評選方案

時間：2023-09-08 15:19:21 方案

評選方案(薦)

　　為了確保工作或事情順利進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的評選方案7篇，希望對大家有所幫助。

評選方案(薦)

評選方案篇1

　　現代社會，讀書已成為學習型家庭的最好生活方式。為了讓孩子與家長在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中豐富自己的文化內涵，我校從建校開始就將讀書活動由學校引向家庭、引向社會，在家庭開展“親子共讀”活動。期末來臨，為了考察各個孩子及家庭的閱讀情況，經研究，學校決定開展“書香家庭”評選推薦活動。現制定如下實施方案：

　　一、評選目的

　　通過評選“書香家庭”，讓更多的同學與家長在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學會關注自然，關心社會，關愛他人，豐富自己的文化內涵，從而提高家庭教育的質量。

　　二、評選標準:

　　1、家庭成員均喜歡讀書，有良好的閱讀習慣。家長和孩子能共同擬定讀書計劃，按計劃讀書。

　　2、.家長能教育并引導孩子多讀書、讀好書、讀整本的書。家庭讀書活動能做到堅持不懈。

　　3、家長能鼓勵并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導孩子在讀書中思考人生，認識世界，發表自己獨到的見解。

　　4、開展家庭親子閱讀，每周至少1-2小時，孩子每天課外閱讀時間不少于30分鐘(一二年級不少于20分鐘)，有固定的讀書時間與場所。

　　5、家庭成員愛書好學，有一定家庭文化投入，能定期為孩子購買一些文學書籍，訂閱報刊雜志，家庭有良好的讀書環境(有書房或書架;有書桌、臺燈等)

　　6、家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在禮儀、感恩、誠信等品德修養、教育成長方面有較好的`影響。

　　7、家長經常利用周末或節假日帶孩子到書店或圖書館買書、看書，讓讀書成為一種休閑時尚，成為家庭成員的一種生活方式。

　　補充說明:讀書環境視家庭條件而定，或是書房、或是實用的書桌、或是簡易的小書架，總之，要在家中給孩子讀書留出一個空間，給孩子的圖書留出一個角落。

　　三、評選流程s

　　堅持聽取意見、學校評議、組織研究、張榜公示、確定上報的程序進行，確保推選結果公平公正。

　　四、評選要求

　　(一)高度重視，及時部署

　　本次評選活動是我校精神文明創建的重要組成部分，是推動學生及其家庭精神文明建設的有效載體。學校把本次活動擺上重要議事日程，及時動員部署，明確專人負責，嚴格按照標準程序和時間要求，扎實開展評選活動。

　　(二)精心組織，切實發掘

　　評選中可以采用個人申報、互評互推、座談發掘等手段，切實把本班級的“最美家庭之書香家庭”推薦出來，每個班評選出一個書香家庭。

　　(三)實事求是，注重實效

　　堅持實事求是、客觀公正的原則，保證上報候選對象事跡真實感人，力求體現學校“成就他人、幸福自己”的良好校風，力助推進正能量的提升，為我校各項活動的發展貢獻力量。

評選方案篇2

　　為調動和激發員工積極性和創造性，加強班組建設和團隊協作，表彰先進、樹立楷模，提高班組整體管理水平，進一步增強企業的凝聚力和向心力，特制定20xx年度優秀班組評選活動方案。

　　一、評選時間、名額及評選機構：

　　1、時間：20xx年分上下半年兩次。

　　2、范圍：全廠所有部門、班組均可參選。（共計22個班組，詳見附表1）

　　3、名額：4個。

　　4、組織機構：設立評優工作小組，負責評優活動的組織、考評工作，評優辦公室設在綜合辦公室。

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：xx

　　二、評選條件：

　　1、團隊精神方面：團結協作精神強，員工間團結友愛，互相合作，無推諉、扯皮等不和諧現象。

　　2、工作質量方面：執行力強，能夠出色完成各項工作任務指標，措施得力，成績顯著。

　　3、創新方面：在班組建設方面有特色，有亮點，并有1—2項值得在公司推廣的先進經驗或創新舉措；班組員工有創新意識，積極參與或改進創新，并取得明顯成效。

　　4、精神風貌方面：能夠積極參加企業組織的.各項活動，班組有朝氣、有活力。

　　三、評選流程：

　　1、以部門為單位，根據評選條件進行部門推薦，分別在8月5日和12月5日前報于辦公室。

　　2、相關部門進行評優考核、淘汰。滿分100分，相關部門根據考核標準嚴格進行考核，辦公室匯總成績，根據成績高低取前5名，確定候選班組名單。（考核標準詳見附表2）

　　3、召開職工代表大會最終進行評定，由候選班組推薦代表，匯報本班組的優秀事跡，職工代表通過“無記名投票方式”，從5個候選班組中評選出最終的3個優秀班組。

　　4、公示：選評結果在全公司范圍內公示3天，接受全體員工的監督，公示無異議后報公司總經理批準。

　　5、表彰：上半年評選出4個優秀班組，下半年評選出4個，年終依據總成績高低取前4名進行表彰獎勵。

　　xx辦公室

　　20xx年xx月xx日

評選方案篇3

　　為了鼓勵班主任積極工作，創造性的開展班級管理，提升我校德育工作水平，學校決定，每兩年舉行一次“十佳班主任”評選活動。現將有關事宜公布如下，請各年級根據要求，按規定時間做好推薦，初評工作。初二（含高一）推薦8人，初一推薦12人。

