學校開展優質課評選方案

時間：2023-10-16 16:23:41 方案

學校開展優質課評選方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么應當如何制定方案呢？下面是小編為大家收集的學校開展優質課評選方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學校開展優質課評選方案

學校開展優質課評選方案1

　　為了進一步深化課程改革，加快適應新課改、新教法的步伐，深入研究在新形勢下學科領域內如何具體落實素質教育，優化課堂教學，大面積提高教學質量，提高我校教師的教育理論水平、知識水平、教育教學水平，我校將全面開展優質課評選活動給老師提供一個相互交流，學習并展示自己的平臺。我校決定在我校教師中開展術教育優秀課活動。

　　一、活動目的：

　　提高課堂的教學質量和教學效益，促進我校教師的專業發展，推動教學設計的理論學習與實踐研究，總結和提升我校教師的教學經驗和教學思想。

　　二、優質課評選標準

　　1、體現新課程理念，準確把握課程標準要求，滲透“高效課堂”教學的理念。

　　2、課堂教學能夠實現知識與技能、過程和方法、情感態度與價值觀三維目標的有機整合，合理使用教材，科學安排教學內容，較好的完成課堂教學任務。

　　3、體現面向全體學生和因材施教的原則，合理運用多種教學方法開展教學，教學活動具有啟發性，符合學生認知特點和教學規律能夠激發和調動學生的積極性、主動性、突出課堂的參與性、互動性和合作性。

　　4、能夠因地制宜的開發與利用教學資源，恰當、合理的使用多媒體手段和資源。

　　5、凸顯學科特點，體現創新意識。

　　三、參賽教師報名條件

　　1、思想作風端正，敬業精神好，教研水平高，教學基本功扎實，有系統的專業理論知識和扎實的'功底，有良好的職業道德和敬業精神，課堂效果卓有成效。

　　2、在教學工作中成績突出，能起到學科帶頭人作用，有一定的影響力，有教學研究，教學指導能力。

　　四、參賽組別和科目

　　參賽科目；語文、數學。

　　五、評選活動步驟

　　1、動員階段（20xx年11月15日—11月30日）以年級組為單位廣泛宣傳，營造聚焦課堂，關注教師成長，提高教學質量的教學氛圍，積極動員全體教師參與競賽活動。

　　2、活動時間安排：12月上旬

　　六、優質課評分方法：

　　由領導小組成員及部分經驗豐富的教師，按《優質課評分標準》打分，去最高最低分后取平均分排出名次。

　　七、獎項設置及獎勵措施：

　　優質課評比出各學科一等獎1名、二等獎2名，三等獎若干名。獲獎教師將頒發學校的榮譽證書，在期末考核中給予一定加分，并給以一定的物質獎勵，另外將代表我校參加全鎮舉行的優質課評選活動。

學校開展優質課評選方案2

　　一、活動目的

　　為進一步推進課堂教學改革，促進教師業務水平與教學能力的提高，同時也為我校教師提供展示自我和相互學習的平臺，促進教師的專業成長。通過以賽促學、以賽促優，培養骨干教師，達到互相學習，共同進步，全面提高課堂教學水平的目的。

　　二、評選領導小組

　　為了加強對優質課評比活動的領導，學校成立優質課評比領導小組。

　　組長：XXX、XXX、

　　副組長：XXX、XXX、

　　評委：本次優質課評比活動的評委由學校外請評委。

　　三、評選程序

　　1、教研組內初評：3月13日—4月13日各教研組長組織48歲以下（48歲以上教師自愿參加）的在職中青年教師在組內初評，人人參加，發揮集體力量，嚴格按程序推選出最優秀的人選，代表本組評選。

