

　　①發現學生在運動場內受傷或身體不適，應當立即向輔導員和學保處長報告，并送校醫救治。如校醫、處領導認為有必要送醫院救治的，應迅速通知家長，并由家長陪同就醫，若家長不能陪同的，必須由校醫或輔導員陪同到醫院。

　　②外來人員未經允許強行闖入校園，門衛不得放行。追趕不及的，應立即通知學保處帶班領導或其他行政領導，及早將闖入者逐出運動場。

　　③運動場內發現不良分子襲擊、行兇、行竊、斗毆，現場老師或第一位發現突發事件的當事人為應急處理第一責任人，應迅速采取措施進行制止、制服并報告學保處領導。事態嚴重的，為防不測，應拔打““110”報警求助。

　　（3）應急領導小組組長可根據雨的大小決定比賽是繼續進行還是暫停，各校區將運動員帶回班級待命，隨時準備繼續進行比賽，不得擅自遠離。

　　（4）遇停電，運動會繼續進行。后勤服務中心及時進行檢修。

　　（5）善后處理:

　　事故發生以后由學校應急搶險指揮小組領導及有關安全責任人員參加，除負責現場搶險外還應及時報告主管部門并積極配合上級領導對事故情況的調查，分析事故產生的原因、事故責任人的處理建議等工作。

　　（6）信息報告：

　　①安全緊急事件發生或有可能發生的信息，采取逐級匯報制度，事件第一發現人應及時向學校相關部門領導匯報，事態嚴重的，學校應在第一時間向學校行政主管部門匯報。

　　②事件向外發布情況，需經學校應急處理小組同意，不得主觀臆測，夸大其詞，任何人不得瞞報、謊報或授意他人隱瞞、謊報突發事件，或擅自接受報刊、電臺等宣傳媒體的采訪。

　　③應急事態期間，學校應急處理小組成員必須保證通信暢通。

　　六、安全教育保障：

　　廣播站、各輔導員要廣泛宣傳運動安全、食品衛生安全、道路交通安全和社會公德等內容的'教育活動，使全體師生自覺遵守學校規章制度、社會公德，知法、守法，確保活動安全有序的開展，使不安全隱患消滅在萌芽狀態。

　　禮賢鎮春季運動會將于XX年4月29日舉行，為了保障運動會的順利舉行，保證運動員的人身安全，特制定春季運動會安全預案。

　　安全教育工作：一是要全方位做好學生的安全教育工作。要求各負責人在運動會前對運動員進行田徑運動會安全教育，教育學生不要在觀看地點和賽場上追跑打鬧。學生到達體育場以后，要清點本校學生人數，對未趕到的學生要及時查明原因按照事先劃分好的區域組織入場，不要擁擠。負責教師要看管好所有學生，不能隨意離開隊伍。。二是要注意比賽安全。運動會前，負責教師要向參賽者講清運動前做準備活動的科學道理并教會學生做準備活動的方法，并講明各項運動易出現的安全問題和注意的事項。要教育運動員在比賽中要聽從指揮，不違章操作；教育非運動員在運動會期間，按照指定位置就座，文明觀看比賽，不得擅自離開觀看場地，嚴禁非運動員到比賽場地內觀看、接人、帶跑。三是要注意飲食安全。教育學生不要把任何零食帶進校內，飲用水由學校統一購買。四是要注意天氣變化，適時添加衣物，預防感冒。

　　各負責教師要精心組織，嚴格把關。對所有參賽學生的身體健康狀況，要進行全面細致的了解，做到底數清，情況明。對目前身體狀況不適宜做劇烈運動的學生，其原有競技運動成績再好也不準參賽。對因盲目追求運動成績而故意隱瞞參賽隊員身體問題，出現意外的，要追究有關人員的責任。

　　應對突發事件的措施

　　1、若有學生發生運動傷害，醫護人員應立即趕到現場進行救助，如果傷情嚴重可由負責教師陪同到醫院就醫、通知家長并及時上報安全領導小組。

　　2、比賽場地之外出現突發事件，負責教師要立即采取果斷措施進行處置時上報安全領導小組。

　　3、若比賽中出現各種不可預知的緊急情況（下雨、風雪），聽從大會組委會的統一指揮，按指定的路線有序撤離。

　　人員分工

　　1、鎮運會安全領導小組：

　　組長： xx（校長）

　　副組長： xx（教導主任）

　　成員： xx

　　2、具體分工：

　　組長負責全面組織協調工作，副組長負責組織實施工作。

　　副組長負責本校的安全監控，協調運動場內發生的一切事件，制定臨時對策，加強與有關部門的聯系。

　　組員負責事件現場指揮、現場人員的救助、人員的疏散和傷員的轉移。

　　3、發現安全隱患及時通報大會安全小組，及時解決處理，不留遺患。

安全方案篇8

　　活動目標與關鍵經驗：

　　現代生活中，標志無處不在，公共場所，馬路上等標志屢屢出現。幼兒面對這些形象簡單的圖案產生好奇——這個標志表示什么？為什么設立在這里？……這些問題吸引著孩子們去了解，教師結合幼兒的興趣需求，引導幼兒尋找、描繪、記錄生活中的各種標志，主動感知、了解標志的特征及其與人們的關系，建立初步的規則意識，安全意識，和自我保護意識。

　　1、認識公共場所、馬路上和生活中常見的安全標志。

　　2、結合生活經驗設計標志，大膽試用簡單的圖案。

　　3、提高自我保護的意識，初步形成遵守規則的習慣。

　　活動材料與相關經驗：

　　●益智區中投放一些生活中的安全標志卡片等。

　　●圖書區中擺放與標志相關的資料書刊。

　　●了解班中幼兒尋找標志過程中出現的各種情況及問題。

　　活動準備：

　　●召開班級家長會，溝通教育意圖，請家長帶領幼兒利用休息日購物、游玩等機會尋找生活中常見的標志并記錄下來。

　　●與交警、商場、超市、公園等工作的家長聯系，請他們用生動形象的方法為幼兒介紹自我保護的常識與方法。

　　●引導幼兒談論有關標志的話題，了解幼兒的相關經驗，與孩子們共同歸納出有關標志的一些重要問題，并將收集的標志圖與問題與孩子的理解和喜歡的方式布置在墻飾上。

　　活動過程：