　　一、參選條件：

　　1、優秀班主任，（包括年度或期中初評）。

　　2、所帶班必須是文明標兵班（同上）。

　　3、所帶班未發生嚴重安全責任事故。

　　4、所帶班學生沒有違法并受到相關部門處罰事件。

　　5、本人所帶期中，期末總評成績初一排名十七名以前、初二排名十二名以前，以及本人所教學科成績（本班）年級排名初一排年級前二十名內，初二排年級前十五名以內。

　　6、本學期“班主任綜合素質比賽”一、二等獎獲獎者作為特別申報者。不受條件1、2限制。

　　二、評選辦法：

　　1、本人申報，交一份申報材料。含工作總結—兩年內歷次期中、期末考試成績及其它活動所取得的成績，及上述1—6所列條件相關材料。

　　2、年級初評，級委會審議決定本年級推選名單，及推選評語。

　　3、網上公示推薦人事跡，號召全校師生投票推選。

　　4、學校評審小組審定十佳班主任人選（主管校長、德育處、教導處、辦公室、總務處、團委、主任及年級組長）。

　　5、網上公布“十佳班主任”優秀事跡，頒發證書。

評選方案篇4

　　一、評選時間、名額及評選機構：

　　1、時間：20xx年分上下半年兩次。

　　2、范圍：全廠所有部門、班組均可參選。（共計22個班組，詳見附表1）

　　3、名額：4個。

　　4、組織機構：設立評優工作小組，負責評優活動的組織、考評工作，評優辦公室設在綜合辦公室。

　　組長：史學蓮

　　副組長：劉繼承

　　組員：張樹利葉多王天才曹凱于百松何艷東李濤

　　二、評選條件：

　　1、團隊精神方面：團結協作精神強，員工間團結友愛，互相合作，無推諉、扯皮等不和諧現象。

　　2、工作質量方面：執行力強，能夠出色完成各項工作任務指標，措施得力，成績顯著。

　　3、創新方面：在班組建設方面有特色，有亮點，并有1—2項值得在公司推廣的.先進經驗或創新舉措；班組員工有創新意識，積極參與或改進創新，并取得明顯成效。

　　4、精神風貌方面：能夠積極參加企業組織的各項活動，班組有朝氣、有活力。

　　三、評選流程：

　　1、以部門為單位，根據評選條件進行部門推薦，分別在8月5日和12月5日前報于辦公室。

　　4、公示：選評結果在全公司范圍內公示3天，接受全體員工的監督，公示無異議后報公司總經理批準。

　　5、表彰：上半年評選出4個優秀班組，下半年評選出4個，年終依據總成績高低取前4名進行表彰獎勵。

　　辦公室

　　20xx年7月24日

評選方案篇5

　　一、指導思想：

　　根據校委會的統一部署，我校的工作方向由外在品位的打造轉向內在品質的塑造。為了嚴格規范辦學行為，全面提高我校的教育教學質量，進一步提高教師的工作積極性，學校決定全面推行量化管理，并在教學教研方面開展創“優秀學科組”和創“優秀學科教師”的活動，實施品牌學科戰略和名師工程，努力將我校建成鄂東南一流名校。

　　二、實施原則：為了便于量化，本方案力求合理簡明、易于操作。

　　三、考核對象：

　　考核對象為學科組和教師個人，同時各個年級教師的考核結果直接計入本年級的總分，作為考核年級組教學教研工作的依據。我校學科組共分為13個，即：初中語文組、高中語文組、初中數學組、高中數學組、初中英語組、高中英語組、政治組、物理組、化學組、歷史組、生物組、地理組、體藝組；年級組分為初一、初二、初三、高一、高二、高三和復讀部七個單位。

　　四、評選辦法：

　　1. 優秀學科教師評選：在教科室的`組織下，由各學科組根據學校量化方案，在教學、教研方面按7：3的比例，每學期算出各位教師的個人得分，總分達到96分以上或名列前茅的為優秀學科教師后選人，然后再按規定比例將優秀教師名單和相關材料上報到教科室。優秀學科教師比例為：優秀學科組20%左右，非優秀學科組10%左右，特殊情況按學校分配的比例評選。

　　2. 優秀學科組的評選：教科室和教務室每學期根據量化細則算出各組的人平得分，再根據各組人平分的高低及各組完成教務室、教科室布置任務情況的綜合得分，按30%的比例評出前幾名為優秀學科組。各學科組的基本人數以實際任課人數為準。