　　2、學校評比：各教研組推薦參加校級比賽名額，以教研組為單位，各組推薦至少6名教師參加評選。

　　3、學校評比活動時間安排：4月24日—4月26日

　　四、評選要求

　　1、各年級組長要積極認真組織好本組的初評，以年級備課組為單位集體備課，每節課都要經過認真磨課，反復修改方可進行賽課，要賽出風采、賽出水平。

　　2、經初賽確定參加評選的人員后，年級組要做好參加評選教師的指導工作，發揮集體智慧，做好參加評選的一切準備。

　　3、評選內容自選，每位評選教師準備一節課的教學內容，用時40分鐘。

　　4、各年級組、學科組于4月13日前將參加評選的教師名單、上課班級、課題上報給教務處。

　　5、全校教師在評選過程中要積極參與聽課。參加活動的老師需提前調好課，既要保證活動的順利進行，又要保證正常的教學秩序。

　　6、教師們在聽課時要遵守課堂紀律，認真做好聽課記錄。

　　五、評選辦法

　　1、執教上課：根據教案設計的`具體內容，實施課堂教學。基本要求為：以現代教育理論為指導，以學生為本，發揮學生的主體作用；教學目標明確，重點突出，教學方法靈活，教學手段先進，合理使用多媒體教學手段，體現扎實的教學基本功；注重學生的合作意識、創新精神、實踐能力的培養，教學效果明顯。本環節占總成績的70%。

　　2、課后說課：說課內容包括教學內容在教學體系中的地位和作用、教學目標及重難點、教學方法和教學過程等。說課時必須使用課件進行輔助演示，選手著重介紹自己教學的亮點，反思存在的不足及改進的方向，時間不超過10分鐘。本環節占總成績的30%。

　　3、兩項成績的總和為參賽教師的總成績。教學設計、課件、說課稿及反思于本人上完課后立即交教務處。

　　六、時間安排：

　　4月24日，綜合科，上午4節，下午2節，下午課后集中說課（4：10開始）。

　　4月25日，語文科，上午4節，下午1節，下午課后集中說課（4：10開始）。

　　4月26日，數學科，上午4節，下午1節，下午課后集中說課（4：10開始）。

　　七、表彰獎勵

　　1、按優質課評比情況，評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名給予獎勵。

　　2、獲獎教師優先推薦參加縣級以上各項比賽活動。

　　未盡事宜，另行通知。

學校開展優質課評選方案3

　　為了進一步推進“互聯網+創新素養教育”在小學數學課堂教學的有效實施，提升數學教師的教學水平，平羅縣教體局決定開展全縣“互聯網+創新素養教育”背景下小學數學優質課評比活動。現將相關事宜通知如下：

　　一、參賽對象

　　現任教的小學數學教師。

　　二、活動流程

　　1、初賽：以合作體為單位組織教師初賽。各學校推薦1名教師上報合作體牽頭學校，牽頭學校組織初賽。

　　2、決賽：在合作體初賽的基礎上從中優選2位教師參加縣級決賽。

　　三、參賽內容

　　初賽內容合作體自定；決賽內容教研室統一安排，11月13日下午公布及抽簽。

　　四、活動形式

　　1、初賽形式各合作體自定。

　　2、決賽以在線課堂的.形式開展。參賽老師到指定地點參加比賽，其他教師通過掃描二維碼線上觀看。

　　3、每個合作體推選一位教師單選決賽評委。線上觀看決賽教師執教情況填寫課堂教學評價表。（活動結束后將填寫好的紙質課堂教學評價表報送教研室郭仕萍老師處）

　　五、活動時間及地點

　　初賽具體時間及地點各合作體自定，11月13日賽完即可。

　　決賽時間：11月17日—11月18日。

　　決賽地點：XXX第八小學。

　　六、要求

　　1、請合作體牽頭學校于11月13日下午下班前將初賽的教師參賽表、教學設計和課堂教學評價表紙質版上報教研室陳雪萍老師處，電子版發送至郵箱XXX，決賽教學設計講課前提交。

