實施方案

實施方案4篇[優選]

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就常常需要事先準備方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編為大家收集的實施方案4篇，希望能夠幫助到大家。

實施方案 篇1

　　一、課程概況

　　《網頁設計》是一門實踐性的專業基礎課。課程總學時為60學時，其中課件教學22學時，實驗教學38學時，3個學分。

　　課程的主要內容是HTML語言、CSS樣式、javascript語言，Dreamweaver CS6、 Fireworks CS6、flash CS6網頁制作軟件的使用方法，photoshop cs6圖像處理軟件在網頁中圖形制作版式設計及切片的應用。

　　通過本課程的學習，培養學生網頁設計與制作的能力，掌握運用Dreamweaver CS6網頁制作軟件制作網頁的方法，掌握運用Fireworks CS6、photoshop cs6圖像處理軟件進行網頁中圖形制作版式設計及切片的應用。掌握運用flash CS6動畫制作軟件設計網頁中動畫的方法，進而掌握將這四個軟件互相配合，完成網頁設計與制作任務的方法。為今后從事網頁設計與制作工作打下基礎。

　　《網頁設計》的先修課是《計算機基礎》。

　　二、課件說明及教學進度安排

　　（一）課件說明

　　主講教師已錄制完成《網頁設計》課程的視頻教學課件，包括課程主要內容的講解，請學員針對自己的學習情況有針對性地進行學習，并完成課件及教材中的習題，便于鞏固掌握相關知識。

　　（二）教學內容及建議自學學時安排

　　三、教學手段選擇及安排

　　本課程選用的教學手段主要有：學習課件、網上輔導、小組學習等，具體內容及安排：首先制訂合理學習計劃，建議學習計劃與學院的'教學進度一致，這樣有利于網上統一輔導，以及同學間的討論，沒有特殊情況應嚴格按學習計劃學習課件。

　　在學習過程中遇到問題，可將問題與輔導教師、同學討論交流，教師根據學生提出的問題，及時回答，并根據需要進行統一輔導。同學之間討論（包括網上和網下），通過相互交流，發現問題，解決問題，從而加深理解。 四、學習方法建議

　　遠程教育課程學習主要由學員的自主學習為主，學習的內容包括教材及主講教師錄制的網絡課件。其中，網絡課件是主講教師根據課程的重點內容進行的講解，是學員學習的主要途徑。學員使用網絡課件學習時，可以自主選擇要學習的內容；同時通過閱讀教材上的相關內容加深對知識的理解。

　　使用網絡課件的過程中，應保證精力集中，認真聽講，提高學習效率，對于課間習題和課后作業要認真完成。

　　《網頁設計》課程的特點是實踐性強，學習過程中學員需要多練習相關軟件的應用，重視知識的歸納總結。 五、考核方式

　　遠程課程學習的過程監控非常重要，因此在課程成績中包含了形成性考核成績，作為學員學習過程的記錄。目前，形成性考核成績占總成績的40％，由學習中心針對學員在學習過程中完成作業的情況、參加學習的情況評定。期末考核成績占總成績的60％。

　　注意：課程作業由教師每個學期在平臺中發布。

實施方案 篇2

　　一、活動目的：繼承和弘揚五四傳統及精神，營造良好的校園文化

　　二、活動時間：5月4日下午第三節課

　　三、活動地點：舞蹈室

　　四、主持人：陳博義

　　五、參加人員：全校40歲以下的青年教師

　　六、游戲規則：

　　1、道具：舞蹈室凳子 ；音樂功放。

　　2、工作人員：活動主任：何順加。活動副主任：周國良，李吉義，黃建生。裁判：唐碧華、曾令云。攝像員：黃建生。安全：劉圣平

　　3、游戲進行方式：

　　游戲開始先把椅子擺成圓形（按參加人數減一計算，例如6人擺5張），然后，每組參賽人員在凳子外面圍成一圈，放音樂時參加人員沿著圓形順時針或逆時針跑動（注意不能插隊，聽裁判指揮）。當音樂暫停時，參賽人員要迅速搶到一張椅子坐下，沒有搶到椅子的'參賽人員被淘汰，再拿出一把椅子，依次類推，選出最后勝出者。