　　五、量化內容：

　　分為教學和教研兩部分總分各120分。教學部分以教務室量化得分為準，按70%計入總分；教研部分量化得分以下兩類評分方法為準，按30%計入相關個人和單位的總分，具體是：

　　（一）．常規教學考評細則：常規教學的考評主要從備、教、批、考四方面著手，由教務室組織核算教師的得分情況。

　　1、備課（20分）：按照各科備課課時量標準，完成備課時數的得15分，未完成的得0分；備課被評優的得5分，一般的得0分。

　　2、上課（10分）：學科組組織隨堂聽課活動，并對授課教師進行公正評價和打分。凡被評為優秀的教師得10分，其他教師得5分。

　　3.、作業批改（10分）：按照作業量標準，完成作業量的得10分，未完成的得0分。

　　4、考績（80分）：把教學進步獎中教師的得分進行排名，年級第一名得80分，后面的每遞減1個名次減1分。

　　說明：各教師常規教學四項內容的考評積分，按70%計算“兩項”評優積分。

　　（二）．教科研評分細則：含教師個人、學科組和年級組三項，由教科室負責組織統計。

　　1. 教科研成果：教師個人、學科組

　　計分說明：

　　A、教科研成果和活動分別以80分和40分為封頂分；

　　B、教師個人得分全額分別計入所在的學科組和年級組，然后按下面的公式計算學科組和年級組得分：

　　學科組①得分=本組總分÷本組人數×60%

　　年級組①得分=年級總分÷年級人數×60%

　　C．講課（說課）獲獎和學生競賽獲獎，只區分最高獎和非最高獎兩個等級。

　　六、相關待遇：

　　1、學科組組長享受崗位津貼，180元/月。優秀學科組長除可獲得學校獎勵外，還可以連任。

　　2、優秀學科教師除在晉升晉級時優先外，還可享受優教課時津貼等。（標準另定）

　　七、附加說明：量化工作每期開展一次，每學年總評一次，所得結果交校委會核實后，直接作為給予教師相應待遇和下一年任用教師的依據之一。

評選方案篇6

　　一、宗旨：

　　為進一步深化素質教育，表彰我校畢業生奮發向上的精神風貌，積極發掘、培養和宣傳本校學生中的先進典型，樹立榜樣，推進多元評價改革，在校園里掀起崇尚先進、學習先進、趕超先進的熱潮，促進全體學生德智體等全面發展，我校開展應屆優秀畢業生的評選活動。

　　二、評選對象：

　　我校應屆畢業生。

　　三、評選一般標準：

　　1、思想品德佳。熱愛祖國，熱愛學校，熱愛班集體。

　　2、學習成績佳。熱愛學習，學習態度良好。

　　3、工作能力佳。素質全面，樂于承擔班務工作，能協助各科老師開展班級工作。

　　4、身體素質佳。注重鍛煉身體，積極參加體育活動，有良好的衛生習慣，身心健康，體育成績優良。

　　5、文明禮貌佳。遵守行為規范和學校規章制度，遵守社會公德，文明做事，文明做人。

　　6、家庭表現佳。在家尊敬長輩，主動承擔家務勞動，與家人相處融洽。

　　7、帶頭作用佳。嚴格要求自己，處處起帶頭作用，有埋頭苦干、甘于奉獻的精神，善于用自己的模范行動影響和帶動他人。

　　8、全面能力佳。善于探索創新，積極參加校內外各種活動，有較好的表現。

　　9、團結協作佳。有團隊精神，不計較個人得失，能夠正確處理同學之間、師生之間關系，善于團結同學，樂于幫助他人。

　　10、同學口碑佳。能夠自覺塑造、維護文明小學生的形象，有較高威信，同學滿意度高。

　　四、評選要求和辦法：

　　1、應屆畢業班每班推選人數不得超過本班總人數的20%，具體人數四舍五入。

　　2、各校區要做好優秀畢業生評選的'統籌工作，校區由分管領導牽頭落實。申報推薦和核實審定時，要充分發揚民主，實行學生、教師和校區相結合，自下而上進行。

　　3、優秀畢業生班級匯總表由本班班主任負責填寫，電子稿上報至各校區政教處，再統一報送。截止時間：xx月xx日（周三），逾期未報班級視作自動放棄。

　　五、表彰獎勵方法：

　　被評為校級優秀畢業生的個人，由學校授予榮譽證書，并在學校畢業典禮上予以表彰。

　　六、評選組織領導工作：

　　優秀畢業生的評選工作由班級、校區負責逐級審查推薦。評選推薦活動是一項嚴肅的工作，各畢業班務必要嚴格根據標準，遵循公正、公平、公開的原則，按照評選、申報、推薦、審批等程序進行。評選過程要堅持實事求是，防止弄虛作假，切實保證質量，推薦人選必須在本班公示，公示時間為1周，廣泛征求全體學生意見，充分發揮校級優秀畢業生的榜樣示范作用。