　　2、初賽的相關事宜由合作體牽頭學校領導全權負責。

　　3、參加初賽、決賽的老師均按教體局一、二、三等獎設獎項，請各學校選派優秀教師參加本次活動，比賽期間請各學校組織數學教師參加聽課并利用教研活動開展議課活動。

學校開展優質課評選方案4

　　一、指導思想

　　為落實“停課不停學”“停課不停教”號召，提高線上教學質量，促進教師間的相互交流與學習，特舉辦XXX小學教師線上教學優質課評比活動。

　　二、參評對象

　　全體任課教師。

　　三、活動時間

　　20xx年6月30-31日

　　四、評比內容與方法

　　（一）評比內容

　　1、教學設計、課件設計；

　　2、課堂教學：學生出勤、師生互動、教師講授等。

　　3、運用線上教學的技能。

　　（二）評比要求

　　1、授課內容：教師根據個人意愿選取課程類型，可講授新課、復習課、習練課等。

　　2、授課時長：30—40分鐘。

　　3、本次活動，要求全體教師參加，不得棄權、不得推選。

　　由考核小組成員打分，去掉一個最高分和一個最低分，剩余總分為最后得分，納入量化考核。

　　（三）評分要求

　　1、實行百分制，滿分100分。

　　2、教學設計（30分）：按照教學大綱進行設計，設計合理；對現有課程資源進行合理、有機整合；能夠較好的完成知識、技能的傳授；注重學生良好學習習慣的培養和綜合能力的`發展。課件設置科學直觀，起到良好的教學輔助作用，演示操作嫻熟。

　　3、課堂教學（50分）：

　　（1）學生出勤率95%以上。（10分）

　　（2）注重引導學生，積極調動了學生學習的積極性；教學思路清晰，教學過程層次分明，知識點講解準確、清晰、到位；教學方法選取恰當，符合學生學習特點；課堂互動良好。（30分）

　　（3）露臉教學，教師精神狀態好，教態自然、大方，衣著得體，語音語調得當，語速適中。（10分）

　　4、運用線上教學技能；熟練運用線上教學軟件，起到良好的教學輔助作用。（20分）

　　五、評分細則見附件

學校開展優質課評選方案5

　　一、指導思想

　　按照學校“教學興校”的工作思路，為進一步提高我校教育教學質量，優化課堂教學，提高課堂教學的有效性，搭建學科組內教師交流、探討和研究的平臺，加快“學教測生態高效課堂”的探索步伐，為學校的發展打造一支高素質的教師隊伍，學校決定以賽促教，以賽促研，在第12-14周開展學校優質課評選活動。

　　二、參評對象

　　參賽教師原則上要求教齡在3年以上，教學能力較強或者有職稱評審需求的老師優先考慮。學校將為每個參賽者開具公開課證明。

　　三、比賽安排

　　1、參賽教師4月25日之前在備課組內自愿報名、報課題，備課組將名單、課題匯總給科組統籌安排，原則上語文、數學、英語安排2-5人，文綜、理綜和音體美電等科目各安排1-3人。

　　2、比賽時間在第12周至14周之間的科組活動時間進行，每次安排1-2位老師上課。請科組長4月29日（勞動節）之前確定人選、課題和上課時間后上報給教研處袁芳老師，教研處將聯系教務處統一調課。

　　3、參賽老師的.總成績由兩部分構成，科組評價占80%，網絡投票占20%（目的是讓更加師生了解和參與）。每學科評選出其中排名在前80%的課為本學期優質課，不分等次。優質課將在網絡播放一段時間，以供師生和家長分享。

　　4、關于科組評價：采取等級積分方式，每得一個“優”積10分，“良”積7分，“中”積4分，“差”積1分，最后將所有得分進行累加即該老師的總積分。每個科組選定10位老師組成評委團進行打分，賽后辛苦科組長將評分表送交教研處袁芳老師。