　　4、后勤：陳曉光、陳素萍

　　七、游戲程序：

　　1、以抓鬮（24個號）將符合參賽資格的人員按6人一組分開，從1號開始連續6個號為一組，如果有一組不夠6人，則按實際人數的少一張凳子類似搶凳子。

　　2、初賽每組產生1名勝出者進行復賽；

　　3、復賽再依照小組賽的模式最后決出冠亞季軍；

　　4、符合條件的參賽者將獲得120元的活動獎勵。第一、二、三名將另外獲取紀念品一份。

實施方案 篇3

　　為落實上級精神，扎實開展好實施階段的`各項活動，結合我校實際，特制定如下實施方案。

　　一、目標任務

　　學校通過扎實細致的工作，努力解決好大家關心、社會反響強烈的重點、難點問題。確保學校不規范辦學行為明顯減少，學校管理水平明顯提升。

　　二、實施步驟

　　本階段從5月開始到10月結束，共分為四個階段，具體安排如下：

　　1、廣泛征求意見﹙5月完成﹚

　　①規范辦學行為問卷調查表﹙教師﹚

　　②規范辦學行為問卷調查表﹙學生﹚

　　③規范辦學教師征求意見表

　　④規范辦學家長征求意見表

　　⑤規范辦學學區代表征求意見表

　　2、深入開展自查﹙6月完成﹚

　　分為兩個方面：個人自查和單位自查。

　　①個人自查報告要工整寫在《學習讀本》105-106頁。

　　②召開自查分析報告會。

　　3、狠抓整改落實﹙7---9月完成﹚

　　①制定方案

　　②建立整改公示欄

　　③個人整改計劃要工整寫在《學習讀本》107-108頁。

　　④在假期間，抓好教師培訓和整治違規補課。

　　4、健全規章制度﹙10月完成﹚

　　①學校規范辦學承諾制

　　②教師師德承諾和述評制

　　③學校辦學行為報告制

　　④辦學行為監測評估制

　　⑤規范辦學責任制和追究制

　　三、有關要求

　　1、深化學習，扎實、有效開展。

　　2、突出重點，提高各個方面對辦學行為的滿意度。

　　Z小學

實施方案 篇4

　　一、指導思想

　　為了適應幼兒教育新形勢，推動幼兒園的發展，造就一支高素質的教師隊伍，全面提升教師的專業技能，促進教師專業化成長，根據省幼兒教師素質的基本要求，我園決定于本學期開始逐月開展教師專業技能大賽，比賽旨在推進幼兒園課程改革，強化幼兒教師隊伍，為我園教師成長搭建平臺。

　　二、參賽對象

　　全園教師。

　　三、競賽內容

　　彈唱、演唱、講故事、繪畫、舞蹈、彈奏、說課、兩筆字、手工制作。

　　四、時間安排

　　9月 彈唱 10月 演唱 11月 舞蹈

　　12 月 說課 3月 講故事 4月 彈奏

　　5月 繪畫 6月 兩筆字 7月 手工制作

　　五、評選組織

　　1.評選工作組人員由園委會成員及兩位教研組長擔任。

　　2.評分時采取去掉一個最高分和一個最低分后的.綜合成績，分數保留小數點后兩位數。

　　六、獎項設置

　　1.每項取單項獎一、二、三名。

　　2.七項綜合后，取綜合全能獎一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　七、競賽要求

　　1.彈唱：采取提前3分鐘抽簽準備，即興伴奏一首兒童歌曲。

　　2.演唱：自選歌曲一首，現場背唱，自備音樂伴奏帶。

　　3.講故事：自選兒童故事一個，原作、創作、改編均可，時間不得超過4分鐘。

　　4.繪畫：命題畫，自備油畫棒，4開紙統一發放，限時1小時。

　　5.舞蹈：自選舞蹈一個，題材、體裁、風格不限。

　　6.鋼琴彈奏：自選樂曲一首，樂曲如因演奏不熟而出現中斷5次者無分。

　　7.說課：采取提前5分鐘抽簽準備，即興進行說課活動。

　　8.兩筆字：自選內容，在規定的時間內現場完成作品。

　　9.手工制作：材料自備，內容形式不限，要求構思新穎、美觀、有實用價值。

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