　　5、關于網絡投票：通訊員與參賽老師一起商議如何更好地展現師生的課堂風采，建議從三個方面入手：

　　（1）該老師一貫的課堂特色、教學理念

　　（2）本節課的亮點、優點（附照片和視頻片段）

　　（3）對這節課的評價和反思。寫好報道之后及時傳給教研處XXX、主任在教研微信公眾號推送和組織投票。

　　6、比賽后教研處將組織優質課評選頒獎活動，學校給予獲獎者每人300元的獎勵。

　　四、比賽要求

　　1、主導方向：探索和踐行“學教測生態高效課堂”，以學教測為總方向、總框架、總要求，靈活采取符合班情和教情的方法和策略，追求高效課堂的總目標，突出學生為主體、教師為主導、訓練為主線。

　　2、思想重視：科組長、備課組長和全體教師要高度重視，以賽促教，以賽促研，互相交流借鑒，共同探索研究，最終實現共贏。教研處要認真的做好宣傳動員和組織引領工作，力求使活動成為教學教研的有力平臺，促進學校教學教研再上一個臺階。

　　3、組織領導：為使活動得到有效開展，成立以校長為組長的優質課評選活動領導小組。

　　組長：XXX、

　　副組長：XXX、

　　成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

　　領導小組下設優質課評選活辦公室，XXX、任主任，XXX、任副主任。

　　五、活動階段

　　1、籌備與宣傳階段：教研處4月15日之前制定出方案并征求意見。

　　2、組織與實施階段：4月16日召開科組長會議，說明方案和安排。會后科組長組織實施。參賽教師4月25日之前在備課組內自愿報名、報課題，科組長4月29日（勞動節）之前確定人選、課題和上課時間后上報給教研處袁芳老師，教研處將聯系教務處統一調課。

學校開展優質課評選方案6

　　根據省教育廳成人教研室xx年工作要求，為了檢查成人中、初等學校開展教學教研情況，使成人中、初等學校真正成為促進當地經濟發展的重要陣地，鼓勵引導教師積極鉆研教育教學理論，逐步提升教育理論研究水平，進一步檢查成人中、初等學校實用技術培訓的質量和效果，使成人中、初等學校更好地為“三農”服務，決定在全市成人中、初等學校開展優質課、優秀教研論文和學生綜合知識競賽工作。

　　一、成人優質課、優秀教研論文活動安排

　　這次參加評選優質課、優秀教研論文的'對象為成人中、初等學校在職及兼職教學人員，各縣（區）在各成人中、初等學校選拔推薦的基礎上做好向市教育局推薦工作，各縣推薦的優質課、優秀教研論文原則上每個成人學校1節優質課，3篇優秀論文，市教育局于6月份組織專人進行評選，確定出一、二等獎的獲獎人員，由市教育局頒發獎勵證書，對特別優秀的優質課、優秀教研論文推薦到省教育廳參加評選。

　　二、成人中、初等學校學生綜合知識競賽活動安排

　　1．組織領導

　　各縣（區）教體（科）局要認真組織，指定專人負責此項工作，以發揮成人中、初等學校對“三農”的重要作用，推動農村實用技術的普及，提高農民科學技術知識。

　　2．競賽內容

　　以《河南教育》職成教版農村實用技術綜合知識為內容。

　　3．組織報名

　　每鄉鎮限報3人，由縣（區）教體（科）局組織報名，市教育局組織命題、監考和評卷，報名截止時間為4月20日，具體競賽時間另行通知。

　　4．獎項設置

　　設一、二、三等獎。對獲一、二等獎學生的輔導教師頒發優秀輔導教師獎，對組織好的單位設優秀組織獎。

　　各縣（區）要認真組織，精心選拔，把這項工作作為促進成人中、初等學校教學研究工作深入開展的重要內容抓緊抓好，對領導重視，組織嚴密，效果明顯，市教育局將評為優秀組織單位，并給予獎勵。

　　附件：

　　1．x市xx年成人中初等學校優質課評選教師登記表

　　2．x市xx年成人中初等學校優質課評選教師匯總表

　　3．x市xx年成人中初等學校優秀教研論文推薦表

　　4．x市xx年成人中初等學校優秀教研論文匯總表

　　5、成人中、初等學校學生綜合知識競賽報名表

學校開展優質課評選方案7

　　根據區局《關于20xx年中小學、幼兒園、職業教育優質課評選活動的通知》文件要求，結合我校實際，制定區級優質課評選方案。

　　一、評選范圍

　　優質課評選采用自下而上、逐級推薦的辦法進行。自2019年9月至2022年9月連續三年一直從事參評學科教學的在崗教師、兼任參評學科教學工作的校級管理人員和在崗教學研究人員均可參評。距離上次獲獎兩年以上的相應學科市級優質課獲獎者，可以再次參加評選。

　　班主任優質課參評范圍為累計班主任工作年限3年及以上的現任中小學班主任、從事共青團或少先隊工作滿3年的`在崗在編學校共青團（少先隊）干部。

　　教師參加并獲評20xx年、2022年新區區級“優課”是參加2022年區級優質課評選的前提條件（家庭教育指導優質課、班主任優質課、信息技術與學科融合優質課和勞動優質課除外）。2022年新增人工智能優質課除外。獲評“優課”要與參評學科一致。

　　各類優質課，參評教師只能選報其中的一類，不能兼報。參評教師需先參加編制所在學校初評，擇優推薦參加復評。

　　二、推薦名額數量

　　一共4個名額。

　　三、評選辦法及要求

　　符合條件教師個人報名，學校以學科（類別）為單位成立推選工作小組，組織開展課堂教學比武進行選拔推薦。

　　（一）學科優質課評選

　　符合條件教師個人報名，學校以學科為單位成立推選工作小學組，組織開展課堂教學比武進行學科選拔，根據比賽成績和分配的名額，推薦參加區級復評的人選，并對擬推薦人選在校內公示三天。

　　（二）家庭教育指導優質課申報課題要求

　　家庭教育指導優質課在“入學（入園）適應的家庭教育指導”“多子女家庭教育指導”“青春期家庭教育指導”等主題中選擇一個進行申報。

　　（三）班主任優質課申報課題要求

　　班主任優質課在“加強愛黨、愛國教育，喜迎黨的二十大勝利召開”“建強班風、濃厚學風，強化學生十個好習慣培養”兩個主題中選擇一個進行申報，并以主題班會的形式呈現。

　　（四）信息技術與學科融合優質課項目設置

　　參考中央電教館《20xx年新媒體新技術教學應用研討會暨第十四屆全國中小學創新課堂教學實踐觀摩活動指南》，信息技術與學科融合優質課項目設置為四類：交互式電子教學設備類；數字化學習終端類；創客/STEAM類；在線課堂類。項目具體說明見附件6。

　　（五）海洋教育優質課評選要求

　　課題取自山東省地方教材《藍色的家園》，由區教科院統一發布課題，參評教師按要求提交視頻材料和上課教案。

　　（六）人工智能優質課評選要求

　　學生通過操作體驗等實踐活動，完成對人工智能的典型特征、基本原理、編程實現、核心算法學習、綜合應用等的課堂教學活動課例。

　　三、評選辦法及要求

　　（一）評選時間：20xx年9月28日進行

　　（二）評選辦法：開展課堂教學比武進行學科選拔，根據比賽成績和分配的名額，推薦參加區級復評的人選，并對擬推薦人選在校內公示三個工作日。

　　四、有關要求

　　（一）成立優質課評選工作領導小組和課堂教學評審小組

　　領導小組：

　　組長：XXX

　　副組長：XXX、

　　組員：XXX、XXX、XXX、XXX、

　　課堂教學評審小組：學科骨干教師

　　若遇到報名數額不足需調劑等情況，由評審工作領導小組研究確定。

　　（二）嚴格標準，嚴肅紀律。要嚴肅評審和選拔工作紀律，推薦過程要做到公開、公平、公正。對違規違紀者將根據有關規定嚴肅處理。

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